Alcione Moraes Jacques

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Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• JACQUES, Alcione Moraes . Extensão: o ser, o conhecer e o fazer. Revista Viver IFRS , v. 01, p. 84-87, 2022.

• JACQUES MASCHIO, Alcione . Mulheres Mil Binacional: relato de uma experiência única. Revista Thema , v. 11, p. 74-88, 2014.

• JACQUES MASCHIO, Alcione . Educação técnica binacional na fronteira: inovação, conquistas e dificuldades. Revista Thema , v. 11, p. 60-73, 2014.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques ; CITOLIN, C. B. . A Literatura como Elo de Estudos Linguísticos e Culturais em Cursos Binacionais. Ideação (Unioeste. Impresso) , v. 13, p. 157-167, 2011.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Italiano ou talian?. Estudos Avançados (USP.Impresso) , v. 01, p. 01/01-01, 2009.

• JACQUES, Alcione Moraes ; LUFT, M. V. ; RATHKE, S. B. . MEMÓRIAS DA PANDEMIA: RELATOS DA COMUNIDADE ACADÊMICA DO IFRS CAMPUS VERANÓPOLIS. In: Marcelo Vianna; Maria Augusta Martiarena; Amanda Silveira Rhoden. (Org.). Educação Profissional e Tecnológica ? Experiências e Lugares de Memória. 1ed.: Editora Fi, 2024, v. 1, p. 183-206.

• JACQUES, Alcione Moraes ; RATHKE, S. B. ; FUCHINA, F. . Café LiterArte: uma xícara de sabor e saber com erudição. In: Trentin, Daiane Toigo; Schwarz, Leila; Benedetti, Marlova; Cataneo, Caroline; Mansoni, Cláudio; Vianna, Marcelo; Ferreira, Rosângela; Schiedeck, Silvia; Bortoluzzi, Viviane C.. (Org.). Prêmio Mérito Extensionista. 1ed.Rio de Janeiro: Um Design, 2023, v. 1, p. 10-19.

• JACQUES, Alcione Moraes ; LUSA, D. ; CASTRO, M. D. . NÚCLEO DE AÇÕES AFIRMATIVAS DO VERANÓPOLIS DO IFRS: CAMPUS HISTÓRIA E PERSPECTIVAS. Revista Plural. 1ed.Bento Gonçalves: Graffoluz, 2020, v. 1, p. 118-124.

• JACQUES, Alcione Moraes . Alceu Jacques: um legado regional. In: Véra Lúcia Maciel Barroso... [et al]. (Org.). Raízes de André da Rocha: XXIX Encontro dos municípios originários de Santo Antônio da Patrulha. 01ed.Porto Alegre: Evangraf, 2020, v. 01, p. 10-185.

• JACQUES, Alcione Moraes ; BERMUDES, R. F. . Chefia de Ensino na Educação Técnica Binacional na Fronteira: um entrelaçar de vidas, sonho, inovação, conquistas e dificuldades na história da educação. In: Miguel Angelo Pereira Dinis; Luciano Moura de Mello. (Org.). Chefia de Ensino na Educação Técnica Binacional. 1ed.: Cia do eBook, 2015, v. , p. 36-45.

• JACQUES, Alcione Moraes ; SAN MARTIN, Aline. S. ; FELIX, Everton. S. . Implantação de cursos técnicos binacionais na Fronteira da Paz: uma avaliação em português. In: Miguel Angelo Pereira Dinis; Luciano Moura de Mello. (Org.). Implantação de cursos técnicos binacionais. 1ed.: Cia do eBook, 2015, v. , p. 62-71.

• BERMUDES, R. F. ; JACQUES, Alcione Moraes . Diários de aula na Educação Física: a cultura da experiência de si na narrativa binacional como uma possibilidade para o aprender. Diários de aula na Educação Física - Educação binacional. 1ed.: Cia do eBook, 2015, v. , p. 135-145.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e regiões: Talian: uma língua a ser valorizada. Jornal Popular, Nova Prata, p. 16 - 16, 01 out. 2009.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e Regiões: Italiano ou Talian. Jornal Popular, p. 08 - 08, 30 jul. 2009.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e regiões: imigração italiana. Jornal Popular, Nova Prata, p. 09 - 09, 29 jan. 2009.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e regiões: verbo viver. Jornal Popular, Nova |Prata, p. 14 - 14, 23 dez. 2008.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e regiões: cultura e memória. Jornal Popular, Nova Prata, p. 16 - 16, 27 nov. 2008.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Textos e regiões: paisagem e identidade. Jornal Popular, Nova Prata, p. 14 - 14, 16 out. 2008.

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques ; CORREA, M. F. . Cursos Técnicos Binacionais na Fronteira da Paz: dois idiomas em uma sala de aula. In: 2º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur, 2013, Buenos Aires. Anais do 2º CIPLOM. Buenos Aires: Ed. Faculdade de Filosofia e Letras da Universidad de Buenos Aires, 2013. v. 1. p. 20-30.

• CITOLIN, C. B. ; MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Eu falo, vos hablás: diálogos na fronteira da Paz. In: Simpósio Diálogos nos espaços fronteiriços, 2011, Pelotas. Dialogos en el Conosur: Literatura, culturas e fronteras sociales, 2011.

• CITOLIN, C. B. ; MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Ensino do português na fronteira da paz: desafios de um curso binacional. In: I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais - UCS, 2011, Caxias do Sul. Ensino do Português em Contexto Bilíngue, 2011. v. 1. p. 425-436.

• JACQUES, Alcione Moraes ; DALLAGNOL, H. F. . Memórias da pandemia: relatos da comunidade acadêmica do IFRS Campus Veranópolis. In: 10º Seminário de Extensão IFRS, 2022, Bento Gonçalves. Trabalho executado no: Edital IFRS nº 57/2020, Edital IFRS nº 95/2021, Edital IFRS nº 13/2022, Edital IFRS nº 034/2022 e Edital IFRS Nº 18/2022. Bento Gonçalves: IFRS, 2022. v. 10. p. 1-3.

• LUFT, M. V. ; JACQUES, Alcione Moraes ; RATHKE, S. B. ; COUTINHO, L. F. . A história do campus Veranópolis por meio da imprensa escrita veranense (2013-2019). In: V Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Veranópolis ? V MEPE, 2022, Veranópolis. Portal de Eventos do IFRS. Bento Gonçalves: IFRS, 2022. v. 1. p. 1-1.

• JACQUES, Alcione Moraes ; BIANCH, P. . Café LiterArte: um relato da minha experiência. In: V Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Veranópolis ? V MEPE, 2022, Veranópolis. Portal de Eventos do IFRS. Bento Gonçalves: IFRS, 2022. v. 1. p. 1-1.

• JACQUES, Alcione Moraes ; FUCHINA, F. ; MARCHESINI, H. . Releitura do conto a moça tecelã na biblioteca do IFRS ? Câmpus Veranópolis. In: V Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Veranópolis ? V MEPE, 2022, Veranópolis. Releitura do conto a moça tecelã na biblioteca do IFRS ? Câmpus Veranópolis. Bento Gonçalves: IFRS, 2022. v. 1. p. 1-1.

• JACQUES, Alcione Moraes ; CASTRO, M. D. ; DUZ, L. B. . Adaptação de contos: uma inclusão literária. In: V Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Veranópolis ? V MEPE, 2022, Veranópolis. Portal de Eventos do IFRS. Bento Gonçalves: IFRS, 2022. v. 1. p. 1-1.

• JACQUES, Alcione Moraes ; CERVI, C. . Projeto Memórias da Pandemia: primeiros passos. In: IV Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Avançado Veranópolis ? IV MEPE, 2021, Veranópolis. IV Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Avançado Veranópolis ? IV MEPE, 2021.

• JACQUES, Alcione Moraes ; RATHKE, S. B. ; FUCHINA, F. . Café LiterARTE: uma xícara de sabor e saber com erudição. E-book Prêmio Mérito Extensionista - IFRS , 2023.

• JACQUES, Alcione Moraes ; RATHKE, S. B. ; LUFT, M. V. . Memórias da Pandemia ? Relatos da Comunidade Acadêmica do IFRS Campus Veranópolis. E-book Educação Profissional e Tecnológica ? Memórias e Conhecimento Histórico , 2023.

• DALLAGNOL, H. F. ; JACQUES, Alcione Moraes . Memórias da Pandemia: relatos da comunidade acadêmica do Campus Veranópolis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JACQUES MASCHIO, Alcione . Formação para Ações Afirmativas de Inclusão e Diversidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CITOLIN, C. B. ; MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . Eu falo, vos hablás: diálogos na Fronteira da Paz. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques ; CITOLIN, C. B. . A Literatura como Elo de Estudos Linguísticos e Culturais em Cursos Binacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. S. ; MASCHIO, Alcione Moraes Jacques ; CITOLIN, C. B. . Educação binacional na fronteira da paz. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . A vitalidade da língua. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . o Pampa e a Serra: paisagens. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RATHKE, S. B. ; JACQUES MASCHIO, Alcione . Argumento para Curta-metragem Entre o Saber e o Comer 2018 (Argumento para Curta-metragem).

• POZENATO, José Clemente ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; PÉRTILE, Marley Teresinha ; MASCHIO, Alcione Moraes Jacques . PROPOSTAS METODOLÓGICA PARA O INVENTÁRIO DE LINGUAS DE IMIGRAÇÃO: TALIAN. CAXIAS DO SUL: UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL, 2010 (Relatório de pesquisa).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Literatura na educação inclusiva: a arte como estratégia de autonomia, Descrição: A literatura está presente na formação humana desde as primeiras fogueiras acesas pelo homem para se aquecer em companhia de outros. Responsável pelo entendimento que temos do mundo, pela estrutura e processos cognitivos, por fazer a integração social, pelo exercício de alteridade e empatia, pelo desenvolvimento linguístico, cultural, do ser e do saber fazer, ela é ainda mais necessária para indivíduos que necessitam desenvolver e ampliar sua autonomia, seu protagonismo, sua autoria. A prática de leituras literárias podem estimular e potencializar o desenvolvimento global de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). No entanto, percebe-se uma certa exclusão deste público a esse direito tão essencial a todos. Metodologicamente, será feito um levantamento sobre estudos já realizados sobre o papel da literatura na formação do humano e como está sendo trabalhada a literatura para o público com TEA. Em seguida, após entrevistas com país e público TEA, serão pensadas e analisadas propostas para alterações de obras literárias para esses leitores. Para embasamento teórico, autores como Antonio Candido, com seu texto O direito à literatura e Paulo Freire, com a Pedagogia da Autonomia darão suporte para o argumento da necessidade da literatura na vida de todos. Em seguida, Bernard Charlot ajudaria a apresentar a literatura como fonte de humanização de crianças e adolescentes. Também se faz necessário fontes como Cunha e Martins para explicar o tema sobre deficiência e TEA e as necessidades de adaptação de textos literários. Tais autores dariam um norte à pesquisa, mas muitos outros deverão servir de bibliografia, à medida que haja um aprofundamento no assunto, inclusive por meio das disciplinas a serem cursadas durante o curso do doutorado em educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcione Moraes Jacques - Integrante / Carla Beatris Valentini - Coordenador.

• 2022 - 2022

  Memorial do Campus Veranópolis, Descrição: Descrição: Este projeto visa identificar e organizar notícias, imagens, vídeos, entre outros materiais de divulgação, relacionados ao Campus, sua implantação e história, com vistas ao resgate, a preservação e a valorização dessa iniciativa política, que pretende impactar no desenvolvimento regional. A metodologia, para essa primeira fase do projeto, consiste na identificação de todo material físico e digital sobre o Campus, por meio de matérias publicadas em jornais e sites; fotos e vídeos; documentos arquivados junto ao departamento de ensino e jurídicos da instituição; e outros elementos, objetos e ações que possam ainda ser identificados para fazer parte do acervo a ser preservado para o acesso das futuras gerações..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcione Moraes Jacques - Integrante / Sandra Beatriz Rathke - Integrante / Marcos Vinícios Luft - Coordenador / Samanta Trivilin Comiotto - Integrante.

• 2013 - 2014

  Memorial dos Cursos Binacionais, Descrição: Há dois anos os primeiros cursos técnicos binacionais do país estão sendo ministrados para alunos das cidades de Sant?Ana do Livramento, Brasil, e Rivera (Uruguai). Surge a necessidade de identificação e levantamento sistemático de elementos, objetos e ações, todo o material relacionado aos cursos binacionais, para que essa política educacional inovadora seja documentada e possa estar à disposição de alunos, pesquisadores e até mesmo de outras instituições e países que queiram implantar em suas regiões educação binacional. Este projeto visa identificar e organizar, textos, imagens, vídeos, entre outros, relacionados aos cursos binacionais, sua implantação e história, com vistas ao resgate, a preservação e a valorização dessa iniciativa política binacional, que pretende impactar no desenvolvimento da região da Fronteira da Paz, servindo de referência para outras fronteiras brasileiras ou de outros países. A metodologia consiste na identificação de todo material físico e digital sobre os cursos binacionais, através de matérias publicadas em jornais e revistas de ambos os países; fotos e vídeos coletados pelos alunos e professores do IFSul e CETP-UTU; documentos arquivados junto ao departamento de ensino e jurídicos das duas instituições; Planos dos cursos técnicos binacionais; relação de professores e alunos envolvidos, inclusive os já egressos; Discurso das autoridades em formatura, fóruns binacionais e cerimônias promovidas pelas duas instituições; Termo de habilitação e diplomas; perfil linguístico dos alunos (já documentado pelas professoras das línguas portuguesa e espanhola; e outros elementos, objetos e ações que possam ainda ser identificados para fazer parte do acervo a ser preservado para o acesso das futuras gerações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alcione Moraes Jacques - Coordenador / Alfredo Parteli Gomes - Integrante / Valquíria Neves Soares - Integrante / Ana Paula Vaz Albano - Integrante / Alex Sandro Ernandes Valério - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-rio-grandense - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Inventário da Diversidade Cultural da Imigração Italiana: O talian, Descrição: A pesquisa visa contribuir para o registro, a preservação, a divulgação e a promoção do talian dentro das políticas traçadas pelo Ministério da Cultura, que preconiza o seu Inventário nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alcione Moraes Jacques - Integrante / José Clemente Pozenato - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante / Marley Teresinha Pértile - Integrante / Luciana Pinheiro Santos - Integrante.

Prêmios