Cesar Lucas Vendrame

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VENDRAME, César Lucas ; NASCIMENTO, R. I. . Gramática: mitos e verdades (com)textuais. Universitária (Faculdades Integradas Toledo de Araçatuba) , v. 7, p. 95-105, 2006.

• BUENO, Monique ; VENDRAME, César Lucas . Enem completa uma década. Folha da Região, Araçatuba-SP, 10 ago. 2008.

• NUNES, G. ; VENDRAME, César Lucas . Livros como 'espelhos psicológicos'. Folha da Região, Araçatuba-SP, p. d-2 - d-2, 28 out. 2007.

• VENDRAME, César Lucas . Tsumani educacional. Folha da Região, Araçatuba, 19 mar. 2005.

• VENDRAME, César Lucas . Gramática(s): relações entre antigüidade, atualidade e tipologias. In: VIII Encontro de Pesquisa e Extensão, 2008, Araçatuba-SP. VIII ENPEX - Programação e Resumos, 2008. p. 01-222.

• VENDRAME, César Lucas . Gramática: mitos e verdades. In: 54º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos (GEL), 2006, Araraquara. Caderno de Resumos, 2006. p. 001-463.

• VENDRAME, César Lucas . Peroba neles: as faces do discurso político no discurso estudantil. In: VI Encontro de Pesquisa e Extensão (ENPEX), 2006, Araçatuba. Caderno de Programas e Resumos, 2006. p. 01-136.

• VENDRAME, César Lucas ; CANDIDO, Juciléia Marques . Com que cor de chapéu se faz um conto moderno? - o autor contemporâneo e a experimentação literária. In: V ENPEX, 2005, Araçatuba. V ENPEX - Programação e resumos, 2005. p. 1-98.

• VENDRAME, César Lucas . Língua Portuguesa e M.P.B.: um CÁLICE de saber. In: IV ENPEX, 2004, Araçatuba. IV ENPEX - Programação e resumos, 2004. p. 01-90.

• VENDRAME, César Lucas ; FUZETE, Natália de Fátima . VC X U: qual é o password da net?. In: IV ENPEX, 2004, Araçatuba. IV ENPEX - Programação e resumos, 2004. p. 01-90.

• VENDRAME, César Lucas . O léxico inglês INSIDE música brasileira. In: III ENPEX, 2003, Araçatuba. III ENPEX - Programação e Resumos, 2003. p. 01-71.

• VENDRAME, César Lucas . Gramática: mitos e verdades (com)textuais. In: II ENPEX, 2002, Araçatuba. II ENPEX - Programação e resumos, 2002. p. 01-52.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  A questão da afetividade no campo da tutoria, Descrição: Busca discutir o prejuízo na afetividade que subjaz ao processo de ensino-aprendizagem, especificamente na Educação da Distância, modalidade na qual, na maioria das vezes, não há a presença física do professor. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: César Lucas Vendrame - Integrante / Eloíza Gomes Silva Cavalcante - Coordenador / Roberta Fernanda Diniz Rosam - Integrante.

• 2008 - 2008

  Gramática(s): relações entre antigüidade, atualidade e tipologias, Descrição: Este trabalho visou aproximar conceitos que parecem distantes nas tipologias de gramática discutidas na atualidade diacrônica, normativa, descritiva, internalizada, distribucional, funcional e textual além de buscar, na história, pontos relacionais entre essas tipologias e o trabalho de Dionísio e Apolônio Díscolo. Para isso, por meio de um trabalho bibliográfico concentrado em Neves (1997, 2002 e 2006), Possenti (1996), Bechara (1989), Castilho (2003) e Brito (2001), os vários tipos de gramática são relacionados sob a óptica das três dimensões da linguagem humana e de outras dicotomias. Depois, inserindo-se a história, revela-se em quê os tipos atuais basearam-se. Constatou-se que a gramática é o constante diálogo de suas manifestações e que, mesmo não fazendo jus, buscou na história suporte para seu trabalho na atualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2006 - 2006

  "Peroba neles": as faces do discurso político no discurso estudantil, Descrição: A pesquisa objetivou apresentar resultados de um trabalho desenvolvido por um professor de língua portuguesa junto à E.E. Prof. Hermínio Cantizani, de Birigüi-SP., mediante análise de produções textuais de alunos de 5ª e 6ª séries, em que se buscou articular as noções de esquecimento e de formação discursiva na seara da análise do discurso francesa e evidenciar, através da manifestação dialógico-polifônica a afetação causada pelo(s) discurso(s) dos candidatos em pleito eleitoral nas escolhas lingüísticas feitas pelos estudantes enquanto produziam seus textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2005 - 2005

  Com que cor de chapéu se faz um conto moderno? - o autor contemporâneo e a experimentação literária no infantil, Descrição: Valendo-se da teoria proposta por Propp, popularmente conhecida como caracteres invariáveis dos contos de fada e, ainda com base nos estudos da matéria e forma literária nos contos, de Nelly Novaes Coelho, analisou-s o conto "Chapeuzinho Amarelo", de Chico Buarque, paródia do popular "Chapeuzinho Vermelho" dos irmãos Grimm. A análise, levou em consideração as permanências de traços antigos e as transformações ocorridas ao longo dos séculos em uma visão, a priori, geral dos contos de fadas e, a posteriori, particular da obra escolhida. Objetivou-se também demonstrar as alterações das mensagens que estão subentendidas no conto, além da linguagem utilizada e a forma como é direcionada ao leitor. Sabendo-se que os contos de fadas são instrumentos de grande utilidade para o desenvolvimento cognitivo do público infanto-juvenil, visa-se também justificar, ou não, as mudanças sofridas. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2004 - 2004

  Língua Portuguesa e M.P.B.: um CÁLICE de saber, Descrição: Este trabalho objetivou mostrar uma regência diferente, tecida a partir da interpretação da letra da canção "Cálice" (Chico Buarque / Gilberto Gil) e de outros textos históricos e jornalísticos. Com isso, atende-se à proposta contida dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), tendo o texto, ou o conjunto deles, como "... a unidade básica do ensino..." (BRITO, 2001). Depois dessa interpretação, as figuras de construção, de pensamento e de palavras são apresentadas através da letra da canção e de comparações entre usos cotidianos e literários da língua. Ao final, sugeriram-se outras possíveis atividades para a sala de aula com a canção escolhida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2004 - 2004

  VC X U: qual é o password da net?, Descrição: O projeto abrangeu os resultados de uma pesquisa comparativa da linguagem escrita utilizada nas salas de bate-papo (chats) na internet em inglês e em português. Essa investigação apontou uma economia lingüística, no que diz respeito ao léxico da spalavras, como uma caracterísitca particular desse novo tipo de linguagem. Mas e o novo usuário? Será que a linguagem é compreensível? Esse trabalho apresentou algumas formas dessa economia tanto em língua inglesa como em língua portugues, apontando semelhanças bem como questionamentos analíticos sobre essa nova linguagem que acompanha a internet.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2003 - 2003

  O léxico inglês "inside" música brasileira, Descrição: OBJETIVO: identificar como se comportam as expressões / palavras do léxico inglês dentro da composição musical brasileira. MÉTODO: levantamento através de pesquisa empírica das letras das músicas brasileiras que possuem expressões / palavras em inglês. Levantadas as letras e selecionadas as mais relevantes, elas foram separadas em três categorias: CAMUFLAGEM (quando a expressão / palavra conota um novo sentido ou esconde algo); CRÍTICA (quando a expressão / palavra é utilizada para criticar um movimento ou costume) e ESTÉTICA (quando a letra da música é complementada com uma expressão / palavra com finalidades estilísticas apenas). OBSERVAÇÃO: Os critérios de seleção e de divisão das músicas em categorias podem ser outros, porém essa foi a perspectiva adotada pelo grupo. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

• 2002 - 2002

  Gramática: mitos e verdades (com) textuais, Descrição: Este trabalho objetivou demonstrar que a noção de gramática é bastante ampla e transcende a visão mítica e tradicional sobre o seu caráter único de normatividade. Trata-se de apresentar variados conceitos de Gramática e de ressaltar a importância de cada um deles no cotidiano da escola, uma vez que à gramática subjaz convívio social. A apresentação do assunto segue a seguinte trajetória: começa pelo aspecto histórico, da Gramática Diacrônica; depois, passa pela normatividade, ou modalidade culta da língua, com o conjunto de regras, próprio da Gramática Normativa, chegando à Gramática Descritiva, que engloba a língua falada. Na seqüência, mostramos, também, algumas características das Gramáticas: Internalizada, Distribucional e Funcional, terminando com a Gramática Textual, que se constitui na tendência contemporânea proposta pelos PCNs para o ensino da língua materna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: César Lucas Vendrame - Coordenador.

Prêmios