Carolina Mendes Ursolini

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2006 - Atual

Universidade de Ribeirão Preto
Orientador: Wilson Coelho

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2005

Ciolégio SETA - Sistema de Ensino Tristão de Andrade - Bauru

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2004

Colégio Fênix - Bauru

Ensino Fundamental (1º grau)

2002 - 2002

Colégio Fênix - Bauru

Ensino Fundamental (1º grau)

1999 - 2001

Colégio São Francisco de Assis - Bauru

Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em Psicologia Jurídica. (Carga horária: 220h). , Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2009. (Congresso).

10º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da UNAERP - CONIC. Compatibilidade entre perfil de interesses e escolha profissional pela psicologia: um estudo com o BBT-Br. 2009. (Congresso).

Seminário de Profissões.explanação e esclarecimentos de dúvidas sobre o curso de Psicologia.. 2009. (Seminário).

Fórum Municipal: Família e Sociedade frente aos desafios da violência. 2009. (Encontro).

A prática clínica da terapia Cognitvo-Comportamental com crianças (mini-curso). 2009. (Outra).

I Jornada de Análise do Comportamento. 2009. (Outra).

O analista do comportamento e o stress nas organizações: melhorando o relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho.. 2009. (Outra).

9º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da UNAERP - CONIC. A importância da LIBRAS no desenvolvimento cognitivo e social das crianças surdas. 2008. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. A importância da LIBRAS no desenvolvimento cognitivo e social das crianças surdas. 2008. (Congresso).

XI Encontro Científico de Psicologia - Amor é Prosa, Sexo é Poesia.. 2008. (Encontro).

Conic.Caracterização dos sujeitos do projeto surdez. 2008. (Outra).

Conic.A importância da LIBRAS no desenvolvimento cognitivo e social das crianças surdas. 2008. (Outra).

Conic.A escolha profissional pela psicologia no contexto Brasileiro: Revisão de estudos e propostas de novas investigações. 2008. (Outra).

Atualizações em Psiquiatria. 2007. (Simpósio).

UNAERP Solidária. 2007. (Encontro).

X Encontro Científico de Psicologia - Psicologia e Diversidade. 2007. (Encontro).

Psicologia Organizacional e Recursos Humanos. 2007. (Outra).

Distúrbios Alimentares. 2007. (Outra).

VII Ciclo de Palestra do Curso de Psicologia: "Situações Traumáticas - Urgências Psicológicas".. 2007. (Outra).

Psicologia Organizacional e Recursos Humanos. 2007. (Outra).

Práticas Alternativas em Saúde Mental. 2007. (Outra).

UNAERP Solidária. 2006. (Encontro).

IX Encontro Científico de Psicologia na Universidade de Ribeirão Preto. 2006. (Encontro).

Introdução à prática de Grupo Operativo de Pichón-Rivière. 2006. (Outra).

Sofrimento psíquico e Criatividade. 2006. (Outra).

VI Ciclo de Palestras do curso de Psicologia- UNAERP. 2006. (Outra).

Palestra sobre o Existencialismo. 2006. (Outra).

Produções bibliográficas

URSOLINI, C. M. ; QUARANTA, T. ; NOCE, M. A. . Compatibilidade entre perfil de interesses e escolha profissional pela psicologia: um estudo com o BBT-Br. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
URSOLINI, C. M. ; CARNIEL, C. C. G. ; CARVALHO, M. C. ; COSENZO, T. . Caracterização dos sujeitos do projeto surdez. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
URSOLINI, C. M. ; QUARANTA, T. ; MATIOLI, M. R. ; ALMEDA, M. D. . A escolha profissional pela psicologia no contexto Brasileiro: Revisão de estudos e propostas de novas investigações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
URSOLINI, C. M. ; QUARANTA, T. ; CARNIEL, C. C. G. ; PAULO, M. ; ABREU, L. . A importância da LIBRAS no desenvolvimento cognitivo e social das crianças surdas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
QUARANTA, T. ; URSOLINI, C. M. ; ABREU, L. ; PAULO, M. ; CARNIEL, C. C. G. . A importância da LIBRAS no desenvolvimento cognitivo e social das crianças surdas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).