Mônica Spitalnik Nathan

Professora do Depto de Letras da PUC-Rio (Cadeira de Inglês). Possui graduação em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1985), especializacao em psicodiagnostico pelo Instituto Fernandes Figueira (FIOCRUZ) graduação em Complementação Pedagógica - Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992), graduação em Nancy - Alianca Francesa - Delegação Geral (1984), Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996) e Doutora em Estudos la Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004). Título da tese de doutorado: Conflitos em sala de aula. Atua como professora da Especialização de Língua Inglesa - Módulo Spoken Discourse da PUC-Rio. Tem experiência consolidada nas áreas de Linguística Aplicada e Sociolinguística Interacional, com enfoque especial em temas como conflitos em sala de aula, enquadres interacionais, expressões afetivas na sociolinguística interacional, alinhamentos e paradoxos comunicativos. A sua dedicação se estende ainda aos aspectos específicos das disciplinas e programas relacionados à licenciatura bilíngue no âmbito da graduação.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2000 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Conflitos em sala de aula: relações construídas entre professor e alunos em um curso universitário
, Ano de obtenção: 2004. Liliana Cabral Bastos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: conflitos; enquadres interacionais; alinhamentos; paradoxos comunicativos; interação em sala de aula.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

1993 - 1996

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A sinalização do afeto em sala de aula
, Ano de Obtenção: 1996.Branca Telles Ribeiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: afeto- sociolinguistica interacional.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Língua Inglesa

1992 - 1992

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Especialização em Especialização em psicodiagnóstico infanto-juveni

1986 - 1990

Fundação Oswaldo Cruz

Graduação em Complementação Pedagógica - Inglês

1991 - 1992

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Graduação em Psicologia

1980 - 1985

Universidade Gama Filho

Graduação em nancy

1980 - 1984

Alianca Francesa - Delegação Geral

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1980

Escola Americana do Rio de Janeiro

Formação complementar

2011 - 2011

phonological aspects of the English language. (Carga horária: 15h). , The Scole-Special English Studies, TS, Brasil.

2010 - 2010

the use of diff lge resources in the EFL classroom. (Carga horária: 18h). , The Scole-Special English Studies, TS, Brasil.

2010 - 2010

Reading as a socio-interactive activity. (Carga horária: 18h). , The Scole-Special English Studies, TS, Brasil.

2009 - 2009

Teacher Development Course. (Carga horária: 32h). , IPEL- PUC-Rio, IPEL, Brasil.

2006 - 2006

Exploratory Practice: Working towards learner and. (Carga horária: 6h). , PUC-RIO, PUC-RIO, Brasil.

2003 - 2003

Talk and social theory. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2003 - 2003

Issues in language learning ans teaching.. (Carga horária: 12h). , Instituto de Pesquisas e Ensino de Línguas, IPEL- PUC-RIO, Brasil.

2001 - 2001

Oficina de Internet. (Carga horária: 15h). , Associação de estudos da linguagem do Rio de Janeiro, ASSEL-RIO, Brasil.

1998 - 1998

Linguistica Aplicada. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1998 - 1998

Towards the new millenium:rethinking ELT in Brazil. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1991 - 1991

47 Seminário anual para professores de inglês. (Carga horária: 13h). , IBEU, IBEU, Brasil.

1985 - 1985

Temas de Psicopatologia. , Ass. Bras. de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

1983 - 1983

Conversation. , Alliance Française, Paris, France, AF, França.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

SPITALNIK, M. ; NOBREGA, A. N. . Brush Up Course-Teacher Development. 2010. (Outro).

SPITALNIK, M. . II Foro de Lenguas de ANEP: Moderador. 2009. (Outro).

SPITALNIK, M. ; GAGO, P. C. ; FABRICIO, B. F. . III DICOEN. 2005. (Congresso).

SPITALNIK, M. ; HARGRAEVES, M. ; DANTAS, M. T. L. ; ROSAS, S. . Primeira Jornada de Estudos do Discurso. 2002. (Outro).

Participação em eventos

Simposio ALAB.Ação e emoção nas Oficinas: espaço para ouvir, entender e aprender. 2022. (Simpósio).

CLAFPL. ENISNAR E APRENDER: INSTIGAÇÕES REMOTAS.. 2021. (Congresso).

Foro de Lenguas ANEP.Why is it important to understand bullying? An Exploratory Practice puzzle. 2010. (Oficina).

Cambridge ESOL Seminar. 2008. (Seminário).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Profs de línguas - CLAFPL. 2008. (Congresso).

9 o Encontro Anual de P.E: Profs e alunos construindo parcerias..O que seriam o professor e aluno ideais?. 2007. (Oficina).

I SED - Simpósio de Estudos do Discurso.Partilhando experiências no processo de elaboração de uma dissertação/tese.. 2007. (Simpósio).

5o Encontro de Prof de Língua Inglesa do Rio de Janeiro: Sharing and Learning. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Anual de prática Exploratória- Exploratory practice: working towards learner and teacher development. 2006. (Seminário).

AILA. Analysis of Affect-Indexing Discourse Strategies in the EFL Classroom. 1999. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação a Distancia. 1999. (Congresso).

32nd Annual International Convention - TESOL: Connecting our Global Community. 1998. (Congresso).

AAAL. 1998. (Congresso).

31st Annual Int. Convention TESOL. 1997. (Congresso).

AAAL. 1997. (Congresso).

IATEFL Brazil plus Braz-Tesol Workshop Day. 1997. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Andrea Lordello Lima

BEZERRA, I. C. M.; Ines Miller;SPITALNIK, M.. ?And you [teacher]?do you like learning English??: Construindo oportunidades de aprendizagem e de entendimentos sobre autonomia em um estudo de caso exploratório.. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - PUC-RIO.

Aluno: Karenina Nascimento

SPITALNIK, M.; CUNHA, M. I.;SPITALNIK, M.. Ryan Lochte?s case in the Olympic Games Rio 2016: Debating his understanding about the Brazilian culture. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Claudia Bolzani

NOBREGA, A. N.;SPITALNIK, M.. Coming Home: Adaptation (or lack of) of a Brazilian returnee. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Pedro de Souza Barreto

SPITALNIK, M.; CUNHA, M. I.. Why is it important to be aware of discourse. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Marcela Ribeiro Antunes

NOBREGA, A. N.;SPITALNIK, M.. Code-switching in the teacher's room: An analysis in a Brazilian ESL teaching context.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Mariana Costa Rigo

SPITALNIK, M.; CUNHA, M. I.. The age factor in foreign language acquisition. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Emerson Rodrigo Pinheiro Martins

SPITALNIK, M.; CUNHA, M. I.. Adult Students' Affective Responses to the Language Experience:A Theory grounded in their own Account. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO.

Aluno: Turma de 2012-2013

SPITALNIK, M.; NOVELLINO, M.; CUNHA, M. I.; HEMAIS, B.. Especialização em Língua Inglesa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp em LI) - PUC-RIO.

SPITALNIK, M.; AMORIM, M. L.. Prova de nivelamento de Inglês (Depto Letras). 2024. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Vestibular PUC-RIO 2020. 2019. PUC-RIO.

CARNEIRO, L. B. A.;SPITALNIK, M.. Banca Vestibular - Inglês 2016, ano letivo 2017. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

CUNHA, M. I.; ABRANTES, L.;SPITALNIK, M.. Banca seleção especialização língua inglesa puc-rio. 2023. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.; BERENGER, L.. Prova proficiencia ingles para alunos intercambio PUC-Rio (CCCI-PUC-Rio). 2023. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Pós graduação em Estudos da Linguagem. 2023. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2023. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para pós graduação em Estudos da Linguagem. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2021. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Pós graduação em Estudos da Linguagem. 2021. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Pós graduação em Estudos da Linguagem. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Pós graduação em Estudos da Linguagem. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Pós graduação em Estudos da Linguagem. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Prova de proficiência inglês para Prog. de Pós-Grad. em Literatura, Cultura e Contemporaneidade. 2018.

NOBREGA, A. N.;SPITALNIK, M.SPITALNIK, M.. Exame de proeficiencia para a pós grad. Educação. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.; CARNEIRO, L. B. A.. Elaborador de questoes de Inglês do Vestibular PUC-Rio 2015, ano letivo 2016. 2015. Fundação Cesgranrio.

SPITALNIK, M.; CARNEIRO, L. B. A.. prova de nivelamento de Inglês (Depto Letras). 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.; CARNEIRO, L. B. A.. Elaborador de questoes de Inglês do Vestibular PUC-Rio 2014, ano letivo 2015. 2014. Fundação Cesgranrio.

SPITALNIK, M.; CARNEIRO, L. B. A.. Elaborador de questoes de Inglês do Vestibular PUC-Rio 2014. 2014. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.; SETTE, M. L.. Elaborador de questoes para prova de nivelamento de Inglês (Depto Letras). 2014. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.; FERNANDES, E. C. P.. Elaborador de questoes para prova de nivelamento de Inglês (Depto Letras). 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SPITALNIK, M.. Exame de proficiência de inglês para Pós -Grad do Depto de Engenharia Industrial. 2001. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.; AMORIM, M. L.. Exame de proficiência de inglês para pós -graduação do depto de Educação. 2001. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.. Exame de proficiência de inglês para Pós-Graduação do Depto de Psicologia. 2001. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.. Exame de proficiência de Inglês para Pós-Graduação do Depto de Educação. 2001.

SPITALNIK, M.; MAZZILLO, T.. Exame de proficiência de inglês para pós -graduação do depto de Educação. 2000. PUC-RIO.

SPITALNIK, M.; PINTO, D.. Exame de proficiência de inglês para pós -graduação do depto de Psicologia. 2000. PUC-RIO.

Orientou

Pedro de Souza Barreto

Why is it important to be aware of discourse?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO; Orientador: Monica Spitalnik Nathan;

Emerson Rodrigo Pinheiro Martins

Adult Students' Affective Responses to the Language Experience:A Theory grounded in their own Account; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO; Orientador: Monica Spitalnik Nathan;

MARIANA B

Salim Pereira; How students respond to ironic utterances and how this contributes to the quality of classroom life; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - PUC-RIO; Orientador: Monica Spitalnik Nathan;

Cristiane Martins de Oliveira

The importance of suprasegmental features in the interaction between a native and a non-native speaker of English; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Monica Spitalnik Nathan;

Produções bibliográficas

GOMES, G. S. C. ; DAMASCENO, B. S. ; SPITALNIK, M. . Ensinar e aprender: instigações remotas. REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES , v. 27, p. 137-162, 2022.
SPITALNIK, M. ; SPITALNIK, M. . A sinalização do afeto em sala de aula. Intercâmbio (PUCSP) , Sao Paulo, v. 8, p. 315-326, 1998.
DAMASCENO, B. S. ; SPITALNIK, M. . Ação e emoção nas Oficinas: espaço para ouvir, entender e aprender.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SPITALNIK, M. ; H.LIMA, A. ; EWALD, C. ; Vanessa Marcondes . Let's put a ding in the classroom- Fazendo a diferença na sala de aula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Andrea Lordello ; EWALD, C. ; SPITALNIK, M. ; Waleska Braga ; Vanessa Marcondes . Why is it important to understand bullying? An Exploratory Practice puzzle. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. ; H.LIMA, A. . Oficina: Aprendizagem: O que eu tenho a ver com isso?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . Entrevista de Pesquisa e Narrativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. ; Ines Miller ; BEZERRA, I. C. M. ; LEITAO, M. ; RIVAS, F. ; PARNO, M. ; VILLELA, M. ; SANTANNA, J. ; FONSECA, R. . Oficina: Bronca é conversa?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . Partilhando experiências no processo de elaboração de uma tese.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SPITALNIK, M. . O processo de uma pesquisa de micro-análise etnográfica em uma sala de aula universitária.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. ; SETTE, M. L. ; NOVELLINO, M. ; SENA, C. ; SENA, D. ; OLIVEIRA, A. ; PAIVA, H. ; SCHMITH, R. ; LEITAO, M. ; SANTIAGO, A. . Oficina: O que seria o professor ideal? E o aluno?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . Mesa Redonda: Micro-etnografia em sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. ; KUSCHNIR, A. N. . Grupo de discussão: Momentos de desconforto na sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. ; KUSCHNIR, A. N. ; SELVATICI, V. L. G. ; SETTE, M. L. ; MACHADO, B. S. ; BEZERRA, I. C. M. . Mesa redonda: Laços de ternura: o afeto na sala de aula de língua estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . Humor e identidades sociais no setting de sala de aula. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. . Humor e identidades sociais no evento aula. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. . Analysis of affect-indexing discourse strategies in the EFL classroom. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . Poster: A sinalização do afeto em sala de aula. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SPITALNIK, M. . A construção do vínculo de afeto em sala de aula. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SPITALNIK, M. . Micro-análise de uma sala de aula de inglês: enquadres, estruturas de expectativas e estilos conversacionais. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SPITALNIK, M. ; AMORIM, M. L. ; ABRANTES, L. . Curso de língua inglesa para funcionários, técnicos, staff da PUC-RIO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SPITALNIK, M. . Cesgranrio. 2019. (prova para concuso Petrobrás).

FABRICIO, B. F. ; SPITALNIK, M. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

NOBREGA, A. N. ; SPITALNIK, M. . Módulo - Second Language Acquisition and Lge Pedagogy na Especialização em Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FABRICIO, B. F. ; SPITALNIK, M. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SPITALNIK, M. . Barreras al uso de las tecnologias de la información y de la comunicación en la enseñanza de lenguas.. 2011. (Editoração/Outra).

FABRICIO, B. F. ; SPITALNIK, M. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SPITALNIK, M. ; FABRICIO, B. F. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SPITALNIK, M. ; FABRICIO, B. F. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SPITALNIK, M. ; Gomes, Fátima . PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA Secretaria estadual de Educação - Curso Linguagens e Culturas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SPITALNIK, M. . Material Didático- Power 2. 2007. (Editoração/Livro).

SPITALNIK, M. . Material Didático- Power 1. 2007. (Editoração/Livro).

FABRICIO, B. F. ; PINTO, D. ; SPITALNIK, M. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SPITALNIK, M. . Examination Classes - Reading comprehension, grammar and vocabulary exercises.. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila do curso Britannia Juniors para cursos do nível intermediário).

SPITALNIK, M. . Módulo - Spoken Discourse na Especialização em Língua Inglesa. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras. , Rua Marquês de São Vincente 225, Gávea, 22453900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil

Experiência profissional

1984 - 1984

Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral

Vínculo: Estágio magistério, Enquadramento Funcional: Profa Psicologia

Outras informações:
total de 33 horas.

1983 - 1983

Instituto de Educação do RJ

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Magistério Psicologia

Outras informações:
Total de 90 horas.

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: QC com vínculo empregatíco, Enquadramento Funcional: Professor Agregado 2, Carga horária: 20

2007 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: vínculo empregatício, Enquadramento Funcional: Profa da Especialização de Língua Inglesa

Outras informações:
Módulo-Spoken Discourse(entre 2007-2012- professor com contrato.)A partir de 2013- até o presente - professor do quadro horistas do depto de Letras.

2005 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Profa de inglês no IPEL-Línguas (Letras-CCE), Carga horária: 6

2000 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: aluna de doutorado em estudos da linguagem, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor auxiliar de ensino, Carga horária: 4

Outras informações:
Lecionei a cadeira Inglês Instrumental para turma de pós-graduaçao em Engenharia de Producão (duraçao- um semestre) e Inglês Instrumental para turma de Graduaçao em Informática duante um ano e meio.

Atividades

12/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Serviço realizado, Banca do Exame de proficiencia de ingles para a pos-graduacao do Dep. de Psicologia.
05/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Serviço realizado, Banca do exame de inglês para pos-graduacao do Dep. Educacao na PUC-RIO.
03/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Serviço realizado, Banca de Exame de proficiencia de Inlges para Pos-graduacao em Engenharia Industrial.
12/2000
Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Serviço realizado, Banca do exame de Proficiencia em Ingles para Pós-graduacao do Dep de Psicologia.
12/2000
Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Serviço realizado, Banca do exame de Proficiencia em ingles para pos-graduacao do Dep. de Educacao.
03/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Linhas de pesquisa
04/2000 - 02/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, ingles instrumental: leitura

2012 - 2012

Mosteiro de São Bento do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 8

2009 - 2012

Britannia Juniors

Vínculo: Diretora, Enquadramento Funcional: Diretora de filial, Carga horária: 30

Outras informações:
Counselling. Atendimento aos pais e alunos.

2006 - 2012

Britannia Juniors

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 6

1992 - 2012

Britannia Juniors

Vínculo: professora de inglês, Enquadramento Funcional: profa de inglês, Carga horária: 18

1989 - 1989

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Estágio em Psicologia

Outras informações:
POPPE- Programa de Orientação Psico-pedagógica e profissional no Centro de Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina -UFRJ. Entrevistas com calouros do curso médico; participacao em trabalhos de pesquisa, desenvolvendo análise sobre auto-imagem do aluno calouro do curso médico; psicodiagnósticos desenvolvidos através do Teste de Rorschach; atendimento pessoal a aluno, com orientação psicológica.

1986 - 1987

Casa de Saúde Dr Eiras

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio em Psicologia Clínica

Outras informações:
Psicodiagnóstico. Entrevistas. Total de 200 horas

1985 - 1985

Casarão

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio em Psicologia clinica

Outras informações:
Total de 510 horas. Participacao nas atividades junto ao grupo de crianças; part. em discursos de casos clínicos; part. em reuniões de equipes; part. nas supervisoes de planejamento do trabalho em equipe; part. nas oficinas pedagógicas e trabalhando junto á coordenação administrativa.