Ivone Rossatto Pinheiro

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Planejamento e avaliação da Aprendizagem e Ética e postura profissional. 2010. (Encontro).

Estudos para a Organização do Trabalho pedagógico da escola. 2007. (Simpósio).

Curso Dirigido de D iretrises Pedagógicas e Administrativas para a educação Básica. 2007. (Encontro).

Capacitação de Professores.Prómagister. 2003. (Encontro).

II Jornada de pedagogia.Encontro Pedagógico. 2002. (Encontro).

Estimulando o Despertar pela Leitura.Curso. 2001. (Oficina).

Processo Ensino-Aprendizagem, Recursos Audio-visuais.Evento. 2000. (Outra).

Iª Semana de Pedagogia.Encontro pedagógico. 1999. (Oficina).

Reformulação do Currículo do Ensino Médio.SEMINÁRIO. 1997. (Seminário).

Atualização para Professores - Magistério, metodologia Científica.Curso. 1995. (Outra).

Atualização em metodologia em Alfabetização.Curso. 1991. (Outra).

PINHEIRO, I. R.. Relacionamento Interpessoal prfessor/aluno. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. A importância da música nas séries iniciais. 2007.

PINHEIRO, I. R.. Dificuldade s de aprendizagem na criança: um olhar no Âmbito Familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel.

PINHEIRO, I. R.. Disturbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem: como educadores das escolas municipais compreendem os conceitos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel.

PINHEIRO, I. R.. Alfabetização: Uma Abordagem na Linguagem Escrita nas Séries Iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel.

PINHEIRO, I. R.. O Perfil pedagógico dos pedagogos que estaão sendo habilitados no Início do Século XXI. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. A formação do Diretor e a Influência no processo de gestão Escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. P. Modesto.Motivaçã: Estudo Exploratório sobre aspectos motivacionais dos Trabalhadores da Educação de Uma escola Municipal de Cascavel- Pr. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. S. Telles.As dificuldade dos Professores Frente à inclusão no ensino Regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. Deficiência Auditiva: Na concepção dos professores de Ensino Regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. O Educador como Intelectual na busca da Superação ideológica das Políticas Educacionais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. O Pedagogo no processo de Orientação para o Trabalho. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. Alberton.Democratização Escolar: Algo rela ou somente Utopia?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R.. Avaliação: Um Instrumento de Poder na Instituição escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Pan-Americana de Ensino.

PINHEIRO, I. R. . Despertar pela Leitura. 2001.

PINHEIRO, I. R. . Saber mais para ensinar melhor. 1998.