Débora Oliveira Mota Leal Pereira

Doutoranda em Linguagem, Discurso e Sociedade pelo PPGEL / UNEB (2024). Mestra em Estudos de Linguagens pelo Programa de Pós-Graduação / UNEB (2021). Tem experiência na área de Letras, Linguística e Tecnologias Educacionais. Dedica-se a estudos e pesquisas sobre: o uso da Inteligência artificial no ensino da língua portuguesa; ao letramento digital na formação docente; ao processo de ensino - aprendizagem da Língua Inglesa a partir do uso das tecnologias digitais da informação e comunicação

Informações coletadas do Lattes em 24/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos de Linguagens

2024 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Título: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE
Valquiria Claudete Machado Borba. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramento Digital e Multiletramentos. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Estudo de Linguagens

2019 - 2021

Universidade do Estado da Bahia
Título: Profª Drª Valquiria Claudete Machado Borba, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Profª Drª Vaquíria Claudete Machadado
Palavras-chave: Língua Inglesa, Tecnologias Digitas de Informação.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Currículo Escolar

2014 - 2016

Universidade Federal da Bahia
Título: Reestruturação da Proposta Curricular do Município de Irecê
Orientador: Geovana Zen

Especialização em Língua Inglesa

2010 - 2011

Faculdade do Noroeste de Minas
Título: A importância da Língua Inglesa na Identidade Linguística e nos avanços Técnico-Científico Informacional, Decorrentes do Processo de Globalização
Orientador: Tatiana Benevides Magalhães Braga

Especialização em Especialização em Estudos Linguìsticos e Literário

2005 - 2005

Universidade Federal da Bahia
Título: REPENSANDO A PRÁTICA DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO
Orientador: Profª. Drª NOÈLIA BORGES

Graduação em LETRAS

2000 - 2004

Centro Universitário Jorge Amado
Título: RAZÃO E SENSIBILIDADE: DO LIVRO AO FILME
Orientador: ELIZABETH RAMOS

Formação complementar

2024 -

FIC de IA na Educação - Aprenda Estratégias Avançadas para criar Materiai. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Cursos de Aperfeiçoamento- CAPES, CAPES, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Normalização de Trabalhos Acadêmicos - ABNT. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Do Recôncavo Baiano, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Capacitação de Ledores para o Enem 2019. (Carga horária: 14h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2014 - 2014

Language Level Archieved: B1. , EMBASSY ENGLISH, EMBASSY ENGLISH, Inglaterra.

2013 - 2013

Programa do livro. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Tópicos em Sintaxe. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Tópicos em tradução II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Capacitação inicial para Professor. (Carga horária: 12h). , SESI - Departamento Regional do Estado da Bahia, SESI/BA, Brasil.

2006 - 2006

III Escola de Verão de Linguística Formal da América do Sul. (Carga horária: 23h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Minicurso Inforias teórico-práticas na aprendizagem da Língua Inglesa. , Centro Universitário Jorge Amado, UNIJORGE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Tecnologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Currículo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literaturas Clássicas.

Organização de eventos

ABBADE, C. M. S. ; SANTOS, O. M. S. ; ARAUJO, N. A. ; PEREIRA, D. O. M. L . II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2024. (Congresso).

Participação em eventos

ELLUNEB - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2024. (Encontro).

GELNE - Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Congresso).

Semana de Abertura do PPGEL - UNEB 2024.INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Seminário).

SEMINEL- Seminário Interno do Núcleo de Estudos Lexicais - Núcleo de Estudos Lexicais, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens do Departamento de Ciências Humanas - Campus - I - UNEB. 2024. (Seminário).

Semana de Abertura do PPGEL - UNEB 2022. O uso das Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de língua inglesa na escola pública: um desafio à formação docente - Debora Oliveira Mota Leal Pereira (COC). 2022. (Congresso).

IV Seminário de Estudo de Linguagens da Educação Básica. 2021. (Seminário).

Ciclo de Palestras LINGUAGENS ONLINE: Encontros Linguísticos e Literários. 2020. (Seminário).

I Encontro intercampi de Linguagens:Pesquisa de Localidades Baianas.As Pesquisas desenvolvidas na Linha 2 do PPGEL,sublinha Linguística Aplicada. 2019. (Encontro).

II Seminário de Estudo de Linguagens na Educação Básica. 2019. (Seminário).

Seminário Interlinhas - linha 2 UNEB. 2019. (Seminário).

Seminário sobre Formação de Professores em Exercício - GERE.Os usos das tecnologias digitais de informação e comunicação nas aulas de língua Inglesa das escolas públicas: um desafio a formação docente.. 2019. (Seminário).

Unha Ollada xeolinguística sobre a fachada atlântica da Península Ibérica. 2019. (Encontro).

Variación léxica e história cultural. 2019. (Encontro).

Workshop e Palestra de Educação. 2009. (Outra).

Atividade Voluntária da Fundação Bradesco. 2008. (Outra).

IX Seminário de Linguística Aplicada e VI Seminário de Tradução em Comemoração aos 60 anos da UFBA. 2006. (Seminário).

VIII Seminário de Linguística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: Vozes Interculturais no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2005. (Seminário).

Longman English for Brazil. 2002. (Outra).

Painel de Literatura Anglófona. 2002. (Outra).

Orientou

Débora Oliveira Mota Leal Pereira

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Estudos de Linguagens) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Produções bibliográficas

PEREIRA, D. O. M. L ; BORBA, V. C. M. . MASS MEDIA, MÍDIAS DIGITAIS, ENSINO E LETRAMENTO DIGITAL: UM PERCURSO DO LIVRO AO SMARTPHONE. REVISTA PHILOLOGUS , v. 26, p. 495-511, 2020.
PEREIRA, D. O. M. L ; PIMENTEL, L. A. R . O LUGAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA PÚBLICA: A DESINFORMAÇÃO, A DESIMPORTÂNCIA E A INVISIBILIDADE. In: Willian Douglas Guilherme; Naiola Paiva de Miranda; Roger Goulart Mello;. (Org.). O LUGAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA PÚBLICA: A DESINFORMAÇÃO, A DESIMPORTÂNCIA E A INVISIBILIDADE. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: e-Publicar, 2022, v. 2, p. 161-170.
PEREIRA, D. O. M. L ; PIMENTEL, L. A. ; CARVALHO, A. J. ; FONSECA, F. F. . A compulsoriedade do ensino remoto: do percurso do letramento digital docente.. In: Emmanuelle Ferreira Requião Silva; Verônica da Cruz Oliveira. (Org.). Multiletramentos para uma prática inovadora na escola contemporânea. 1ed.Quirinópolis, GO: IGM, 2021, v. 1, p. 01-172.
PEREIRA, D. O. M. L . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, D. O. M. L . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PEREIRA, D. O. M. L . Os usos das tecnologias digitais de informação e comunicação nas aulas de língua Inglesa das escolas públicas: um desafio a formação docente.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, D. O. M. L . Como obter sucesso em sua carreira acadêmica e profissional?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, D. O. M. L . O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM DESAFIO À FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, D. O. M. L . O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM DESAFIO À FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, D. O. M. L. ; GOES. A.B. H. de ; FERNANDEZ, C. ; Silva, J ; PEREIRA, D. O. M. L . Educação midiática para o exercício da cidadania e promoção da democracia.. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: Analisar como o letramento digital e os multiletramentos na formação docente continuada podem auxiliar o professor de linguagens a desenvolver, problematizar e potencializar a leitura e produção textual em face da Inteligência Artificial, especialmente o ChatGPT, no processo de (re)significação da interação dialógica entre o humano e o não humano. A pesquisa visa promover uma produção crítica de conhecimento e sua disseminação junto a professores da educação da Educação Básica, explorando as potencialidades da IA para enriquecer práticas pedagógicas e ampliar a compreensão dos estudantes sobre a linguagem e a comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Oliveira Mota Leal Pereira - Coordenador / Valquiria Claudete Machado Borba - Integrante.
2021 - Atual

Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Letramento Digital (GEPELD), Descrição: O Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Letramento Digital (Gepeld) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) tem como proposta investigar e promover práticas que integram tecnologias digitais ao desenvolvimento do letramento digital em contextos educacionais. O Gepeld também enfatiza a formação de professores para que possam incorporar ferramentas digitais de forma crítica e consciente, promovendo ambientes de aprendizado que dialoguem com as demandas contemporâneas da sociedade digital. Além disso, o grupo realiza atividades de extensão que conectam universidade e comunidade, levando discussões e práticas de letramento digital para diversos públicos e contextos sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Oliveira Mota Leal Pereira - Coordenador / Andrea Beatriz Hack de Goes - Integrante.

Prêmios

2021

Aprovação em concurso para Professor Substituto de Letras- Português e Inglês, Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi.

2012

Aprovação em concurso para professor de língua inglesa, Prefeitura Municipal de Irece - Bahia.

2011

Aprovação em concurso público para professor de língua inglesa, Prefeitura Municipal de São Gabriel - Bahia.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2020

Unef

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Prestação serviço sem vinculo empregatício., Carga horária: 8

Outras informações:
Ministração da disciplina Metodologia do Trabalho Científico.

2006 - 2015

fundação bradesco

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 33

2012 - 2020

Escolas Públicas do Município de Irecê

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: 2750, Carga horária: 20

2016 - 2019

Step By Step

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: não se aplica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora e proprietária do curso de inglês.