Eliane Bianchi

Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (1996). Foi professora do Centro Educacional Paula Souza ( ETEC e FATEC) de função eletiva - Professor Octacilio Santanna. Foi Professora Coordenadora Pedagógica na E.E. Prof. Octacílio Sant'Anna por 10 anos e Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino de Lins por 2 anos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Mestra em Letras pela Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Assis. Atualmente trabalha como professora da Sala de Leitura da EE Fernando Costa (escola do Programa de Ensino Integral) em Lins.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras

2018 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A proficiência escrita nos 9º anos do Ensino Fundamental: as possíveis contribuições de um material didático, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Odlon Helou Fleury Curado
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: material didático, desenvolvimento e produção da e; sujeitp autor/discursivo, sociointeracionismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Estudos Culturais Afro-brasileiros e Africanidades

2006 - 2007

Universidade Federal de São Carlos
Título: A Educação como caminho para o enfrentamento da questão racial e de construção da identidade
Orientador: Prof. Dr. Walter Silvério

Graduação em Licenciatura em Letras

1993 - 1996

Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2004 -

Extensão universitária em Ensino Médio em Rede. , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2005 - 2007

Capacitação a Distância para Gestores Escolares. (Carga horária: 300h). , Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.

2006 - 2006

Gestão Escolar e Tecnologias. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Ensino Médio em Rede: o currículo em áreas. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa EF. , Faculdade Auxilium de Filosofia Ciências e Letras de Lins, FAL, Brasil.

2004 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase 1 - Professor Coorden. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Japonês

Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    O MATERIAL DIDÁTICO E PROFICIÊNCIA ESCRITA: UMA PARCERIA POSSÍVEL, Descrição: Este projeto tem como propósito central investigar o tratamento que os livros didáticos de Língua Portuguesa, adotados em 2018, dispensam aos processos de produção e desenvolvimento da escrita, em uma escola da Rede Pública do Estado de São Paulo, partindo da hipótese de que este tratamento não tem colaborado para a progressão letrada do sujeito discursivo durante os anos finais do ensino Fundamental. A análise, à luz de orientações teórico-metodológicas de base dialógica, pretende oferecer, como resultado, uma contribuição à adoção, pelo material didático, de alternativas que objetivem alcançar aquela progressão. Para tanto, com base em uma pesquisa bibliográfica, o trabalho se propõe a examinar documentos e materiais didáticos oficiais, na identificação de princípios de natureza monológica, destinados à formação de um domínio do português escrito formal, que reconhecidamente prejudicam a assunção, por parte do estudante, de sua condição de sujeito discursivo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Eliane Bianchi - Integrante / Odilon Fleury Curado - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Escola Estadual Fernando Costa, Secretaria de Estado da Eduação - SEDUC/SP. , Rua Nove de Julho - de 1276, Centro, 16400111 - Lins, SP - Brasil, Telefone: (14) 35224037, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

CENTRO EDUCACIONAL PAULA SOUZA

Vínculo: CLT - indeterminado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2001 - 2004

CEFAM Dr. Ulysses Guimarães

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua e Literatura Portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - Atual

Eeprofessor Octacilio Santanna

Vínculo: Prof. Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Função eletiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Sou professora efetiva desta Unidade Escolar a partir de Dezembro de 2005.

2000 - 2000

Eeprofessor Octacilio Santanna

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II - Titular de cargo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
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Atividades

  • 01/2000

    Ensino,Disciplinas ministradas, Portugues

2022 - Atual

Escola Estadual Fernando Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Titular de cargo PEB II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.