Maria Cristina Ferreira dos Santos

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Produções bibliográficas

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. ; SILVA, P. R. V. . PODCASTS NO ENSINO DE BIOLOGIA: O TEMA SAÚDE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. Revista Docência e Cibercultura , v. 8, p. 116-133, 2024.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. ; SILVA, P. R. V. . Conhecimento Profissional e concepções sobre saúde de professores de biologia. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. 55, p. 914-917, 2024.

• MESSINA, L. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Ensino de Biologia em Cursos Pré-Vestibulares Comunitários: uma revisão bibliográfica.. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 7, p. 270-289, 2024.

• JOSEPHINO, MARCOS FERREIRA ; Santos, Maria Cristina Ferreira dos ; BASTOS, Wagner Gonçalves . Professores autores e livros didáticos: a definição de vida em compêndios de História Natural e Biologia (1930-1959) para o Ensino Secundário. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 22, p. 1-22, 2023.

• RÊGO DOS SANTOS, FLÁVIO ; SIQUEIRA LAMEGO, CAIO ROBERTO ; FERREIRA DOS SANTOS, MARIA CRISTINA . EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA ESCOLA: CONCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O APROVEITAMENTO DE ALIMENTOS. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 14, p. e23141965, 2023.

• CEREJA, JOSÉ HENRIQUE DE ALMEIDA ; Santos, Maria Cristina Ferreira dos . Evolução biológica e química da vida em materiais curriculares de Ciências de uma Rede Municipal de Ensino. REnBio: Revista de Ensino de Biologia , v. 16, p. 909-930, 2023.

• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções docentes, temáticas ambientais e modalidades didáticas no ensino de Ciências: um estudo em Rio Bonito, Brasil. Revista Latinoamericana de Educación Científica Crítica y Emancipadora , v. 2, p. 97-116, 2023.

• ALVES, J. S. R. ; SANTOS, R. N. ; SANTOS, M. C. F. . Currículo e formação de professores: mudanças em um curso de licenciatura em ciências biológicas. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 8, p. 131-145, 2022.

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. ; DOCILE, T. N. ; LIMA NETO, A. O. ; TEIXEIRA, B. O. ; SILVA, E. L. ; SANTIAGO, E. ; CASTELHANO, F. ; CALABROT, G. S. C. ; ROCHA, J. P. S. ; OLIVEIRA, J. E. S. ; GOES, L. C. Q. ; AZEVEDO, L. S. S. ; FRANCISCO, L. ; PEIXOTO, L. ; SILVA, P. J. A. ; ANDRADE, R. C. ; SOUZA, R. F. ; ABREU, R. S. ; BAPTISTA, S. S. S. ; et.al . FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. REVISTA APROXIMANDO , v. 6, p. 1-8, 2022.

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• CEARA, P. S. ; SANTOS, M. C. F. . Hortas, Educação Ambiental e Agroecologia: discursos e educabilidades em unidades agroecológicas. BIO-GRAFÍA , v. Extraord., p. 483-490, 2022.

• MATHIAS, L. G. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Percepções discentes sobre problemas socioambientais: produções textuais no ensino de ciências. BIO-GRAFÍA , v. Extraord., p. 1030-1037, 2022.

• GOMES, C. C. N. ; SANTOS, M. C. F. . Temas e questões ambientais no ensino de ciências: o que pensam professores sobre saberes e abordagens nas escolas?. BIO-GRAFÍA , v. Extraord., p. 1328-1334, 2022.

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• SANTOS, R. N. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Formação inicial de professores de Ciências e Biologia: visões sobre o estágio no PIBID. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. Extraordin, p. 1964-1971, 2021.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade, conhecimento escolar e formação: concepções e práticas de professores de Biologia. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. Extraordin, p. 2574-2580, 2021.

• SANTOS, M. C. F. ; VEIGA, I. A. . LIVRO DIDÁTICO E DISCIPLINA ESCOLAR: CONHECIMENTO E IMAGENS NA ?CIÊNCIA PARA O MUNDO MODERNO?.. Diálogos e Diversidade , v. 1, p. 1-11, 2021.

• SANTOS, M. C. F. . Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951). ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 7, p. 78, 2021.

• SANTOS, R. N. ; SANTOS, M. C. F. . Base Nacional Comum para a formação inicial de professores da educação básica: alinhamentos e retrocessos. Revista Educação Básica em Foco , v. 2, p. 1-5, 2021.

• MELILA, A. P. S. S. ; SANTOS, M. C. F. . DISCURSOS AMBIENTAIS NO LESTE METROPOLITANO FLUMINENSE: uma análise de documentos curriculares. Revista Espaço do Currículo , v. 13, p. 194-208, 2020.

• FERREIRA, L. C. B. S. ; SANTOS, M. C. F. ; SOARES, M. ; SANTORI, R. T. . Percepções de estudantes do ensino fundamental sobre uma exposição didática de zoologia. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. 12, p. 15-25, 2020.

• JOSEPHINO, M. F. ; SANTOS, M. C. F. . Projeto ENEM e a formação inicial de professores: a construção do conhecimento escolar em um subprojeto Biologia do PIBID. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 2, p. 227-242, 2020.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Percepção ambiental em textos e imagens: sentidos atribuídos por estudantes do ensino médio a ambiente, natureza e sociedade. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. 12, p. 1-14, 2020.

• SIQUEIRA LAMEGO, CAIO ROBERTO ; FERREIRA DOS SANTOS, MARIA CRISTINA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LICENCIANDOS SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 9-25, 2019.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . MÚSICA, POESIA E CULTURA NA ESCOLA: PARÓDIAS SOBRE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 21, p. 29-35, 2018.

• LEITE, V. S. M. ; SANTOS, M. C. F. . ABORDAGENS DE GÊNERO, SEXUALIDADE E SAÚDE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. REnBio: Revista de Ensino de Biologia , p. 105-121, 2018.

• SANTOS, M. C. F. ; VIEIRA, C. D. ; SANTOS, R. N. ; LAMEGO, C. R. S. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES SOBRE RIOS URBANOS E NATUREZA. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 21, p. 102-110, 2018.

• SIQUEIRA LAMEGO, CAIO ROBERTO ; FERREIRA DOS SANTOS, MARIA CRISTINA . Multiculturalismo e educação intercultural: narrativas de professores sobre preconceito e abordagens culturais na escola. DIALOGIA , v. 1, p. 111-121, 2018.

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. . Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. extraordin, p. 1-6, 2018.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Contextos educativos e formação docente: concepções de professores de Ciências sobre questões culturais. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. Extraordin, p. 1-6, 2018.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Diversidade cultural e inclusão na educação em ciências: análise de trabalhos publicados nas Atas do ENPEC (1997 ? 2015). XXIII SIMPOSIO BRASILEIRO / V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO/ I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 43, p. 578-588, 2017.

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. ; CRUZ, N. J. S. . Formação docente e interdisciplinaridade: produção de saberes e práticas na escola. Cadernos ANPAE , v. 37, p. 1125-1135, 2016.

• LAMEGO, C. R. S. ; MELILA, A. P. S. S. ; SANTOS, M. C. F. . As Matrizes de Referência do SAERJINHO e a Lei n.9394/1996: considerações sobre as Ciências da Natureza e a Biologia. Cadernos ANPAE , v. 37, p. 1347-1367, 2016.

• SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade e processos formativos de professores de Ciências e Biologia. Lat. Am. J. Sci. Educ. , v. 3, p. 12013-1-12013-8, 2016.

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• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade e ensino de biologia: uma análise das Diretrizes Curriculares Nacionais e do Currículo Mínimo do estado do Rio de Janeiro. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 9, p. 7780-7791, 2016.

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS EM SÃO GONÇALO, RIO DE JANEIRO. Revista Práxis (Online) , v. VII, p. 113-120, 2015.

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. ; CRUZ, N. J. S. . Formação de professores e educação ambiental: uma abordagem interdisciplinar na construção de saberes e fazeres docentes na Biologia e Geografia. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , p. 993, 2015.

• SILVA, L. A. ; SANTOS, M. C. F. . ATIVIDADES E CONCEPÇÕES DE EXPERIMENTAÇÃO EM GUIAS PARA O PROFESSOR DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 5186-5197, 2014.

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S. E. . LIVROS DIDÁTICOS E A CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA: O PARADIGMA DISCIPLINAR NO COMPÊNDIO BRASILEIRO DE BIOLOGIA DE CANDIDO DE MELLO LEITÃO (1941-1942). Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 5341-5352, 2014.

• SANTOS, M. C. F. . Conhecimentos e disciplinas escolares: reflexões sobre a construção social do currículo na educação básica. DIALOGIA , p. 75-84, 2014.

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• SANTOS, M. C. F. ; AGUIAR, Lúcia Cristina da Cunha ; MATOS, Anna Maria da Silva ; GAMON, Marcelo Rodrigues . O PROJETO HERBÁRIO DIDÁTICO DO CAp-UERJ: SONDAGEM DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE REPRODUÇÃO E NUTRIÇÃO VEGETAL. e-Mosaicos , v. 1, p. 94-107, 2012.

• Cassab, M. ; SELLES, S.L.E. ; SANTOS, M. C. F. ; Tavares, D. L. . ANÁLISE DE COMPÊNDIOS DIDÁTICOS: TENSÕES ENTRE FORÇAS DE ESTABILIDADE E MUDANÇA NA HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA (1963-1970). Teias (Rio de Janeiro. Impresso) , v. 14, p. 241-263, 2012.

• SANTOS, Marcelo Guerra ; SILVA, G. R. ; AZEVEDO, M. L. C. ; BARCELLOS, M. M. ; SERGIO, M.M. ; SOUA, R. F. ; BARROS, A. A. M. ; PIMENTEL, Douglas de Souza ; SOARES, L. J. P. ; SANTOS, M. C. F. ; MENDES, R.R.L. ; SANTORI, Ricardo Tadeu . Ações integradas no gerenciamento de resíduos e recuperação ambiental na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, São Gonçalo, RJ. Interagir (UERJ) , v. 0, p. 11/ 3930-19, 2011.

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• SANTORI, R. T. (Org.) ; SANTOS, M. G. (Org.) ; SANTOS, M. C. F. (Org.) . Da célula ao ambiente: propostas para o ensino de Ciências e Biologia. 1. ed. Rio de Janeiro: FFP/UERJ, 2017. v. 1. 240p .

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• SANTOS, M. C. F. ; PIMENTEL, Douglas de Souza ; ARANDA, M. L. P. ; SILVA, Joaz de Mello e . Programa de Educação Ambiental com a Comunidade do Entorno do Campus da Faculdade de Formação de Professores - UERJ em São Gonçalo, RJ.. In: XLIX Congresso Nacional de Botânica, 1998, Salvador. XLIX Congresso Nacional de Botânica - Resumos, 1998. v. 1. p. 255-256.

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• LIMA, F. F. C. J. ; SANTOS, M. C. F. . Currículo escolar em tempo integral e práticas pedagógicas: um estudo nos anos finais do ensino fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, D. M. R. ; SANTOS, M. C. F. . A ação que muda a vida: pedagogia de projetos e as Ciências da Natureza - caderno de atividades para o ensino médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LOPES, G. C. ; ALMEIDA, L. A. ; CUNHA, L. S. ; SANTOS, M. C. F. . Desenho Universal para aprendizagem e ensino de Ciências: uma sequência didática sobre o sistema respiratório. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. ; SANTOS, M. C. F. . Educação Alimentar e Nutricional na educação básica: material didático para o ensino fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, C. C. N. ; SANTOS, M. C. F. . Saberes ambientais nos fazeres críticos e reflexivos das práticas docentes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CASTRO, R. R. ; SANTOS, M. C. F. . Oficinas sobre saúde, alimentação e ambiente: produto educacional para o ensino de Ciências nas escolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M.C.F. ; LAMEGO, C. R. S. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: TECENDO EXPERIÊNCIAS NA DOCÊNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, J. P. S. ; FRANCISCO, L. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Produção de videoaulas sobre vacinas e doenças: estratégias didáticas no Ensino Remoto Emergencial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. S. ; CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . Ciências no EJA: O uso da discussão como modalidade didática para tratar as relações entre ciência, saúde e sociedade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALADARES, R. N. ; CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . Ancestralidade, memórias e fazeres científicos no PEJA: uma perspectiva decolonial no ensino de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, G. F. N. ; VEIGA, I. A. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . ?Problemas ambientais e onde habitam: interfaces com a saúde?: elaboração e aplicação de um jogo didático para o ensino de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, Y. R. B. ; CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . Programa de Residência Pedagógica ? Relato de Experiência do Residente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, N. C. ; CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . Vivência no PEJA: um relato de como o ensino de ciências e aulas práticas no PEJA pode mudar a vida da comunidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, L. N. ; SANTOS, M. C. F. . Educação em saúde e ambiente, formação inicial docente e escola: reflexões e entrelaçamentos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . O Ensino de Evolução Biológica e Química da Vida nas Atas do ENPEC (2011 a 2021). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSINA, L. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Experimentação em pré-vestibulares sociais: um levantamento bibliográfico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . INVESTIGANDO O ENSINO DA ORIGEM E EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E QUÍMICA DA VIDA EM UM MUNICÍPIO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-BRASIL DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA DE COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM ESTUDO DE ATIVIDADES E MATERIAIS DIDÁTICOS DESENVOLVIDOS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTRO, R. R. ; SANTOS, M. C. F. . PRÁXIS EDUCATIVA DE PROFESSORES E ENSINO DE CIÊNCIAS: SAÚDE, ALIMENTAÇÃO E AMBIENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M.C.F. ; SILVA, P. R. V. . ENSINO DE BIOLOGIA E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONHECIMENTOS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS UTILIZADAS POR DOCENTES NO ENSINO MÉDIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, E. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Desafios na formação inicial e permanente: o que pensam professores?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Formação docente e Residência Pedagógica: experiências e desafios em contexto de ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOSEPHINO, M. F. ; SANTOS, M. C. F. . Estudo da vida e dos seres vivos no Compêndio de Biologia Geral de Waldemiro Potsch (1959-1970). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SANTOS, M. C. F. . Apontamentos sobre livros didáticos e as disciplinas escolares Ciências e Biologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Maria Cristina Ferreira dos Santos . Ensino de Ciências e formação de professores: estudos históricos e curriculares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. . Articulação entre escola e universidade no Programa Residência Pedagógica: estratégias no ensino remoto e experiência na formação profissional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; ROCHA, J. P. S. ; BAPTISTA, S. S. S. . MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Saberes Ambientais Na Escola: Produto Educacional Para A Educação Básica E Formação Docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; ROCHA, J. P. S. ; BAPTISTA, S. S. S. . MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; PORTO, M. B. D. S. M. ; LISBOA, M. S. ; VALERIO, T. S. . Produtos Educacionais e Processos Formativos: Mostras Virtuais, Oficinas e Palestras no PPGEB/CAp/UERJ. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, C. C. N. ; SANTOS, M. C. F. . Temas e questões ambientais no ensino de Ciências: o que pensam professores sobre saberes e abordagens nas escolas?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATHIAS, L. G. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES SOBRE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES: PRODUCCIONES TEXTUALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEARA, P. S. ; SANTOS, M. C. F. . Hortas, Educação Ambiental e Agroecologia: discursos e educabilidades em unidades agroecológicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . ?Produtos Educacionais para o Ensino na Educação Básica: vivências e pesquisas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. ; DOCILE, T. N. ; LAMEGO, C. R. S. . FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y BIOLOGÍA: RETOS DEL APRENDIZAJE A DISTANCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCISCO, L. ; BAPTISTA, S. S. S. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO NORMAL SOBRE O ENSINO DE SEXUALIDADE NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAPTISTA, S. S. S. ; FRANCISCO, L. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE AGROTÓXICOS, ALIMENTOS, SAÚDE E AMBIENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. N. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . A formação inicial de professores de Ciências e Biologia: Relatos de licenciandos e egressos sobre o PIBID. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; VEIGA, I. A. . LIVRO DIDÁTICO E DISCIPLINA ESCOLAR: CONHECIMENTO E IMAGENS NA ?CIÊNCIA PARA O MUNDO MODERNO?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. N. ; SANTOS, M. C. F. . PIBID y formación de profesores: informes de estudiantes y profesores de Biología en Río de Janeiro, Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de professores de ciências sobre formação docente e ensino de temáticas ambientais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. N. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Formação inicial de professores de ciências e biologia: visões sobre o estágio no PIBID. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade, conhecimento escolar e formação: concepções e práticas de professores de biologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. N. ; SANTOS, M. C. F. . CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NAS ATAS DO X, XI E XII ENPEC (2015 - 2019). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEARA, P. S. ; SANTOS, M. C. F. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA QUÊ E PARA QUEM? ABORDAGENS DE AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATHIAS, L. G. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE BIOMAS, ANIMAIS E VEGETAIS: UM ESTUDO NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO RIO DE JANEIRO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOSEPHINO, M. F. ; SANTOS, M. C. F. . O CONCEITO DE VIDA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NATURAL: A ZOOLOGIA E A BOTÂNICA DE LAFAYETTE RODRIGUES PEREIRA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. N. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . EXPECTATIVAS SOBRE O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: VISÕES DE ESTUDANTES E EGRESSOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEREJA, J. H. A. ; SANTOS, M. C. F. . O ensino de origem da vida e evolução: concepções e perspectivas docentes nos anos finais do ensino fundamental em Maricá, RJ.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENDONCA, A. K. ; SANTOS, M. C. F. . Saberes e práticas de professores dos anos iniciais: concepções acerca do ensino de ciências no município de Itaboraí, Rj. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEARA, P. S. ; SANTOS, M. C. F. . O Projeto ?Horta Escolar? no município de Maricá, Rj: sentidos de educação ambiental nos discursos de professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. M. L. ; SANTOS, M. C. F. . CRUZAMENTOS ENTRE A CIDADE E A FLORESTA: PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE AMBIENTE E O MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELILA, A. P. S. S. ; SANTOS, M. C. F. . CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA DE MESTRADO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: A TEMÁTICA AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOSEPHINO, M. F. ; BASTOS, W. G. ; SANTOS, M. C. F. . O CONCEITO E O ESTUDO DA VIDA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E HISTÓRIA NATURAL (1930 ? 1959). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . ABORDAGENS DE QUESTÕES CULTURAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: DESDOBRAMENTOS DE UMA PESQUISA DE MESTRADO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de professores sobre a temática ambiental no município de Rio Bonito: materiais curriculares, práticas e formação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SANTOS, R. B. ; SANTOS, M. C. F. . Avaliação na formação de professores em nível médio: percepções na/para a docência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; TOGNETTI, J. A. . Articulation Between High School And Higher Education: An Analysis of the Published Papers in the Proceedings of the III-VI Jornadas Nacionales E I-Ii Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Cientifico-Tecnologicas (2012- 2018). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEIRELLES, R. M. S. ; SANTOS, M. C. F. ; ROCHA, M. B. . Programa stricto sensu de Ensino em Educação Básica e o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade da UERJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Sentidos de ambiente em documentos curriculares de ciências: uma análise do Currículo do Município de Rio Bonito e do Currículo Mínimo do Rio de Janeiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . História, filosofia e ensino de ciências: visões de estudantes sobre as ciências e os cientistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, G. C. ; BAPTISTA, S. S. S. ; ROCHA, J. P. S. ; FRANCISCO, L. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Ensino de Microbiologia na educação básica: o que os alunos do ensino médio pensam sobre os microrganismos?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCISCO, L. ; NASCIMENTO, G. C. ; BAPTISTA, S. S. S. ; ROCHA, J. P. S. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Problematizando o tema sexualidade no ensino de biologia: reflexões sobre preconceito em relatos de alunos do ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAPTISTA, S. S. S. ; FRANCISCO, L. ; ROCHA, J. P. S. ; NASCIMENTO, G. C. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Ensino de Ecologia na educação básica: reflexões sobre a percepção de estudantes sobre conceitos ecológicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, J. P. S. ; BAPTISTA, S. S. S. ; FRANCISCO, L. ; NASCIMENTO, G. C. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . ?(Re)descobrindo espécies?: um jogo didático para o ensino de Biologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. B. ; SANTOS, M. C. F. . Formação de professores no ensino normal: uma análise do Currículo Mínimo do Rio de Janeiro (2013). 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . DIÁLOGOS ENTRE DISCIPLINAS ESCOLARES: NARRATIVAS DOCENTES SOBRE SABERES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . Livro didático, conhecimento escolar e a disciplina história natural: uma análise do compêndio ?Elementos de Zoologia? de Carlos Werneck. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; ALVES, J. S. R. . Formação de professores nos anos 1980-90 no Brasil: reflexões sobre o currículo de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, T. G. ; SANTOS, M. C. F. . Conhecimento escolar e atividades de experimentação no compêndio de Biologia Geral (1959-1970). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; ROSA, K. . Formação de professores de ciências, currículo e diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. N. ; VIEIRA, C. D. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Um jogo de tabuleiro sobre conceitos ecológicos: uma proposta para o ensino de biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOSEPHINO, M. F. ; SANTOS, M. C. F. . Candido Firmino de Mello Leitão e a definição de vida nos livros didáticos de biologia e história natural da primeira metade do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASQUIO, V. S. ; SANTOS, M. C. F. . Atividades práticas nos Cadernos de Ciências da Rede Municipal do Rio de Janeiro: análise de abordagens pedagógicas e metodológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELILA, A. P. S. S. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de professores de ciências de escolas no leste metropolitano fluminense sobre a temática ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINA, S. S. B. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . ?Memórias da APAEP?: um jogo didático sobre a temática ambiental para a educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . As disputas históricas na construção da disciplina biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. . O PIBID e a Formação de Professores: componentes curriculares, projetos integradores e práticas interdisciplinares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade e currículo escolar: visões de licenciandos sobre as relações entre as disciplinas escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. . Iniciação à docência na formação de professores: narrativas de licenciandos sobre vivências na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, J. S. R. ; SANTOS, M. C. F. . História de uma disciplina acadêmica: o ensino de Biologia em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no Rio de Janeiro (1980-90). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, E. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Autonomia, formação e trabalho docente: discutindo práticas educativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Contextos educativos e formação docente: concepções de professores de Ciências sobre questões culturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. . Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, H. S. ; DIAS, R. A. C. ; SANTOS, M. C. F. . PLANTAS MEDICINAIS E TÓXICAS NO RIO DE JANEIRO: PROMOVENDO A EDUCAÇÃO E A SAÚDE DA COMUNIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. . FORMAÇÃO, DOCÊNCIA E INTERDISCIPLINARIDADE: ESTUDO DE UM SUBPROJETO DO PIBID NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . DIVERSIDADE CULTURAL E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS NAS ATAS DO ENPEC (1997 ? 2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . SOBRE CURRÍCULOS, CULTURAS E EDUCAÇÃO BÁSICA: Visões de professores sobre preconceito e discriminação na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. F. . A história da disciplina escolar História Natural e os livros didáticos: o conhecimento escolar no compêndio ?Elementos de Botânica? de Carlos Werneck. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . A disciplina escolar História Natural no Instituto de Educação do Rio de Janeiro nos anos 1930: considerações sobre metodologias de ensino e objetos escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINA, S. S. B. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de estudantes do ensino fundamental sobre a temática socioambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. R. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Educação em ciências e saúde: concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o aproveitamento integral de alimentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELILA, A. P. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de professores sobre o currículo de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, V. S. M. ; SANTOS, M. C. F. . Abordagens de gênero e sexualidade em trabalhos publicados nas atas dos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (1997-2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASQUIO, V. S. ; SANTOS, M. C. F. . Materiais didáticos e currículo de ciências: atividades práticas nos Cadernos da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro (2012). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELILA, A. P. ; SANTOS, M. C. F. . O currículo de Ciências nas Atas do V-X ENPEC (2005- 2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade e educação em ciências: uma pesquisa bibliográfica nos Anais do I - X ENPEC (1997 ? 2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Do pólen das flores ao mel das abelhas: uma estratégia didática para a abordagem dos temas polinização e reprodução vegetal no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; ALVES, J. S. R. . Formação de professores em perspectiva sociohistórica: o módulo pedagógico em duas propostas curriculares de um curso de licenciatura de Ciências Biológicas (1987-1991). 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. ; CRUZ, N. J. S. . Formação docente e interdisciplinaridade: produção de saberes e práticas na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; MELILA, A. P. S. S. ; SANTOS, M. C. F. . As Matrizes de Referência do SAERJINHO e a Lei n.9394/1996: considerações sobre as Ciências da Natureza e a Biologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . A PRODUÇÃO DA DISCIPLINA ESCOLAR HISTÓRIA NATURAL NA ESCOLA NORMAL E INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL NAS DÉCADAS DE 1920-30 NO BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Interdisciplinaridade e Ensino de Biologia: uma análise das Diretrizes Curriculares Nacionais e do Currículo Mínimo do estado do Rio de Janeiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, A. P. M. ; SANTOS, M. C. F. . A TEMÁTICA AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO BRASILEIRA NOS ANAIS DO I - V ENEBIO (2005 ? 2014). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARON, L. M. ; SANTOS, M. C. F. . DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA: UM DIÁLOGO ENTRE OS SABERES DOCENTES E O CONHECIMENTO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRUM, S. S. ; SANTOS, M. C. F. . ATIVIDADES DE CAMPO EM UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . Ensino de Ciências e Biologia na educação básica: relatos de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. . Ensino de Ciências e Formação de Professores: Estudos Históricos e Curriculares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Ensino de Ciências e Formação Docente: estudos históricos e curriculares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. . UM ?EMBAIXADOR INTELECTUAL DO BRASIL?: O PENSAMENTO DE CÂNDIDO DE MELLO LEITÃO SOBRE A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA E O ENSINO DE HISTÓRIA NATURAL NOS ANOS 1920-30. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . APONTAMENTOS PARA UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PROGRAMAS DE HISTÓRIA NATURAL E BIOLOGIA DO ENSINO SECUNDÁRIO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NOS ANOS 1920-1950. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; LAMEGO, C. R. S. ; CRUZ, N. J. S. . Formação de professores e educação ambiental: uma abordagem interdisciplinar na construção de saberes e fazeres docentes na Biologia e Geografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Concepções de ambiente e natureza em uma escola pública no estado do Rio de Janeiro, Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARON, L. M. ; SANTOS, M. C. F. . A Biologia no Novo Exame Nacional do Ensino Médio: os objetos de conhecimento de Biologia nas provas de Ciências da Natureza e suas tecnologias (2009-2014). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, P. A. R. ; JARDIM, L. R. ; CUSTODIO, M. I. C. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Ensinando o tema energia em um contexto interdisciplinar: experiências formativas de professores de Ciências e Geografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . Formação de professores e a temática socioambiental: articulando escola e universidade na I Semana de Meio Ambiente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. R. ; SANTOS, F. R. ; BRUM, S. S. ; LAMEGO, C. R. S. ; SANTOS, M. C. F. . EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, AMBIENTE E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: ATIVIDADES E PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O APROVEITAMENTO INTEGRAL DE ALIMENTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; SILY, P. R. ; RANGEL, J. A. . Ciência e Educação no Museu Nacional do Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. . A Higiene, a História Natural e a Biologia na educação escolar: considerações sobre os conhecimentos nos programas de ensino da Escola Normal do Distrito Federal (1904-1943). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. . A materialidade e os traços morfológicos e estilísticos do conhecimento no Compêndio Brasileiro de Biologia (1942-1943) de Candido de Mello Leitão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S.L.E. . LIVROS DIDÁTICOS E A CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA: O PARADIGMA DISCIPLINAR NO COMPÊNDIO BRASILEIRO DE BIOLOGIA DE CANDIDO DE MELLO LEITÃO (1941-1942). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. A. ; SANTOS, M. C. F. . ATIVIDADES E CONCEPÇÕES DE EXPERIMENTAÇÃO EM GUIAS PARA O PROFESSOR DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . EDUCAÇÃO E CIÊNCIA NO BRASIL REPUBLICANO: A ATUAÇÃO DECANDIDO DE MELLO LEITÃO NO MUSEU NACIONAL DO RIO DE JANEIRO (1931-1937). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . As ideias de Candido Mello Leitão sobre o ensino secundario e a reforma educacional de 1931. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SECUNDÁRIO NOS ANOS 1920-30 NO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; Castro, J.S.C. ; SELLES, S.L.E. . Professores autores e a produção da disciplina escolar no Brasil nas décadas de 1930-40: a Biologia Geral de Cândido de Mello Leitão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, L. J. P. ; SANTOS, M. C. F. . A FAMÍLIA EUPHORBIACEAE JUSS. NO INSTITUTO ZOOBOTÂNICO DE MORRO AZUL, ENGENHEIRO PAULO DE FRONTIN, RJ.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA,L. G. ; SOARES, L. J. P. ; SANTOS, M. C. F. . CONHEÇA E CONSERVE A MATA ATLÂNTICA: PLANTAS COM POTENCIAL ECONÔMICO NO INSTITUTO ZOOBOTÂNICO DE MORRO AZUL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . A noção de experiência em John Dewey, a educação progressiva e o currículo de ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; SANTOS, Marcelo Guerra ; PINTO, Luiz José Soares ; DORVILLÉ, Luís Fernando Marques ; BASTOS, Wagner Gonçalves ; AZEVEDO, M. G. ; MIRANDA, L. R. . PLANTAS MEDICINAIS E TÓXICAS NO RIO DE JANEIRO: PROMOVENDO A EDUCAÇÃO E A SAÚDE DA COMUNIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; PINTO, Luiz José Soares ; VIEIRA,L. G. ; SILVA, I. N. . ESTUDOS FLORÍSTICOS NO INSTITUTO ZOOBOTÂNICO DE MORRO AZUL, RIO DE JANEIRO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, A. A. M. ; SANTOS, Marcelo Guerra ; PINTO, Luiz José Soares ; SANTOS, M. C. F. ; ALVES, E. S. ; OLIVEIRA, B. H. G. ; AZEVEDO, M. L. C. . HERBÁRIO DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UERJ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; OLIVEIRA, K. F. . O ENSINO DA ORGANOGRAFIA E TAXONOMIA DAS ESPERMATÓFITAS NA DISCIPLINA BOTÂNICA II. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; RIBEIRO, Cristina Maria Rocha Clemente ; MORAES, M. B. ; SOUZA, R. F. . O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: ÁGUA, SAÚDE E AMBIENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; PINTO, Luiz José Soares ; QUEIROZ, G.A. ; ALVES, M. V. ; DORVILLÉ, Luís Fernando Marques ; SANTOS, Marcelo Guerra ; BASTOS, Wagner Gonçalves . PLANTAS MEDICINAIS COMERCIALIZADAS EM FEIRAS LIVRES NO MUNICÍPIO DE GONÇALO, RIO DE JANEIRO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S.L.E. . A DISCIPLINA ESCOLAR HISTÓRIA NATURAL, OS LIVROS DIDÁTICOS E OS PROFESSORES AUTORES NA DÉCADA DE 1930: WALDEMIRO POTSCH E OS COMPÊNDIOS DE HISTÓRIA NATURAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA: CONHECIMENTO E PODER EM DISPUTA NOS ANOS 1930/40. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Professores autores e livros didáticos de História Natural e Biologia: conhecimento e poder em disputa na constituição da Biologia Escolar (1920 - 1950). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, E. C. ; SANTOS, M. C. F. . O ESTUDO DO SISTEMA DIGESTÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: IDÉIAS DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE O CAMINHO DOS ALIMENTOS NO CORPO HUMANO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cassab, M. ; SANTOS, M. C. F. ; Tavares, D. L. . HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR E CONHECIMENTO ESCOLAR: EXAMINANDO COMPÊNDIOS DE BIOLOGIA (1963-1970). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S.L.E. . Naturalistas do Museu Nacional: propostas para o ensino de ciências naturais na Revista Nacional de Educação (1932-1934). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, E. C. ; SANTOS, M. C. F. . ALIMENTAÇÃO E SAÚDE: UM RELATO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NO RIO DE JANEIRO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . PROPOSTAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: EXPLORANDO AS COLEÇÕES BOTÂNICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S.L.E. . O pensamento educacional de John Dewey e a Educação em Ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. F. ; CASTRICINI, S. N. ; NOGUEIRA, V. B. . PLANTAS MEDICINAIS E TÓXICAS NO RIO DE JANEIRO: PROMOVENDO A EDUCAÇÃO E A SAÚDE DA COMUNIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. ; PINTO, Luiz José Soares . Espermatófitas do Instituto Zoobotânico de Morro Azul, Engenheiro Paulo de Frontin, RJ - Resultados Preliminares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PINTO, Luiz José Soares ; SANTOS, M. C. F. . A FAMÍLIA SAPINDACEAE JUSS. NO INSTITUTO ZOOBOTÂNICO DE MORRO AZUL, ENGENHEIRO PAULO DE FRONTIN, RJ.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. ; SELLES, S.L.E. . A BOTÂNICA NA DISCIPLINA ESCOLAR: DE PROTAGONISTA NA HISTÓRIA NATURAL À CONVIDADA NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; MALAFAIA, A. G. C. . Bromeliaceae do Parque Municipal de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. ; MALAFAIA, A. G. C. . Plantas com potencial econômico no Parque Municipal de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vieira, L.R. ; Oliveira, P. ; Andrade, P.C. ; Martins, R.S. ; SANTOS, M. C. F. . Plantas medicinais, condimentares e aromáticas utilizadas por moradores locais em Papucaia, Cachoeira de Macacu, RJ.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALAFAIA, A. G. C. ; OLIVEIRA, B. C. ; SANTOS, M. C. F. . Plantas medicinais no Parque Municipal de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAIVA, S. R. ; SANTOS, Marcelo Guerra ; MORAES, Moemy Gomes de ; PINTO, Luiz José Soares ; SANTOS, M. C. F. . ENSINO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS: ELABORAÇÃO DE UM MANUAL PARA A IDENTIFICAÇÃO E CULTIVO DE PLANTAS MEDICINAIS.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. F. . PLantas Medicinais e Tóxicas no Rio de Janeiro: promovendo a educação e a saúde da comunidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Plantas medicinais e tóxicas no RJ: promovendo a educação e a saúde da comunidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Desafios do ensino de botânica na escola básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. . Desafios na interação entre as ciências de bancada e as ciências a serem ensinadas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. C. F. ; AGUIAR, Lúcia Cristina da Cunha ; MATOS, Anna Maria da Silva ; GAMON, Marcelo Rodrigues ; BARBOSA, Jaqueline Azambuja . Concepções prévias dos alunos da 6a série do Ensino Fundamental do CAp/UERJ sobre as plantas e sua diversidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. ; MOURA, Ricardo Loyola de ; VALENTE, Alberto Araújo . Estudos Florísticos na Área de Proteção Ambiental do Gericinó-Mendanha, RJ, Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; VALENTE, Alberto Araújo ; MOURA, Ricardo Loyola de ; GONÇALVES, Maria Engracia Moreira de Brito ; THULER, Ezequiel ; TEIXEIRA, Vanessa Conceição Coelho ; CARVALHO, Luciana Junger de Sá . Florística e Conservação no Maciço do Gericinó-Mendanha, RJ, Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. F. ; MOURA, Ricardo Loyola de ; MALAFAIA, A. G. C. ; CARVALHO, Luciana Junger de Sá ; TEIXEIRA, Vanessa Conceição Coelho . FLORA DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DA SERRA DO MENDANHA E ARREDORES, RJ, BRASIL - RESULTADOS PRELIMINARES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. ; MOURA, Ricardo Loyola de ; VALENTE, Alberto Araújo . Bromeliaceae no Maciço do Gericinó-Mendanha, Rio de Janeiro, Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, Marcelo Guerra ; SANTOS, M. C. F. ; PINTO, Luiz José Soares ; BASTOS, Wagner Gonçalves ; MORAES, Moemy Gomes de ; NEVES, Bárbara Toncic ; LIMA, Dayanne Silva de ; ALMEIDA, Gabriella Silva de ; ALVES, Sarah Dário ; TEIXEIRA, Vanessa Carvalho . Plantas Medicinais da Área de Proteção Ambiental do Engenho Pequeno, São Gonçalo, RJ. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, Luiz José Soares ; MOURA, Ricardo Loyola de ; SANTOS, M. C. F. ; SANTOS, Marcelo Guerra . Família Bromeliaceae Juss. na APA do Engenho Pequeno, São Gonçalo, Rio de Janeiro.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Plantas Medicinais e Tóxicas no Rio de Janeiro: Promovendo a Educação e a Saúde da Comunidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Coleções Didáticas: Aplicações no Ensino Fundamental e Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . Contribuição ao Estudo da Biodiversidade no Maciço do Gericinó-Mendanha, RJ, Brasil: Moraceae e Cecropiaceae. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. . Educação Ambiental com Professores no Município de Araruama, Rio de Janeiro, Brasil: Conhecendo os Ecossistemas Fluminenses. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; PIMENTEL, Douglas de Souza . Educação Ambiental para a Preservação do Parque Estadual do Desengano, em Santa Maria Madalena, Rio de Janeiro, Brasil.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. . Formas de Aplicação de Coleções Biológicas no Ensino Fundamental e Médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. C. F. . Flórula do Parque Estadual do Desengano e arredores, Santa Maria Madalena, RJ: Família Campanulaceae Juss. - Resultados Preliminares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; PIMENTEL, Douglas de Souza ; SANTOS JUNIOR, Wollemberg Narciso dos . Projeto de Educação Ambiental Visando a Preservação do Parque Estadual do Desengano. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. F. . O herbário como material didático para o ensino de Ciências e Biologia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTE, Alberto Araújo ; SANTOS, M. C. F. . Flórula do Parque Municipal de Nova Iguaçu, Nova Iguaçu, RJ: Família Moraceae Link. - Resultados Preliminares.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. . Explorando o Parque Nacional do Itatiaia: Curso de Campo para Professores do Ensino Fundamental e Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. F. ; FARIAS, M. F. ; RANGEL, J. A. ; CAMARA, S. . INTRODUÇÂO. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• PORTO, M. B. D. S. M. ; SANTOS, M. C. F. . Apresentação. São Carlos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• PORTO, M. B. D. S. M. ; SANTOS, M. C. F. . Apresentação. São Carlos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SANTORI, R. T. ; SANTOS, M. G. ; SANTOS, M. C. F. . Apresentação e agradecimentos. Rio de Janeiro, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SANTOS, M. G. ; SANTOS, M. C. F. ; SANTORI, R. T. . Introdução. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• SANTOS, M. C. F. . A Biologia de Candido de Mello Leitão e a História Natural de Waldemiro Alves Potsch: Professores autores e livros didáticos - conhecimento e poder em disputa na constituição da Biologia escolar (1931 - 1951). Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2013 (Tese (Doutorado)).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Materiais didáticos e outros produtos educacionais para aplicação na educação básica e formação docente, Descrição: Este projeto visa à pesquisa sobre ações educativas, elaboração e aplicação de materiais didáticos e produtos educacionais nas Ciências da Natureza, de modo a contribuir com os processos de ensino-aprendizagem dos estudantes da educação básica, do ensino superior (cursos de licenciatura) e professores em formação continuada e serviço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Flávio Rêgo dos Santos - Integrante / Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto - Integrante / Lidiane Aparecida de Almeida - Integrante / Eliane Rose Santos de Araújo - Integrante / Cíntia Cavalcanti do Nascimento Gomes - Integrante / Anatalia Kutianski Gonzalez Vieira - Integrante / Bruno Osório Rodrigues - Integrante / Carolina Tavares Schumann - Integrante / Letícia Loss de Oliveira - Integrante / Suellem Barbosa Cordeiro - Integrante / Andreson Luis Carvalho Rego - Integrante / Tiago Savignon Cardoso Machado - Integrante / João Paulo da Silva Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Reformas e formação docente em ciências e biologia: uma análise sócio-histórica de cursos de licenciatura no estado do Rio de Janeiro, Descrição: Os cursos de formação de professores e as disciplinas acadêmicas demandam estudos históricos que recuperem a sua trajetória e questionem as formas como se constituíram e relações com as ciências de referência e esferas sociais em perspectiva sociohistórica. A pesquisa tem como objetivos investigar mudanças e continuidades em currículos de cursos de Licenciatura em Ciências e Ciências Biológicas de uma universidade pública no estado do Rio de Janeiro nas décadas de 1970 a 2010 e refletir sobre a formação docente para o ensino de Ciências e Biologia nessa instituição, relacionando-a ao contexto educacional nacional e internacional. A pesquisa terá abordagem qualitativa com análise documental, tomando como principais fontes: processos de reformulação curricular, ementas de disciplinas e legislação. A partir da perspectiva de que fatores sociais, culturais e políticos interferem na construção curricular, a pesquisa focaliza na análise de finalidades, disciplinas e conhecimentos legitimados nos cursos de formação de professores de Ciências e Biologia, considerando elementos internos e externos, como reformas educacionais, as ciências de referência e o papel dos professores na produção curricular. Espera-se contribuir com reflexões sobre percursos históricos dos cursos de licenciatura em Ciências e Biologia e elementos que influenciaram na sua construção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Joanna da Silva Reis Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2015 - 2019

  Museu Escolar do Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo (fase 1): planejamento e organização do inventário dos instrumentos científicos, Descrição: O projeto busca fazer o inventário da coleção de objetos científicos (instrumentos científicos, aparelhos, máquinas e outros objetos) usado pelo Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo entre os anos 1858, data de sua fundação, e os anos 1980. Trata-se de uma coleção que é ao mesmo tempo patrimônio científico e escolar que contabiliza, de forma ainda imprecisa, mais de 800 peças para o ensino das disciplinas de Física e Química e centenas de objetos para o ensino de História Natural (Botânica, Zoologia, Mineralogia), entre outros. O trabalho de inventariação das peças do acervo científico do colégio justifica-se por dois motivos. Primeiro porque trata-se de um acervo raro, desconhecido, conservado, aberto ao público, mas que ainda não possui uma contabilização precisa e individual de suas peças o que dificulta os trabalhos dos pesquisadores interessados nas investigações voltadas às práticas escolares do passado, já que os aspectos intrínsecos e extrínsecos da peça continuam como mera sugestão, em vez de informação confiável para a formulação de novas hipóteses sobre o ensino, a docência, a aprendizagem, a relação entre o ensino e as ciências etc. O conhecimento aprofundado deste acervo possibilita, neste caso, alargar o significado de fonte para a história da educação, tanto no aspecto teórico, pensando em novas perspectivas para a formulação de perguntas que tenham o objeto como tema; quanto metodológico, levando em conta o aprofundamento dos conhecimento sobre como questioná-los. Depois, porque, por meio de pesquisas já concluídas, verificou-se que tal acervo desponta um dos mais importantes patrimônios tecno-científico-educativo do país por conta da quantidade e qualidade de suas peças e que, portanto, o trabalho de inventariá-lo, exigência primordial de coleções museais, é condição indispensável para a ampliar o diálogo entre a escola e sua memória; intensificar a relação entre a sociedade e o seu sentimento de pertencimento com o passado; qualificar a ideia de patrimônio cultural, que neste caso é científico e escolar ao mesmo tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Katya Mitsuko Zuquim Braghini - Coordenador / Ricardo Tomasiello Pedro - Integrante / Raquel Quirino Piñas - Integrante / Reginaldo Alberto Meloni - Integrante / Marcus Granato - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2017

  Como preconceitos e discriminações impactam a aprendizagem? Um estudo longitudinal com estudantes do ensino fundamental., Descrição: Como identificar padrões de regularidade para descrever situações de preconceito e discriminação no cotidiano escolar? Quais critérios devem ser utilizados a fim de diferenciar, no contexto escolar, um simples desentendimento entre jovens e adolescentes e situações mais graves de preconceito e discriminação? Como e por que situações de preconceito e discriminação vivenciadas no espaço da escola podem se desenvolver para casos de violência e intolerância contra aqueles que são diferentes? Este projeto de pesquisa pretende acompanhar durante 36 meses (2015 a 2017), todos os estudantes do sétimo ano do ensino fundamental de 2015 de oito escolas públicas municipais de uma mesma região geográfica da cidade do Rio de Janeiro, totalizando aproximadamente 800 adolescentes. Este acompanhamento, identificado aqui como a primeira onda do estudo longitudinal, será realizado através da triangulação de questionários e entrevistas realizadas junto aos adolescentes pela equipe de pesquisa proponente do projeto e os índices oficiais de evasão, repetência, fluxo e desempenho das escolas envolvidas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Luís Fernando Marques Dorvillé - Integrante / Marcelo Gustavo Andrade de Souza - Coordenador / Cinthia Araujo - Integrante / Mônica Andréia Oliveira Almeida - Integrante / Cláudia Miranda - Integrante / Luiz Câmara - Integrante / Monique Marques Longo - Integrante / Raquel Alexandre Pinho - Integrante / Pedro Pinheiro Teixeira - Integrante / Pâmela Sueli da Motta Esteves - Integrante / Helena Maria Marques Araújo - Integrante / Felipe Bastos - Integrante / Rachel Luiza Pulcino de Abreu - Integrante / Carolyna Barroca - Integrante / Cinthia Monteiro de Araújo - Integrante / Diego Correa Lima de Aguiar Dias - Integrante / Júlia Guedes - Integrante / Rogério José de Souza - Integrante / Luciana Oliveira - Integrante / Fabiano Taranto - Integrante / Marina Passos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2023

  Ensino de ciências e educação básica: materiais curriculares, processos formativos e cotidiano escolar, Descrição: O projeto visa à investigação dos saberes e práticas mobilizados por professores, alunos e outros e agentes educativos no processo de ensino e aprendizagem na educação básica e ao desenvolvimento de metodologias e materiais didáticos. A criação de propostas que integrem os saberes com atividades relacionadas ao cotidiano escolar proporciona uma abordagem diferenciada na educação em Ciências e em perspectiva interdisciplinar, trabalhando com práticas de laboratório, experimentação didática, coleções de seres vivos, maquetes, jogos e dramatizações. Desta forma busca-se estreitar as relações entre professores, licenciandos e alunos, através da utilização de metodologias e recursos didáticos na construção de saberes na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Eliane Rose Santos de Araújo - Integrante / Roberto da Silva Alves - Integrante / Cíntia Cavalcanti do Nascimento Gomes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 33

• 2014 - 2017

  Da célula ao ambiente: pesquisa, produção e uso de materiais didáticos inovadores para o ensino e a aprendizagem de ciências e biologia (Processo E-26/010.002736/2014), Descrição: A fim de estimular um importante confronto entre as ideias científicas e as ideias prévias das pessoas sobre variados temas abordados em ciências durante sua educação formal ou introduzir estas discussões nas inúmeras possibilidades de aprendizagem em espaços formais e informais, professores e estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ junto aos professores e alunos da rede pública de ensino do leste metropolitano fluminense buscam através de diferentes projetos de produção de material didático na área de Ciências e Biologia, incorporar conhecimentos da área ao trabalho pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Coordenador / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Regina Rodrigues Lisbôa Mendes - Integrante / Luís Fernando Marques Dorvillé - Integrante / Tatiana Galieta Nacimento - Integrante / Flavia Venâncio Silva - Integrante / Andréia Oliveira da Silva - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Douglas de Souza Pimentel - Integrante / Anderson Ribeiro Carvalho - Integrante / Wagner Gonçalves Bastos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Formação e trabalho docente: materiais, saberes e práticas de licenciandos e professores, Descrição: O intuito é investigar materiais, saberes e práticas pedagógicas, mobilizados por licenciandos e professores e sua influência na vida escolar e acadêmica de estudantes da educação básica e superior, levando em consideração fatores diversos, tais como: a realidade social e ambiental local e global, saberes disciplinares e interdisciplinaridade, avaliações de ensino, multiculturalidade, entre outros. Financiamento: FAPERJ E-26/010.001881/2014 (Pesquisador associado) e Bolsa de Mestrado. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Sarah Soares Brum - Integrante / Flávio Rêgo dos Santos - Integrante / Raiany Nogueira Santos - Integrante / Marcos Ferreira Josephino - Integrante / Paula Senna Ceará - Integrante / José Henrique de Almeida Cereja - Integrante / Adriana Klem Mendonça - Integrante / Laís Guimarães Mathias - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 2013 - Atual

  Ensino de ciências e formação de professores: estudos históricos e curriculares, Descrição: Quando mergulhamos no estudo da história da educação brasileira podemos constatar que as instituições de ensino e de formação docente protagonizam embates históricos entre interesses sociopolíticos, envolvendo decisões sobre o que ensinar, como ensinar e porque ensinar. As disciplinas escolares Ciências e Biologia apresentam-se naturalizadas e alguns elementos históricos que recuem temporalmente nos modos de organização sociopolítica de nosso país podem nos ajudar a contextualizar a existência destas disciplinas. No Brasil são encontrados poucos estudos sobre as disciplinas Ciências Naturais, Ciências, Biologia e História Natural em perspectiva sociohistórica. A investigação em curso focaliza disciplinas, conhecimentos, perspectivas pedagógicas e a materialidade no currículo, considerando elementos internos e externos que as conformaram e conformam, como as ciências de referência e o papel dos professores na produção curricular. Nesta perspectiva, a pesquisa também se vincula à formação e profissionalização docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Ana Paula de Souza da Silva Melila - Integrante / Luziana de Aquino da Silva - Integrante / Layana Hellen de Lima Sousa - Integrante / Eli Felipe de Magalhães - Integrante / Laís Guimarães da Silva - Integrante / Joanna da Silva Reis Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 22

• 2010 - 2014

  Florística e Conservação no Instituto de Zoobotânica de Morro Azul, RJ, Descrição: A Mata Atlântica vem sofrendo grande ação antrópica. O referido bioma se estendia por uma ampla faixa entre os estados do Rio Grande do Norte e Rio Grande do Sul, restando hoje apenas cerca de 10% de sua área original, distribuída em fragmentos geralmente de pequeno tamanho, separados por áreas antropizadas ou degradadas. A Mata Atlântica no estado do Rio de Janeiro ocupava 98% de seu território e hoje se restringe a apenas 17%, que estão em vários estágios de conservação (FUNDAÇÃO INSTITUTO ESTADUAL DE FLORESTAS, 2009). Esta pesquisa tem como objetivo realizar o levantamento das Espermatófitas na área de preservação do Instituto Zoobotânico de Morro Azul (IZMA) e arredores, de forma a contribuir para o conhecimento florístico e fundamentar programas de recuperação das áreas impactadas e degradadas do município de Engenheiro Paulo de Frontin, visando à conservação da Mata Atlântica no estado do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Livia Guarany Vieira - Integrante / Luiz José Pinto Soares - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2013

  Biodiversidade ao alcance de todos (Processo 111464/2010), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Douglas de Souza Pimentel - Integrante / Luis Fernando Marques Dorvilé - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Fábio Vieira de Araújo - Coordenador / Rosana Souza-Lima - Integrante / Maria Cristina Doglio Behrsin - Integrante / Regina Rodrigues Lisbôa Mendes - Integrante / Venâncio, Flávia - Integrante / Rogerio Carlos Novais - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  A educação em Ciências e o herbário didático do CAp/UERJ, Descrição: O projeto visa à montagem e organização de um herbário didático no CAp-UERJ e à elaboração de atividades práticas para o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Cristina Maria Rocha Clemente Ribeiro - Integrante / Erika Costa Carvalho - Integrante / Marliza Bode de Moraes - Integrante / Raíssa de Figueiredo Souza - Integrante / Jenifer da Silva Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2010 - 2013

  Processos históricos na constituição da disciplina escolar Biologia: examinando a produção de materiais didáticos (1935-1980), Descrição: Este projeto objetiva examinar processos históricos que vem constituindo a disciplina escolar Biologia, dando ênfase aos materiais curriculares compêndios e livros didáticos produzidos no período 1935-1980. Dentre estes materiais, encontram-se livros de História Natural publicados anteriormente aos anos 1960, quando deixaram de ser publicados, livros de Biologia e a coleção de livros de Biologia - Biological Science Curriculum Studies (BSCS) produzida nos Estados Unidos e que foi adaptada e trazida ao Brasil nas décadas de 1960 e 1970. O projeto tem como eixo teórico-metodológico um estudo histórico na disciplina escolar Biologia, apoiando-se em referenciais do campo do currículo, focalizando o contexto de produção destes materiais para ampliar a compreensão das relações entre as comunidades científico-acadêmicas e escolares nos processos de seleção curricular. Tomando tais eixos norteadores, a pesquisa organiza-se metodologicamente em torno de fontes documentais e de entrevistas para compreender como as condições de produção dos materiais curriculares vêm configurando a disciplina escolar Biologia. A necessidade de investigar a problemática da pesquisa a partir dos referenciais teóricos do campo do currículo justifica o desenvolvimento do projeto, possibilitando contribuir para o estudo dos processos de constituição da disciplina escolar Biologia e da formação dos professores desta disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Carla Wanderley de Moraes - Integrante / Sandra Lúcia Escovedo Selles - Coordenador / Everardo Paiva de Andrade - Integrante / Daniele Lima Tavares - Integrante / Mariana Cassab - Integrante / Juliana Spiguel Coelho de Castro - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2012

  Desenvolvimento de estratégias inovadoras de ensino de ciências e biologia em escolas da rede pública do estado do Rio de Janeiro (Proc 110.083/2011), Descrição: Articulação entre o Núcleo de Pesquisa e Ensino de Ciências (NUPEC) da Faculdade de Formação de Professores da UERJ com escolas públicas de Niterói e São Gonçalo na aplicação de novos materiais didáticos produzidos no NUPEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Fábio Vieira de Araújo - Integrante / Wagner Gonçalves Bastos - Integrante / Maria Cristina Doglio Behrsin - Integrante / Regina Rodrigues Lisbôa Mendes - Integrante / Rosana Souza Lima - Integrante / Luís Fernando Marques Dorvillé - Coordenador / Rogerio Carlos Novais - Integrante / Flavia Venâncio Silva - Integrante / Andréia Oliveira da Silva - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Conversas com a Ciência: promovendo um diálogo entre a universidade e as cidades no Leste Metropolitano do Rio de Janeiro, Descrição: Projeto que envolve o desenvolvimento de atividades voltadas para a educação científica e melhoria da qualidade do Ensino de Ciências, numa articulação entre a UERJ e escolas do leste metropolitano do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Maria Cristina Doglio Behrsin - Integrante / Rosana Souza Lima - Integrante / Flavia Venâncio Silva - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Wagner Gonçalves Bastos - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Monica Antonia Saad Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  Consolidação do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Ciências ? NUPEC/FFP/UERJ, Descrição: Projeto voltado para a melhoria do ensino de ciências, desenvolvido em parceria com escolas públicas, com participação de professores universitários, professores da escola básica, licenciandos e alunos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Luis Fernando Marques Dorvilé - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Coordenador / Fábio Vieira de Araújo - Integrante / Gláucia Guimarâes - Integrante / Maria Cristina Doglio Behrsin - Integrante / Regina Rodrigues Lisbôa Mendes - Integrante / Rosana Souza Lima - Integrante / Venâncio, Flávia - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2010

  Núcleo de estudos e difusão cultural das plantas medicinais e tóxicas no Rio de Janeiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Moemy Gomes de Moraes - Integrante / Selma Ribeiro de Paiva - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2008

  Implantação do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Ciências - NUPEC (Financiamento FINEP convênio 01.05.0548.00)., Descrição: O NUPEC destina-se a realizar atividades que articulem ensino, pesquisa e extensão. Envolverá a comunidade acadêmica, além de professores e alunos de nível médio da rede pública, através de oficinas de produção de material didático, desenvolvimento de projetos docentes e discentes, além de cursos de formação continuada para docentes em exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Luis Fernando Marques Dorvilé - Integrante / Glauber Almeida de Lemos - Integrante / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Douglasde Souza Pimentel - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Coordenador / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Integrante / Wagner Gonçalves Bastos - Integrante / Geciara de Oliveira Batista - Integrante / Carla Wanderley de Moraes - Integrante / Fernanda Cascaes - Integrante / Gláucia Guimarâes - Integrante / Maria Cristina Doglio Behrsin - Integrante / Regina Rodrigues Lisbôa Mendes - Integrante / Ana Valéria Bertolino - Integrante / Luis Carlos Bertolino - Integrante / Rogério Coutinho - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2003 - 2010

  Flórula do Parque Natural Municipal da Serra do Mendanha, Descrição: O Parque Natural Municipal da Serra do Mendanha foi criado através da Lei Municipal 1.958 em 5 de abril de 1993 e apresenta área de cerca de 1300 ha. Está localizado no maciço Gericinó-Mendanha, na área oeste do Município do Rio de Janeiro (IBAM/DUMA, PCRJ/SMAC, 1998). Apresenta cobertura vegetal correspondente ao domínio da Mata Atlântica, classificada como Floresta Ombrófila Densa Montana e Submontana. A Mata Atlântica é um dos biomas mais ameaçados do planeta, apesar da grande biodiversidade e endemismos. Embora o maciço Gericinó-Mendanha esteja localizado em área que sofreu grandes modificações devido a ações antrópicas, ainda apresenta florestas em ótimo estado de conservação, além das matas secundárias. Esta condição confere ao maciço grande importância local, podendo ser considerado região prioritária para a preservação da biodiversidade e mananciais hídricos. O levantamento florístico da área é a primeira etapa para o estudo dos principais ecossistemas existentes no Parque do Mendanha, servindo de subsídio para posterior aprofundamento do conhecimento sobre a região e apontando os grupos de maior interesse por endemismo, raridade, ameaça de extinção ou potencial econômico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Ricardo Loyola de Moura - Integrante / Aline das Graças Cordeiro Malafaia - Integrante / Amaro Rodrigo Correia de Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10

• 2002 - 2010

  Flórula do Parque Municipal de Nova Iguaçu, RJ, Descrição: O Parque Municipal de Nova Iguaçu (PMNI) foi criado em 5 de junho de 1998 pelo Decreto 6.001, em conformidade com a lei Orgânica do Município. A área em que hoje está o PMNI havia sido comprada em julho de 1985 pelo Governo do Estado, através da CEHAB, para o assentamento de 44.000 pessoas no programa "Cada Família um Lote". A administração da área atualmente é de competência das Prefeituras Municipais de Nova Iguaçu e Mesquita, através de um conselho gestor representado por estes municípios. Apresenta cobertura vegetal correspondente ao domínio da Mata Atlântica, classificada como Floresta Pluvial Montana e Submontana (RIZZINI, 1979) ou Floresta Ombrófila Densa Montana e Submontana (VELOSO, 1991). O levantamento florístico da área é a primeira etapa para o estudo dos principais ecossistemas existentes no Parque Municipal de Nova Iguaçu, servindo de subsídio para posterior aprofundamento do conhecimento sobre a região e apontando os grupos de maior interesse por endemismo, raridade, ameaça de extinção ou potencial econômico. Entre os objetivos deste projeto destacam-se: -Contribuir para o conhecimento e a conservação da biodiversidade do Parque Municipal de Nova Iguaçu -Elaborar uma listagem referenciada das espécies vegetais ocorrentes na área de estudo. -Levantar as espécies vegetais com potencial econômico (medicinais, ornamentais, alimentícias e outros) e categorias de conservação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Marcelo Guerra Santos - Integrante / Ricardo Loyola de Moura - Integrante / Aline das Graças Cordeiro Malafaia - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Prefeitura do Município de Nova Iguaçu - Cooperação., Número de produções C, T & A: 29

• 2002 - 2008

  Florística e Conservação da Mata Atlãntica no Rio de Janeiro, Descrição: A Mata Atlântica é um dos biomas mais ameaçados do planeta, apesar da grande biodiversidade e endemismos e no Estado do Rio de Janeiro vem sofrendo grandes e constantes agressões causadas pela urbanização, desmatamentos ilegais, queimadas e outras ações antrópicas. Esta devastação tem resultado em diminuição progressiva dos remanescentes florestais e em espécies extintas antes mesmo de seu conhecimento pela ciência. A necessidade de levantamento da flora e situação atual de conservação é de grande importância para a proposição e implementação de medidas que contribuam para a manutenção da biodiversidade destas áreas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Aline das Graças Cordeiro Malafaia - Integrante / Amaro Rodrigo Correia de Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

• 2000 - 2007

  Modelos Didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: Este projeto utiliza-se da perspectiva teórica de Ensino-Aprendizagem Baseada em Modelos para analisar as diferentes formas em que os fenômenos biológicos aparecem na escola, seja em modelos mentais de alunos e professores, em recursos analógicos presentes em livros didáticos ou em outros modelos pedagógicos utilizados em sala de aula. A partir desta análise, procura-se construir modelos didáticos inovadores que facilitem a aprendizagem de conceitos biológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Luis Fernando Marques Dorvilé - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Ana Cléa Braga Moreira Ayres - Coordenador / Wagner Gonçalves Bastos - Integrante / Geciara de Oliveira Batista - Integrante / Carla Wanderley de Moraes - Integrante / Sandra Lúcia Escovedo Selles - Integrante / LUANA DAS N. DE S. LIMA - Integrante / Tiago da Fonseca Lobo - Integrante / Joyce Jesus Santana - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2004

  Flórula do Parque Estadual da Serra da Tiririca, Niterói/Maricá, RJ, Descrição: O Parque Estadual da Serra da Tiririca localiza-se na região metropolitana de Niterói e sofre constantes ameaças de desmatamento devido à especulação imobiliária, incêndios, plantações de banana e outros. Entre os objetivos do projeto estão o levantamento das espécies vegetais da área, estudo das espécies com potencial econômico e categorias de conservação das plantas, visando contribuir para a conservação desta área de Mata Atlântica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Integrante / Ana Angélica Monteiro de Barros - Coordenador / Marcelo Guerra Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Descrição: O projeto integra o programa institucional do PIBID/CAPES/UERJ e se fundamenta na pesquisa-ação-participativa na educação ambiental, envolvendo: elaboração de aulas sobre a temática ambiental, atividades de campo, palestras e oficinas, confecção de modelos e jogos didáticos, organização de eventos escolares, entre outras. As ações envolvem estudantes bolsistas de iniciação à docência no planejamento, discussão, reflexão, busca de práticas pedagógicas alternativas e vivência das problemáticas escolares. A participação no projeto tem instigado em licenciandos e professores reflexões sobre a relevância da interdisciplinaridade no cotidiano da escola. Além de favorecer a atualização dos professores em formação e exercício na educação básica, também contribui para a reflexão sobre os problemas socioambientais locais e globais, articulando teoria e prática na construção de uma cidadania ambiental e visão crítica de mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 7

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Descrição: O projeto integra o programa institucional do PIBID/CAPES/UERJ e se fundamenta na pesquisa-ação-participativa na educação ambiental, envolvendo: elaboração de aulas sobre a temática ambiental, atividades de campo, palestras e oficinas, confecção de modelos e jogos didáticos, organização de eventos escolares, entre outras. As ações envolvem estudantes bolsistas de iniciação à docência no planejamento, discussão, reflexão, busca de práticas pedagógicas alternativas e vivência das problemáticas escolares. A participação no projeto tem instigado em licenciandos e professores reflexões sobre a relevância da interdisciplinaridade no cotidiano da escola. Além de favorecer a atualização dos professores em formação e exercício na educação básica, também contribui para a reflexão sobre os problemas socioambientais locais e globais, articulando teoria e prática na construção de uma cidadania ambiental e visão crítica de mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Descrição: O projeto integra o programa institucional do PIBID/CAPES/UERJ e se fundamenta na pesquisa-ação-participativa na educação ambiental, envolvendo: elaboração de aulas sobre a temática ambiental, atividades de campo, palestras e oficinas, confecção de modelos e jogos didáticos, organização de eventos escolares, entre outras. As ações envolvem estudantes bolsistas de iniciação à docência no planejamento, discussão, reflexão, busca de práticas pedagógicas alternativas e vivência das problemáticas escolares. A participação no projeto tem instigado em licenciandos e professores reflexões sobre a relevância da interdisciplinaridade no cotidiano da escola. Além de favorecer a atualização dos professores em formação e exercício na educação básica, também contribui para a reflexão sobre os problemas socioambientais locais e globais, articulando teoria e prática na construção de uma cidadania ambiental e visão crítica de mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5

• 2014 - Atual

  Formação docente, interdisciplinaridade e educação ambiental, Descrição: O projeto integra o programa institucional do PIBID/CAPES/UERJ e se fundamenta na pesquisa-ação-participativa na educação ambiental, envolvendo: elaboração de aulas sobre a temática ambiental, atividades de campo, palestras e oficinas, confecção de modelos e jogos didáticos, organização de eventos escolares, entre outras. As ações envolvem estudantes bolsistas de iniciação à docência no planejamento, discussão, reflexão, busca de práticas pedagógicas alternativas e vivência das problemáticas escolares. A participação no projeto tem instigado em licenciandos e professores reflexões sobre a relevância da interdisciplinaridade no cotidiano da escola. Além de favorecer a atualização dos professores em formação e exercício na educação básica, também contribui para a reflexão sobre os problemas socioambientais locais e globais, articulando teoria e prática na construção de uma cidadania ambiental e visão crítica de mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Maria Cristina Ferreira dos Santos - Coordenador / Caio Roberto Siqueira Lamego - Integrante / Nilza Joaquina Santiago da Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5

Prêmios