Fábio Bombonato

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BOMBONATO, F. . Beholder - Utilizando Redes Neurais MPL na Detecção de Intrusos. In: CLEI 2004 - XXX Conferência Latinoamericana de Informática, 2004, Perú. Beholder - Utilizando Redes Neurais MPL na Detecção de Intrusos. Perú: Sociedad Peruana de Computación, 2004.

• MELO, Jairo Simão Santana ; BRASIL, L.M. ; BALANIUK, R ; BOMBONATO, F. . Ambiente de Realidade Virtual para Visualização de Objetos Tridimensionais Aplicados à Área Médica. In: VIII Symposium on Virtual Reality (WICSVR2006) - Workshop de Iniciação Científica, 2006, Belém. Anais do Workshop de Iniciação Científica do VIII Symposium on Virtual Reality (WICSVR2006), 2006.

• BOMBONATO, F. . Beholder Sistema de Detecção de Intrusos baseado em Redes Nerais. In: IV Workshop de TI da UCB, 2004, Brasília. Beholder Sistema de Detecção de Intrusos baseado em Redes Nerais, 2004.

• BOMBONATO, F. . GRID Computing - Uma Introdução. In: II Workshop de TI, 2002, Brasília. GRID Computing - Uma Introdução, 2002.

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2008

  SIEA-Saúde - Sistema Inteligente de Ensino Aprendizagem para a Área de Saúde, Descrição: O processo de diagnóstico médico é a atividade cognitiva central da prática médica, sendo determinante para os procedimentos a serem adotados no tratamento e para a eficácia, eficiência e efetividade desse tratamento. Essa atividade, desenvolvida pelo clínico e pelo especialista, envolve um volume significativo de conhecimento tácito. Uma contribuição, nesse sentido, tem sido dada pela Inteligência Artificial (IA). As aplicações da IA em Saúde têm promovido a construção de sistemas computacionais que simulam o modelo de funcionamento do comportamento racional dos serem humanos na realização de atividades inteligentes, tais como ajuda na tomada de decisão, resolução de problemas e aprendizagem. Tais sistemas têm sido utilizados tanto no suporte à execução das atividades médicas bem como no processo de aprendizagem das competências necessárias à sua execução. Desta forma seu desenvolvimento e utilização tem promovido a externalização, combinação, internalização e socialização do conhecimento na área da Saúde. Juntamente com os Sistema Tutor Inteligente (STI), a Realidade Virtual (RV) contribui para o avanço na qualidade de recursos para o ensino, principalmente na área da saúde. Isto pode ser constatado através do espaço no meio científico que esta área vem adquirindo nos eventos científicos nacionais e internacionais. Visando estes aspectos, esse projeto tem por objetivo a construção de um framework para o ensino-aprendizagem na área de saúde via Web, enfocando a anatomia da mama e do crânio, bem como o estudo de patologias específicas em ambos os casos. O desenvolvimento e implantação de um protótipo Educacional compreende dois (2) módulos integradores: STI e RV. Ambos serão conectados devido à metodologia empregada pelo STI que provê um processo para organização do conteúdo a ser ensinado de forma que uma das atividades a ser proposta considera a possibilidade de inclusão de simulações de ambientes de saúde, corpo do paciente, órgãos do paciente, cirurgias, etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Bombonato - Integrante / Lourdes Mattos Brasil - Coordenador / Remis Balaniuk - Integrante / Edilson Ferneda - Integrante / Jairo Simão Santana Melo - Integrante / Carolina G. Abreu - Integrante / Roberta Tunes - Integrante / Carlos Eduardo Panerai - Integrante / Ana Paula Bernadi da Silva - Integrante / Raphael H.L. Pinho - Integrante / Ig Ibert Bittencourt - Integrante / Luiza Alonso - Integrante / Fernanda Lima - Integrante / Fabio Bianchi Campos - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Brasília - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2008

  USAID Island, Descrição: Desenvolvimento do jogo eletrônico USAID Island em associação com a entidade americana USAID e embaixada americana. Jogo 3D desenvolvido com intuito de promover a USAID pela idéia de cooperação mutua apresentada no jogo. Utilizando tecnologias como Microsoft XNA, 3D Studio Max. Jogo com grande repercussão na imprensa brasileira: - Reportagem DFTV Globo em 27/02 /2008 (http://dftv.globo.com/Dftv/0,6993,VDD0-2982-20080227-317112,00.html) - Jornal do Brasil - mídia impressa em 26/02/2008 (http://jbonline.terra.com.br/) - INFO Online - Plantão Info (http://info.abril.com.br/aberto/infonews/022008/25022008-22.shl) - Revista GameMaster, num. 38 página 14. - Revista EGM Brasil, num 77 página 20 e 21. - SharpGames em 28 / 02 / 2008 (http://www.sharpgames.net/Noticias/Primeiro+Serious+Game+com+XNA+e+Brasileiro+.xna) - Terra Games em 25 / 02 / 2008 (http://games.terra.com.br/interna/0,,OI2616056-EI1702,00.html) . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Bombonato - Coordenador / Patryck Borges - Integrante / Aldeir Arcanjo - Integrante / Saulo Cirineu - Integrante / Francisco Osorio de Carvalho Ramos - Integrante / Alexandre Santos Lobão - Integrante., Financiador(es): USAID - Cooperação / Embaixada dos Estados Unidos - Cooperação.

• 2005 - 2006

  IEB-TRANS - SISTEMAS VIRTUAIS DE ENSINO BASEADOS NA INTERNET PARA SUPORTE À EDUCAÇÃO E TREINAMENTO NA ÁREA DA SAÚDE, Descrição: objetivo deste projeto é o desenvolvimento e a implementação de Sistemas de Ensino Virtual Baseados na Internet para Suporte à Educação e Treinamento na Área da Saúde. Neste projeto, o executor, co-executores e empresa interveniente juntam forças para desenvolver competências e conteúdos em alguns segmentos relevantes desta grande área, e que incluem:Tutoriais Hipermídia no auxílio à educação continuada em decisão médica, patologia e fisiologia, que constituem eixos essenciais na educação nas áreas de saúde. Além destas, uma área em que a atuação da equipe se faz necessária é a da Capacitação em Engenharia Clínica e na organização de um laboratório de desenvolvimento de software educacional na IEB-UFSC. Estes recursos deverão ser disponibilizados/implementados de forma integrada por meio de um portal de webservices. No âmbito desse projeto, cabe à equipe da UCB a concepção e o desenvolvimento de um ambiente de visualização volumétrica de estruturas biológicas para o ensino de anatomia humana. Em termos metodológicos, nos cabe a definição e implementação da interface gráfica, e das rotinas de importação de modelos, deverá ser implementada uma biblioteca de rotinas básicas para a manipulação de estruturas de dados típicos aos modelos de computação gráfica. Com essas rotinas será possível executar as funções básicas de manipulação de modelos gráficos tridimensionais, como as transformações geométricas e o rendering, que é a apresentação do modelo tridimensional na tela considerando todas as suas propriedades tais como cor, textura, brilho, etc. A biblioteca gráfica será baseada no OpenGL e no C++. O OpenGL e o C++ são padronizadas e multi-plataforma. Além disso, será desenvolvido um módulo educacional (Sistema Tutor) para a área de anatomia óssea do crânio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Bombonato - Coordenador / Lourdes Mattos Brasil - Integrante / Remis Balaniuk - Integrante / Edilson Ferneda - Integrante / Jairo Simão Santana Melo - Integrante / Carolina G. Abreu - Integrante / Ana Paula Bernadi da Silva - Integrante / Fernando Mendes de Azevedo - Integrante / Renato Guadagnin - Integrante / Jose Marino Neto - Integrante / ANITA MARIA DA ROCHA FERNANDES - Integrante / Fabiano Luiz Santos Garcia - Integrante / Márcia Maurício de Melo - Integrante / Rafael Henrique dos Santos - Integrante / Raquel de Souza Silva - Integrante / Raquel Hamdan Marques - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Universidade Católica de Brasília - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Paraíba - Cooperação / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Cooperação / Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação.

Prêmios