Graziela Lucchesi Rosa da Silva

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

SILVA, Graziela L. R. ; ALMEIDA, M. R. . A Psicologia Histórico-Cultural na atualidade: desafios teórico-práticos. 2019. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . Ciclo de Encontros Psicologia e Educação: interlocuções dos saberes na prática pedagógica. 2006. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . I Simpósio de Capacitação e Formação Docente - Psicologia e Educação: Reflexões e Ações. 2005. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . Atauação na Comissão Organizadora do Evento de Extensão Fundamentos e Desdobramentos da Psicologia Histórico-Cultural. 2004. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . Atuação na comissão científica do Simpósio "A Educação que se faz Especial". 2004. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . Comissão Científica do I Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional: Da Teoria à Prática Escolar. 2004. (Outro).

SILVA, Graziela L. R. . Coordenação da sessão de comunicação oral "Teoria Histórico-Cultural e Processos Criativos em Psicologia Escolar", no I Congresso Internacional de Psicologia e V Semana de Psicologia da UEM. 2003. (Congresso).

Projeto de Ensino: Contribuições da pedagogia históricocrítica e da abordagem crítico-superadora para a organização curricular do ensino médio integrado na modalidade da educação do jovens e adultos, no Câmpus Formosa.A psicologia histórico-cultural e suas contribuições para a organização curricular da EJA.. 2023. (Outra).

Violência(s) na escola: isto é da nossa conta!. 2023. (Outra).

IV Encontro Curitibano de Psicologia.Psicologia e Migrações. 2022. (Outra).

II Encontro Paranaense de Psicologia na Educação: violência na escola.VIOLÊNCIA QUE SE MANIFESTA NA ESCOLA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E INTERVENÇÃO A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2018. (Encontro).

IX Seminário Nacional da Cátedra Sergio Vieira de Mello - ACNUR e III Conferencia latino-americana sobre refugio, migração e apatrida.Infância, Migração e Humanização. 2018. (Seminário).

VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Ciência, Docência e Marxismo. 2018. (Encontro).

Jornada Acadêmica de Ciências Humanas.Violência de Estado X Resistência da Sociedade Civil. 2017. (Encontro).

III Evento do método e metodologia em pesquisa na abordagem do materialismo histórico-dialético e da Psicologia Histórico Cultural.As múltiplas facetas da violência na sociedade capitalista: do bullying escolar ao assédio moral. 2016. (Encontro).

V Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do V Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE - Psicologia e a Educação Básica: desafios e proposições.Currículo escolar, atuação do professor e desenvolvimento humano. 2014. (Encontro).

V Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do V Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE - Psicologia e a Educação Básica: desafios e proposições.As bases materiais da violência: pensando alternativas para o enfrentamento da violência no contexto escolar a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 2014. (Encontro).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª jornada do Núcleo de Ensino de Marília. O desenvolvimento da abstração para a Psicologia Histórico-Cultural. 2012. (Congresso).

Indivíduo e Educação no contexto do capitalismo em crise.Contradição entre trabalho e educação na sociedade capitalista: desnaturalização da precária formação escolar de jovens e adultos trabalhadores. 2011. (Outra).

V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.O ENALTECIMENTO DAS ESPECIFICIDADES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM DETRIMENTO DA FRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2011. (Encontro).

VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa do Pós-Graduação em Humanidades.EJA para além das aparências: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural sob os fundamentos do materialismo histórico-dialético. 2011. (Encontro).

X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. EJA e Psicologia Histórico-Cultural: contribuições à formação escolar do trabalhador. 2011. (Congresso).

Cenários do PROEJA: diálogos interinstitucionais. 2010. (Outra).

I Seminário sobre metodologia em pesquisa na abordagem da Psicologia Histórico-Cultural.Materialismo histórico-dialético: contribuições às pesquisas - A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB OS FUNDAMENTOS DO MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICO: A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR PRECARIAMENTE ESCOLARIZADO PARA ALÉM DAS APARÊNCIAS. 2010. (Seminário).

Ação Integrada para o Letramento - II Jornada.Entre os muros da escola. 2009. (Outra).

Diálogos PROEJA.Eduação Integrada e aprendizagem de jovens e adultos. 2008. (Outra).

II Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE.Alfabetização e Intervenção da Psicologia. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensimo. 2008. (Encontro).

III Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia: coletividade e subjetividade na sociedade contemporânea. Psicologia Histórico-Cultural e Arte Literária: contribuições para a Psicologia Escolar. 2007. (Congresso).

III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRAPONTOS DE ANÁLISE PARA ALÉM DAS APARÊNCIAS. 2007. (Encontro).

29 reunião Anual da Anped.PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ARTE LITERÁRIA: INTERLOCUÇÕES PARA A COMPREENSÃO DOS LAÇOS FAMILIARES E ESCOLARES NA ATUALIDADE. 2006. (Outra).

58 Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Tolstói e Makarenko: educação e psiquismo do homem contemporâneo. 2006. (Congresso).

II Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo: Concepção e Método.Psicologia e Educação soviéticas: Implicações para a educação atual; Psicologia e Arte Literária: homens e sociedade a partir de Leon Tolstói. 2006. (Encontro).

XII Encontro Paranaense de Psicologia.Teoria Histórico-Cultural e literatura russa pré revolucionária: interlocuções para a psicologia educacional compreender a constituição do psiquismo humano. 2006. (Encontro).

28 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

II Congresso Internacional de Psicologia e VII Semana de Psicologia da UEM. Desafios na formação do psicólogo escolar: experiências de estágio supervisionado. 2005. (Congresso).

27 Reunião Anual da Associação Nacional da Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

XI Encontro Paranaense de Psicologia.Contribuições da Psicologia para um estudo histórico das relações e comportamentos familiares. 2004. (Encontro).

A Educação que se faz especial: debates e proposições.Consideração da Escola Dom Bosco frente às dificuldades de aprendizagem. 2003. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Psicologia e V Semana de Psicologia da UEM. A família contemporânea no romance: uma análise pelo veio da Psicologia e da Educação. 2003. (Congresso).

IV Semana científica de Psicologia do CESUMAR. 2003. (Outra).

O professor do século XXI: perplexidades e alternativas. 2003. (Outra).

Seminário de Pesquisa do PPE.Crise familiar ou contradições sociais? O romance como fonte de pesquisa e reflexão sobre a família do período contemporâneo. 2003. (Outra).

VI Mostra de Profissões. 2003. (Outra).

1 Simpósio de educação Infantil. 2002. (Simpósio).

Curso de Extensão Diálogos Pertinentes à Família e à Escola: Propondo Alternativas.Diálogos Pertinentes à Família e à Escola: Propondo Alternativas. 2002. (Outra).

Jornada de Psicodrama: a Psicologia numa abordagem psicodramática. 2002. (Outra).

Evento de Extensão III Encontro de Educação Especial na UEM. 2001. (Outra).

I Fórum de Penas Alternativas e Encontro dos Programas Pró-Egresso do Estado do Paraná. 2001. (Encontro).

II Encontro Paranaense de Psicologia Social - Subjetividade e Ação: Compromisso Social.Contribuições da Psicologioa para a Compreensão do Fenômeno Educativo. 2001. (Encontro).

III Seminário Nacional de Psicologia e Direitos Humanos.A síndrome de Burnout em auxiliares de enfermagem: avaliação, prevenção e compromisso social. 2001. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação.Estágio em Psicologia Escolar: reflexões necessárias. 2001. (Seminário).

IV Seminário de Educação e Cidadania. 2001. (Seminário).

Seminários de Pesquisa: Perspectiva Histórica e Construtivista. 2001. (Outra).

XIX SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Programa Pró-Egresso de Maringá: políticas alternativas ao cumprimento de pena em regime fechado. 2001. (Seminário).

1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Psicologia e Compromisso Social.Uma pesquisa sobre a orientação sexual. 2000. (Outra).

Congresso Internacional de Ética e Cidadania e II Encontro Brasileiro de Direito e Psicanálise. Relato de uma experiência multi e interdisciplinar. 2000. (Congresso).

Evento de Extensão Ciclo de Palestras de Profissionais de Psicologia. 2000. (Outra).

II Encontro de Integração do Curso de Pedagogia-UEM. 2000. (Encontro).

Evento de Extensão Introdução ao Pensamento de Leibniz. 1999. (Outra).

Evento de Extensão Língua de Sinais e Escrita: Em Busca de uma Aproximação. 1999. (Outra).

I Encontro Psicanalítico da Teoria dos Campos. 1999. (Encontro).

I Jornada de Psicanálise de Maringá. 1999. (Outra).

IV Semana de Psicologia da UEM, IV Seminário de Dependência Química da UEM e I Jornada de Saúde Mental do DPI. 1999. (Seminário).

O Ensino de Filosofia na França. 1999. (Outra).

Seminário A Modernidade e Seus Sintomas. 1999. (Seminário).

Simpósio-Inclusão do Portador de Deficiência: Uma Utopia?. 1999. (Simpósio).

6ª Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 1998. (Outra).

I Colóquio Regional de Filosofia da Mente. 1998. (Outra).

I Encontro de Sexualidade Humana no Sudoeste do Paraná. 1998. (Encontro).

III Encontro de Integração do Curso de Psicologia da UEM. 1998. (Encontro).

Palestra Teatro Grego Clássico: Tema da Antígona em Helia Correa. 1998. (Outra).

III Semana de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá. 1997. (Outra).

Transexualidade - O Direito de Mudar de Sexo. 1997. (Outra).

VI Jornada de Psiquiatria e I Encontro de Psicologia da Infância e Adolescência. 1997. (Encontro).

MENDONCA, F. W.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa; BONADIO, R. A. A.. Quando professor e aluno não se encontram na sala de aula: uma análise histórico-cultural do trabalho educativo na pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

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BARROCO, Sônia Mari Shima; FRANCO, A. F.;SILVA, Graziela L. R.. A compreensão e enfrentamento do uso abusivo e tráfico de drogas na escola à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

FERRARINI, N. L.; CAMARGO, D.;SILVA, Graziela L. R.. Dependência de "drogas": uma construção subjetiva? Compreensão da configuração subjetiva sobre a dependência de frogas - um estudo de caso. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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BARROCO, Sônia Mari Shima; TULESKI, S. C.;SILVA, Graziela L. R.. Vygotski, Machado de Assis e Psicologia da Arte: do objeto, do método e das contribuições para a humanização do homem. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

HEROLD JUNIOR, C.; HIDALGO, A. M.;SILVA, Graziela L. R.. Relação teoria e prática no trabalho na área da saúde: um estudo a partir dos estágios dos técnicos em enfermagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

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SILVA, D. V.; AMARAL FILHO, F. S.;SILVA, Graziela L. R.. Políticas Públicas e Gestão da Educação: uma análise dos programas para alunos com defasagem de escolarização. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

BARROCO, Sônia Mari Shima; TULESKI, S. C.;SILVA, Graziela L. R.. Estudos da Criatividade no trabalho à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

PARANHOS, R. D.; GUIMARAES, S. S. M.; COSTA, C. B.; MESSEDER NETO, H. S.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa. ?Eu não sou tarefeira!?: tarefas de articulação didática para a organização do ensino de Biologia histórico-crítico com a Educação de Jovens e Adultos. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MARTIN, S. T. F.; SOARES, C. B.; TULESKI, S. C.;SILVA, Graziela L. R.; GOMES, R. M.. Determinação social do consumo de drogas: estudo de histórias de vida em uma perspectiva marxista. 2018. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MARTIN, S. T. F.; SOARES, C. B.;SILVA, Graziela L. R.. O processo saúde-doença na dependência de substâncias psicoativas: contribuições da Saúde Coletiva e da Psicologia Histórico-Cultural. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ASBAHR, F. S. F.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa; PASQUALINI, J. C.. Motivos da atividade de estudo na transição dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental: análises a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 2023.

ROSSLER, J. H.; GERMER, C. M.; RAMOS JUNIOR, A. J.;SILVA, Graziela L. R.. Análise da Apreciação de Lenin sobre a gestão taylorista do trabalho: considerações a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

FRANCO, A. F.; FACCI, M. G. D.;SILVA, Graziela L. R.. A velhice vivida e narrada: uma análise histórico-cultural. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

ROSSLER, J. H.; FACCI, M. G. D.;SILVA, Graziela L. R.. O trabalho como atividade principal na vida adulta: contribuições ao estudo da periodização do desenvolvimento psíquico humano sob o enfoque da Psicologia Histórico-Cultural. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

ROSSLER, J. H.; MARTINS, L. M.;SILVA, Graziela L. R.. A unidade afeitvo-cognitiva: aspectos conceituais e metodológicos a partir da Psicologia Histórico-Cultural e materialismo histórico-dialético. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

ROSSLER, J. H.; KLEIN, L. R.;SILVA, Graziela L. R.. Trabalho, aprendizagem e desenvolvimento na educação de jovens e adultos: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

ROSSLER, J. H.; SOUZA, Terezinha Martins dos Santos;SILVA, Graziela L. R.. Sofrimento pelo trabalho e Psicologia marxista: uma contribuição a partir da toeria da atividade de A.N. Leontiev e da Psicologia Histórico-Cultural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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SILVA, Graziela L. R.. Conteúdos preponderantes do desenvolvimento humano necessários ao professor de iniciação do desporto futsal. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde e Atividade Física) - Centro Universitáro de Maringá.

SILVA, Graziela L. R.; BARROCO, Sonia Mari Shima; CHAVES, Marta. Brecht e a prática excludente: discusões (im)pertinentes para o contexto e inclusão. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Em Contexto de Inclusão) - Universidade Estadual de Maringá.

SILVA, Graziela L. R.; BARROCO, Sônia Mari Shima. A desospitalização psiquiátrica e a reintegração social do indivíduo com transtorno mental - novos ventos trazendo mudanças?. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Universidade Estadual de Maringá.

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CARVALHO, B. P.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa; ALMEIDA, M. R.. Essa coisa chamada autismo: uma análise do transtorno do espectro autista com base na teoria histórico-cultural de Vigotski. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

CARVALHO, B. P.; COBALCHINI, C. C. B.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa. Impactos da pandemia de Covid-19 na educação básica: uma revisão de literatura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

SCHUHLI, V. M.; SCHLICHTA, C. A. B. D.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa. Sensação e percepção na situação estética: um diálogo entre Adolfo Sánchez Vázquez e a psicologia Histórico-Cultural. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

ALBUQUERQUE, J. I. A.; NOVASKI, E. C.;SILVA, Graziela Lucchesi Rosa; BALDIN, F. D. C.. ACOLHIMENTO PARA CRIANÇAS MIGRANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO INTERCULTURAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

PEREIRA, V. A. A. C.;SILVA, Graziela L. R.; GABRIEL, M.; SILVA, J. C. M.. NARRATIVAS EM VÍDEO: POSSIBILIDADES DISCURSIVAS NO ÂMBITODA AÇÃO EXTENSIONISTA PEQUENOS DO MUNDO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná.

SCHUHLI, V. M.;SILVA, Graziela L. R.. USO DA ARTE NAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: uma revisão de literatura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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ALMEIDA, M. R.;SILVA, Graziela L. R.; TULESKI, S. C.. UMAANÁLISE DO AUTISMO COM BASE NA TEORIA DA DETERMINAÇÃO SOCIAL DOPROCESSO SAÚDE-DOENÇA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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FERRACIOLLI, M. C.;SILVA, Graziela L. R.. Análise bibiolmétrica dos estudos sobre violência sexual contra mulheres. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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CARVALHO, B. P.; BULHOES, L. F. S. S.;SILVA, Graziela L. R.. O desenvolvimento da adolescência e juventude no capitalismo contemporâneo: a agenda do Banco Mundial para a juventude trabalhadora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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ALMEIDA, M. R.; CRUZ, M. M.;SILVA, Graziela L. R.. Impactos da violência de gênero na formação da subjetividade de mulheres. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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FERRACIOLLI, M. C.;SILVA, Graziela L. R.. O suicídio: uma análise de pesquisas publicadas junto ao site PEPSIC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

FERRARINI, N. L.;SILVA, Graziela L. R.; MALLARD, S. D. S.. Trajetória educacional e configuração identitária: percurso acadêmico de uma estudante estrangeira no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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SILVA, Graziela L. R.. Magalhães e Rodrigo Martinez de Campos.A proibição/legalização do aborto como questão social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade Federal do Paraná.

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SALVADOR, A. P. V.; SILVEIRA, J. M.;SILVA, Graziela L. R.. Práticas da Pedagogia Waldorf sob a ótica da análise do comportamento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

ROSSLER, J. H.;SILVA, Graziela L. R.. Psicologia Histórico-Cultural e o desenvolvimento da atenção voluntária - considerações sobre o problema da desatenção. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

SILVA, Graziela L. R.; ROSSLER, J. H.. A concepção de educação na Psicologia Sócio-Histórica, na Psciologia Fenomenológica-existencial-humanista, na Psicologia Comportamental e na Psicanálise. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

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SILVA, Graziela L. R.. O Tradicional e o Novo: As Novas Propostas Metodológicas a partir de 1980 e a Oposição à Mecanização das Aulas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitáro de Maringá.

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KLEIN, Lígia; SILVA, Monica Ribeiro; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora; BARROCO, Sonia Mari Shima;AVILA, A. B.; ABREU, Claudia, Barcelos Moura. Educação de jovens e adultos e psicologia Historico-Cultural: a centralidade do trabalho na aprendizagem e no desenvolvimento de trabalhadores precariamente escolarizados. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

KLEIN, L. R.; BARROCO, S. M. S.; CAVAZOTTI, M. A.; SILVA, M. R.;GUEDES, M. D.. Centralidade do trabalho nos processos psíquicos de aprendizagem de trabalhadores precariamente escolarizados: constribuições da psicologia histórico-cultural à educação de jovens e adultos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

KLEIN, L. R.; SILVA, M. R.; CAVAZOTTI, M. A.; GUEDES, M. D.;BARROCO, S. M. S.. Educação de Jovens e Adultos e Psicologia Histórico-Cultural: a centralidade do trabalho na aprendizagem e no desenvolvimento de trabalhadores precariamente escolarizados. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

KLEIN, L. R.; GUEDES, M. D.; CAVAZOTTI, M. A.; SILVA, M. R.;BARROCO, S. M. S.. Centralidade do trabalho nos processos psíquicos de aprendizagem de trabalhadores precariamente escolarizados: contribuições da Psicologia histórico-cultural à educação de jovens e adultos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

FACCI, M. G. D.BARROCO, S. M. S.; Paiva. Psicologia Histórico-Cultural e Arte Literária: homens e sociedade a partir de Leon Tolstói. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao em Teoria Histórico-Cultural) - Universidade Estadual de Maringá.

Infância e Migração sob os fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural: linguagem e multilinguismo; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Infância e Migração sob os fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural: produção científica sobre o processo de escolarização de crianças migrantes; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Trabalho, Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação de Jovens e Adultos: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná,; Coorientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A relação entre Trabalho e Educação no processo de escolarização de jovens e adultos trabalhadores; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O processo de apropriação da leitura e da escrita na EJA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE/UFPR) - Universidade Federal do Paraná, PDE; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O VÍNCULO FAMÍLIA E ESCOLA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE/UFPR) - Universidade Federal do Paraná, PDE; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Literatura Infantil de temática africana e afro-brasileira como recurso literário e artístico para o fortalecimento da subjetividade de crianças negras; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Os impactos da violência intrafamiliar no desenvolvimento infantil a partir dos princípios da Psicologia Histórico-Cultural; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A influência da família na escolha profissional do adolescente à luz da Psicologia Histórico-Cultural; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O MIGRANTE NA ESCOLA: A INSERÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS MIGRANTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CURITIBA-PR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

ATENDIMENTO EM DUPLA COMO ESTRATÉGIA DE ATUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO À QUEIXA ESCOLAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

EDUCAÇÃO E AS EXPRESSÕES LGBTQIA+: A NORMATIZAÇÃO DASEXUALIDADE EM CONTRAPOSIÇÃO À HUMANIZAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O ACOLHIMENTO DE PESSOAS MIGRANTES E REFUGIADAS NOBRASIL SOB O VIÉS DA COOPERAÇÃO INTERNACIONAL E DA PROTEÇÃO DEDIREITOS NO ESPAÇO LATINO-AMERICANO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Migração e gênero: reflexões sobre as determinações materiais da mobilidade feminina; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Psicologia e relações étnico-raciais: uma revisão sistemática da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A relação entre a heteronormatividade e o sofrimento psíquico em pessoas homossexuais: uma análise crítica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A criança no contexto migratório: perspectivas da Psicologia Histórico-Cultural; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O trabalho invisível: os impactos do trabalho doméstico no desenvolvimento da personalidade das mulheres; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O desenvolvimento psíquico e sua importância para a práxis da Psicologia: enfrentamento às dificuldades no processo escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Nem monstros, nem doentes: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a despatologização da transexualidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Aborto e papel social da mulher sob a lógica do capital; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Sentido pessoal da atividade de estudo para estudantes na Educação Superior brasileira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Cura gay: o que há por trás de tanto ódio? Psicologia e Medicalização da sexualidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

As possibilidades de humanização nos murais de Candido Portinari: uma análise pela estética marxista e pela Psicologia Histórico-Cultural; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Produção Cênica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Os grupos enquanto potencializadores do desenvolvimento infantil: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O papel dos estudos psicológicos na manutenção do racismo no início do século XX no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Medicalização social da infância e a queixa escolar à luz da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Formação de professores para Educação Especial: as contribuições dos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Reforma Psiquiátrica em processo-análise da legislação em Saúde Mental dos últimos quinze anos no Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

As aproximações e os distanciamentos entre as diretirzes apontados pelo sistema de Conselhos de Psicologia e as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural à atuação da Psicologia Escolar e Educacional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Levantamento das características da população atendida no CPA da UFPR no ano de 2010; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Adoecimento docente e a alienação da sua atividade: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Entender para transformar: sobre o potencial da educação escolar no enfrentamento à opressão de gênero; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O desenvolvimento dos afetos na atividade humana e suas especificidades na sociedade de classes antagônicas capitalista: um estudo na Psicologia Histórico-Cultural; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O afeto e sua relação com significado e sentido: Impactos no capitalismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O papel da Psicologia na reforma psiquiátrica no Brasil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A contradição entre discriminação e aceitação da homossexualidade na sociedade capitalista: contribuições da Psicologia Histórico-Cultura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A alienação e a humanização nos videogames: uma análise a partir da Psicologia Histórico-Cultural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O DESENVOLVIMENTO DA ABSTRAÇÃO PARA A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A construção do sentido e significado na relação indivíduo com a Obra de Arte: considerações a partir da Psicologia Histórico-Cultural; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O uso da fotografia como recurso para formação da consciência de classe a partir do referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Medicamentos psicoativos - uso e abuso no contexto da ideologia capitalista contemporânea; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Trabalho alienado e adoecimento psíquico da classe trabalhadora: contribuições a luz da Psicologia Histórico-Cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Violência sexual contra crianças e adolescentes: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

As contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a superação do assistencialismo à classe trabalhadora; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Contribuições da Psicologia Históico-Cultural para o enfrentamento do trabalho infantil: buscando compreender para além do fenômeno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Trabalho informal e Psicologia: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Trabalho, Psicologia e Educação: a subordinação da educação ao capital; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

ANÁLISE DO PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL DO TIPO DIPLEGIA ESPÁSTICA LEVE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

ATIVIDADE LÚDICA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Atividades de Lazer e Exercícios Físicos: práticas para amenizar os sintomas gerados pela Síndrome de Burnout; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Contribuições da Psicologia para o entedimento da relação entre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e família; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Namoro virtual na contemporaneidade: nova forma de relacionamento; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Professores Agitados e suas concepções sobre o Transtono de Déficit de Atnção (TDAH); 2004; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitáro de Maringá; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

ACOLHIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR DE CRIANÇAS MIGRANTES: ANÁLISE DE DOCUMENTOS FEDERAIS, ESTADUAIS E MUNICIPAIS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

INFÂNCIA MULTILÍNGUE: A MIGRAÇÃO E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM PARA A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O acolhimento no contexto de refúgio: revisão de literatura sobre a migração involuntária no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

SISTEMAS CONCEITUAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS MIGRANTES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Processo DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS MIGRANTES: INVESTIGAÇÃO SOB OS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS MIGRANTES: INVESTIGAÇÃO SOB OS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS MIGRANTES: INVESTIGAÇÃO SOB OS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

O PAPEL DAS MEMÓRIAS AFETIVAS NO TRABALHO COM CRIANÇAS MIGRANTES E REFUGIADAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A PSICOPATOLOGIA INFANTO-JUVENIL NOS PROCESSOS MIGRATÓRIOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

AS BASES MATERIAIS DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Arte e violência: uma análise de produções artísticas sobre as ditaduras latinamericanas do século XX; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

A VIOLÊNCIA DO ESTADO BURGUÊS BRASILEIRO: UM MALABARISMO ENTRE A COOPTAÇÃO E COERÇÃO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Violência de Gênero: da raiz histórica ao solo brasileiro; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

VIOLÊNCIA SOCIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

As bases materiais da violência e os impactos no desenvolvimento da personalidade: contribuições teórico-metodológicas da Psicologia Histórico-Cultural; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Programa de Iniciação à Docência - Monitoria; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Programa de Iniciação à Docência - Monitoria; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Monitoria da disciplina Introdução à Psicologia Sócio-Histórica; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Paraná, UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Projeto Mapa Social e Letramento em Comunidade de Trabalhadores; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Projeto Mapa Social e Letramento em Comunidade de Trabalhadores; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Projeto Mapa Social e Letramento em Comunidade de Trabalhadores; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Projeto Mapa Social e Letramento em Comunidade de Trabalhadores; 2010; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Paraná, UFPR; Orientador: Graziela Lucchesi Rosa da Silva;

Centralidade do trabalho nos processos psíquicos de aprendizagem de trabalhadores precariamente escolarizados: contribuições da psicologia histórico-cultural à educação de jovens e adultos; ; Início: 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Contribuições dos educadores soviéticos e da Teoria Histórico-Cultural para a educação do trabalhador; Início: 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação- linha Mudanças no mundo do trabalho) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: a centralidade do trabalho na aprendizagem e no desenvolvimento de trabalhadores precariamente escolarizados; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação- linha Mudanças no mundo do trabalho) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ligia Regina Klein;

Literatura, Psicologia e educação: reflexões históricas sobre situações familiares; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Silvina Rosa;

SILVA, Graziela L. R. . Em Busca de Soluções Criativas. 2004.

SILVA, Graziela L. R. ; BARROCO, Sônia Mari Shima ; SOUZA, Milena Luckesi de ; SOUZA, Miriam Raquel Nazaré de . Construindo a Identidade. 2004.

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BALAGUER, N. G. ; SILVA, Graziela Lucchesi Rosa . Oficina de formação para contação de histórias. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Graziela L. R. ; DA MATA, Vilson Aparecido . Curso de Extensão Fundamentos psicológicos e pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

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SILVA, Graziela L. R. . Teoria Histórico Cultural - Contribuições para a Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Graziela L. R. ; CHAVES, Marta . Psicologia, educação e literatura para crianças e para todos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Graziela L. R. . O papel da Educação Escolar na Aprendizagem Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Graziela L. R. ; ARROYO, C. T. . Inclusão na Escola. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Graziela L. R. . Psicologia do Esporte e do Exercício. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Graziela L. R. ; PAIVA, Carmem Lízia Nagel ; SIMIONATO, M. . Apoiando a família em situações especiais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Graziela L. R. ; FEITOSA, Griziele Martins ; FONSECA, Rosymeire Sandra ; COSTA, Vanessa Borges da . Diálogos pertinentes à Família e à Escola: Propondo alternativas - Acompanhamento Escolar do seu Filho. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Graziela L. R. ; ROTTA, A. ; BRAGA, E. R. M. ; BARATELA, D. C. ; MATEUS, I. B. B. . Juventude e Sexualidade. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLEIN, L. R. ; Maria Auxiliadora Cavazotti ; SILVA, Graziela L. R. . Participação no Diretório de Pesquisa - CNPQ "Núcleo de Pesquisa de Educação e Marxismo/UFPR". 2009.

TULESKI, S. C. ; BARROCO, Sônia Mari Shima ; SILVA, Graziela L. R. . Participação no Diretório de Pesquisa - CNPQ "Psicologia Histórico-Cultural e Educação" (participação em Diretório de Pesquisa no Brasil - CNPq). 2003.

2006

Aprovação, em primeiro lugar, no Teste Seletivo para Professor Temporário na área de Psicologia Escolar, Universidade Estadual de Maringá.

2006

Aprovação no Concurso Público para Professor Não-Titular da disciplina Psicologia da Educação, Universidade Estadual de Maringá.

2006

Aprovação, em primeiro lugar, no Teste Seletivo para contratação de professores temporários da área de Psicologia Escolar, Universidade Estadual de Londrina.

2006

Aprovação, em primeiro lugar, no Teste Seletivo para contratação de professores temporários na área de Psicologia da Educação, Universidade Estadual de Londrina.

2003

Aprovação no Teste Seletivo para Professor Colaborador do Campus Regional de Cianorte, Universidade Estadual de Maringá.