Edna Luzia Ribeiro

Formação complementar

Idiomas

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, E. L. . Bocas em Canto - livro do educador. 3. ed. Goiânia: Kelps, 2000. 32p .

• RIBEIRO, E. L. . Bocas em Canto- livro da criança. 3. ed. Goiânia-GO: Kelps, 2000. 20p .

• RIBEIRO, E. L. . A escovinha triste- livro do educador. 3. ed. Goiânia-GO: Kelps, 2000. 20p .

• RIBEIRO, E. L. . A escovinha triste-livro da criança. Goiânia-GO: Kelps, 2000. 16p .

Projetos de desenvolvimento

• 1997 - Atual

  Uso da Teoria das Inteligências Múltiplas na Educação em Saúde, Descrição: Em 1983 o Dr. Howard Gardner, professor de Educação da Universidade de Harvard apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas em seu livro Estruturas da Mente. Trata-se de um estudo sobre o desenvolvimento das capacidades cognitivas humanas, que rompeu com a tradição da inteligência quantificável, o QI , que é baseado somente nas competências lingüística e lógico matemática. Seu estudo comprovou que, além das duas citadas, possuímos também as inteligências: musical, corporal cinestésica, espacial, naturalista, interpessoal e intrapessoal. Segundo suas pesquisas todos temos quantidades variadas dessas oito inteligências e as combinamos de maneiras extremamente pessoais. Quando os indivíduos têm oportunidade de aprender por meio de seus potenciais mais representativos, mudanças cognitivas e emocionais positivas ocorrem mais facilmente. O objetivo deste estudo é sensibilizar o educador em saúde para a aplicação desta teoria em suas ações educativas, tornando-as mais significativas, possibilitando novas estratégias de planejamento e novos modelos de atividades. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edna Luzia Ribeiro - Coordenador.

• 1994 - Atual

  Saúde Bucal de Mãos Dadas com a Educação, Descrição: O projeto Saúde Bucal de Mãos Dadas com a Educação é desenvolvido, executado e avaliado desde 1994, em escolas públicas, privadas, creches, comunidades e tem como proposta apresentar esta experiência de educação e promoção da saúde no ambiente escolar visando subsidiar a implementação da escola promotora de saúde no Brasil. O objetivo é promover o ensino em saúde bucal de forma contextualizada e sistemática, contemplando a interdisciplinaridade e transversalidade, preconizadas pelo MEC, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, com conteúdos que respeitem o desenvolvimento biopsicológico e cognitivo do educando. Estes conteúdos apresentados como atividades lúdicas, recreativas e artísticas resgatam a arte de contar histórias, cantigas de roda, parlendas, brincadeiras de rua, dramatizações e rimas, contribuindo para um saber que, enfocando a saúde bucal, colabora para a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e responsabilidades. O resultado deste projeto é a Coleção Saúde Bucal editada em livros, do educador e do educando, que estabelecem objetivos em saúde, ética, meio ambiente, comportamento, socialização, oferecem sugestões em Língua Portuguesa, Matemática, Artes, jogos, brincadeiras e trazem um recurso educativo. A avaliação é feita junto aos educadores das escolas que funcionam como laboratório do projeto. É importante lembrar que a avaliação de comportamentos e valores é complexa e limitada se considerarmos todos os espaços e atores que participam da formação do educando . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edna Luzia Ribeiro - Coordenador.

Prêmios