Beatriz de Oliveira Abuchaim

possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006) e doutorado em Educação/Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012). Bolsista do programa de doutorado sanduíche da Comissão Fulbright e CAPES, com estágio nos Estados Unidos da América, na University of North Carolina (2011-2012). Trabalhou como pesquisadora na Fundação Carlos Chagas. Atualmente é gerente de conhecimento aplicado na Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. Tem experiência nas áreas de Educação e Psicologia atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, currículo e formação de professores. É também escritora, tendo publicado textos em antologias e dois livros de literatura juvenil.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experienciado-vivido
Orientador: em University of North Carolina System ( Richard Clifford)
com Maria Malta Campos. Bolsista do(a): Fulbright - CAPES, FULBRIGHT CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2004 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: FAMÍLIA E ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL:COMPANHEIRAS DE JORNADA,Ano de Obtenção: 2006
NARA MARIA GUAZZELLI BERNARDES.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; família; relação escola-família.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicologia nos Processos Educacionais

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: As percepções de pais e mães acerca da Educação Infantil
Orientador: Vera Maria Moreira Kude

Especialização em Psicoterapia Psic. da Infância e Adolescência

1998 - 2000

Instituto Abuchaim

Especialização em Psicoterapia

1998 - 2000

Instituto Abuchaim

Graduação em Curso de Psicologia

1993 - 1997

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2011 - 2011

Culture, Child Development, and Education. , University of North Carolina System, UNC, Estados Unidos.

2010 - 2010

SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: ABORDAGEM MACRO-ESTRUTURAL. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Curso Internacional com o Prof. William Corsaro. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Sociologia da Infância segundo Bernard Lahire II. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Sociologia da Infância. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Introdução à pesquisa com crianças: diferentes abo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Oficina de criação literária. (Carga horária: 105h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em Grupo de Estudos em Psicologia Escolar. , Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul, SPRGS, Brasil.

2001 - 2004

Grupo de Estudos em Psicossomática. , Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul, SPRGS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Psicossomática. (Carga horária: 20h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2003 - 2003

Estudos de nivel avançado em inglês. (Carga horária: 114h). , Instituto Cultural Brasileiro Norte-Americano, ICBNA*, Brasil.

2001 - 2002

Curso Básico de Língua e Cultura Italiana. (Carga horária: 180h). , Associazione Culturale Italiana del RS, ACIRS, Brasil.

1995 - 1995

TAT e CAT. (Carga horária: 10h). , Ministrado Pela Profª Blanca Welang, PBW, Brasil.

1994 - 1994

Hospital São Lucas. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Organização de eventos

Abuchaim, Beatriz . Reunião com especialistas para discussão do documento elaborado em consultoria para UNESCO e MEC: ?PANORAMA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL?. 2016. (Outro).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Reunião com especialistas brasileiros para discussão do documento Antecedentes y Critérios para la elaboración de Políticas para la Formación y Desarrollo Profesional de Educadoras de Primera Infancia en América Latina y el Caribe. 2015. (Outro).

CAMPOS, Maria Malta ; Unbehaum, Sandra ; Bottura, Maria Helena ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade na Educação Infantil. 2010. (Outro).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . VII Encontro de Pesquisadores em Educação:Currículo da PUC-SP. 2009. (Congresso).

Simão, Adriana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; PAES, C. P. ; Winck, Gustavo . A avaliação psicológica na atualidade: saberes e fazeres. 2008. (Outro).

HERTZ, B. ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; FRANCA, M. ; OLIVEIRA, C. . O disléxico na família e na escola. 2004. (Outro).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Coordenação do Encontro Preparatório para o Curso de Extensão em Psicossomática 'As linguagens do corpo e as escutas possíveis'. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

26th Conference of European Early Childhood Education Research Association (EECERA). Initial Education of early childhood education teachers in Brazil. 2016. (Congresso).

EDUCAÇÃO 360 - EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Seminário).

University of Nebraska Lincoln-Brazil Partnership working meeting. 2016. (Encontro).

1º SEMINÁRIO EXPERIMENTA. 2015. (Seminário).

25th EECERA conference: Innovation, experimentation and adventure in Early Childhood. Career and working conditions of early childhood education teachers in Brazil. 2015. (Congresso).

Conselho de Classe - a visão dos professores sobre a educação no Brasil. 2015. (Seminário).

O cotidiano dos bebês e das crianças nas práticas pedagógicas da Educação Infantil: reflexões sobre potências e especificidades. 2015. (Encontro).

Seminário de Pesquisa de Avaliação de Contexto: restituição, participação e formação. 2015. (Seminário).

Seminário Internacional: avaliação de contexto na educação infantil: perspectiva formativa e proposições. 2015. (Seminário).

Workshop: Custo da Educação Infantil.. 2015. (Oficina).

24th EECERA Conference. Assessing quality in Early Childhood Education centers: a case study in Brazil. 2014. (Congresso).

II Conferencia Internacional de Investigação em Educação Infantil. Teaching Strategies for documentation of practices in two Brazilian Preschools. 2014. (Congresso).

Palestra "Por que aprender linguagem na educação infantil ?". 2014. (Encontro).

Seminário Nacional Avaliação da Educação Infantil. 2014. (Seminário).

VI Seminário da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação. 2014. (Seminário).

23rd EECERA conference: VALUES, CULTURE AND CONTEXTS. Curriculum and Pedagogical Planning in Two Brazilian Pre-schools: A case study. 2013. (Congresso).

Seminário Observatórios de Educação: UFRJ, UERJ, UFJF e PUC- Rio. 2013. (Seminário).

VII Reunião da ABAVE. Reflexões sobre a avaliação de ambientes de educação infantil. 2013. (Congresso).

V Seminário da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação. 2013. (Seminário).

1st INTERNATIONAL EARLY CHILDHOOD INTERVENTION CONFERENCE and EURLYAID ANNUAL CONFERENCE 2012. The relationship between families and preschool teachers in Brazil: a case study. 2012. (Congresso).

Ciclo de debates 25 anos de avalição de sistemas educacionais no Brasil. 2012. (Seminário).

ECERS-R meeting 2012.A new scoring approach for ECERS-R. 2012. (Seminário).

Fulbright Enrichment Seminar: Democracy in Action: The influence of growing minority populations in changing political landscapes. 2012. (Seminário).

Improving Impacts of Classrooms: Professional Development and Classroom Observation. 2012. (Seminário).

Seminário Avaliação da Educação Infantil: tendências e perspectivas.O uso das escalas de avaliação de ambientes de creches e pré-escolas no Brasil.. 2012. (Seminário).

Seminário Internacional: Educação e Avaliação em Contextos da Educação Infantil. 2012. (Seminário).

Seminar of Society for Research in Child Development. 2012. (Seminário).

A educação na primeira infância como projeto ético e político. 2011. (Outra).

National Association for Education of Young Children - NAEYC Annual Conference and Expo. The use of environment scales in Brazil. 2011. (Congresso).

Seminário Equidade e Diversidade na Formação de Pesquisadores. 2011. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.As perspectivas de pais, mães e educadoras sobre a aprendizagem das crianças na educação infantil. 2011. (Encontro).

IX Encontro de pesquisadores em Educação: Currículo da PUCSP.O que as crianças aprendem e o que devem aprender na educação infantil: na perspectiva de pais, mães e educadoras. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino.Eixos do Currículo na Educação Infantil: Linguagens e Ludicidade. 2010. (Encontro).

32 Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da região sudeste. As rotinas na Educação Infantil: as percepções de pais, mães e educadoras. 2009. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisadores em Educação:Currículo da PUC-SP.HOJE É DIA DE FESTA: AS DATAS COMEMORATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO COMPONENTES CURRICULARES E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CORRELATAS. 2009. (Encontro).

XIV Encontro Científico do Centro de Investigações sobre desenvolvimento humano e educação infantil.Contribuições dos Pesquisadores à Discussão sobre as Ações Cotidianas na Educação das Crianças de 0a 3 anos. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2008. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. 2006. (Seminário).

III Jornada de Psicologia e Educação.III Jornada de Psicologia e Educação. 2005. (Outra).

I Seminário internacional: pessoa adulta, saúde e educação. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Educação: A Educação nas Fronteiras do Humano. As percepções de mães e de pais acerca da escola de Educação Infantil. 2005. (Congresso).

III Fórum da FAPA - Conhecimento: o mundo em nossas mãos.III Fórum da FAPA - Conhecimento: o mundo em nossas mãos. 2004. (Outra).

IX Jornada da Sociedade de Psicologia do RS - Ciclos da Vida: a saúde da gestação a velhice.IX Jornada da Sociedade de Psicologia do RS - Ciclos da Vida: a saúde da gestação a velhice. 2004. (Simpósio).

Neurociência e Psicanálise. 2004. (Outra).

O disléxico na família e na escola.O disléxico na família e na escola. 2004. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd sul.V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd sul. 2004. (Seminário).

AS LINGUAGENS DO CORPO E AS ESCUTAS POSSÍVEIS.AS LINGUAGENS DO CORPO E AS ESCUTAS POSSÍVEIS. 2003. (Outra).

Ciclo de palestras. 2003. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação: a Educação na América Latina nesses tempos de Império. 2003. (Congresso).

Jornada : Psicopedagogia - reflexão e prática sobre o (não) aprender. 2003. (Outra).

Palestra ministrada por Elaine Vieira: 'Discalculia: aspectos neurofuncionais'. 2003. (Outra).

XII Encontro regional da ABRAPSO.XII Encontro regional da ABRAPSO. 2003. (Encontro).

VI Encontro Regional Sul da ABRAPSO - 'Psicologia e Práticas Sociais'.VI Encontro Regional Sul da ABRAPSO - 'Psicologia e Práticas Sociais'. 1996. (Encontro).

Ciclo de Palestras 'Psicoses na Infância e Adolescência'ministrados por Emílio Salle, Jair Segal, Paulo Sukiennik e Renato Piltcher. 1994. (Outra).

Curso Sexualidade e Anticoncepção. 1994. (Outra).

I Seminário de Estudos Psicopedagógicos. 1993. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Maila Aparecida Ferreira Borges

CAMPOS, Maria Malta; PLACCO, V. M. N. S.;ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Formação continuada de professores na rede municipal de São Bernardo do Campo: Experiências no contexto de duas pré-escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Janaina Cé Rossoni

Silva, G. F.;ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira; Sarmento, D.; Galiazzi, M. C.. A contação de histórias como possibilidade educativa: análise de dissertações e teses produzidas no contexto brasileiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Maila Aparecida Ferreira Borges

CAMPOS, Maria Malta;ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira; Giffoni, Regina. Entre o instituído e o instituinte: um estudo sobre a formação continuada desenvolvida em contextos de escolas para a infância em São Bernardo do Campo- SP. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliane Konrath Lernen

Lernen, Juliane;ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Os vínculos afetivos na configuração dos casamentos.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicoterapia) - Instituto Abuchaim.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Concurso Público para professor de educação infantil da SME RJ. 2012. Secretaria Municiapal de Educação do Rio de Janeiro.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Concurso público para professor de educação infantil SME RJ. 2011. Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Abuchaim, Beatriz. Prêmio Péter Murányi Educação. 2017. Fundação Péter Murányi.

GATTI, B.; ALBIERI, P.;Abuchaim, Beatriz. Prêmio Professor Rubens Murillo Marques - 6ª Edição. 2016. Fundação Carlos Chagas.

GATTI, B.; ALBIERI, P.;ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Prêmio Professor Rubens Murillo Marques - 5ª Edição. 2015. Fundação Carlos Chagas.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira. Avaliador do Programa Nacional Biblioteca da Escola do Professor (PNBE). 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

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Comissão julgadora das bancas

Nara Schmidt de Lima

LIMA, Nara Schmidt de. As percepções de mães e de pais acerca da escola de educação infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Silvia Helena Vieira Cruz

CAMPOS, Maria Malta;CRUZ, S. H. V.; SILVA, A. P. S. da. Currículo, planejamento pedagógico e atividades na pré-escola: do prescrito-planejado ao experenciado-vivido. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Inês Côrte Vitória

VITÓRIA, M. I. C.; HORN, M. G. S.; BERNARDES, N. M. G.. Família e Escola de Educação Infantil:Companheiras de Jornada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Mônica Appezzato Pinazza

CAMPOS, M. M. M.; SILVA,A.P.Soares; DAVIS, C. L. F.; KUHLMANN JR., M.;PINAZZA, Mônica Appezzato. Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experienciado-vivido. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Machado Malta Campos

CAMPOS, M.M.; SILVA, Ana P. S.; DAVIS, C.; KUHLMANN JR, Moysés; PINAZA, M. A.. Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experienciado-vivido. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Claudia Leme Ferreira Davis

CAMPOS, M. M. M.;DAVIS, Claudia Leme Ferreira; PINAZZA, M. A.; SILVA, A. P. S.; KUHLMANN JUNIOR, M.. Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experenciado-vivido. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria da Graça Souza Horn

HORN, Maria da Graça Souza; BERNARDES, Nara Guazelli; VITÓRIA, Maria Inês Côrte. Família e escola de educação infantil: companheiras de jornada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Moysés Kuhlmann Junior

CAMPOS, M. M. M.; DAVIS, C. L. F.; PINAZZA, M. A.; SILVA, A. P. S.;KUHLMANN JR., M.. Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experienciado-vivido. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Daniela Andrighetto Barbosa

Individuação e mitologia grega: suas implicações na psicoterapia psicanalítica; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicoterapia) - Instituto Abuchaim; Orientador: Beatriz de Oliveira Abuchaim;

Daniela Andrighetto Barbosa

Supervisão clinica; 2008; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicoterapia Psicanalítica) - Instituto Abuchaim; Orientador: Beatriz de Oliveira Abuchaim;

Clara Beatriz Dora

Supervisão Clínica; 2008; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicoterapia Psicanalítica) - Instituto Abuchaim; Orientador: Beatriz de Oliveira Abuchaim;

Júlia Klein Mees

Supervisão Clínica; 2008; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicoterapia Psicanalítica) - Instituto Abuchaim; Orientador: Beatriz de Oliveira Abuchaim;

Juliane Konrath Lernen

Supervisão Clínica; 2008; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicoterapia Psicanalítica) - Instituto Abuchaim; Orientador: Beatriz de Oliveira Abuchaim;

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Foi orientado por

Nara Maria Guazzelli Bernardes

Família e escola de Educação Infantil: companheiras de jornada; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nara Maria Guazzelli Bernardes;

Vera Maria Moreira Kude

As percepções de mães e de pais acerca da escola de educação infantil; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino a Distância - PUCRS Virtual) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Vera Maria Moreira Kude;

Maria Machado Malta Campos

Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola: do prescrito-planejado ao experenciado-vivido; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Machado Malta Campos;

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Produções bibliográficas

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O planejamento pedagógico na Educação Infantil: as percepções de professores, diretores e coordenadores pedagógicos. Revista Veras , v. 6, p. 156, 2016.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A construção do currículo para a educação infantil na rede municipal de São Paulo. Currículo sem Fronteiras , v. 15, p. 252-273, 2015.

  • Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Monitoramento da educação infantil pública: possibilidades e conteúdos. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 25, p. 74, 2014.

  • CAMPOS, Maria Malta ; Esposito, Yara Lúcia ; Bhering, Eliana ; GIMENES, Nelson ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Fernandes, Fabiana ; Ribeiro, Bruna . A gestão da Educação Infantil no Brasil. Estudos e Pesquisas Educacionais , v. 3, p. 29-102, 2012.

  • CAMPOS, Maria Malta ; Bhering, Eliana ; Esposito, Yara Lúcia ; GIMENES, Nelson ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Valle, Raquel ; Unbehaum, Sandra . A contribuição da educação infantil de qualidade e seus impactos no início do ensino fundamental. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 37, p. 15-33, 2011.

  • CAMPOS, Maria Malta ; Esposito, Yara Lúcia ; Bhering, Eliana ; GIMENES, Nelson ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A qualidade da educação infantil: um estudo em seis capitais Brasileiras. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 41, p. 20-54, 2011.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Encontros e desencontros entre escola e família. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre) , v. VII, p. 38-39, 2009.

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; VALLS, Luciane Bonamigo . A formação docente na Educação Infantil. Educação (Porto Alegre) , Porto Alegre, v. 51, p. 09-21, 2003.

  • Abuchaim, Beatriz . A primavera de Cecília. 1. ed. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2012. 96p .

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Habitantes de corpos estranhos. 1. ed. Porto Alegre: Editora Projeto, 2008. v. 1. 80p .

  • Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Educação Infantil: a qualidade dos ambientes.. Revista Escola Pública. Avaliação Educacional, São Paulo, p. 30 - 43, 01 set. 2011.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Dialogar é preciso. Educação (São Paulo), São Paulo, p. 76 - 90, 01 set. 2011.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A adaptação da criança à escola de educação infantil.. A página da educação, Porto - Portugal, p. 45 - 45, 01 set. 2008.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O aprendizado precoce de limites. A página da educação, Porto - Portugal, p. 42 - 42, 01 ago. 2008.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Vinte esboços de um corpo nu. Jornal da Capital, Porto Alegre, p. 10 - 10, 01 set. 2007.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Ano novo. SP Informação, Porto Alegre, p. 2 - 2, 01 jan. 2004.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A importância do estudo da psicossomática. SP informação, porto alegre, p. 7 - 7, 01 mar. 2003.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . As perspectivas de pais, mães e educadoras sobre a aprendizagem das crianças na educação infantil. In: 10° Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10° Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Sudeste, 2011.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Eixos do currículo na Educação Infantil. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . HOJE É DIA DE FESTA: AS DATAS COMEMORATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO COMPONENTES CURRICULARES E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CORRELATAS. In: VII Encontro de Pesquisadores em Educação:Currículo da PUC-SP, 2009, São Paulo. VII Encontro de Pesquisadores em Educação:Currículo da PUC-SP. São Paulo: Editora Cortez, 2009.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; KUDE, Vera Maria Moreira . As percepções de pais e mães acerca da Educação Infantil. In: IV congresso internacional de educação, 2005, São Leopoldo. Anais do IV congresso internacional de educação, 2005. v. 1.

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . As rotinas na educação infantil: as percepções de pais, mães e educadoras. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da região sudeste, 2009, São Carlos - SP. IX Encontro de Pesquisa em Educação da região sudeste. São Carlos: Cubo Multimídia, 2009.

  • IOCHPE, C. L. ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; KNÜPPE, Luciane ; PLENTZ, Margarete B ; GARCIA, Rosangela ; RAMMINGER, S. . A construção de limites na Educação Infantil. In: VI Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2005, Porto Alegre. Anais do VI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: PUCRS, 2005.

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O brincar e o gênero na Educação Infantil. In: ? ANPED SUL, 2004, Curitiba. SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL ? ANPED SUL. Curitiba: PUC-PR, 2004. v. único. p. 317-317.

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; IOCHPE, C. L. ; TUBELO, Liana Cristina Pinto ; BANDEIRA, L. ; KNÜPPE, Luciane ; PLENTZ, Margarete B ; GARCIA, Rosangela ; RAMMINGER, S. . A construção do gênero e o brincar na Educação Infantil. In: V Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2004, Porto Alegre. Anais do V Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2004. v. único.

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; TUBELO, Liana Cristina Pinto ; KNÜPPE, Luciane ; PLENTZ, Margarete B ; GARCIA, Rosangela ; FLECK, P. ; CAMPEZATO, P. . O brincar e o gênero na Educação Infantil. In: III Fórum FAPA: I MPPG Mostra de Pesquisas em Pós-Graduação, 2004, Porto Alegre. Anais do III Fórum FAPA: I MPPG Mostra de Pesquisas em Pós-Graduação. Porto Alegre: FAPERGS, 2004. p. 28-28.

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; SCHARDIESIM, Olívia ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; CECHIN, Andréa Forgiarini ; FORGIARINI, Roberta ; KNÜPPE, Luciane ; KNÜPPE, Cintia ; PROVENZI, Neila Ana ; PLENTZ, Margarete B . O brincar de meninos e meninas na educação infantil. In: XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2003, Porto Alegre. Livro de resumos. Porto Alegre: UFRGS, 2003. p. 957-958.

  • Abuchaim, Beatriz . A importância dos vínculos familiares na Primeira Infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Abuchaim, Beatriz . A importância dos vínculos familiares na Primeira Infância.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Abuchaim, Beatriz . Initial Education of early childhood education teachers in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bhering, Eliana ; Abuchaim, Beatriz ; Fernandes, Fabiana . Assessing Early Childhood Education quality in public centers in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bhering, Eliana ; Abuchaim, Beatriz . Early Childhood Education in Brazil: policies, approaches and issues. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Síntese da discussão com especialistas brasileiros sobre o documento Antecedentes y Critérios para la elaboración de Políticas para la Formación y Desarrollo Profesional de Educadoras de Primera Infancia en América Latina y el Caribe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Career and working conditions of early childhood education teachers in Brazil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Relações entre família e unidade de educação infantil.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Bhering, Eliana ; SILVA, A. P. F. . Assessing quality in Early Childhood Education centers: a case study in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Teaching Strategies for documentation of practices in two Brazilian Preschools. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Estratégias de documentação da prática pedagógica na educação infantil: um estudo de caso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Habitantes de corpos estranhos: um olhar literário sobre adolescer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Um olhar litera´rio sobre adolescer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Bate papo com alunos da escola da Ilha. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Bate papo com alunos da rede municipal de Passo Fundo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Early Childhood Education in Brazil: research and perspectives. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Early Childhood Education in Brazil: research and perspectives. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Bhering, Eliana ; GIMENES, Nelson . Reflexões sobre a avaliação de ambientes de educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Currículo, planejamento pedagógico e cotidiano na pré-escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Curriculum and Pedagogical Planning in Two Brazilian preschools: A case study. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CLIFFORD, R. ; SIDERIS, J. ; NEITZEL, J. ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A new scoring approach for ECERS-R. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Getting quality change started in Brazil: using ERS to help the process. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILIES AND PRESCHOOL TEACHERS IN BRAZIL: A CASE STUDY. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bhering, Eliana ; Abuchaim, Beatriz . O uso das escalas de avaliação de ambientes de creches e pré-escolas no Brasil.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . As perspectivas de pais, mães e educadoras sobre a aprendizagem das crianças na educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . The use of environment scales in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Eixos do Currículo na Educação Infantil: linguagens e ludicidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O que as crianças aprendem e o que devem aprender na educação infantil: na perspectiva de pais, mães e educadoras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . As rotinas na educação infantil: as percepções de pais, mães e educadoras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Alburquerque, Simone Santos de ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Fernandes, Susana . Contribuição dos pesquisadores à discussão sobre as ações cotidianas na Educação das crianças de 0 a 3 anos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Barbosa, Maria Carmem ; Alburquerque, Simone Santos de ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Fernandes, Susana . Contribuição dos pesquisadores à discussão sobre as ações cotidianas na Educação das crianças de 0 a 3 anos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . HOJE É DIA DE FESTA: AS DATAS COMEMORATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO COMPONENTES CURRICULARES E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CORRELATAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . As percepções de pais e mães acerca da educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; IOCHPE, C. L. ; KNÜPPE, Luciane ; PLENTZ, Margarete B ; GARCIA, Rosangela ; RAMMINGER, S. . A construção de limites na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; KUDE, Vera Maria Moreira . O que mães e pais pensam sobre a escola de Educação Infantil?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; CABRAL, N. ; HENEMANN, M. F. . As percepções de pais, mães e educadoras acerca da adaptação da criança à escola de Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; KUDE, Vera Maria Moreira . As percepções de pais e mães acerca da Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; HENEMANN, M. F. ; CABRAL, N. . A adaptação da criança à escola de Educação Infantil: as percepções de pais, mães e educadoras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; KUDE, Vera Maria Moreira . As percepções de mães e pais acerca da escola de Educação Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; ABUCHAIM, C. ; SEIBEL, H. ; CORTES, O. ; LONGHI, T. . O espaço dado ao corpo na psicoterapia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; TUBELO, Liana Cristina Pinto ; KNÜPPE, Luciane ; PLENTZ, Margarete B ; FLECK, P. ; CAMPEZATO, P. ; GARCIA, Rosangela ; RAMMINGER, S. . O brincar e o gênero na educação infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUDE, Vera Maria Moreira ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O BRINCAR E O GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; GRILLO, Luciana Wagner ; OLIVEIRA, L. M. ; MOREIRA, M. F. ; FAN, R. . Projeto como eu sou: atribuindo significado às relações do cotidiano escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; MONDARDO, A. . Os sentimentos do Gari em relação ao meio social. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; MONDARDO, A. . Os sentimentos do Gari em relação ao meio social. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Abuchaim, Beatriz ; Ferreira, Marisa . Apresentação: Dossiê Educação Infantil. São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Avaliação da qualidade da educação infantil. Campinas, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Riter, Caio ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Antes do ponto final. Porto Alegre: SINTRAJUFE, 2008 (livro de contos).

  • BRASIL, L. A. A. ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Oficina 36. Porto Alegre: Nova Prova Editora, 2006 (livro de contos).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Organizador Pessoal Blog Escolar 2006. Porto Alegre: Nova Prova Editora, 2005 (Livro infanto-juvenil).

  • KIEFER, Charles (Org.) ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Histórias de Quinta. Porto Alegre: Bestiário, 2005 (livro de contos).

  • KIEFER, Charles (Org.) ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Brevíssimos. Porto Alegre: Bestiário, 2005 (livro de contos).

  • ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Organizador Pessoal Blog Escolar 2005. Porto Alegre: Nova Prova Editora, 2004 (Livro infanto-juvenil).

  • KIEFER, Charles (Org.) ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . 101 que contam. Porto Alegre: Nova Prova Editora, 2004 (livro de contos).

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Outras produções

Abuchaim, Beatriz . Redação do documento ?PANORAMA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL?. 2016.

Abuchaim, Beatriz . Apreciação dos projetos contemplados no edital ?Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ? Fundação Maria Cecília Souto Vidigal de 2012?. 2016.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Vínculos familiares na primeira infância. 2015.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . ?Políticas de formação e carreira de professores da educação infantil no Brasil?. 2015.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Projeto Estratégico Regional sobre Docentes _UNESCO. 2014.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Quais são as melhores estratégias para construir práticas pedagógicas adequadas ao conhecimento do outro e do mundo social?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Bhering, Eliana . Educação Brasileira. 2014.

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Programa: Outras palavras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Conexão Futura. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Letras Nossas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Autografando. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Estúdio 36. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Programa Ruy Carlos Ostermann. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Programa da rádio da UFRGS. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Programa da FM CULTURA. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Programa da rádio da UFRGS. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Políticas de formação e carreira de professores de educação infantil no Brasil.. 2015. (Relatório de pesquisa).

Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; GIMENES, Nelson ; Valle, Raquel ; Esposito, Yara Lúcia ; Ferreira, Marisa . AMBIENTES DE UNIDADES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. 2013. (Relatório de pesquisa).

CAMPOS, Maria Malta ; Esposito, Yara Lúcia ; Bhering, Eliana ; GIMENES, Nelson ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Fernandes, Fabiana ; Ribeiro, Bruna . A gestão da educação infantil no Brasil. 2012. (Relatório de pesquisa).

CAMPOS, Maria Malta ; Esposito, Yara Lúcia ; Rosemberg, Fúlvia ; ANDRADE, Dalton ; Unbehaum, Sandra ; GIMENES, Nelson ; Valle, Raquel ; BIZZOCCHI, M. ; Bhering, Eliana ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Relatório Final. 2010. (Relatório de pesquisa).

Barbosa, Maria Carmem ; Alburquerque, Simone Santos de ; ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; Fernandes, Susana . Contribuições dos pesquisadores à discussão sobre as ações cotidianas na educação de crianças de 0 a 3 anos. 2009. (Relatório de pesquisa).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . A formação de limites na educação infantil. 2008. .

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Literatura e Adolescência. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Literatura juvenil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira ; GUTFREIND, Celso . Imaginação e capacidade simbólica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Adolescer hoje: o que queremos para nossos jovens?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Habitantes de corpos estranhos: um olhar literário sobre a adolescência. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Formação de limites na Educação Infantil. 2007. .

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O disléxico na família. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . O que é dislexia? Inteligência e aspectos emocionais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Aspectos Psicológicos presentes na dislexia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Monitora da disciplina de Prática em Psicodiagnóstico. 1996 (Demais trabalhos relevantes) .

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Monitora da disciplina de Psicodiagnóstico. 1996 (Demais trabalhos relevantes) .

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Monitora da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento I. 1994 (Demais trabalhos relevantes) .

ABUCHAIM, Beatriz de Oliveira . Monitora da disciplina de Psicofísica. 1993 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    POLÍTICAS INTERNACIONAIS PARA O ATENDIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Projeto em parceria com a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, que objetiva: ? Analisar como os países estruturam suas políticas educacionais para o atendimento às crianças de zero a três anos de idade. ?Destacar os países que possuem políticas públicas com potencial de propiciar uma boa qualidade de atendimento, em relação à oferta, à infraestrutura e aos processos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Coordenador / Eliana Bhering - Integrante / Karina Biasoli - Integrante / Karina Fasson - Integrante., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Avaliação Reflexiva da Qualidade da Educação Infantil na Rede Pública de Florianópolis e Desenho e Implantação de Sistema de Monitoramento da Qualidade da Educação Infantil, Descrição: Objetivos do projeto 1. Avaliar a qualidade dos ambientes das unidades municipais de Educação Infantil por meio da utilização de escalas ITERS-R e ECERS-R, o que permitirá a avaliação reflexiva (antes e depois) das unidades de EI. 2. Desenvolver e implantar um sistema contínuo de monitoramento das políticas e das ações da gestão municipal, com vistas à melhoria da qualidade dos ambientes das unidades de EI. 3. Propor recomendações para: a) concepção e o plano de formação continuada; b) acompanhamento do trabalho dos profissionais de educação infantil; c) uma proposta de acompanhamento das crianças ao longo da Educação Infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Raquel Valle - Integrante / Eliana Bhering - Coordenador / Fernandes, Fabiana - Integrante / Márcio da Costa - Integrante / Tiago Bartholo - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Modelo conceitual e Apoio para a Implantação de Sistema de Monitoramento da política de Educação Infantil do município do Rio de Janeiro., Descrição: A partir de pesquisa realizada anteriormente, em parceria com a SME-RJ, que buscou investigar as condições de atendimento de educação infantil na rede municipal do Rio de Janeiro, o presente projeto tem como objetivo desenvolver um modelo conceitual de um sistema de monitoramento das políticas e das ações da gestão municipal, com vistas à melhoria da qualidade da educação infantil. Também tem como meta o acompanhamento da implementação da versão informatizada de tal sistema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Eliana Bhering - Coordenador / Fabiana Fernandes - Integrante / Ana Paula Ferreira da Silva - Integrante / Márcio da Costa - Integrante / Tiago Bartholo - Integrante.

  • 2011 - 2013

    AMBIENTES DE UNIDADES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO, Descrição: O estudo em parceria com o BID e com a SME-RJ teve como objetivo principal investigar a realidade do atendimento de EI na rede municipal do Rio de Janeiro de maneira a criar subsídios, por meio de sugestões de elementos e aspectos a observar, que poderão compor um sistema de monitoramento dessa etapa da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Maria Malta Campos - Integrante / Yara Lúcia Esposito - Integrante / Nelson Gimenes - Integrante / Raquel Valle - Integrante / Eliana Bhering - Coordenador / Marisa Ferreira - Integrante.

  • 2011 - 2012

    A gestão da educação infantil no Brasil, Descrição: Tal estudo tem como principais objetivos: caracterizar as políticas de gestão da educação infantil nas redes municipais de ensino; descrever o processo de seleção, designação e orientação dos gestores escolares da educação infantil e as características dessa função; identificar e descrever as iniciativas de formação voltada para a gestão da educação infantil nos municípios e nas unidades; caracterizar o perfil dos gestores escolares da Educação Infantil; identificar os modelos de gestão aplicados nas unidades; e propor recomendações baseadas nos resultados da pesquisa e na literatura nacional e internacional sobre modelos bem sucedidos de gestão escolar. A amostra é composta por 235 instituições de educação infantil , públicas e conveniadas com o poder público, incluindo creches e pré-escolas, situadas nas zonas urbanas de sete capitais brasileiras, que representem a diversidade regional existente no país {Fortaleza (CE); Maceió (AL); Vitória (ES); Belo Horizonte (MG); Campo Grande (MS); Curitiba (PR) e Florianópolis (SC)}. O número de unidades por capital varia entre 20 e 55, devido às diferenças de população e ao total de instituições municipais e conveniadas de cada cidade. Além da pesquisa nas unidades, as Secretarias Municipais de Educação serão entrevistadas, com o objetivo de caracterizar a gestão municipal da educação infantil em cada cidade. Estão previstos quatro estudos de caso, de caráter exploratório, cujo objetivo é de conhecer melhor as peculiaridades do trabalho de gestão em diferentes realidades. Os estudos de caso serão realizados nas cidades de Fortaleza (CE) e Florianópolis (SC) onde serão selecionadas duas instituições municipais em cada uma dessas capitais, sendo definidos com base em dados levantados junto aos municípios. Os instrumentos a serem empregados para coleta dos dados nas unidades de educação infantil serão questionários para diretores, coordenadores pedagógicos e professores de creche e pré-escola; nas Secretarias Municipais de. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Maria Malta Campos - Coordenador / Yara Lúcia Esposito - Integrante / Nelson Gimenes - Integrante / Raquel Valle - Integrante / Eliana Bhering - Integrante / Bruna Ribeiro - Integrante / Fabiana Fernandes - Integrante., Financiador(es): Fundação Victor Civita - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Tradução e publicação das escalas Infant/Toddler Environment Rating Scale?Revised Edition (ITERS-R) e Early Childhood Environment Rating Scale?Revised Edition (ECERS-R) e ECERS-E (Early childhood environment rating scales ? extension), Descrição: As escalas a serem traduzidas são conhecidas e utilizadas internacionalmente, como instrumentos de avaliação da qualidade de instituições de educação infantil. As escalas foram desenvolvidas para serem utilizadas na observação e avaliação de ambientes e/ou programas voltados ao atendimento de crianças com idade entre 0 e 2 anos e meio (ITERS-R) e entre 2 anos e 7 meses e 5 anos (ECERS-R e ECERS-E) e com a presença do professor responsável. Estes instrumentos podem ser utilizados tanto para auto-avaliação do professor, quanto para avaliação ou monitoramento por um observador externo. Estes instrumentos também têm-se mostrado úteis como instrumentos de pesquisas, que buscam avaliar a qualidade dos processos educacionais. De modo que, uma vez traduzidas e publicadas, estas escalas podem auxiliar profissionais da área da educação infantil a refletir sobre a qualidade dos processos educacionais, de modo a aprimorá-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Eliana Bhering - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Remuneração.

  • 2009 - 2012

    CURRÍCULO, PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E ATIVIDADES NA PRÉ-ESCOLA, Descrição: Dada a grande expansão de matrículas na educação infantil no país, torna-se necessário estudar como esta educação está sendo construída, ou seja, que oportunidades de desenvolvimento, sociabilidade e aprendizagem realmente vêm sendo oferecidas às crianças. Inúmeros estudos têm mostrado que a qualidades das práticas educacionais está intrinsecamente relacionada a um currículo bem construído e a um planejamento consistente das atividades, que atenda tanto as prescrições curriculares, quanto as necessidades e os interesses das crianças. Por tudo isso, esta pesquisa objetiva investigar como se articulam o currículo, o planejamento pedagógico e as atividades no cotidiano das instituições de Educação Infantil, mais especificamente nas pré-escolas. Para tanto, serão realizados estudos de caso em três instituições de Educação Infantil do município de São Paulo. Os dados serão coletados por meio de entrevistas com professoras, diretores e coordenadores pedagógicos buscando explicitar de que forma e por quem o planejamento é feito; o que os sujeitos pensam sobre essa atividade; como os documentos curriculares são utilizados; de que maneira as necessidades e manifestações das crianças são levadas em conta no planejamento e como se articulam os diversos profissionais da instituição para a construção do planejamento. Também serão realizadas observações em duas modalidades: 1) Aplicação das escalas de avaliação de ambientes (ECERS-R), objetivando descrever como estão estruturadas as condições para a prática pedagógica (materiais, organização do ambiente, espaço físico) e como essa prática efetivamente ocorre (como são as interações e a participação das crianças durante as atividades) e 2) a realização de observações do cotidiano escolar, com o objetivo de registrar em caderno de campo a dinâmica das interações ocorridas durante as atividades, procurando, sobretudo, descrever as percepções, comportamentos e falas das crianças. Ainda serão analisados os seguintes documentos: curríc. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Educação Infantil no Brasil: Avaliação Qualitativa e Quantitativa, Descrição: O Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e a Fundação Carlos Chagas (FCC), numa ação conjunta, desenvolveram um projeto de pesquisa cujo objetivo principal foi o de avaliar a qualidade da EI em seis capitais brasileiras, para, a seguir, relacionar a qualidade com o rendimento escolar de crianças no início do EF. A pesquisa foi planejada com os seguintes objetivos: I. Avaliar a qualidade de 150 instituições de EI em seis capitais brasileiras, a saber: Belém, Campo Grande, Florianópolis, Fortaleza, Rio de Janeiro e Teresina (estudo da qualidade). II. Estimar o impacto da frequência a creches e pré-escolas no desempenho dos alunos no início do EF (estudo de impacto). III. Caracterizar a política municipal de EI nas seis capitais mencionadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Maria Malta Campos - Coordenador / Yara Lúcia Esposito - Integrante / Fúlvia Rosemberg - Integrante / Dalton Francisco de Andrade - Integrante / Nelson Gimenes - Integrante / Sandra Unbehaum - Integrante / Raquel Valle - Integrante / Miriam Bizzocchi - Integrante / Eliana Bhering - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação / Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2004

    A percepção de pessoas adultas sobre o brincar de meninos e meninas, Descrição: As pesquisas indicam diferenças consistentes em relação ao gênero nas escolas de educação infantil em termos de interação entre a criança e as pessoas adultas, acesso a diferentes tipos de brinquedos, uso diferenciado de elogio com mensagens específicas para cada um dos sexo e mensagens estereotipadas. Com base nessas premissas e com o propósito de obter subsídios para a compreensão do papel das pessoas adultas na evolução das diferenças de gênero de meninos e meninas na faixa etária de dois a seis anos, os objetivos deste estudo serão: Investigar o papel de pais, mães e professoras no processo de formação das diferenças de gênero de meninos e meninas. Verificar qual é a percepção que mães, pais e professoras têm do brincar de meninos e meninas. Investigar qual é o papel de pais, mães e professoras nas diferenças e semelhanças no modo de brincar de meninos e meninas. O método empregado será qualitativo e os dados serão coletados com pais, mães e professoras de crianças na faixa etária de dois a seis anos de idade através de entrevistas que serão analisadas por meio de um processo de base fenomenológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Vera Maria Moreira Kude - Coordenador / Andréa Forgiarini Cechin - Integrante / Cintia Knüppe - Integrante / Liana Cristina Pinto Tubelo - Integrante / Luciana Wagner Grillo - Integrante / Luciane Knüppe - Integrante / Margarete B Plentz - Integrante / Neila Ana Provenzi - Integrante / Olívia Schardiesim - Integrante / Roberta Forgiarini - Integrante / Rossana Perinazzo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    Como brinca a criança na Educação Infantil, Descrição: Projeto de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Vera Maria Moreira Kude - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

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Prêmios

1995

Prêmio de melhor trabalho apresentado na II Jornada Científico-acadêmica da Psicologia, Instituto de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Carlos Chagas, Departamento de Pesquisas Educacionais. , Rua Quitanduba, 363, Jardim Guedala, 05516-030 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 37233114, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - 2015

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Porfessor Convidado, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora do Curso de Especialização em Educação Infantil

  • 2009 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 20

  • 2013 - 2017

    Fundação Carlos Chagas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30

  • 2010 - 2013

    Fundação Carlos Chagas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 20

  • 2009 - 2010

    Fundação Carlos Chagas

    Vínculo: Bolsista de pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista de pesquisa, Carga horária: 20

  • 1998 - 2008

    Consultório Particular de Psicologia Clínica

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: psicoterapeuta

    Atividades

    • 03/1998 - 12/2008

      Serviços técnicos especializados , Consultório Particular de Psicologia Clínica, .,Serviço realizado, Psicoterapeuta.

  • 2007 - 2008

    Instituto Abuchaim

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

  • 2002 - 2003

    Instituto Abuchaim

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

    Atividades

    • 01/2007

      Ensino, Especialização em Psicoterapia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Teoria Psicanalítica I, Fundamentos da Teoria Psicanalítica II, Orientação de monografia, Supervisão de Psicoterapeutas

    • 01/2003 - 12/2003

      Ensino, Estágio de Psicologia Clínica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de estágio em Psicologia Clínica

    • 01/2002 - 12/2003

      Direção e administração, Instituto Abuchaim, .,Cargo ou função, Auxiliar de Ensino.

  • 2003 - 2004

    Associação de Dislexia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

    Atividades

    • 01/2003 - 08/2004

      Direção e administração, Associação de Dislexia do Rio Grande do Sul, .,Cargo ou função, Primeira Tesoureira.

  • 1999 - 2003

    Creche Comunitária Castelinho Encantado

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: trabalho autônomo

    Atividades

    • 03/1999 - 12/2003

      Serviços técnicos especializados , Creche Comunitária Castelinho Encantado, .,Serviço realizado, Psicóloga Escolar.

  • 2002 - 2003

    Creche Comunitária Castelinho Encantado Filial

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: trabalho autônomo

    Atividades

    • 03/2002 - 12/2003

      Serviços técnicos especializados , Creche Comunitária Castelinho Encantado Filial, .,Serviço realizado, Psicóloga Escolar.

  • 1997 - 1998

    Centro Infantil Amiguinhos da Praça

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: trabalho autônomo

    Atividades

    • 02/1998 - 05/1998

      Serviços técnicos especializados , Centro Infantil Amiguinhos da Praça, .,Serviço realizado, Psicóloga escolar.

    • 03/1997 - 12/1997

      Estágios , Centro Infantil Amiguinhos da Praça, .,Estágio realizado, Atendimento a pais; observação de crianças; adaptação de alunos novos; assessoria aos funcionários; treinamento de funcionários; seminários teóricos; supervisão..

  • 1996 - 1997

    Unidade Sanitária Cruzeiro do Sul

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/1996 - 08/1997

      Estágios , Unidade Sanitária Cruzeiro do Sul, .,Estágio realizado, Entrevista de triagem; psicoterapia individual; psicoterapia de grupo; psicodiagnóstico; grupo de sala de espera; supervisão; seminário teórico; reunião de equipe.

  • 1996 - 1996

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária Centro Psicotécnico

    Atividades

    • 04/1996 - 07/1996

      Estágios , Centro Psicotécnico, .,Estágio realizado, Aplicação de testes psicométricos e projetivos; levantamento dos testes; aplicação de aparelhos específicos; observação de grupos em seleção de candidatos; discussão de casos; supervisão em grupo..

  • 1996 - 1996

    Hospital Presidente Vargas

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária

    Atividades

    • 09/1996 - 11/1996

      Estágios , Hospital Presidente Vargas, .,Estágio realizado, Entrevista de anamnese; entrevista com familiares dos pacientes; aplicação e levantamento de testes psicométricos e projetivos; elaboração de laudo e parecer.

  • 1995 - 1995

    Centro do Dependente Químico do Hospital Parque Belém

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: estagiária

    Atividades

    • 03/1995 - 05/1995

      Estágios , Centro do Dependente Químico do Hospital Parque Belém, .,Estágio realizado, Recepção de novos pacientes; triagem; observação; trabalho em equipe multidisciplinar; elaboração de estudo de caso.

  • 2017 - Atual

    Fundação Maria Cecília Souto Vidigal

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente de Conhecimento Aplicado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.