Learcino dos Santos Luiz

Doutor em Educação pelaUFPR na linha Cultura, Escola e Ensino. Professor do departamento de matemática do Centro de Ciências Tecnológicas da UDESC. Pesquisa temas relacionados com cibercultura e uso de tecnologias digitais para ensino de matemática na educação básica. Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Especialização em Educação Matemática (UNISUL-2007). Mestre em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT - UFSC - 2010). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Metodologia do Ensino de Matemática e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Metodologia de ensino de matemática, Ensino de matemática (níveis Fund. Médio e Superior), Formação de Professores e Uso de Tecnologias na Educação. É membro dos grupos de pesquisa PEMSA - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Sistemas Aplicados ao Ensino" (UDESC) e "Formação Docente, Currículo e práticas pedagógicas: paradigmas contemporâneos" (UFPR)

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em educação (conceito Capes 6)

2015 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO BASEADA NA TEORIA DO MOBILE LEARNING PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Ricardo Antunes de Sá. Palavras-chave: tecnologia; Educação matemática; Mobile learning; tablets.

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ESBOÇO DE CURVAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA BASEADA NA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE PROPRIEDADES FIGURAIS E USO DE TECNOLOGIAS
, Ano de Obtenção: 2010.Méricles Thadeu Moretti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Educação Matemática

2005 - 2007

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Construindo conceitos matemáticos com o uso de Jogos
Orientador: Adriana Destro Mendonça

Graduação em Matemática - Licenciatura Plena

1997 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina

Formação complementar

2006 - 2009

Formação Continuada para Tutores de EaD. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2009

Curso de Aperfeiçoamento para Prof. matemática. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Metodologia do Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Cálculo/Especialidade: Cálculo I.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Uso de Sftwares Educacionais Para o Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

LUIZ, L. S. . XII Semana das Licenciaturas. 2012. (Congresso).

Alves filho, J.P. ; LUIZ, L. S. . VII Enpec - encontro nacional de Pesquisa em educação em ciências. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

VII ENPEC _ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2099. (Encontro).

Sited - Simpósio internacional de tecnologias educacionais.Mobile learning: uma aproximação entre a teoria e a prática na escola de educação básica. 2019. (Simpósio).

8th International Conference on Education and New Learning Technologies. LEARNING WITH MOBILE DEVICES: BRING NEW POSSIBILITIES TO MATHEMATICS EDUCATION. 2016. (Congresso).

?XXVII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão e X Semana da Pedagogia ? Desafios contemporâneos para a educação: rumos a partir do PNE?. 2015. (Seminário).

IV Seminário Webcurrículo.GOOGLE MAPS E TECNOLOGIAS MÓVEIS SEM FIO: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE ESCALAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2015. (Seminário).

IV Seminário Webcurrículo.GOOGLE MAPS E TECNOLOGIAS MÓVEIS SEM FIO: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE ESCALAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2015. (Seminário).

24º Seminário de Iniciação Científica.OS PRINCÍPIOS E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO 3.0 NA ESCOLA DO SÉCULO XXI. 2014. (Seminário).

Oficina de capacitação para elaboração de itens para a Avaliação nacional da ParAlfabetização - ANA. 2014. (Oficina).

Simpemad - Simpósio Educação Matemática em debate - UDESC 22 a 25/09/2014. 2014. (Simpósio).

Congresso iberoamericano de educação Matemática 16 a 20/09/2013. AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.. 2013. (Congresso).

ENEM - Encontro nacioal de educação matemática - 18 a 21/07/2013.O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA COMO DISCIPLINA CURRICULAR E ESPAÇO DIFERENCIADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2013. (Encontro).

II Seminário Catarinense de Licenciaturas - 7 a 8/10/2013. 2013. (Seminário).

Interdidática 2012 - Semana Internacional de tecnologia Educacional. 2013. (Congresso).

Interdidática 2012 - Semana Internacional de tecnologia Educacional. none. 2012. (Congresso).

I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM GAMES DA UFSC.Ludomática Quiz: Uma forma divertida de avaliar. 2012. (Seminário).

2º Seminário de Pesquisa em EAD: experiências e reflexões sobre as relações entre o ensino presencial e a distância - 2º SePEAD. 2010. (Seminário).

IV Seminário de formação Continuada em Educação a Distância 04 A 10/11/2010. 2010. (Seminário).

III Simpósio Internacional de educação - ULBRA- TORRES-RS 27-30/05/2009.Epistemologia e ensino de Matemática. 2009. (Simpósio).

II Seminário Internacional de Educação Matemática - UNIBAN - SP 30 A 31/10/2009. 2009. (Seminário).

VIII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, Barcelona 07 a 10/09/2009. ENGENHARIA DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS. 2009. (Congresso).

I CNEM - Congresso Internacional de ensino de Matemática- UNIJUI 03 A 06/06/2008. Jogos e resolução de pronblemas: alternativas para a construção de conceitos matemáticos. 2008. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento para Professores do Ensino Médio. 2007. (Encontro).

III Formação de Tutores de Ensino a Distância da UFSC. 2007. (Encontro).

II SIE - Seminário Internacional de Educação.Construção de conceitos matemáticos através de jogos e resolução de problemas. 2007. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática ULBRA 25 A 27/10/2007. Caça às coordenadas: constuindo o conceito de ccordenadas cartesianas através de um jogo didático. 2007. (Congresso).

SINTED - SEmana internacional de tecnologia educacional. 2007. (Congresso).

VI ECEM - Encontro Catarinense de Educação Matemática 20 A 22/09/2007.Jogando e construindo Matemática. 2007. (Encontro).

Curso de Atualização para Professores de Matemática do Ensino Médio no estado do Santa Catarina. 2006. (Encontro).

II formação para tutores de EAD da Universidade federal de Santa Catarina 24 A 25/07/2007. 2006. (Seminário).

Matemática: Uma boa temática. 2001. (Oficina).

Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional -FPOLIS 17 A 20/08/2000. 2000. (Outra).

Projeto SESC de incentivo ao ensino de Ciências. 2000. (Outra).

Colóquio Brasileiro De Matemática. 1999. (Encontro).

A Ciência no Processo de Ensino. 1996. (Seminário).

Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Encontro).

III Seminário de Educação da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 1996. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Cristiano foster

MULAZANNI, L.;LUIZ, L.; FOSTER, C.;LUIZ, L. S.. Produção de significados de alunos do terceiro ano do ensino médio para a geometria analítica : um estudo de caso. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Cíntia Teixeira Préve

LUIZ, L. S.; AGUIAR, R.; Préve, C.T.. Transformações de Givens e Householder: aspectos teóricos, numéricos e didáticos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Marilia Zabel

LUIZ, L. S.; Siple, I.Z.; Zabel, Marilia. Uma abordagem dinãmica para o ensino de funções: experimentos e recursos tecnológicos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Orientou

Carolina Bueno

Avaliação por compet~encias no ensino de Matemática; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Tulipa guilhermina da silva

Possibilidades da Educação 3; 0 no ensino de Ciências e matemática; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

BRUNA QUINTINO

estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

JÉSSICA MEYER

estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Vilson Hermes Schroreder

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Priscila Batista

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

THAÍS KIECKHOEFEL

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Janaina Elizio Marini da Silva

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Tatiane Markwarth

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

SUELEN SCHIMDT

Estágio de observação no ensino fundamental; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

FILIPI NATÃ DE SOUZA

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógic

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Cristiane Machado Pereira

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Franciele Giovanella Moser

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Gustavo Leandro da Silveira

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Jéssica Neckel Cavalheiro

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

LEANDRO FRANCISCO ALVES

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Jennifer de Souza

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

VICTOR HUGO CLAUDINO

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Andressa Aparecida Stefanello Mocellin

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Andressa Apararecida Stefanello Mocelin

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Cristiane Machado Pereira

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Franciela G

Moser; Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Gustavo Leandro da Silveira

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Bruna Corso

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Caroline Kosloski

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Carolina V

Wendland; Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Julio Fermino

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Maysa L

Siqueira; Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Nathaly Reis

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Raiane lenke

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Jennifer de Souza

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Jéssica Neckel

Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Estevão R

Endres; Estágio de Observação no Ensino fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Alessandra Piske

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

AROLDO MARCOS DA SILVA

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

DEISE CRISTIANE CANALE LEITE

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Francielle Kuerten Boeing

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Samuel simão

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Tanubia Carneiro

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

EMANUELLA SENFF DE AGUIAR

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

GISLAINE BUSARELLO

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Joana Steil Alves

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Luis Gustavo Longen

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

MARCELO SAVIO RAMOS

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

NATHIELE COSTA

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Tulipa Gabriela Guilhermina Juvenal da Silva

A Realidade da escola pública e o Projeto político Pedagógico; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Bárbara Halter

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Bruna Fernandes Guimarães

Orientação de estágio supervisionado para docência no nível básico; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Bruno Telch dos Santos

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

CRISTIANE OLSKA

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

ESTHER BAHR PESSÔA

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

EVELYN FREITAS PEREIRA

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Gabriela Cecille Corrêa

Estágio curricular supervisionado I: Observação na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

GEOVANE AUGUSTO HAVEROTH

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

ISABEL CRISTINA THIEL

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

JESSICA KAPPAUN

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Juliana da Silva

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

LUÍ FELLIPPE DA SILVA BELLINCANTTA MOLLOSSI

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

NATÁLIA CAROLINE DOS PASSOS

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

THAIS CLARA DA COSTA

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

YVANA DE OLIVEIRA

Estágio curricular supervisionado I: Observação e análise na realidade escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Learcino dos Santos Luiz;

Produções bibliográficas

  • LUIZ, L. S. . Revista Eletrônica de Educação Matemática - REVEMAT, Florianópolis, Ed. Especial: Pesq. Form. Prof. Ens. Mat, p. 01 - 2 3 , jan./dez., 2022. Universidade Federal de Santa Catarina. ISSN 1981 - 1322. DOI: https://doi.org/10.5007/1981 - 1322.2022.e82497 Artigo Original Artigo Original FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O USO PEDAGÓGICO DE TABLETS E SMARTPHONES : O DESENVOL. REVEMAT , v. 1, p. 1, 2022.

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  • LUIZ, L. S. . PLANEJAMENTO DE ENSINO POR COMPETÊNCIAS: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A BNCC E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá-MT. nais do XIII ENEM. sbem-DF: sbem, 2019. v. 1. p. 1-12.

  • LUIZ, L. S. ; SILVA, M. M. . PLANEJAMENTO DE ENSINO POR COMPETÊNCIAS: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A BNCC E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. Anais do XIII ENEM, 2019. v. 1. p. 1.

  • VIEIRA, A. V. ; LUIZ, L. S. . Educação Financeira nas aulas de matemática com o uso de Mobile Learning. In: V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2019, Joinville Sc. Anais do Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA OPEN JOURNAL SYSTEMS Ajuda do sistema USUÁRIO Login Senha Lembrar usuário NOTIFICAÇÕES Visualizar Assinar IDIOMA Selecione o idioma Português (Brasil) CONTEÚDO DA REVISTA Pesquisa Escopo da Busc. Florianopolis SC: UDESC, 2019. v. 1. p. 1-17.

  • LUIZ, L. S. ; SA, R. A. . MOBILE LEARNING NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. In: VI Seminário Web Currículo, 2019, São Paulo. Anais do VI Seminário Web Currículo. São Paulo: PucSP, 2019. v. 1. p. 375-382.

  • LUIZ, L. S. ; SA, R. A. . Ensino de matemática e a teoria do mobile learning: um Revisão sistemática. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu-Pr. Anais do VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018.

  • LUIZ, L. S. ; SA, R. A. ; VOIGT, P. . LEARNING WITH MOBILE DEVICES: BRING NEW POSSIBILITIES TO MATHEMATICS EDUCATION. In: EDULERN - 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, 2016, Barcelona. EDULEARN16 Proceedings. Barcelona--Spain: IATED Academy, 2016.

  • LUIZ, L. S. ; SA, R. A. . GOOGLE MAPS E TECNOLOGIAS MÓVEIS SEM FIO: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE ESCALAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: IV Seminário Web Currículo, 2015, São Paulo-Sp. Anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015.

  • LUIZ, L. S. . O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA COMO DISCIPLINA CURRICULAR E ESPAÇO DIFERENCIADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ISSN 2178-034X, 2013, Curitiba-Pr. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013. v. 1. p. 1-9.

  • LUIZ, L. S. . AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES.. In: Congresso iberoamericano de educação Matemática - ISSN 2301-0797, 2013, Montevideu. Anais do Congresso Iberoamericano de educação Matemática, 2013. v. 1. p. 4933-4943.

  • LUIZ, L. S. ; MORETTI, M. T. . O USO DE TABELAS DE UNIDADES BÁSICAS E TECNOLOGIAS COMO ALTERNATIVA PARA O ESTUDO DE ESBOÇO DE CURVAS NO ENSINO SUPERIOR. In: ENEM - Encontro nacioal de educação matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM, 2010. v. 1. p. 1-10.

  • LUIZ, L. S. . Epistemológia e o Ensino de Matemática. In: III Simpósio Internacional de Educação, 2009, Torres/RS. Anais do III Simposio internacional de Educação. Canoas: Ulbra, 2009.

  • LUIZ, L. S. . Modelagem Matemática auxiliada por TIC's na formação inicial de Professores de Matemática: análise de uma experiência.. In: I SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa - PR. Anais do I SINECT, 2009. p. 984-1001.

  • LUIZ, L. S. . O Velho e o Novo no Ensino de Matemática: Reflexões Epistemológicas acerca do Ensino de Matemático.. In: I SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa - PR. Anais do I SINECT, 2009. p. 1095-1111.

  • LUIZ, L. S. . Jogos e Resolução de Problemas: Alternativas para a construção de conceitos matemáticos.. In: I SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa - PR. Anais do I SINECT, 2009.

  • LUIZ, L. S. ; MORETTI, M. T. . ESBOÇO DE CURVAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA BASEADA NA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE PROPRIEDADES FIGURAIS E USO DE TIC?S. In: II Seminário Internacional de Educação matemática, 2009, São Paulo. III SIEMAT. São Paulo: Uniban, 2009.

  • LUIZ, L. S. ; Bretas ; MORETTI, M. T. . ENGENHARIA DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS. In: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 2009, Barcelona. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona - ESpanha: Editora UAB - Univ. Autonoma Barcelona, 2009. p. 2682-2692.

  • LUIZ, L. S. . Caça às coordenadas:construção do conceito de coordenadas cartesianas. In: IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas/Rs. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas: Ulbra, 2007.

  • LUIZ, L. S. . Ludomática Quiz: Uma forma divertida de avaliar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUIZ, L. S. . O velho e o novo no ensino de Matemática: reflexões epistemológicas acerca do ensino de Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . Epistemologia e ensino de Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUIZ, L. S. ; MORETTI, M. T. . Esboço de curvas no ensino superior: Uma alternativa baseada na interpretação global de propriedades figurais e uso de tecnologias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . ENGENHARIA DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . Jogos e resolução de problemas: alternativa para construção de conceitos matematicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ALTERNATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . Jogando e construindo conceitos matemáticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. . Caça às coordenadas: ?construção do conceito de coordenadas cartesianas?.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUIZ, L. S. ; Destro, Adriana Mendonça, . Construindo o conceito de coordenadas cartesianas através do uso de um jogo didático. Tubarão sc: UNISUL, 2007 (Trabalho de conclusão de Curso Especialização educação matemática).

  • LUIZ, L. S. . O jogo no ensino Fundamental: alternativa para uma aprendizagem significativa da matemática. Florianópolis: UFSC, 2001 (Trabalho de conclusão de Curso).

Outras produções

LUIZ, L. S. . Correção de provas discursivas do Vestibular UFSC 2013. 2013.

LUIZ, L. S. . Elaboração de Itens para a provinha Brasil. 2012.

LUIZ, L. S. . Correção de provas discursivas do Vestibular UFSC 2011. 2011.

LUIZ, L. S. . BNCCplan. 2021.

LUIZ, L. S. . ludomática-Quiz ( Software educacional). 2010.

LUIZ, L. S. . Origami Modular. 2011. .

LUIZ, L. S. . Curso formação de professores:planejamento e avaliação no ensino de Matemática. 2010. .

LUIZ, L. S. . Curso formação de professores: Avaliação por competências no ensino de Matemática. 2010. .

LUIZ, L. S. . Aula Geometria plana. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula).

LUIZ, L. S. . Aula de geometria Espacial. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula).

LUIZ, L. S. . Aula Trigonometria - relações trigonométricas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).

LUIZ, L. S. . Aula de trigonometria - Razões trigonométricas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula).

LUIZ, L. S. . Blog educacionalLudomática - O Blog da Matemática Lúdica. 2010. (Blog Educacional).

LUIZ, L. S. . Curso formação de professores:Introdução à Geometria Dinâmica como software GeoGebra. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUIZ, L. S. . Curso formação de professores:Origami Modular: A arte e a Geometria das dobraduras. 2008. .

LUIZ, L. S. . Título do Minicurso: Resolução de problemas geométricos com o Origami Modular. 2008. .

LUIZ, L. S. . Construção de Poliedros através das Técnicas do Origami. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    O uso de atividades baseadas na teoria do Mobile Learning para o ensino de conceitos Matemáticos, Descrição: esta pesquisa tem como objetivo pesquisar, adaptar e criar atividades pedagógicas para o uso de dispositivos móveis sem fio (tablets e smartphones) para o ensino de conceitos matemáticos da educação básica. Iremos realizar pesquisa bibliográfica em artigos nacionais e internacionais a fim de buscar atividades já testadas em sala de aula. Além disso, iremos criar adaptações destas atividades e também a criação de novos tipos de ações pedagógicas mediadas por dispositivos móveis sem fio. Finalizando a pesquisa iremos aplicar as atividades em disciplinas do curso de licenciatura em matemática e avaliar junto a estes alunos por meio de pesquisa qualitativa a funcionalidade pedagógica de cada atividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Learcino dos Santos Luiz - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Laboratório de Educação 3.0, Descrição: O Lab 3.0 - Laboratório de educação 3.0 insere-se como um espaço de pesquisa em tecnologias educacionais voltadas para o ensino básico. Percebemos que o estilo de ensino e aprendizagem mais utilizado em nossas escolas de ensino básico ainda é baseado em metodologias que não permitem ao aluno desenvolver competências e habilidades relacionadas com a criatividade e inovação. O Lab 3.0 pretende disponibilizar um espaço que permitirá a pesquisa e o desenvolvimento de projetos tecnológicos utilizando programação de computadores (programação específicas para iniciantes - Logo, scratch, etc), Modelagem e impressão 3D e robótica, que estejam também relacionados com conceitos disciplinares escolares de Ciências e Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Learcino dos Santos Luiz - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Análise e classificação de Objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de Matemática, Descrição: Resumo do Projeto: Um objeto Virtual de aprendizagem é ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?. O PROUCA/SC (Programa Um computador por aluno- Mec - 2010) evidenciou a necessidade de pesquisa, construção e divulgação de objetos de aprendizagem para o ensino de Matemática para utilização em dispositivos móveis como Laptops e tablets. Sabe-se que a simples inserção de tecnologia em sala de aula não é condição suficiente para a melhoria do ensino, e com a inserção de tecnologias móveis (laptops e tablets) em sala de aula de ensino básico faz-se necessário uma apuração rigorosa dos objetos virtuais de aprendizagem disponíveis para uso. Esta pesquisa visa fazer um levantamento apurado de repositórios de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de Matemática, realizando uma classificação de ordem tecnológica, ergonômica e epistemológica destas ferramentas. Esta atividade inicial terá desdobramentos em três campos: Divulgação dos objetos pesquisados em espaço único (criação de webpage), elaboração de atividades didáticas relacionadas com cada objeto e a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Learcino dos Santos Luiz - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Projeto UCA - Um Computador por Aluno - Projeto de Desenvolvimento de Conteúdos para a Mudança Curricular: Contemplando Metodologias de Inserção de Laptops Educacionais na Sala de Aula, Descrição: O Projeto UCA - Um Computador por Aluno está sendo coordenado pela Assessoria de Tecnologia do Palácio do Planalto e executado pela Secretaria de Educação a Distância - SEED do MEC. A UFRGS, com a participação da SEAD, do Instituto de Matemática, e LEC/Instituto de Psicologia, está coordenando em parceria com a SEC/RS a primeira Escola Piloto do Projeto em nosso Estado - EEEF Luciana de Abreu. A UFRGS foi a primeira instituição a iniciar em janeiro de 2007 a parte experimental do uso do modelo um computador por aluno no Brasil. No presente momento já estão em funcionamento mais 4 escolas pilotos em São Paulo, Palmas, Piraí e Brasília. O objetivo do Plano de Trabalho apresentado a SEED/MEC é que o LEC/UFRGS, na qualidade de responsável pelo piloto do Projeto UCA, realize testes com o laptop XO da ONG OLPC/MIT, e a) desenvolva um portal contendo conteúdos digitais em mídias integradas e interativas para apoiar práticas pedagógicas inovadoras dos currículos em diferentes níveis de ensino, para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos; b) documente modalidades de formação de professores à distância em serviço usando o conteúdo desenvolvido pelo projeto; relate o processo ocorrido na escola piloto e seja suporte para a replicação em outras escolas. Como forma de concretizar os objetivos propostos no presente projeto, serão entregues os seguintes produtos: (1) Documento digital contendo o detalhamento da proposta pedagógica implementação da modalidade 1:1 e modelos de formação para professores; (2) Relatório contendo a análise do Acompanhamento e Avaliação da Aprendizagem dos Alunos; (3) Relatório sobre os Problemas Técnicos encontrados no uso dos Laptops, bem como a análise de suas causas e das soluções adotadas; e (4) Portal contendo o Registro e a Documentação do Piloto, com conteúdos sobre a proposta pedagógica para a replicação do projeto... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Learcino dos Santos Luiz - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Tecnológicas. , Campus Universitário Prof. Avelino Marcante, Industrial, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (48) 40097941, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Pesquisador autônomo, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador afiliado ao Grupo de Pesquisa "Formação docente, Curriculo e Práticas pedagógicas: Paradigmas contemporâneos. UFPR

Atividades

  • 03/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Setro de educação.,Linhas de pesquisa

2011 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Departamento de Matemática do Centro tecnológico da UDESC. Atuação no curso de Licenciatura em matemática - Formação de professores Disciplinas ministradas: Cálculo I Laboratório de Matemática Estágio supervisionado

Atividades

  • 03/2013

    Direção e administração, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do laboratório de Mídias digitais.

  • 01/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 08/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 07/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 07/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas.,Linhas de pesquisa

  • 07/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas.,Linhas de pesquisa

  • 07/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas.,Linhas de pesquisa

  • 07/2011

    Ensino, Licenciatura em matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado, Laboratório de matemática - tecnologias aplicada ao ensino de MTM

  • 07/2011

    Ensino, Engenharia de produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

  • 07/2013 - 12/2014

    Extensão universitária , Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Iad - Inclusão a distância por meio de video aulas didáticas para alunos do ensino médio e disciplinas iniciais da graduação.

  • 08/2011 - 08/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 09/2010 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e metodologia do Ensino de matemática, Estatística aplicada a educação, Fundamentos de educação a distância

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Projeto PROUCA (Projeto Piloto no estado de SC)

2002 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor substituto no departamento de Metodologia de ensino

Atividades

  • 07/2008 - 04/2010

    Ensino, Educação Cientifica e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bolsista Capes

  • 02/2007 - 07/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática pra ensino fundamental II

  • 09/2006 - 02/2008

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria, Uso de softwares educacionais e tecnologias digitais no ensino de Mtm, Introdução ao Cálculo

  • 06/2002 - 03/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de Matemática, Estatística aplicada a Pedagogia

2010 - 2010

Sociedade Educacional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de ensino superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Cálculo I do curso de Eng. de produção da UNICA-Fpolis

2010 - 2011

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Coolaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Elaboração de Material Didático para EaD

2010 - 2010

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor coolaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de disciplina do curso de Matemática a Distância

2006 - 2006

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10

Atividades

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Turismo e Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Básica

  • 04/2006 - 12/2006

    Ensino, Engenaria Industrial Mecanica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

  • 04/2006 - 12/2006

    Ensino, Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear e Geometria Analítica I

2010 - 2010

SENAI - CTAI

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor de curso técnico, Carga horária: 10

2010 - 2010

Secretaria Municpal de Educação de Florianópolis

Vínculo: Consultor Educacional, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 5

Outras informações:
Consultoria em formação de Professores de Matemática do Ensino básico

2010 - 2010

Ministério da Educação

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Bolsista

Atividades

  • 08/2014 - 08/2014

    Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Participação em oficina e elaboração de itens para a avaliação nacional da alfabetização - ANA.

  • 08/2013 - 08/2013

    Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Participação em oficina e elaboração de itens para a Avaliação nacional da educação de Jovens e adultos - ENCEEJA.

  • 05/2012 - 05/2012

    Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Oficina de capacitação e elaboração de itens para a avaliação nacional Provinha Brasil.

2010 - 2010

SENEM - Consultoria educacional

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor educacional - Formação profissional, Carga horária: 40

Outras informações:
Formação de professores de Matemática da rede municipal de Itapema.

2010 - 2011

Fundação CERTI

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuo como pesquisadora em um projeto que está avaliando um portal educacional público, chamado de Portal do Aluno. este porjeto é desenvolvido pelo MEC em Parceria com a Fundação CERTI. Dentre as atividades que deverei desempenhar destaca-se: formação docente e discente para o uso da referida tecnologia, acompanhamento e orientação de atividades pedagógicas, acompanhamento e avaliação da utilização do portal, dentre outras.

2010 - 2010

Dual system Consultoria Educacional

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 10

Outras informações:
Consultoria educacional na área de Matemática e educação Matemática. Elaboração de materiais e atividades para Laboratório de Matemática.

2007 - 2007

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Nível Superior, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor substituto

Atividades

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II

2005 - 2006

Prefeitura Municipal de Praia Grande - Sc

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos educacionais, Carga horária: 40

Atividades

  • 05/2005 - 03/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação, Coordenadoria de Projetos.,Serviço realizado, Elaboração, planejamento e execução de projetos educacionais.

2005 - 2005

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: Pesquisador (elaboração de Metrial Didático), Carga horária: 10

Outras informações:
Pesquisa e elaboração de Material didático para o curso de Licenciatura a distância em matemática da UFPEL

2001 - 2002

Centro Educacional Cia do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 30

Atividades

  • 02/2001 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2002 - 2003

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2002 - 02/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2008 - 2010

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista Mestrado, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2000 - 2000

SESC - Florianópolis

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio de formação Profissional. Estagiário da sala de ciências. Planejamento, Criação e execução de oficinas pedagógicas.

1996 - 1998

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Contratado temporariamente, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1996 - 12/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

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