Rogério Tomaz
Doutor em Educação pela Universidade São Francisco (USF). Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Graduado em Letras Português-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Possui experiência como docente de Língua Portuguesa na educação básica. Atuou como tutor de Língua Portuguesa na modalidade de educação a distância (EAD). Exerceu a função de Assessor do Núcleo de Legislação e Normas Educacionais, NLEG, da FAE Centro Universitário, desenvolvendo as seguintes funções: produção e revisão de ofícios, comunicados, editais, portarias, resoluções, regulamentos, pareceres e outros documentos relacionados à área legislativa educacional; acompanhamento dos processos e tramitações nos sistemas eletrônicos do Ministério da Educação - MEC; e consultoria legislativa educacional ao público acadêmico. Atuou como Coordenador-Geral do Programa CAPES/FULBRIGHT de Assistente de Ensino de Língua Inglesa (English Teaching Assistant - ETA) e Coordenador Institucional do Programa de Residência Pedagógica (CAPES). Atualmente, é Docente e Coordenador do Curso de Letras - Português e Inglês, licenciatura; Docente e Coordenador do Curso de Pedagogia, licenciatura; Docente e Coordenador do Curso de Comunicação Digital, bacharelado; Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Comunicação Escrita e Revisão Textual; e Assessor do Núcleo de Licenciaturas da FAE Centro Universitário.
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2016 - 2020
Universidade São Francisco
Título: O papel do professor supervisor de estágio da escola na visão de alunos e professores no ensino superior
Luzia Bueno. Coorientador: Katia Diolina Freire. Palavras-chave: Estágio Supervisionado; Formação de Professores; Educação.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Letras
2007 - 2011
Universidade Federal do Paraná
Título: Nelson Rodrigues: Literatura e Homoerotismo em "O beijo no asfalto",Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Paulo Cesar Venturelli
Palavras-chave: Dramaturgia; Estudos Culturais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Literários. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Especialização em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: A Explosão Simbolista no Paraná
Orientador: Edison José da Costa
Graduação interrompida em 2005 em Direito
2002 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Ano de interrupção: 2005
Formação complementar
2019 - 2019
Novos Cursos FAE. (Carga horária: 2h). , Grupo Educacional Bom Jesus, AFESBJ, Brasil.
2019 - 2019
Autoridade do Gestor - Como exercê-la. (Carga horária: 2h). , Grupo Educacional Bom Jesus, AFESBJ, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação para os revisores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2016 - 2016
O Trabalho Docente do ponto de vista da Clínica da Atividade. (Carga horária: 6h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Curso de Formação de Coordenadores. (Carga horária: 42h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em 1ª Jornada de Estudos: Caminhos e Caminhantes na Educação a Distância. (Carga horária: 5h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Didática do Pensamento Crítico 1. (Carga horária: 35h). , Livre Pensamento Desenvolvimento Educacional, HOPER, Brasil.
2011 - 2011
II Encontro de Coordenadores. (Carga horária: 10h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2011 - 2011
I Encontros de Coordenadores. (Carga horária: 10h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Encontro entre Jornalismo e Literatura. (Carga horária: 9h). , Centro Universitário Autônomo do Brasil, UNIBRASIL, Brasil.
2008 - 2008
e-MEC. (Carga horária: 8h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Administração de Conflitos. (Carga horária: 12h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Word Avançado. (Carga horária: 10h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2007 - 2007
CIPA. (Carga horária: 20h). , Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus, AFESBJ, Brasil.
2006 - 2006
CIPA. (Carga horária: 20h). , Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus, AFESBJ, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Direito Constitucional. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2000 - 2000
Prática de Contabilidade/Administração de Empresas. (Carga horária: 32h). , SENAI - Departamento Regional do Paraná, SENAI/DR/PR, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Gramaticando o texto: gramática textual. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1995 - 1996
Profissional Windows Intensivo. (Carga horária: 100h). , Organização Paranaense de Ensino Técnico Ltda, OPET, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Literários.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
TOMAZ, R. ; BRYANT, A. A. . Wasteland: Lixo Extraordinário. 2018. (Outro).
TOMAZ, R. ; BRYANT, A. A. ; BARTLOMIEJCZUK, E. ; CARTER, M. ; KRONEBUSCH, N. . Fall Into FAE. 2018. (Outro).
ALVES, L. F. ; TOMAZ, R. . Tradução para Legendagem. 2017. (Outro).
TOMAZ, R. . I Fórum de Letras. 2014. (Outro).
TOMAZ, R. . CONEXÕES II: Encontro Acadêmico de Letras. 2014. (Outro).
TOMAZ, R. . CONEXÕES I: Encontro Acadêmico de Letras. 2012. (Outro).
Participação em eventos
Estudos de Caso FAE. 2018. (Outra).
Webinar Pearson: Educação Aberta Online. 2018. (Outra).
XXIV Encontro de Iniciação Científica, XVII Encontro de Pós-Graduação, XIII Encontro de Extensão Universitária, XI Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo.O Professor Supervisor da Escola e as (re)configurações sobre seu ofício. 2018. (Encontro).
XXV Colóquio da AFIRSE Portugal.Estágio não obrigatório e a formação docente em "comunidade de prática". 2018. (Outra).
Aprendizagem Ativa no Ensino Superior. 2017. (Outra).
Elaboração de Artigo Científico. 2017. (Oficina).
FAE Completa 2017. 2017. (Outra).
IV Webinar Pearson: Sala de Aula Invertida no Ensino Superior. 2017. (Outra).
IX SIGET: Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. 2017. (Simpósio).
Oficina de Elaboração de Itens Avaliativos. 2017. (Oficina).
V Webinar Pearson: Aprendizagem Colaborativa na EAD. 2017. (Outra).
XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. 2017. (Congresso).
XXIII Encontro de Iniciação Científica, XVI Encontro de Pós-Graduação, XII Encontro de Extensão Universitária, X Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo.As licenciaturas e as representações sobre o trabalho docente. 2017. (Encontro).
A Casa Comum ameaçada: implicações sociopolíticas, antropológicas, éticas e educacionais. 2016. (Outra).
A Pesquisa sobre Afetividade e as Práticas Pedagógicas. 2016. (Outra).
Matrícula Subsequente, Transferência Externa, Ingresso de de Portador de Diploma, FIES e PROUNI. 2016. (Outra).
Programa é fácil! Venha se divertir com Scratch. 2016. (Outra).
Saúde Mental no Ambiente Acadêmico. 2016. (Outra).
Seminário Nacional sobre a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério.Seminário Nacional sobre a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério. 2016. (Seminário).
Trovadores: Concerto de Música da Idade Média. 2016. (Outra).
XXII Encontro de Iniciação Científica, XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo.O Estágio Supervisionado no Processo de Formação Docente: Repetição versus Inovação. 2016. (Encontro).
3 Seminário Internacional / 6 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Seminário).
As novas regras do MEC para as Licenciaturas.As novas regras do MEC para as Licenciaturas. 2015. (Outra).
Atualidades em literatura infanto-juvenil: um olhar brasileiro e internacional. 2015. (Oficina).
Curso de Formação de Coordenadores. 2015. (Oficina).
Diálogos e Descobertas - Ciclo de Palestras.Mesa-Redonda. 2015. (Outra).
Programa de Desenvolvimento de Empresários e Executivos do Setor de Educação.Curso de Letras ? Um case de sucesso. 2015. (Encontro).
1ª Jornada de Estudos: Caminhos e Caminhantes na Educação a Distânica. 2014. (Outra).
Cenário Brasileiro e Educação. 2014. (Outra).
Dilemas da Inclusão Responsável. 2014. (Outra).
II Painel Sobre Avaliação de Aprendizagem no Ensino Superior. 2014. (Outra).
Matrícula Subsequente. Transferência Externa e Interna. Benefícios. Documentação. Colação de Grau. 2014. (Outra).
Capacitação Docente: AVA. 2013. (Oficina).
Processos de Matrículas e Rematrículas Subsequente. 2012. (Oficina).
A Crise da Ética na Atualidade. 2010. (Outra).
Prevenção de Perdas Auditivas Induzidas por Ruídos. 2010. (Outra).
AIDS Fisiologia do Corpo Humano. 2006. (Outra).
Atendimento ao Cliente. 2006. (Outra).
Importância da Prática Regular de Atividades Físicas. 2006. (Outra).
Nutrição SIPAT. 2006. (Outra).
Preservação do Meio Ambiente. 2006. (Outra).
Prevenção em Saúde Mental. 2006. (Outra).
Qualidade de Vida Pessoal e Profissional. 2006. (Outra).
Relacionamento Interpessoal. 2006. (Outra).
Sistema de Gestão da Qualidade. 2006. (Outra).
1ª Semana Acadêmica de Direito. 2004. (Outra).
2ª Semana Acadêmica de Direito. 2004. (Outra).
Qualidade de Ensino - OAB/PR. 2004. (Outra).
1ª Semana Acadêmica de Direito. 2003. (Outra).
2ª Semana Acadêmica de Direito. 2003. (Outra).
Semana Acadêmica de Letras Prof.ª Dra. Maria Ignês Guimarães. 1999. (Outra).
Semana Acadêmica de Letras. 1998. (Outra).
Participação em bancas
AGUIAR, L. W. T.;TOMAZ, R.. O autor pode ser o revisor da própria obra?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. O indivíduo surdo e o entendimento de homônimos perfeitos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. Panorama do trabalho de revisão textual em Curitiba. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. A importância da reescrita na construção textual dos alunos do 9 ano do Ensino Fundamental II - Anos Finais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. A ilustração como ferramenta de textualidade no livro infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. A (falta de) fundamentação teórica a serviço do revisor de texto. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. Formação de revisores de texto atuantes em Curitiba. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. Construção de sentido: regência verbal e regência nominal. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
THIES, T. S.;TOMAZ, R.. Canal Nerdologia: a pesquisa científica aliada à combinação das linguagens textual e visual a fim de democratizar o conhecimento e discutir questões sociais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
OLIVEIRA, C. C.;TOMAZ, R.. Do altar ao Plenário: a interdiscursividade nos proferimentos dos deputados participantes no impeachment de Dilma Rousseff em 2016. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
OLIVEIRA, C. C.;TOMAZ, R.. O uso do erro como recurso estilístico: uma análise da linguagem da Marca "Quem disse, Berenice?" no Facebook. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. O Pajubá de Linn da Quebrada: literariedade, lugar de fala e estética trans. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. A Montanha Mágica: duas edições, dois textos?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. A história narrada por meio da literatura sob a perspectiva de "O Grande Gatsby". 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. O uso de recursos coesivos em textos jornalísticos on-line. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. Considerações acerca da interação entre leitor e texto em "O Retábulo de Santa Joana Carolina". 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. Perspectivas possíveis a partir de "Sapato de Salto": a formação de leitores sob o enfoque da literatura infanto-juvenil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. Revolução Russa: a representação do evento histórico no romance "Queda de Gigantes". 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
KAVISKI, E. S.;TOMAZ, R.. Mulato, recatado e da literatura: a vida e obra de Machado de Assis sob a visão crítica e criativa de Lúcia Miguel-Pereira. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
PALLU, P. H. R.;TOMAZ, R.. A resistência da tradução e a prática tradutória de Lawrence Venuti: um estudo de caso. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
BORTOLINI, K. S.;TOMAZ, R.. Corpo (in)visível: a ética e a estética do documento "Estamira", de Marcos Prado. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. Filho; Isabela B. M. Higashi; Juliana M. Rosado. Limites entre as funções atribuídas ao revisor e ao preparador de originais no processo de editoração de textos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
NETO FILHO, B. C.;TOMAZ, R.. A contribuição da Geografia para construção de repertórios utilizados nas produções de textos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
NETO FILHO, B. C.;TOMAZ, R.. Naturalidade na narração jornalística: uma comparação entre a narração da repórter Sonia Bridi e a fala de Pedro Andrade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. A eficiência da linguagem dialógica em textos didáticos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. O ensino de gêneros e a análise linguística. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. Uma breve revisão bibliográfica sobre a metáfora. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. Literatura brasileira em quadrinhos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; RINALDI, G. P.. Analogia do estereótipo das personagens negras do conto ?Negrinha?, de Monteiro Lobato, e do poema ?Essa Negra Fulô?, de Jorge de Lima. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; CAMARGO, L. R.. A crítica de Ariano Suassuna à Igreja Católica em ?Auto da Compadecida?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; BOLFE, J. S.. Alice Wonderland: uma análise semiótica do texto sob o contexto histórico-social da Inglaterra Vitoriana. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; LEMOS, M. B.. A literatura e as relações com a filosofia, política e religião: reflexões e perspectivas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; OLIVEIRA, C. C.. Como incentivar a cultura de paz por meio do ensino da oralidade nas escolas. 2020 - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; CAMARGO, L. R.. Curitiba para inglês não ver: as personagens marginalizadas na obra de Dalton Trevisan. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. As tonalidades da miséria em "Vidas Secas", de Graciliano Ramos, e na série "Os Retirantes", de Cândido Portinari. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; CAMARGO, L. R.. Os elementos das cantigas medievais satíricas nas canções de Gabriel, o Pensador. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. O mito e a criação do mundo: uma análise do Poema Islandês "Völuspá". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. do Carmo Mascarenhas; Milena Andrzejevski.A influência do Romantismo nas letras do álbum "Desintegration", da banda The Cure. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; SOUZA, A. S. M.. O pensamento estético-artístico de Oscar Wilde em "A Decadência da Mentira". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
ABREU, A. R. S. C.;TOMAZ, R.. Adaptação de gêneros textuais: o diário e a teledramaturgia - um estudo de caso da história de Aya Kita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; CAMARGO, L. R.. Aspectos do desagradável na peça. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; BOLFE, J. S.. A importância do trabalho com gêneros no ensino de língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; BOLFE, J. S.. Formação do leitor literário a partir de best-sellers e a relação de letramento literário na escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. O ciúme de Bento Santiago nas adaptações de Dom Casmurro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
CAMARGO, L. R.;TOMAZ, R.. Mecanismos de repressão à mulher nas peças míticas de Nelson Rodrigues. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
SOUZA, A. S. M.;TOMAZ, R.. Adaptação entre "graphic" novelas e cinema na transposição fílmica de Guardiões da Galáxia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.; CAMARGO, L. R.. As muitas vozes em meio às funções da linguagem com "O Mez da Gripe", de Valêncio Xavier. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. A estrutura poética. 2013. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. The Future. 2013. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. O drama na literatura: uma introdução. 2013. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Literatura. 2013. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. Intertextualidade. 2012. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. A linguagem e o texto da internet. 2012. FAE Centro Universitário.
TOMAZ, R.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Tradutor e Intérprete. 2017. Editora Abril.
TOMAZ, R.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Letras. 2017. Editora Abril.
TOMAZ, R.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Curso "Tradutor e Intérprete". 2016. Editora Abril.
TOMAZ, R.. Concurso Cultural do Projeto Ler e Pensar. 2016. Instituto GRPCOM.
TOMAZ, R.. Concurso Cultural do Projeto Ler e Pensar. 2015. Instituto GRPCOM.
TOMAZ, R.. Concurso Cultural do Projeto Ler e Pensar. 2014. Instituto GRPCOM.
TOMAZ, R.. Concurso Cultural do Projeto Ler e Pensar. 2013. Instituto GRPCOM.
TOMAZ, R.. Concurso Cultural do Projeto Ler e Pensar. 2012. Instituto GRPCOM.
Orientou
A crítica de Ariano Suassuna à Igreja Católica em ?Auto da Compadecida?; ; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; (Orientador);
A literatura e as relações com a filosofia, política e religião: reflexões e perspectivas; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; (Orientador);
Como incentivar a cultura de paz por meio do ensino da oralidade nas escolas; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; (Orientador);
Metodologias contemporâneas mais utilizadas no ensino de Língua Inglesa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário; (Orientador);
As percepções do Professor Supervisor da Escola sobre o Estágio Obrigatório em Letras; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário, FAE Centro Universitário; (Orientador);
Preconceito linguístico: uma breve reflexão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Analogia do estereótipo das personagens negras do conto ?Negrinha?, de Monteiro Lobato, e do poema ?Essa Negra Fulô?, de Jorge de Lima; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Alice Wonderland: uma análise semiótica do texto sob o contexto histórico-social da Inglaterra Vitoriana; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira e as crenças das pessoas envolvidas nesse processo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
O gênero feminino presente em obras literárias, especificamente em "Dom Casmurro", de Machado de Assis, e "Madame Bovary", de Gustave Flaubert; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Análise de livros didáticos voltados ao ensino de português para estrangeiros sob viés da interculturalidade; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Sanches; Lilian L; S; Wosch; Luis Gabriel V; Sousa; "A Serpente": do Diferente ao Recorrente em Nelson Rodrigues; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Preconceito Linguístico em Sala de Aula: um Recorte Regional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
A transcriação de; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - FAE Centro Universitário, FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Do clássico ao moderno: o herói na tragédia shakespeariana e rodriguiana; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês, licenciatura) - FAE Centro Universitário, FAE Centro Universitário; Orientador: Rogério Tomaz;
Produções bibliográficas
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TOMAZ, R. . Hamlet no cinema: as adaptações fílmicas de Laurence Olivier (1948) e Franco Zeffirelli (1990) DOI:10.5007/2175-7917.2011v16n2p69. Anuário de Literatura , v. 16, p. 69-83, 2011.
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TOMAZ, R. . As Veredas das Indenterminações Em Diadorim e Riobaldo. Linguagens : Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB) , v. 3, p. 80-93, 2009.
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TOMAZ, R. . Breve reflexão sobre tecnologias na educação. Gazeta do Povo, Curitiba, p. 06 - 06, 29 set. 2015.
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TOMAZ, R. ; LOZZA, S. I. ; PRATES, S. C. . Estágio não obrigatório e a formação docente em 'comunidade de prática'. In: A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação. In: Colóquio AFIRSE Portugal, 2018, Lisboa. Livro de Resumos do XXV Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2018. v. 1. p. 1-449.
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BUENO, L. ; TOMAZ, R. . O Professor Supervisor da Escola e as (re)configurações sobre seu ofício. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOMAZ, R. . Momento Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BUENO, L. ; TOMAZ, R. . As licenciaturas e as representações sobre o trabalho docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOMAZ, R. . Seminário de Estudos Linguísticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TOMAZ, R. ; BUENO, L. . O Estágio Supervisionado no Processo de Formação Docente: Repetição versus Inovação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TOMAZ, R. . Ex-Alunos com História de Sucesso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
TOMAZ, R. . Texto: noções introdutórias e uso no dia a dia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
TOMAZ, R. . Processos e Métodos de Captação e Retenção de Alunos. 2015. .
TOMAZ, R. ; COELHO, J. F. . Português Instrumental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a Distância).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
Trabalho Docente, Letramento e Gêneros Textuais, Descrição: Este Projeto de Pesquisa tem como objetivo compreender as articulações possíveis entre o trabalho docente, as práticas de letramento e o ensino-aprendizagem de gêneros textuais, a partir de análises discursivas. Em nossas análises, o foco está no trabalho do professor, seja da educação básica ou superior, no seu papel na inserção de seus alunos em uma cultura letrada por meio de um ensino-aprendizagem centrado nas relações entre práticas sociais e gêneros textuais e também nos artefatos que lhe são disponibilizados para realizar o seu ofício. Para isso, centrando-se em uma abordagem qualitativa na perspectiva histórico-cultural, toma como aportes teóricos de base o Interacionismo Sociodiscursivo e os Novos Estudos do Letramento em diálogo constante com as Ciências do Trabalho francesas ? Ergonomia da Atividade, conforme Grupo ERGAPE, e Clínica da Atividade, ambas vigotskianas. Nesse sentido, as análises serão feitas a partir dos textos coletados, procurando-se depreender e interpretar seu funcionamento discursivo e sua inserção em um contexto sociohistórico determinado. Espera-se, com isso, contribuir para a construção de subsídios para o trabalho do professor e para a formação docente inicial e continuada. Dessa forma, nossa pesquisa contribui também com os grupos de pesquisa ao quais se filia: o grupo ALTER/AGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações/Análise de Gêneros textuais), coordenado pelas professoras Eliane Gouvea Lousada da USP (líder) e Luzia Bueno da USF (vice-líder), e GPPL (Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem), coordenado pela professora Ana Luiza Smolka, além de dialogar com o grupo de pesquisa Letramento do Professor, coordenado pela professora Angela Kleiman.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogério Tomaz - Coordenador / Luzia Bueno - Integrante / Claudia Abreu de Jesus Feitoza - Integrante / Ricardo Velloso Viana - Integrante / Kátia Diolina Gomes - Integrante / Juliana Bacan Zani - Integrante / Ana Elisa Jacob - Integrante / Alexandre Marchioni - Integrante / Flavia Simões Moura - Integrante / Katia Marise Olszewski Olszewski - Integrante.
Prêmios
2016
Parceria Transformadora - IGRPCOM 2016, Instituto GRPCOM.
2015
Parceria Transformadora - IGRPCOM 2015, Instituto GRPCOM.
2003
Menção Honrosa, Centro Acadêmico Sobral Pinto - Pontifícia Universidade Católica do Paraná / PUC-PR.
Histórico profissional
Endereço profissional
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FAE Centro Universitário. , Rua 24 de Maio, 135, Centro, 80230080 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 21054162, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Criador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) em Produção e Revisão Textual. O programa tem como objetivo desenvolver as competências e habilidades linguísticas, editoriais e profissionais imprescindíveis à produção e revisão de textos dos múltiplos gêneros textuais. Volta-se aos profissionais graduados em Letras, licenciatura ou bacharelado, e/ou nas áreas de Comunicação Social e/ou que atuem ou possuam o interesse na área de produção e revisão textual (revisores, redatores, jornalistas, publicitários, editores, secretários, professores, advogados, entre outros cujo trabalho envolva textos escritos em língua portuguesa).
2016 - Atual
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessor do Núcleo de Licenciaturas, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - Atual
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
No período de minha gestão (ainda em exercício), o Curso de Letras - Português e Inglês, licenciatura, alcançou excelentes índices de crescimento, tanto em relação ao número de discentes quanto aos índices do Ministério da Educação, Enade. Atualmente, figura como o melhor Curso de Letras de instituição de ensino superior privada do Paraná.
2011 - Atual
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor atuante nas disciplinas: Morfologia, Sociolinguística, Culturas Lusófonas, Dramaturgia, Estágio Supervisionado I: Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, Dramaturgia e Leitura e Produção de Textos.
2007 - 2015
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assessor da Diretoria de Legislação e Normas, Carga horária: 30
Outras informações:
Núcleo de Legislação e Normas Educacionais - NLEG da FAE Centro Universitário. Desenvolvimentos das seguintes funções: produção e revisão de textos, ofícios, comunicados, editais, portarias, resoluções, regulamentos, pareceres e outros documentos relacionados à área legislativa educacional; acompanhamento dos processos e tramitações nos sistemas eletrônicos do Ministério da Educação - MEC; consultoria legislativa educacional ao público acadêmico.
2006 - 2007
FAE Centro UniversitárioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor das disciplinas Portiguês Instrumental I, II e III.
Atividades
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07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu.,Cargo ou função, Represen.
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01/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras.,Cargo ou função, Presidente.
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09/2012 - 09/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Representante dos Coordenadores de Cursos de Graduação.
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02/2008 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação - CPA.,Cargo ou função, Representante do Corpo Técnico-Administrativo.
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01/2007 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário - CONSUN.,Cargo ou função, Representante do Corpo Técnico-Administrativo.
2002 - 2005
Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom JesusVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa.
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