Sarah Brito Gomes

Possui graduação em Letras Habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e Pedagogia pela Universidade de São Paulo (UNICID). Atualmente é professora II do Centro Cultural Brasil Estados Unidos (CCBEU), Professora de Língua Inglesa na Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC). Ministrou as disciplinas Fonética e Fonologia, Morfologia, Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, Inglês I e Inglês II no curso de Letras Língua Inglesa na Universidade do Estado do Pará (UEPA). Possui Especialização em Ensino de Língua Inglesa (UCAM) e Ensino de Inglês para Crianças (UEL). Foi aluna especial do Programa de Pós Graduação em Neurociências e Comportamento (PPGNC-UFPA). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa e em Educação Especial Inclusiva.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva

2016 - Atual

Faculdade São Fidélis

Especialização em Ensino de Inglês para Crianças

2017 - 2019

Universidade Estadual de Londrina
Título: O Uso da Tecnologia como elemento motivacional no Ensino-Aprendizagem de Inglês para Crianças
Orientador: Jozelia Jane Corrente Tanaca

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2017 - 2018

Universidade Candido Mendes
Título: Os Paramêtros da Gramática Universal são acessados por adultos aprendizes de uma língua estrangeira?
Orientador: Renata dos Reis Luiz Barbosa

Graduação em Pedagogia

2018 - 2019

Universidade Cidade de São Paulo

Graduação em Letras - Inglês

2007 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: Are the parameters of Universal Grammar accessible to Adults learning a Foreign Language? - A Bibliographical Review
Orientador: Izabel Maria da Silva

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Formação complementar

2019 - 2019

Certificate in English Language Teaching to Adults (CELTA). (Carga horária: 160h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2018 - 2018

Teaching English to Young Learners. (Carga horária: 80h). , George Mason University, GMU, Estados Unidos.

2018 - 2018

Educação Bilíngue: conceitos e práticas essenciais. (Carga horária: 30h). , Plural Educação e Cidadania, PLURAL, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH. (Carga horária: 45h). , Universidade Candido Mendes, UCAM, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Educação Inclusiva e Especial. (Carga horária: 45h). , Universidade Candido Mendes, UCAM, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação em Autismo. (Carga horária: 400h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2014 - 2014

Teacher Development Program. (Carga horária: 112h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.

2012 - 2013

First TELF Certificate in English Language Teaching. (Carga horária: 100h). , Hunter College, HC, Estados Unidos.

2008 - 2008

Espanhol. (Carga horária: 120h). , American School of Language, ASLAN, Brasil.

2004 - 2008

Inglês. (Carga horária: 720h). , American School of Language, ASLAN, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Organização de eventos

LOBATO, H. K. G. ; GOMES, S. B. ; Mello, L.G.P. . Projeto MIL artes - Mostra Interdisciplinar em Libras e Artes: o processo ensino-aprendizagem da Libras e a formação de professores. 2016. (Exposição).

GOMES, S. B. . XVII Semana Acadêmica de Letras UFPA. 2009. (Outro).

GOMES, S. B. . XXIX ENEL- Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

9ª Semana Acadêmica dos Estudantes de Letras.O Uso de Tecnologia como Elemento Motivacional do Ensino-Aprendizagem de Inglês para Crianças. 2019. (Outra).

BRAZ-TESOL Belém Chapter Event. 2019. (Encontro).

BRAZ-TESOL Belém Chapter Event. 2018. (Encontro).

Cambridge Day. 2018. (Outra).

Bilinguismo - Teoria e Análise. 2017. (Oficina).

Cambridge Day. 2017. (Outra).

IV Webinar Pearson. 2017. (Outra).

Storytelling and story-making for Cambridge English: Young Learners. 2017. (Outra).

2 Congresso Norte - Nordeste de Neurociência e Comportamento. 2016. (Congresso).

II Ciclo de Palestras sobre Inclusão e Línguas de Sinais. 2015. (Outra).

Teaching to Apply Communicative Approach. 2015. (Oficina).

13th BRAZ-TESOL National Convention. 2012. (Outra).

English Day. 2011. (Outra).

III Fórum de Línguas Estrangeiras.Integrando habilidades com o uso da Internet no ensino de LE. 2010. (Outra).

VII IDEA. 2010. (Congresso).

II CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2009. (Congresso).

Methods and Techniques for Teaching Adults and Helping Them Learn. 2009. (Outra).

XIII Feira Pan-Amazônica do Livro. 2009. (Feira).

XXX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2009. (Encontro).

XXIX ENEL- Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Encontro).

I CIELLA -Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia. 2007. (Congresso).

IV CONEUFPA. 2007. (Congresso).

V Fórum de Línguas/ I Fórum de Línguas Estrangeiras. 2007. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Luciana Cristina Silva Gurjão

GOMES, S. B.. The genre poster as a tool to raise students? awareness towards bullying in an EFL class: a didactic sequence proposal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Maurício Silva de Sousa

GOMES, S. B.. The use of Internet memes to foster critical thinking: an experience in EFL class. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará.

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Comissão julgadora das bancas

Jozélia Jane Corrente Tanaca

TANACA, Jozélia Jane CorrenteORTENZI, Denise Ismenia Bossa GrassanBROSSI, G. C.. Uso da tecnologia no ensino aprendizagem de inglês para crianças. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Inglês para Crianças (Apucarana)) - Universidade Estadual de Londrina.

Johwyson da Silva Rodrigues

RODRIGUES, Johwyson da Silva. Are the Parameters of UG Available to Adults Learning a FL?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Giuliana Castro Brossi

TANACA, J. J. C.; ORTENZI, D. I. B. G.;BROSSI, Giuliana Castro. Uso da tecnologia no ensino aprendizagem de inglês para crianças. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ensino de Inglês para crianças) - Universidade Estadual de Londrina.

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Orientou

Cesar Leon da Silva Melo

Analyzing BNCC functions in English Language Teaching; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Sarah Brito Gomes;

Matheus Calebe Chagas Martins

Autonomy in an online context: a case study of the Discord Server Campeonato Brasileiro de Duel Links - CBDL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Sarah Brito Gomes;

Leonardo Martins da Silva Pinto

Autonomous Writing: A Didactic Sequence Proposal; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Sarah Brito Gomes;

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2010

    Atlas Geo-sociolinguístico do Pará, Descrição: Voluntária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sarah Brito Gomes - Integrante / Abdelhak Razky - Coordenador / Regis Guedes - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Cultural Brasil Estados Unidos. , Travessa Padre Eutíquio - 1309, Batista Campos, 66023710 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32216100

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Experiência profissional

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bosista de Projeto de Extensão, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2012 - Atual

Centro Cultural Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora II, Carga horária: 36

2010 - 2011

Centro Cultural Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora de Laboratório de Línguas, Carga horária: 36

2019 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 5

2019 - 2019

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Horista, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra as disciplinas: Fonética e Fonologia, Inglês I, Inglês II, Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Morfologia e Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso da graduação em Letras - Língua Inglesa