Maria Angélica Cardoso

Pedagoga, possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2005), Especialização em Formação Docente para a Educação Infantil e Fase Inicial do Ensino Fundamental pela UNIDERP (2004) e Doutorado em Filosofia e História da Educação pela UNICAMP (2013). Professora adjunta da Faculdade de Educação da UFMS. Trabalhos e publicações na área de História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, história das instituições escolares, organização do trabalho didático, escolas isoladas e escolas multisseriadas.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2018

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: A Organização do Trabalho Didático nas Escolas Isoladas Paulistas: 1893 a 1932
Mara Regina Martins Jacomeli. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Instituições Escolares; Escolas Isoladas; Escolas Multisseriadas; Organização do Trabalho Didático.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2004 - 2005

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau na Escola Estadual Maria Constança Barros Machado: 1977-2002,Ano de Obtenção: 2006
Maria Emília Borges Daniel.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; História da Organização do Ensino; Ensino de História.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Formação Docente para Educação Infantil e Fase Ini

2003 - 2004

Universidade Anhanguera - Uniderp

Graduação em Pedagogia

1997 - 2000

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O Ensino da História e da Geografia de Campo Grande na Terceira Série do Ensino Fundamental
Orientador: Sandino Hoff

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Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Desenvolvimento de Cursos on-line utilizando TelEd. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Lê Razoavelmente.

Francês

Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Organização do trabalho didático.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Organização de eventos

CARDOSO, M. A. . VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2009. (Congresso).

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Participação em eventos

VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores/ III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Ed.. 2017. (Seminário).

XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação. 2017. (Seminário).

Audiência Pública "Marco Legal da Primeira Infância". 2016. (Outra).

X Seminário Nacional do Histedbr.Propostas para a Organização do Trabalho Didático em Fernando de Azevedo. 2016. (Seminário).

1º Seminário do Curso de Extensão Formação Continuada de Conselheiros Municipais.Ensino Fundamental e Alfabetização no Plano Nacional de Educação (Palestra). 2015. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Escolas Isoladas: a face oculta da escola primária brasileira (comunicação coordenada). 2015. (Congresso).

I Jornada de Estudos sobre Organização do Trabalho Didático.A Organização do Trabalho Didático nas Escolas Isoladas Paulistas: 1893 a 1910. 2011. (Encontro).

VIII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPEDSul.Atas de Reuniões Pedagógicas e Termos de Visitas: o que eles revelam sobre a cultura escolar do Grupo Escolar Gustavo Richard?. 2010. (Encontro).

Comunicações em História da Educação: A Criação do Curso de Pedagogia no contexto da Formação do Capitalismo Monopolista Brasileiro. 2009. (Outra).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana. A Organização do Trabalho Didático do Curso Normal Sagrado Coração de Jesus de Canoinhas. 2009. (Congresso).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educçao no Brasil".escolas multisseriadas: dados preliminres. 2009. (Seminário).

Colóquio de Fiosofia e História da Educação: Marx, Gramsci e o Conhecimento: ruptura ou continuidade?. 2008. (Outra).

Comunicação e História da Educação: As Contribuições Educativas de Florestan Fernandes. 2008. (Outra).

Comunicação e História da Educação: Educação e Conhecimento Científico: o impacto da pós-modernidade. 2008. (Outra).

Comunicação em História da Educação: Educação e Fronteira na Historiograia Matogrossense (1870-1950). 2008. (Outra).

Comunicação em História da Educação: Fomação de Professores em Nível Superior no Estado de SC (1960-2002): controle e desoneração do Estado. 2008. (Outra).

Curso de Graduação/Disciplina Filosofia e História da Educação.As ideias pedagógicas no Brasil entre 1549 e 1759: a pedagogia dos jesuítas. 2008. (Outra).

Debate: Modo de Produção e Educação. 2008. (Outra).

Mesa Redonda: Experiências das Universidades Públicas do Estado de SP com a Formação de Professores em EAD (Seminário sobre Educaçãoa Distância e Formação de Professores). 2008. (Seminário).

Mesa Redonda: Políticas para a Formação de Professores em EAD (Seminário sobre Educaçãoa Distância e Formação de Professores). 2008. (Seminário).

VIII Jornada do HISTEDBR.A Modernização da Produção do Mate e a Criação de Grupos Escolares no Paraná. 2008. (Encontro).

I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação.A Cultura Escolar e o Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau - 1977a 2002. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. A Literatura de Formação e os Conteúdos Escolares nos Escritos de Monteiro Lobato: apontamentos para uma prática docente. 2007. (Congresso).

VII Jornada do Histedbr.História das Disciplinas Escolares e Cultura Escolar: apontamentos para uma prática pedagógica. 2007. (Outra).

I Jornada de Humanas - A Formação do Professor no Processo Ensino-Aprendizagem.Investigando a História das Disciplinas Escolares e a Cultura Escolar. 2006. (Encontro).

Navegando na História da Educação Brasileira - 20 Anos Histedbr. O Ensino Prático de Aritmética em Quatro Cadernos para as Escolas Alemãs - 1915 e outros Manuais. 2006. (Congresso).

XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. O Ensino de História nas Séries Inicias do Ensino Básico: revelando elementos da cultura escolar. 2006. (Congresso).

XXIX Reunião Anual da ANPED. 2006. (Congresso).

VI Jornada do HISTEDBR - História, Sociedade e Educação no Brasil.VI Jornada do HISTEDBR - Hstória, Sociedade e Educação no Brasil -. 2005. (Outra).

A História e a Geografia de Campo Grande-MS na perspectiva da pedagogia Histórico-Crítica.IV Jornada HISTEDBR. 2004. (Outra).

III Congresso Brasileiro de História da Educação. III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

O Universal contido no Manual "O Ensino Prático de Aritmética"l.VI Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil. 2003. (Seminário).

25ª Reuniao Anual da ANPED.ANPED. 2002. (Outra).

O Ensino de História no Ensino Fundamental na Perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica.Curso de Pedagogia - Programa Interinstitucional de Formaçào de Professores em Serviço. 2002. (Encontro).

A História e a Geografia de Campo Grande, MS na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica.Semana da pedagogia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: A Pedagogia em Curso. 2001. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Vespasiano de Abreu da Hora

ALVES, G. L.; BRITO, S. H. A.;HOFF, Sandino; PEREIRA, F. A. R.;CARDOSO, M. A.. Tendencias de Empregabilidade no Mercado de Trabalho Maranhense: situação dos egressos do curso técnico de nível médio em Agropecuária na modalidade EaD. 2016. Tese (Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade Anhanguera - Uniderp.

Aluno: Lourdes Duarte Takei Bichofe

CARDOSO, M. A.; LIMA, E. P. M.; BRAZ, T. P.. Desafios da Gestão Democrática para o avanço da Aprendizagem no Ciclo de Alfabetização em salas Multisseriadas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane R

RASSLAN, M. C.; MARQUES, I. A.;CARDOSO, M. A.. Rodrigues Godoy e Maria Edite Espinosa. Escola Municipal Rural Inácio Silvestre Monteiro: concordâncias e discordâncias na reelaboração do PPP. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Cezaria da Silva

BREGANHOLI, V. C.; MORAES, F. C. C.;CARDOSO, M. A.. As Contribuições do Trabalho das Recreadoras do Centro de Educação Infantil para o processo de aprendizagem das crianças. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Isabel Cristina R

MAIOLINO, E. V. S.; QUEIROZ, D. M. S.;CARDOSO, M. A.. O. Freitas e Ivandra Salete Araldi. A (Re)Construção coletiva do PPP e o exercício da gestão democrática e participativa: uma oportunidade edificante. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucilene Pereira de Souza

CARDOSO, MARIA ANGÉLICA; PETERS, E. M. R. V. C.; BARBOSA, S. D. G.. Coordenador Pedagógico e Formação Continuada do Professor: relações possíveis. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Aparecida de Cássia Moraes Teixeira Arruda

CARDOSO, M. A.; SILVA, J. L. R.; CUNHA, F. C. D. F.. Aprendizagem Escolar: princípios norteadores para sua garantia no Programa Além das Palavras. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eliane A

CARDOSO, M. A.; SILVA, J. L. R.; CUNHA, F. C. D. F.. I. Ramos; Eulália A. Maciel; Ercília M.de Oliveira. Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosemar dos Reis Rodrigues e Elizabeth Rodrigues C

CARDOSO, M. A.; BREGANHOLI, V. C.; BEZERRA, M. S. S. F.. Rosa. O desafio da diversidade étnico-cultural na prática pedagógica da Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Claúdia Solange A

CARDOSO, M. A.; CUNHA, F. C. D. F.; SILVA, J. L. R.. da Silva e Maria Marcília Maciel. A Coordenação Pedagógica e suas atribuições para a melhoria da qualidade da prática docente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Ferreira Fontes

SCHIRMER, A. C. F.;CARDOSO, M. A.; SOUZA, R. A. M.. As Tecnologias Digitais da Informação no Contexto Escolar: uma necessidade da atual conjuntura social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CARDOSO, M. A.; REIS, O. F.; PINTO, A. A.. Concurso Público Docente. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Emilia Borges Daniel

DANIEL, Maria Emilia Borges; MUNAKATA, Kazumi; BRITO, Silvia Helena Andrade de;PESSANHA, Eurize Caldas. O ensino de história nas séries iniciais do ensino de primeiro grau na escola Maria Constança Barros Machado (1977-2002). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Maria Emilia Borges Daniel

DANIEL, Maria Emilia Borges; MUNAKATA, Kazumi; BRITO, Silvia Helena Andrade de;PESSANHA, Eurize Caldas. Histórica Regional: seu ensino em trêstempos na Escola Estadual Maria Constança Barros Machado (1954-2004). 2005. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Mara Regina Martins Jacomeli

JACOMELI, M. R. M.; SAVIANI, D.; HAJE, S. A. M.; CASTANHO, S. E. M.. Escolas Multisseriadas Paulistas: aspectos de uma história secular. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SANDINO HOFF

HOFF, Sandino. O Ensino da História e da Geografia de Campo Grande na 3ª série do Ensino Fundamental. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Silvia Helena Andrade de Brito

DANIEL, Maria Emília Borges; MUNAKATA, Kazumi;BRITO, S. H. A.. O ensino de História nas séries iniciais do ensino de primeiro grau na Escola Maria Constança Barros Machado (1977-2002). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Sérgio Eduardo Montes Castanho

CASTANHO, S. E. M.; ALVES, Gilberto Luis; SAVIANI, Dermeval; HAGE, S. A. M.; JACOMELI, M. R. M.. A organização do trabalho didático nas escolas isoladas paulistas: 1893 a 1932. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Dermeval Saviani

JACOMELI, M. R. M.; HAGE, S. A. M.; ALVES, G. L.;SAVIANI, D.; CASTANHO, S. E. M.. A organização do trabalho didático nas escolas isoladas paulistas: 1893-1932. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Gilberto Luiz Alves

JACOMELI, M. R. M.; HAGE, S. A. M.;ALVES, G. L.; SAVIANI, D.; S. E. M. CASTANHO. A organização do trabalho didático nas escolas isoladas paulistas: 1893 a 1932. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Kazumi Munakata

DANIEL, Maria Emilia Borges; BRITO, Silvia Helena Andrade de;MUNAKATA, K.. O ensino de História nas séries iniciais do ensino de primeiro grau na Escola Maria Constança Barros Machado. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Kazumi Munakata

MUNAKATA, K.; DANIEL, Maria Emília Borges; BRITO, Silvia Helena Andrade de; PESSANHA, Eurize Caldas. História Regional: seu ensino em três tempos na Escola Estadual Maria Constança Barros Machado (1954-2004). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Orientou

Lourdes Duarte Takei Bichofe

Desafios da Gestão Democrática para o avanço da Aprendizagem no Ciclo de Alfabetização em salas Multisseriadas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Jociane Aparecida F P de Andrade e Lúcia Altina C D Jorge

A Transição da Educação Infantil (Pré II) para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Rosana Dias de Mattos e Venessa Pérpetua dos Santos

Alfabetização e Letramento em uma Escola Novandradinense - MS ? de Educação Infantil; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Sônia Aparecida V

Brumatti e Tânia Maria T; R; Araujo; O Trabalho Colaborativo e a Prática Pedagógica em duas escolas de Dourados - MS; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Alini Aparecida de Lima Nolasco

A Mudança Curricular em uma Escola do Campo e suas implicações no processo ensino-aprendizagem; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Delson Oba, Maria Aparecida de O

da Silva e Sônia Uzun Lima; A Coordenação atuando na motivação do Professor em três Escolas de Ensino Médio no Estado de Mato Grosso do Sul; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

Augusto Francisco Teixeira

A Educação de Jovens e Adultos na rede municipal de Nova Andradina e o perfil do Coordenador Pedagógico no processo de ensino; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria Angélica Cardoso;

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Foi orientado por

Maria Emilia Borges Daniel

O ensino de história nas séries iniciais do ensino de primeiro grau na escola Maria Constança Barros Machado (1977-2002); 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Borges Daniel;

Mara Regina Martins Jacomeli

Escolas Multisseriadas Paulistas: aspectos de uma história secular; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Regina Martins Jacomeli;

Márcia Rita Trindade Leite Malheiros

O Ensino da História de Campo Grande: uma questão de conceitos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Docente para Educação Infantil e Fase Ini) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Márcia Rita Trindade Leite Malheiros;

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Produções bibliográficas

  • BRITO, SILVIA HELENA ANDRADE DE ; CARDOSO, MARIA ANGÉLICA ; OLIVEIRA, ROSELY GONÇALVES DE . Fernando de Azevedo: uma nova organização do trabalho didático para uma escola renovada (1927-1931). Revista HISTEDBR On-line , v. 17, p. 93-116, 2017.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PROGRAMA ESCOLA ATIVA/MEC ? POLÍTICAS PARA O CONSENSO. Revista HISTEDBR On-line , v. 14, p. 180-198, 2014.

  • BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. . FERNANDO DE AZEVEDO (1894-1974): UMA MESMA OBRA E SUAS VÁRIAS LEITURAS. Revista HISTEDBR On-line , v. 14, p. 134-157, 2014.

  • CARDOSO, MARIA ANGÉLICA . Escolas isoladas paulistas: um modelo desajustado?. Linhas (Florianópolis. Online) , v. 14, p. 201-233, 2013.

  • CARDOSO, M. A. ; BRITO, S. H. A. . Bases para a renovação do ensino de Latim.. Revista HISTEDBR On-line , v. 13, p. 426-427, 2013.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . Estado da Arte acerca das Escolas Multisseriadas. Revista HISTEDBR On-line , v. 37, p. 174-193, 2010.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . Considerações sobre as Escolas Multisseriadas: estado da arte. Educere et Educare (versão eletrônica) , v. 5, p. 1-15, 2010.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino ; LONGHI, A. J. . O Manual Didático e os Quadros Murais na relação Educativa do Curso Normal Sagrado Coração de Jesus ? 1936 a 1971. Revista HISTEDBR On-line , v. 37, p. 128-144, 2010.

  • CARDOSO, M. A. . A Literatura de Formação e os Conteúdos Escolares nos escritos de Monteiro Lobato: apontamentos para uma prática pedagógica. Roteiro (Joaçaba) , v. 31, p. 89-122, 2008.

  • Antônio Dias Mafra ; CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . A Educação Escolar de Santa Catarina no Período do Ciclo da Erva-Mate. Roteiro (UNOESC) , v. 2 n. 1, p. 95-122, 2008.

  • KONKEL, E. N. ; CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . A Condição Social e Educacional das Mulheres no Brasil Colonial e Imperial. Roteiro (Joaçaba) , v. 30, p. 35-59, 2007.

  • HOFF, Sandino ; CARDOSO, M. A. . O Manual "O Ensino Prático de Aritmética - 1915": Preparação dos Alunos para a Capacidade nas Aldeias. Revista Virtual-Contestado e Educação , v. 14, p. 1-19, 2006.

  • CARDOSO, M. A. . Conteúdos Escolares nos escritos de Monteiro Lobato: contra a aduana da Cultura Escolar. Revista Virtual-Contestado e Educação , v. 15, p. 1-18, 2006.

  • CARDOSO, M. A. . A História e a Geografia de Campo Grande- MS na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Revista HISTEDBR On-line , v. 17, p. 11-23, 2005.

  • CARDOSO, M. A. . A Literatura de Formação nos Escritos de Monteiro Lobato. Revista Virtual-Contestado e Educação , v. 13, p. 01-12, 2005.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . A Organização do Trabalho Didático em Duas Escolas Familia Agrícola Sul-Mato-Grossense. In: SOUZA, A.A.A.; CENTENO, C. V.; LANCILLOTTI, S.S.P. (Org.). O Trabalho Didático em Exame. 1ed.Campo Grande, MS: Life Editora; Editora UEMS, 2015, v. 1, p. 133-151.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . O Programa Escola Ativa e a Gestão Democrática - análises e possibidades.. In: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.).. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o Programa Escola Ativa.. 1ed.São José: Premier, 2011, v. 1, p. 121-126.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . Idéias Básicas sobre o Positivismo de Auguste Comte. In: CALEGARI-FALCO, A. M.. (Org.). Sociologia da Educação: Múltiplos olhares.. 2ªed.Maringá: EDUEM, 2009, v. , p. 39-54.

  • BRITO, SILVIA HELENA ANDRADE DE ; CARDOSO, MARIA ANGÉLICA . A organização do trabalho didático na perspectiva de Fernando de Azevedo (1927-1940). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. IX Congresso Brasileiro de História da Educação.. João Pessoa: SBHE, 2017. v. 1. p. 1-15.

  • BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. ; OLIVEIRA, R. G. . Propostas para a Organização do Trabalho Didático em Fernando de Azevedo. In: X Seminario Nacional do Histedbr, 2016, Campinas, SP. X SEMINÁRIO NACIONAL DO HISTEDBR: ?30 ANOS DO HISTEDBR (1986-2016): CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ED, 2016.

  • GOUVEA, M. C. S. ; CARDOSO, M. A. ; ROCHA, A. C. D. ; GIL, N. L. . De escolas isoladas aos grupos escolares: o ensino conforme a origem socioeconomica (comunicação coordenada). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá, PR. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: matrizes interpretativas e internacionalização. Maringá, PR: Editora da UEM, 2015. v. 1. p. 40-42.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . A Organização do Trabalho Didático na Escola Família Agrícola Rosalvo da Rocha Rodrigues: dados preliminares. In: XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização, 2013, Cascavel. XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 1.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . A Organização do Trabalho Didático nas Escolas Isoladas Paulistas: vestígios do ensino mútuo?. In: XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização, 2013, Cascavel. XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 1.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . A Organização do Trabalho Didático na Era das Escolas de Primeiras Letras: 1827 a 1893. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa 'História, Sociedade e Educação no Brasil', 2012, João Pessoa. História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades, 2012.

  • CARDOSO, M. A. ; KONKEL, E. N. ; HOFF, Sandino . Mulheres Rurais em Associações Produtivas: história do trabalho e da educação. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa 'História, Sociedade e Educação no Brasil', 2012, João Pessoa. História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades, 2012.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino ; Denise Siqueira Brandão . Atas de Reuniões Pedagógicas e Termos de Visitas: o que eles revelam sobre a cultura escolar do Grupo Escolar Gustavo Richard?. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul, 2010, Londrina. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul. Londrina, PR: Universidade Estadual de Londrina, 2010. v. Único. p. 1-12.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . Escolas Multisseriadas: dados preliminares. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Educação e Sociedade no Brasil", 2009, Campinas. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Educação e Sociedade no Brasil". Campinas, SP: UNICAMP, 2009.

  • HOFF, Sandino ; LONGHI, A. J. ; SCHIESSL, L. ; CARDOSO, M. A. . Instrumentos do Trabalho Didático e Relação Educativa no Curso Normal Sagrado Coração de Jesus (1936-1971). In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Educação e Sociedade no Brasil", 2009, Campinas. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Educação e Sociedade no Brasil". Campinas, SP: UNICAMP, 2009.

  • MITTERER, I. T. ; CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . A Organização do Trabalho Didático na DisciplinaHistória no Ginásio Frei Rogério (1943-1961). In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009, Campinas. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. Campinas, SP: UNICAMP, 2009.

  • CARDOSO, M. A. ; BARROS, A. L. . Sobre as Funções Sociais da Escola. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Editora Champagnat, 2009.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino ; LONGHI, A. J. . A Organização do Trabalho Didático do Curso Normal Sagrado Coração de Jesus de Canoinhas - 1936 a 1971. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidade na América Latina. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 2009. v. 1.

  • HOFF, Sandino ; CARDOSO, M. A. . A Modernização da Produção do Mate e a Criação dos grupos Escolares no Paraná. In: VIII Jornada do HISTEDBR, 2008, São Carlos, SP. VIII Jornada do HISTEDBR: Sociedade, Estado e Educação: um balanço do século XX e perspectivas para o século XXI. São Carlos; Campinas, SP: UFSCAR/UNICAMP, 2008. v. 01.

  • CARDOSO, M. A. . A Cultura Escolar e o Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau - 1977 a 2002. In: I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação, 2007, Joaçaba. I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação: Educação, Cidadania e Meio Ambiente. Joaçaba: Editora UNOESC, 2007. v. 1. p. 1-6.

  • CARDOSO, M. A. . História das Disciplinas Escolares e Cultura Escolar: apontamentos para uma prática pedagógica. In: VII Jornada do Histedbr, 2007, Campo Grande, MS. VII Jornada do Histedbr: A Organização do Trabalho Didático na História da Educação. Campo Grande, MS: Uniderp, 2007. v. 1.

  • CARDOSO, M. A. . A Literatura de Formação e os Conteúdos Escolares nos Escritos de Monteiro Lobato: apontamentos para uma prática docente. In: VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. Buenos Aires: Sociedad Argentina de historia de la Educacion, 2007. p. 1-24.

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  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . O Ensino Prático de Aritmética em Quatro Cadernos para as Escolas Alemãs - 1915 e outros Manuais. In: Navegando na História da Educação Brasileira - 20 Anos Histedbr, 2006, Campinas. VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. Campinas: UNICAMP, 2006. v. 1. p. 11-14.

  • CARDOSO, M. A. . O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino Básico: revelando elementos da cultura escolar. In: XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educacion, 2006, La Plata. XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educacion. La Plata: Foncyt, 2006. v. 1.

  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino . O Universal contido no Manual. In: VI Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas/HISTEDBR, 2003, Aracaju, SE. VI Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas/HISTEDBR. Aracaju: Universidade Federal de Sergipe, 2003. v. 1. p. 1-19.

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  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . A Organização do Trabalho Didático nas Escolas Isoladas Paulistas: vestígios do ensino mútuo?. In: XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização, 2013, Cascavel. XI Jornada do HISTEDBR: A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os Desafios de sua IInstitucionalização. Cascavel: UNIOESTE, 2013.

  • CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . A Organização do Trabalho Didático na Era das Escolas de Primeiras Letras: 1827 a 1893. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa 'História, Sociedade e Educação no Brasil', 2012, João Pessoa. História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades, 2012.

  • CARDOSO, M. A. ; KONKEL, E. N. ; HOFF, Sandino . Mulheres Rurais em Associações Produtivas: história do trabalho e da educação. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa 'História, Sociedade e Educação no Brasil', 2012, João Pessoa. História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades, 2012.

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  • CARDOSO, M. A. ; HOFF, Sandino ; LONGHI, A. J. . A Organização do Trabalho Didático do Curso Normal Sagrado Coração de Jesus de Canoinhas - 1936 a 1971. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidade na América Latina. Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2009. v. 1.

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  • CARDOSO, M. A. . A Literatura de Formação e os Conteúdos Escolares nos Escritos de Monteiro Lobato: apontamentos para uma prática docente. In: VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Historia de la Educacion, 2007. p. 145-145.

  • CARDOSO, M. A. . A História e a Geografia de Campo Grande na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: IV Jornada do Histedbr, 2004, Maringá. Anais Histedbr. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2004. v. 1. p. 161-162.

  • CARDOSO, MARIA ANGÉLICA ; HOFF, Sandino . O ensino rural e o desenvolvimento regional: propostas e atividades educacionais de Sud Mennucci ? 1920 a 1948. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , 2019.

  • RODRIGUEZ, M. V. ; BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. . Reformas da Educação Pública Primária no estado de Mato Grosso (1920-1950). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. ; OLIVEIRA, R. G. . FERNANDO DE AZEVEDO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NA ESCOLA RENOVADA (1930-1937). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARDOSO, M. A. . Ensino Fundamental e Alfabetização no Plano Nacional de educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. ; OLIVEIRA, R. G. . Propostas para a Organização do Trabalho Didático em Fernando de Azevedo (1927-1931). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARDOSO, M. A. . De Escolas Isoladas aos Grupos Escolares: o ensino conforme a origem sócio-econômica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRITO, S. H. A. ; CARDOSO, M. A. . Fronteiras em Fernando de Azevedo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARDOSO, M. A. . Gestão Educacional do Campo do Programa Escola Ativa (Curso de Formação de Prof.). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARDOSO, M. A. . Um pouco da História das Escolas Multisseriadas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARDOSO, M. A. . Gestão Educacional em Escolas Multisseriadas (minicurso). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARDOSO, M. A. . As Funções Sociais da Escola Pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARDOSO, M. A. ; COUTINHO, L. C. S. . As Idéias Pedagógicas no Brasil entre 1549 e 1759: monopólio da vrtente religiosa da pedagogia tradicional a pedagoga dosjesuítas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARDOSO, M. A. . O Ensino de História no Ensino Fundamental na Pesrpectiva da Teoria Histórico-Crítca. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARDOSO, M. A. . A Organização do Trabalho Didático. Florianópolis: UDESC, 2010 (Resenha de Livro).

  • CARDOSO, M. A. . Escritos sobre a Nova Arte de Ensinar de Wolfgang Ratke (1571-1635): textos escolhidos. Tradução e Notas de Sandino Hoff. Curitiba: UTP, 2009 (Resenha de Livro).

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Outras produções

CARDOSO, M. A. ; SILVA, M. B. ; SANTOS, M. W. B. . Comissão do Sistema de Avaliação Docente. 2016.

CARDOSO, M. A. . Encontro Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação (Parecerista). 2016.

CARDOSO, M. A. . X Seminário Nacional do Histedbr (parecerista). 2016.

FERNANDES, S. J. ; CARDOSO, M. A. ; MONTEIRO, A. ; FERREIRA, A. R. C. . Comissão Especial do Curso de Especialização em Gestão Escolar (Avaliação). 2016.

CALDEIRA, L. C. ; CARDOSO, M. A. ; BARBOSA, S. D. G. . Comissão do Sistema de Avaliação Docente. 2015.

CARDOSO, M. A. . VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSul (parecerista). 2008.

CARDOSO, M. A. ; BRITO, S. H. A. . Revista HISTEDBR On Line v. 14 n. 60 dezembro 2014. 2014. (Editoração/Periodico).

CARDOSO, M. A. ; JACOMELI, M. R. M. . Gestão Educacional do Campo do Programa Escola Ativa. 2010. .

CARDOSO, M. A. . Seminário de Dissertação - Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educaçãp. 2010. (examinadora/Poliana P. M. Pardal).

CARDOSO, M. A. . Seminário de Dissertação - Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educaçãp. 2010. (examinadora/Regina B. Pianovski).

HOFF, Sandino ; CARDOSO, M. A. ; Antônio Dias Mafra ; KONKEL, E. N. ; LONGHI, A. J. ; CERINO, M. H. ; CANCILIER, J. . Organização da Escola e do Trabalho Didático Vale do Rio do Peixe e Região da Erva-mate. 2009. (Relatório de pesquisa).

CARDOSO, M. A. . IX Seminário Pedagogia em Debate e VI Colóquio Formação de Professores - Cidadania, Justiça e (des)igualdade: que escola queremos?. 2009. (Coordenação de sessão de comunicação oral).

CARDOSO, M. A. . GT Trabalho Didático/VII Jornada do HISTEDBR (coordenação de comunicação oral). 2007. (Coordenação de mesa).

HOFF, Sandino ; CARDOSO, M. A. . O Manual Didático: preparação dos alunos para a capacitação das aldeias. 2006. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Instrução pública: criação e expansão das instituições escolares de ensino primário e a formação de professores no sul de Mato Grosso (1920-1970), Descrição: O objeto do presente projeto é a instalação e expansão da escolarização pública primária no então Sul de Mato Grosso, entre os anos 1920 a 1970. Isso implica necessariamente analisar a implantação e organização de instituições formadoras dos professores - escolas normais - que deveriam atuar nas referidas instituições. Para analisar o processo de implantação e consolidação dos ensinos primário e normal, três eixos serão priorizados: instituições escolares; formação de professores e trabalho didático. Os procedimentos metodológicos previstos para a realização do projeto incluem o levantamento e sistematização de fontes secundárias já produzidas sobre o objeto; o levantamento, catalogação e posterior análise de fontes documentais de procedências e tipologias diversas (acervos escolares, legislação, acervos privados, jornais, entre outros), que permitam construir uma visão sintética acerca da escolarização pública primária no Sul de Mato Grosso, entre 1920 e 1970, considerando as múltiplas determinações presentes nesse processo social. Além disso, sempre que possível, o projeto deverá criar as condições necessárias à publicização das fontes documentais utilizadas na pesquisa, por meio de mídias digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Angélica Cardoso - Integrante / Silvia Helena Andrade de Brito - Integrante / Margarita Victoria Rodriguez - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    A Organização do Trabalho Didático na perspectiva de Educadores da Escola Nova (1930-1970), Descrição: Este projeto elege como objeto de investigação as propostas para a organização do trabalho didático de Fernando de Azevedo (1894-1974), formuladas e discutidas na primeira metade do século XX, como parte do amplo debate que conclamava, fundamentalmente, a necessidade de uma ampla reforma educacional no Brasil. Nessa perspectiva, e visando examinar de forma a mais ampla possível as proposições de organização do trabalho didático que foram construídas durante esse momento histórico, este projeto é parte de um pesquisa interinstitucional que abrangerá os seguintes autores: 1. Anísio Spínola Teixeira; 2. Fernando de Azevedo; 3. José Bento Renato Monteiro Lobato; 4. Manoel Bergström Lourenço Filho; 5. Paschoal Lemme e 6. Sud Mennucci. Para tal, a pesquisa vai considerar os três aspectos que compõem a categoria analítica organização do trabalho didático, quais sejam: a relação educativa, a mediação dos recursos didáticos e o espaço físico. Assim, será realizado o balanço da bibliografia produzida sobre Fernando de Azevedo (fontes secundárias) e o levantamento de documentos e de sua obra (fontes primárias) em centros de documentação, bibliotecas, institutos e arquivos. A análise deste material será realizada considerando dois eixos, afins porém distintos: a dialética entre o que é universal e determina o movimento renovador, a configuração da sociedade capitalista no Brasil, neste momento histórico e, em seu interior, a questão educacional; e, neste processo, qual o conteúdo e as especificidades da proposta azevediana. É nesse veio que o presente projeto pretende trabalhar, visando mais de perto a história da educação no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Faculdade de Educação. , Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universitário, 79070900 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 33457580

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.

    • 11/2016 - 04/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

    • 11/2016 - 04/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História das Instituições Escolares

    • 11/2016 - 04/2017

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais (turmas I e II)

    • 11/2016 - 04/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

    • 05/2016 - 09/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

    • 05/2016 - 09/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

    • 05/2016 - 09/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

    • 05/2016 - 09/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira

    • 07/2015 - 11/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira (diurno)

    • 07/2015 - 11/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira (noturno)

    • 07/2015 - 11/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

    • 07/2015 - 11/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    • 07/2015 - 11/2015

      Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais (diversos cursos)

    • 02/2015 - 06/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 02/2015 - 06/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Relações Pedagógicas

    • 02/2015 - 06/2015

      Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Didática

    • 02/2015 - 06/2015

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Didática

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (68h)

    • 02/2014 - 06/2014

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Didática

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuei como estagiária da disciplina EP 511 - Tópicos Especiais em História da Educação sob a supervisão da professora doutora Mara Regina Martins Jacomeli.

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuei como estagiária na disciplina EP 412 - História da Educação III sob a supervisão da professora doutora Mara Regina Martins Jacomeli.

  • 2006 - 2007

    Universidade do Contestado, UnC

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Não existente

  • 2004 - 2006

    Universidade do Contestado/Campus de Caçador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pesquisaora

  • 2002 - Atual

    Rede Municipal de Ensino de Campo Grande MS

    Vínculo: Professora das Séries Iniciais, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2002 - 02/2011

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 2000 - 2000

    O Casulo Estabelecimento de Ensino

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2000 - 12/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1995 - 2003

    Escola Paraíso da Emília

    Vínculo: Professor das Séries Iniciais, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2000 - 12/2003

      Serviços técnicos especializados , Ensino Fundamental, .,Serviço realizado, Orientador do Ensino.

    • 02/1995 - 12/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1993 - 1995

    Colégio Osvaldo Cruz de Campo Grande MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1993 - 12/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1992 - 1992

    Colégio O Mundo da Criança de Aquidauana - MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

    Atividades

    • 02/1992 - 12/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1991 - 1991

    Escola Santa Teresa de Coxim MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1991 - 12/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1990 - 1990

    Escola Estadual Etalívio Pereira Martins Rio Brilhante MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1990

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1990 - 1990

    Escola Municipal de Rio Brilhante MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1990

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas das Séries Iniciais

  • 1990 - 1990

    Fundação Educar de Rio Brilhante MS

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1990

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Educação de Jovens e Adultos

  • 1987 - 1988

    Escola Municipal de Paula Cândido MG

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de 1 a 4 - classe multisseriada, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1987 - 12/1988

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas de Classes Multisseriadas