Leandro Freitas da Horta

Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Graduado em Letras (Português-Literaturas). Atualmente, vem desenvolvendo sua tese como aluno de doutorado na mesma instituição de origem. Exerce o cargo de professor de Linguagens em instituições privadas, no Estado do Rio de Janeiro, nos níveis Ensino Fundamental II e Médio. Trabalha com revisão de obras literárias e não literárias.

Informações coletadas do Lattes em 23/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2021 - Atual

Universidade Federal Fluminense
NILZA BARROZO DIAS. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2019 - 2021

Universidade Federal Fluminense
Título: Construções "em vez de" e "ao invés de": níveis de substituição, Ano de Obtenção: 2021
Nilza Barrozo Dias.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: Funcionalismo; Construção; Conexão de orações; Substituição; Contraste.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em andamento em Letras (Português-Árabe)

2008 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Cláudia de Souza Cunha

Graduação em Letras - Português e Inglês

2021 - 2022

Universidade Veiga de Almeida

Graduação em Letras - Português

2015 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: A construção completiva subjetiva
Orientador: Profª Drª Nilza Barrozo Dias

Formação complementar

2019 - 2019

Língua em uso e ensino. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a distância para seleção de avaliadores do Enem 2018 - Redações. , Educação Básica do Inep, INEP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Árabe

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Participação em eventos

XI Jornada de Estudos de Linguagem.Construções com "em vez de x" e "ao invés de x": níveis de substituição e contraste. 2020. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS: GALEGO E PORTUGUÊS, O PASSADO PRESENTE. 2019. (Seminário).

Conectivos e Conexão de Orações. 2016. (Seminário).

Uma visão da Gramática na articulação textual-discursiva. 2016. (Outra).

Capacitação Presencial de Tutores do PVS da Fundação Cecierj. 2009. (Outra).

Clássicos: caminho para leituras / UERJ. 2009. (Outra).

I Mostra de Cinema Árabe da Faculdade de Letras da UFRJ. 2009. (Encontro).

I SIMPÓSIO DE ARABISTAS LUSO-BRASILEIROS. 2009. (Simpósio).

X Fórum de Estudos Linguísticos - Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: Diálogos (UERJ). 2009. (Seminário).

III Encontro de Letras Orientais e Eslavas - Oriente e Ocidente: Interações, Diálogos e Visões Recíprocas. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação. 2006. (Congresso).

II Ciclo Anual de Formação Pedagógica sobre a Matriz de Competências do Enem, em prol de Docentes dos Cursos Pré-Vestibulares Comunitários. 2006. (Outra).

II Ciclo Anual de Formação Pedagógica sobre a Matriz de Competências do ENEM, em prol de Docentes dos cursos Pré-Vestibulares Comunitários. 2006. (Encontro).

O negro e a educação: as Ações Afirmativas e a Lei 10.639/03 do projeto MEC/SESu UNIAFRO - Programa de Formação e Permanência de Afro-brasileiros da UERJ-NEABUERJ. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

Ramos, J. A. ; HORTA, L. F. . Construção 'subjetiva' e o ensino de língua portuguesa. REVISTA SEDA , v. 5, p. 30-55, 2020.
HORTA, L. F. . Estudo de contraste: em vez de x ao invés de. Linguagem em diálogo com a sociedade , v. 1, p. 57-67, 2020.
HORTA, L. F. . Amor subversivo. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2024. v. 1. 16p .
HORTA, L. F. . Texto de Cria: um manual de redação afrocentrado. 1. ed. São Paulo: Emó Edtora, 2024. v. 1. 212p .
HORTA, L. F. . Faria tudo outra vez. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Aruanda, 2021. v. 1. 192p .
HORTA, L. F. . Construções ?em vez de? e ?ao invés de?: níveis de substituição. In: III Seminário de Conexão de orações, 2022, Niterói - RJ. Construções ?em vez de? e ?ao invés de?: níveis de substituição. Niterói: Editora Letras da uff, 2021. v. 1. p. 176-199.
HORTA, L. F. ; Rodrigues, L. A. ; VASCONCELOS, V. F. P. . Favela como espaço de estigma e reivenção. In: XIII ENANPEGE - A geografia brasileira na ciência-mundo, 2019, São Paulo. FAVELA COMO ESPAÇO DE ESTIGMA E REINVENÇÃO, 2019.
HORTA, L. F. . TRAJETÓRIA DAS CONSTRUÇÕES HIPOTÁTICAS SUBSTITUTIVAS ?EM VEZ DE? E ?AO INVÉS DE? NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO FUNCIONALISTA COM CONTRIBUIÇÃO DA LINGUÍSTICA CULTURAL.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
HORTA, L. F. . Construções 'em vez de' e 'ao invés de': níveis de substituição. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HORTA, L. F. . Construções 'em vez de' e 'ao invés de': níveis de substituição. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
HORTA, L. F. . A construção completiva subjetiva na argumentação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HORTA, L. F. . Estudo de contraste: em vez de x ao invés de. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HORTA, L. F. . Adequação Comportamental da voz humana: a fala feminina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HORTA, L. F. . Adequação Comportamental da voz humana: a fala fiminina. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009 (XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural 2009).

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2008

Instituto Educarte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuei como professor de Língua Portuguesa no pretecnico e como professor de Espanhol e Redação no prevestibular.

2006 - 2006

Educação e Cidadania de Afro-descendentes e Carentes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Atuei como professor voluntário de Redação e Literatura brasileira neste curso de prevestibular.

2013 - 2023

Colégio Bahiense

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Coordenador, Revisor

Outras informações:
Professor de Língua portuguesa, Redação e Literatura; leciona para as turmas do Ensino Médio. Atua como coordenador de Língua Portuguesa, organiza a equipe anualmente, auxilia os professores quanto ao conteúdo programático e sua aplicabilidade em sala de aula, trabalha em prol da seleção de livros paradidáticos trabalhados por todo o colégio, da educação fundamental 2 (a partir do 6 ano) a última série do ensino médio - organiza venda de livros na escola, sugere atividades que envolvem a comunidade escolar e incentiva a transversalidades de temas; atua como coordenador de provas, mais precisamente, na recepção de avaliação de todas as disciplinas, bem como na distribuição dessas provas, após revisão e formatação, nas duas unidades em que possui vínculo, zona norte e zona oeste. É revisor da instituição, controla revisão dos textos oficiais do colégio: provas, informes, rede social etc.

2014 - 2016

Curso Praticar

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

2012 - 2013

Sistema pH de Ensino Ltda.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua portuguesa, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor presencial de Redação

2021 - 2023

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial da graduação em Letras (UFF

Outras informações:
Funções: Colocar a presença humana no processo de aprendizagem, tornando o ensino a distância um processo menos solitário e mais comunitário, aumentando assim a adesão do estudante ao sistema. Assim, é função da tutoria presencial estimular e promover a formação de grupos de estudo no Pólo, incentivar e ensinar o uso de todos os recursos de aprendizagem oferecidos pelo CEDERJ, particularmente a tutoria a distância, os fóruns e chats na plataforma, bem como as atividades presenciais obrigatórias agendadas. Auxiliar os estudantes a criarem novos hábitos e comportamentos no sentido de eles traçarem uma estratégia de estudo para alcançar metas específicas dentro de um cronograma, marcado pelas avaliações presenciais. Trata-se de criar o hábito de estudar diariamente, identificando o essencial e as informações complementares. Apoiar os alunos diretamente em relação ao conteúdo específico, tirar suas dúvidas, apontar-lhes alternativas para aprendizagem, recomendar leituras, pesquisas, atividades.

2023 - Atual

Colégio Zaccaria

Vínculo: clt, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Redação no Ensino Fundamental II, do 6 ao 8 ano.

2023 - Atual

Sistema Elite de Ensino S.A, Elite

Vínculo: clt, Enquadramento Funcional: Professor de Protuguês, Carga horária: 16