Pedro Henrique Pereira

Mestre em Inglês - Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), graduado e licenciado em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) com mobilidade acadêmica na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal). Desenvolve pesquisa em Análise Crítica do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: mídias, gêneros discursivos, representações semióticas, movimentos sociais e políticos, identidades, sociedade e ensino. Atuou como professor de Língua Portuguesa e suas Literaturas na rede privada de ensino médio e pré-vestibular/ENEM de São Paulo e também como professor substituto na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus IV - Jacobina, além de colaborar no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Foi Coordenador do Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Avançado Ponte Nova e, atualmente, é Docente na área de Língua Portuguesa e suas Literaturas na mesma instituição. Também é aluno da Pós-Graduação em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias da Universidade Federal do ABC (UFABC).

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2015 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Protesting genres: Semiotic representations of 2015 Brazilian demonstrations, Ano de Obtenção: 2017
Carmen Rosa Caldas-Coulthard.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Especialização em andamento em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias

2020 - Atual

Universidade Federal do ABC

Graduação em Letras - Português/Inglês

2010 - 2014

Universidade Federal de São Paulo
Título: Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas
Orientador: Carlos Renato Lopes

Formação complementar

2021 - 2021

A arte no Brasil e suas historiografias. (Carga horária: 12h). , Museu de arte de São Paulo Assis Chateaubriand, MASP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura afro-brasileira e pensamento marxista: fluxos e refluxos de uma. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso de Direitos Humanos: Temáticas Especiais. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.

2020 - 2020

Violência sexual e literatura. (Carga horária: 10h). , Museu de arte de São Paulo Assis Chateaubriand, MASP, Brasil.

2020 - 2020

Arte africana: histórias e perspectivas. (Carga horária: 12h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAM, Brasil.

2013 - 2013

Semântica Formal. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Using Parsed Corpora for the Study of Syntax. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Language Acquisition/Syntax. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à Neurolinguística. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Mobilidade Acadêmica Internacional. (Carga horária: 400h). , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras Português-Inglês.

Organização de eventos

PEREIRA, P. H. . Semana de Atividades Extensionistas. 2021. (Outro).

PEREIRA, P. H. . Semana de Consciência Negra. 2021. (Outro).

PEREIRA, P. H. . I Jornada Discente de Letras. 2014. (Congresso).

PEREIRA, P. H. . IV Semana Deletras - Através do Espelho. 2014. (Outro).

Participação em eventos

IX Seminário de Inciação Ciêntifica.Texto e referenciação no ensino de língua materna mediado pelas tecnologias. 2021. (Seminário).

Semana de Atividades Extensionistas.Cerimônia de abertura da Semana de Atividades Extensionistas Curriculares 2021. 2021. (Encontro).

Semana de Consciência Negra.Representatividade da População Negra nas mídias. 2021. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais.Cerimônia de abertura da SNCT 2021. 2021. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais.Texto e referenciação no ensino de língua materna mediado pelas tecnologias. 2021. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais.Dicas nota 1000 - Desmistificando a redação do Enem. 2021. (Encontro).

Minicurso Educação das Relações Étnico-raciais. 2020. (Oficina).

Ancestralidade e pertencimento afrolatinoamericano. 2019. (Encontro).

II Semana de Integração da UNEB. 2019. (Encontro).

Mesa Redonda: Democracia e Tecnologia a partir do documentário Privacidade Hackeada. 2019. (Simpósio).

Roda de Conversa ?Autismo (TEA) e Comunicação Ampliada e Alternativa?. 2019. (Encontro).

Saúde mental e vida acadêmica. 2019. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFMG.Oficina de Escrita Criativa. 2019. (Oficina).

Histórias da Sexualidade. 2017. (Seminário).

II Seminário Discurso, Mídias, Pesquisa e Ensino. 2016. (Seminário).

II Seminário Discurso, Mídias, Pesquisa e Ensino.As manifestações de 2015: representações semióticas da presidenta Dilma Rousseff. 2016. (Seminário).

14ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão (SEPEX).Apresentações de pesquisas em linguagem do Grupo de Pesquisa - Texto, Discurso e Práticas Sociais. 2015. (Outra).

14 Encontro de Férias HUB/SBS - Aprendizagem Colaborativa: Definindo Papéis. 2014. (Encontro).

Análise do Discurso, Prosa de Língua Inglesa e Estudos de Correspondência. 2014. (Outra).

Ensino, Aprendizagem de Língua Estrangeira e Edição. 2014. (Outra).

I Congresso Internacional de Estudos do Discurso. Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas na Construção Identitária da Classe C Brasileira. 2014. (Congresso).

Interdisciplinaridade e formação de educadores no campo dos estudos da linguagem. 2014. (Oficina).

IV Semana Deletras - Através do Espelho. 2014. (Outra).

Jornada: A internacionalização no campus de Humanidades da Unifesp: as experiências dos estudantes.Internacionalização em Pós-Graduação e Pesquisa". 2014. (Outra).

Literatura Brasileira, Quadrinhos, Ensino e Interação Social. 2014. (Outra).

Minicurso: Análise Crítica do Discurso e suas Aplicações: Aspectos multimodais, gênero cultural e linguística forense. 2014. (Oficina).

Morfossintaxe e Gêneros Discursivos. 2014. (Outra).

Produção textual: do oral para o escrito. 2014. (Oficina).

Produção textual: do texto ao contexto. 2014. (Oficina).

Representação da Vida Moderna: a Viagem Cinematográfica do Romance. 2014. (Outra).

V Colóquio da ALED - Análise do Discurso: Novos canteiros de trabalho?.Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas na Construção Identitária da Classe C Brasileira. 2014. (Outra).

V Colóquio da ALED - Análise do Discurso: Novos canteiros de trabalho?. 2014. (Outra).

A Ilíada de Homero e a Arqueologia. 2013. (Outra).

A literatura portuguesa no vestibular: um vestibular também para professores. 2013. (Outra).

Análise do Discurso Audiovisual. 2013. (Outra).

I Colóquio de Investigações do Poético. 2013. (Outra).

III Encontro Parceria Universidade-Escola: Multiletramentos e os desafios para a escola.Monitor. 2013. (Encontro).

III Encontro Parceria Universidade-Escola: Multiletramentos e os desafios para a escola. 2013. (Encontro).

III Semana de Letras - UNIFESP.Monitor. 2013. (Outra).

III Semana de Letras - UNIFESP. 2013. (Outra).

II Semana de Educação - Educação para além do ambiente escolar: Diálogos entre a Economia e o Multiculturalismo. 2013. (Outra).

Minicurso: A construção da persuasão em textos publicitários. 2013. (Oficina).

O ABC do "ABC da Literatura" de Ezra Pound. 2013. (Oficina).

Porquinhos, passarinhos e poveirinhos: literatura, língua e identidade. 2013. (Oficina).

Português brasileiro: uma nova perspectiva teórica. 2013. (Outra).

Projeto de Leitura e Interdisciplinaridade. 2013. (Oficina).

III Congresso Internacional CSO'2012 - Criadores Sobre outras Obras. 2012. (Congresso).

II Semana de Letras - UNIFESP. 2012. (Outra).

Jornada sobre Marcadores Discursivos. 2012. (Outra).

Diálogos Literários I - África, Brasil e Portugal. 2011. (Encontro).

Free Resources from the São Paulo Regional English Language Office. 2011. (Oficina).

III Colóquio de humanas. 2011. (Outra).

V SOFIA - Semana de Orientação Filosófica Internacional e Acadêmica. 2011. (Outra).

Conversa com Carlos Sussekind e Palestra de Simone Sussekind. 2010. (Encontro).

I Colóquio de Letras: Criação e Linguagem. 2010. (Outra).

I Congresso Internacional Texto-Imagem. 2010. (Congresso).

I Semana de Letras. 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mariana Guimarães do Santos e Gustavo Lobato Campos

FERNANDES, C. C. P.; DUARTE, M. A. T. M.;PEREIRA, P. H.. Metodologias ativas de aprendizagem no curso de engenharia elétrica: percepções de discentes. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência com Ênfase em Educação Básica) - Instituto Federal Minas Gerais.

Comissão julgadora das bancas

Rodrigo Brum Silva

MAZUR, G. A. G.; ARAÚJO, A. V.;SILVA, R. B.. Efetividade da sentença de ação pauliana na fraude contra credor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Filadélfia.

Carmen Rosa Caldas-Coulthard

Caldas-Coulthard, Carmen Rosa; Viviane Heberle; SEGUNDO, P.. Protesting genres: semiotic representations of 2015 Brazilian demonstrations. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduacao em Ingles) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marcos Antonio Morgado de Oliveira

MORGADO, M.; Caldas-Coulthard, C. R.; Segundo, P. R. G.; COULTHARD, R. M.. Protesting genres: semiotic representations of 2015 Brazilian demonstrations. 2017. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Artur Henrique Kronbauer

KRONBAUER, A. H.; MASSA, M. S.; MASCARENHAS, A. P. M.. Desenvolvimento de um jogo sério com o uso do design participativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Sistemas e Computação) - Universidade Salvador.

Orientou

Fábio Oliveira dos Santos e Florice dos Santos Mesquita Reis

Multiculturalidade e multimodalidade: a aquisição de vocabulário em Língua Inglesa a partir de desenhos animados; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Pedro Henrique Pereira;

Isaac José dos Santos, Marinete A Pereira e Zoraide S Reis

Multiletramentos e multimodalidades: o infográfico e suas implicações nas aulas de língua inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Pedro Henrique Pereira;

Foi orientado por

Carmen Rosa Caldas-Coulthard

Protesting genres: semiotic representations of 2015 Brazilian demonstrations; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduacao em Ingles) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Carmen Rosa Caldas-Coulthard;

Thiago Antonio Fiorentin

Análise dinâmica de risers; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Engenharia da Mobilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thiago Antonio Fiorentin;

Claudelino Martins Dias Júnior

TCE N 422959; 2013; Orientação de outra natureza; (Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Claudelino Martins Dias Junior;

Artur Henrique Kronbauer

Desenvolvimento de um jogo sério com o uso do design participativo; 2022; Dissertação (Mestrado em Sistemas e Computação) - Universidade Salvador,; Orientador: Artur Henrique Kronbauer;

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, P. H. . Ensino e aprendizagem em espaços não formais: conscientização e participação política na Web. GRAU ZERO , v. 6, p. 133-156, 2018.

  • PEREIRA, P. H. . Novas tecnologias, mídias e as práticas de leitura do cânone na escola. Cadernos de Letras da UFF , v. 26, p. 589-607, 2016.

  • PEREIRA, P. H. ; MOREIRA, C. L. F. . O método comparativo no ensino de Inglês como Língua Estrangeira: uma Investigação com adjetivos das línguas portuguesa e inglesa. In: Davi Alves Oliveira; Ilauanna Teles Silva. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa ? volume I: resultados e propostas de pesquisas. 1ed.: Editora Bordô-Grená, 2019, v. I, p. 13-25.

  • PEREIRA, P. H. ; SILVA, E. S. ; MENDES, N. R. . A efetividade na aplicação de linguística comparada ao ensino de língua estrangeira. In: Davi Alves Oliveira; Ilauanna Teles Silva. (Org.). Fundamentos e práticas no ensino de língua inglesa ? volume I: resultados e propostas de pesquisas. 1ed.: Editora Bordô-Grená, 2019, v. I, p. 65-78.

  • PEREIRA, P. H. . Novas tecnologias, novos gêneros: os memes da Internet. In: 14ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão (SEPEX), 2015, Florianópolis. Anais da 14ª SEPEX/2015 - 2015-10-21 a 2015-11-14, 2015.

  • PEREIRA, P. H. . As manifestações de 2015: representações semióticas da presidenta Dilma Rousseff. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, P. H. . Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas na Construção Identitária da Classe C Brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, P. H. . Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas na Construção Identitária da Classe C Brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, P. H. . Internacionalização em Pós-Graduação e Pesquisa'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, P. H. . Discurso (Crítico) Midiático: Montagens Fotográficas na Construção Identitária da Classe C Brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2021

    Ensino remoto emergencial e seus efeitos para o processo ensino e aprendizagem: opiniões de gestores, docentes e discentes, Descrição: Diante da pandemia do novo coronavírus (Covid-19), várias nações do mundo vivenciam o ineditismo de impactos que afetam a sociedade em diferentes dimensões. Para fazer face a tal crise, o Estado, por meio dos diferentes governos, se coloca como uma das principais instituições responsáveis por tomar decisões bem sucedidas. Visando compreender tais respostas no âmbito das políticas educacionais, a presente pesquisa se classifica como exploratória e tem por objetivo analisar o ensino remoto emergencial e seus efeitos na perspectiva de especialistas, de gestores de escolas, de docentes e de discentes. Responder a tal objetivo implica em adotar a metodologia qualitativa e quantitativa, com a análise documental de medidas provisórias, decretos, portarias e ações implementadas pelo governo federal durante a pandemia, o levantamento bibliográfico e um survey por questionário com as opiniões de gestores escolares, de docentes e discentes. Como principal aporte teórico-metodológico para as análises dos movimentos das políticas do contexto do texto para o contexto da prática, será adotada a Abordagem do Ciclo de Políticas, elaborada pelo sociólogo inglês Stephen Ball e por colaboradores. A expectativa com esta proposição de pesquisa científica é contribuir para compor o campo do conhecimento em construção na compreensão dos efeitos da pandemia no processo de escolarização em um cenário de crise, de incertezas, de novas legislações e políticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Pedro Henrique Pereira - Integrante / Cássia do Carmo Pires Fernandes - Coordenador / Barbara Lima Giardini - Integrante / Éder Pereira Giardini Bonfim - Integrante / Thiago da Silva Zupa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Minas Gerais - Bolsa.

  • 2021 - 2021

    Texto e referenciação no ensino de língua materna mediado pelas tecnologias, Descrição: Este projeto tem como objetivo explorar bibliografias da área de ensino de linguagens, mais especificamente de língua materna, a fim de analisar ações propostas para serem realizadas em sala de aula. A pesquisa será conduzida a partir da Linguística Aplicada com enfoque nos estudos de Ensino de Língua Materna, Linguística Textual e Multiletramentos (Koch e Elias, 2017; 2018; Antunes, 2005; 2014; Rojo e Moura, 2012; 2019). Partindo dessas análises, serão conectados os conceitos linguísticos às tecnologias digitais, pensando o cenário atual de pandemia do Covid-19 e as necessidades de reformulações das práticas pedagógicas. Por fim, espera-se, com o projeto, gerar reflexão e produção de materiais que possam ser aplicados principalmente ao ensino remoto, buscando a potencialização das práticas de ensino e aprendizagem para leitura e produção de textos no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Henrique Pereira - Coordenador / Fernanda Júnia Aparecida Teixeira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Minas Gerais - Bolsa.

  • 2020 - 2020

    Análise das alterações na legislação educacional brasileira em decorrência da pandemia da Covid-19: do contexto do texto ao contexto da prática, Descrição: Diante da pandemia do novo coronavírus (Covid-19), várias nações do mundo vivenciam o ineditismo de impactos que afetam a sociedade em diferentes dimensões. Para fazer face a tal crise, o Estado, por meio dos diferentes governos, se coloca como uma das principais instituições responsáveis por tomar decisões bem sucedidas. Para compreender tais respostas no âmbito das políticas educacionais, a presente pesquisa se classifica como exploratória e tem por objetivo analisar a legislação educacional brasileira e seus efeitos iniciais na perspectiva de especialistas. Responder a tal objetivo implica em adotar a metodologia qualitativa, com a análise documental de medidas provisórias, decretos, portarias e ações implementadas pelo governo federal durante a pandemia e o levantamento bibliográfico das perspectivas de especialistas em fontes científicas e em fontes de divulgação de ideias (revistas, sites, vídeos, etc). Como principal aporte teórico-metodológico para as análises dos movimentos das políticas do contexto do texto para o contexto da prática, será adotada a Abordagem do Ciclo de Políticas, elaborada pelo sociólogo inglês Stephen Ball e por colaboradores. A expectativa com esta proposição de pesquisa científica é contribuir para compor o campo do conhecimento em construção na compreensão dos efeitos da Covid-19 no processo de escolarização em um cenário de crise, de incertezas, de novas legislações e políticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Henrique Pereira - Integrante / Cássia do Carmo Pires Fernandes - Coordenador / Emmanuel Antonio de Padua Melo - Integrante / Debora Barbosa Rocha Ribas - Integrante / Ana Luiza Romano Lopes Teixeira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Minas Gerais - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

IFMG Campus Avançado Ponte Nova

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2022

IFMG Campus Avançado Ponte Nova

Vínculo: Função, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso TPG

Outras informações:
Tecnologia em Processos Gerenciais

2019 - Atual

Instituto Federal Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: LE0047 - Análise Literária; LE0064 - Estudos Fonéticos e Fonológicos I; LE0115 - Núcleo de Estudos Interdisciplinares III; LE0134 - Núcleo de Estudos Interdisciplinares VI; LE0130 - Estudos Comparativos Linguísticos; ED0008 - Seminário Interdisciplinar de Pesquisa V (Letras Vernáculas); LE0095 - Estabelecimento dos Estudos Linguísticos; LE0076 - Estudo Comparativo da Literatura de Língua INglesa e Língua Materna; LE0013 - Relações Sintáticas na Língua; LE0009 - Texto e Discurso

2018 - 2019

Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Disciplina ministrada: Análise do Discurso (60h) TCC I (45h) TCC II (45h)

2017 - 2018

Colégio SER

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 17

2014 - 2015

Colégio Objetivo ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 13

2013 - 2015

Colégio Objetivo ABC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário/Monitor de Língua Portuguesa

2013 - 2015

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor de Literatura e Interpretação de Texto no projeto CPPU - Cursinho Popular Pimentas-Unifesp

2013 - 2014

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Licenciatura em Liígua Portuguesa

Atividades

  • 10/2013 - 07/2014

    Ensino, Abi - Letras - Português - Ingles, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monitoria em Licenciatura de Língua Portuguesa

2012 - 2013

PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Biblioteca, Carga horária: 40

2011 - 2012

Prefeitura Municipal de Santo André

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo

2010 - 2011

Heideker & Ferrari Treinamento de Informática e Idiomas Limitada

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30

2006 - 2008

Prysmian Telecomunicacões Cabos e Sistemas do Brasil

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Aprendiz de Eletricista de Matnutenção