Ricardo Antonio Viotto

Possuo graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade São Marcos (2018), Especialização em História Social pela Universidade Estadual de Londrina(1998) e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Selecionado como aluno regular para o Doutorado em Educação pela Universidade de Sorocaba(2011) e como aluno regular para o Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista de Presidente Prudente (2017), qualificado em 15/09/2020 com defesa em 06/07/2021. Atuei como professor convidado na Especialização em Educação pela UNITOLEDO/Araçatuba(2007 a 2011), com os cursos: Instituições Escolares - método histórico dialético e a História Social da Escola. Fui professor efetivo de História(2010-2015) pela Diretoria de Ensino de Bauru, professor substituto da área de História pelo o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo, Campus de Presidente Epitácio (2016-2017). Em 2018 atuei como professor substituto (Bolsa docente) na Unesp de Presidente Prudente com a disciplina :Políticas Educacionais e Organização Escolar para o 2 ano de Geografia (diurno e noturno) e Educação Física (diurno e noturno). Atualmente sou Diretor de Escola Efetivo pela Diretoria de Ensino de Bauru e o meu cargo está na Escola Estadual Vereador Antônio Ferreira de Menezes.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado

2017 - 2021

Unesp de Presidente Prudente
Título: MEMÓRIAS DE INTELECTUAIS PIONEIROS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: COMPETÊNCIA TÉCNICA E COMPROMISSO POLÍTICO COM A ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA
Prof. Dr. Alberto Albuquerque Gomes.. Palavras-chave: Intelectuais orgânicos, escolas públicas, práxis e.

Doutorado interrompido em 2011 em Educação

2011 - Atual

Universidade de Sorocaba
Título: Instituições Escolares da Diretoria de Ensino de Santos: entre praias, morros e aldeias e a violação das consciências na origem e instalação das unidades estaduais de Bertioga,
Orientador: Profª. Drª. Vania Regina Boschetti
Ano de interrupção: 2011Palavras-chave: conhecimento histórico, saberes escolares, docênci; instituição escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2001 - 2004

Universidade Estadual de Campinas
Título: A Formação dosProfessores de História Atuantes na Diretoria de Ensino de Jaú :influências da licenciatura e configuração dos saberes escolares,Ano de Obtenção: 2004
Maria do Carmo Martins.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: conhecimento histórico, ensino de história, sabere; ensino de história, memória, conhecimento históric.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Especialização em História Social

1997 - 1998

Universidade Estadual de Londrina
Título: Imagens Sobre a Loucura no Rio de Janeiro no final da Década de 1910, a partir da obra literária de Lima Barreto : O Cemitério dos Vivos
Orientador: Claudiomar dos Reis Gonçalves
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2014 - 2018

Faculdade São Marcos

Graduação em História

1993 - 1996

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: nâo foi necessário

Formação complementar

2018 -

GRUPO DE PESQUISA Profissão docente: formação, identidade e representações. , FCT - UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE, FCT/UNESP, Brasil.

2016 -

GEIPEEthc Grupo de Estudos, Intervenção e Pesquisa em Educação Escolar e Te. , GEIPEEthc-UNESP Presidente Prudente, GEIPEETHC, Brasil.

2018 - 2018

Estágio Supervisionado em Docência. (Carga horária: 165h). , FCT - UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE, FCT/UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 14h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2008 - 2008

Uso e abuso de substâncias psicoativas por jovens. , Secretaria Municipal de Saúde de Bauru, SMS, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação Socioassistencial PROJOVEM ADOLESCENTE. , Secretaria Municipal do Bem Estar Social de Bauru, SEBES, Brasil.

1995 - 1995

Alfabetização de Adultos Teoria e Prática Método P. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.

Participação em eventos

VII CBE- Congresso Brasileiro de Educação. O Intelectual do Programa de Pós-Graduação: memórias sobre formação, polítco-pedagógica e educação escolar. 2019. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino.O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: MEMÓRIAS DE SUA PRÁTICA E ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Seminário).

4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural. O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: MEMÓRIAS DE SUA PRÁTICA E ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Congresso).

I Congresso Nacional de Pós-Graduação em Educação: História e Perspectivas. O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: MEMÓRIAS DE SUA PRÁTICA E ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Congresso).

XII Seminário de Pesquisa em Educação do PPGE Unesp-Presidente Prudente.MEMÓRIAS DE INTELECTUAIS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: COMPETÊNCIA TÉCNICA E COMPROMISSO POLÍTICA COM A ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. 2018. (Seminário).

III Seminário Regional de Educação do Campo do Pontal do Paranapanema.Educação do Campo. 2017. (Seminário).

I Semana de Educação do Instituto Federal - Campus Presidente Epitácio.Metodologia Alternativa em História para o Ensino Fundamental: Aula Tribunal. 2017. (Oficina).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Professores Eméritos dos Departamentos de Educação da UNESP: em foco os intelectuais da UNESP de Presidente Prudente e o seu papel junto a organização da escola pública. 2017. (Seminário).

Ciclo de Conferência "Projeto Político Pedagógico e plano de Ensino: ". 2016. (Seminário).

Formação Continuada de Professores do IFSP-Câmpus Presidente Epitácio.Formação Continuada de Professores no IFSP. 2016. (Encontro).

Ciclo de Conferência "A pedagogia histórico-crítica e suas implicações na educação escolar. 2015. (Seminário).

Ciclo de Palestras - A importância da concepção de mundo na pedagogia his histórico-critica. 2015. (Seminário).

Ciclo de Palestras - A liberdade como categoria nuclear da pedagogia histórico-critica. 2015. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa: "As multiplas Faces da memória".III Seminário de Pesquisa. 2003. (Seminário).

II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento: "Políticas e Financiamento da Pós-Graduação.II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2003. (Seminário).

Educando para o Milênio.V Encontro de Filosofia com Crianças e Jovens. 2001. (Seminário).

Mesa Redonda: Biblioteca e Memória.Biblioteca e memória. 2001. (Seminário).

Encontro de professores da Rede Pública.Seminário de Atualização, professores da rede pública. 2000. (Seminário).

Mobilização solidária por um movimento social em defesa da Escola Pública, emprego e do salário. XVII Congresso Estadual da APEOSP. 2000. (Congresso).

Teoria e Método Histórico.Oficina de teoria histórica. 1999. (Oficina).

III Jornada de Educação.III Jornada de Educação. 1996. (Outra).

XIII Encontro Regional de História ANPUH.XIII Encontro Regional de História ANPUH. 1996. (Encontro).

Núcleo de Estudos Antigos e Medievais (NEAM). IV Ciclo de Estudos Antigos e Medievais. 1995. (Congresso).

I Simpósio Internacional de História Antiga e Medieval do Cone Sul - VI Simpósio de História Antiga.I Simpósio Internacional de História Antiga e Medieval do Cone Sul. 1994. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Josiane Magali Gabriel da Silva

SILVA, Josiane Magali Gabriel da;VIOTTO, R. A.; DE MAIO, Maria José; VARELLA, N. J.. OS PRACINHAS DE FARTURA QUE ATUARAM NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: LUCIANA DE ANDRADE NEGRÃO

NEGRÃO, Lucilana de Andrade;VIOTTO, R. A.; TEODORI, Lucila Maria Macher; DE MAIO, Maria José. ENSINO DE HISTÓRIA: A POSTURA TRADICIONAL E PROGRESSISTA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Renata Rodrigues Teixeira Battiston

BATTISTON, R. R. T.; ANDRADE, A. C. F.; VIANA, J. A. N.;VIOTTO, R. A.. PROJETO PEDAGÓGICO: UMA NECESSIDADE DA ESCOLA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Rosilene Alves Barbosa

BARBOSA, R. A.; DE MAIO, Maria José;VIOTTO, R. A.. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Rubenice Soares

SOARES, R.; ANDRADE, A. C. F.;VIOTTO, R. A.; GONCALVES, M. A. T. R.. GESTÃO DEMOCRÁTICA: PROPOSTA DE UM PARADIGMA PARA AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Thiago Duarte do Valle

VALLE, T. D.; JESUS, C. G. N.; TEODORI, Lucila Maria Macher;VIOTTO, R. A.. A PROPAGANDA NAZISTA E O HOLOCAUSTO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Kleber Herlig

HERLIG, K.; JESUS, C. G. N.;VIOTTO, R. A.; TEODORI, Lucila Maria Macher. O SUICÍDIO DE GETÚLIO VARGAS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Joana D'arque Silva Monteiro

MONTEIRO, J. D. S.; TEODORI, Lucila Maria Macher;VIOTTO, R. A.; MORTEAN NETO, M.. O PRECONCEITO NO MERCADO DE TRABALHO NO SETOR PÚBLICO DE WENCESLAU BRAZ. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Renato Perez Gomez

GOMEZ, R. P.; TEODORI, Lucila Maria Macher; DE MAIO, Maria José;VIOTTO, R. A.. O PRECONCEITO RACIAL NO BRASIL: O BRANCO IMAGINANDO SER SUPERIOR AO NEGRO?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Aluno: Cristiane Lopes Almeida

ALMEIDA, C. L.; JESUS, C. G. N.;VIOTTO, R. A.; TEODORI, Lucila Maria Macher. LEIS TRABALHISTAS CRIADAS NO GOVERNO DE GETULIO VARGAS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU.

Orientou

Alberto Albuquerque Gomes

Professores Eméritos dos Departamentos de Educação da Universidade Estadual Paulista: em foco os intelectuais da Unesp de Presidente Prudente e o seu papel junto a organização da escola pública após a ditadura civil-militar; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista de Presidente Prudente; (Orientador);

Lucilana de Andrade Negrão

O Positivismo no Brasil: Positivismo e Educação; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Filosofia e letras de Pirajú; Orientador: Ricardo Antonio Viotto;

LUCIANA DE ANDRADE NEGRÃO

ENSINO DE HISTÓRIA: A POSTURA TRADICIONAL E PROGRESSISTA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU; Orientador: Ricardo Antonio Viotto;

Josiane Magali Gabriel da Silva

OS PRACINHAS DE FARTURA QUE ATUARAM NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HISTÓRIA) - FAFIP - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PIRAJU; Orientador: Ricardo Antonio Viotto;

Josiane Magali Gabriel da Silva

Os Pracinhas de Fartura que Atuaram na Segunda Guerra Mundial; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Filosofia e Letras Pirajú; Orientador: Ricardo Antonio Viotto;

Produções bibliográficas

VIOTTO, R. A. . O INTELECTUAL DO PPGE: MEMÓRIAS. 978-85-5444-014-5 , v. 1, p. 17, 2019.
VIOTTO, R. A. . O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: A MEMÓRIA DO PROFESSOR EMÉRITO SOBRE A SUA ATUAÇÃO JUNTO À EDUCAÇÃO ESCOLAR. SIGNIFICADO E ESENTIDO NA EDUCAÇÃO PARA A HUMANIZAÇÃO , v. 1, p. PP28, 2018.
VIOTTO, R. A. . O INTELECTUAL DO PPGE DA UNESP PRESIDENTE PRUDENTE, MARÍLIA E BAURU E SUA ATUAÇÃO JUNTO À EDUCAÇÃO ESCOLAR: ANTÔNIO GRAMSCI,ENTREVISTAS, MEMÓRIAS E ANÁLISE DO DISCURSO. I CONGRESSO NACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO: HISTÓRIA E PERSPECTIVA , v. 1, p. 17, 2018.
VIOTTO, R. A. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: DA ANTIGUIDADE AOS NOSSOS DIAS. Nuances , v. 27, p. 357, 2016.
VIOTTO, R. A. ; ViOTTO FILHO . Educação e Psicologia: pelas lentes do cinema. 1ª. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 232p .
VIOTTO, R. A. ; ViOTTO FILHO . Os intelectuais da educação e a organização da cultura:o papel de pesquisadores da Unesp na construção de conhecimentos críticos para a escola. In: VIOTTO FILHO, Irineu Aliprando; SILVA, José Ricardo; SALOMÃO, Fabiane Rizo. (Org.). Teoria Histórico-Cultural: reflexões teórico-filosóficas e educação escolar. 1ed.São carlos: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 07-201.
VIOTTO, R. A. . Uma visão da família em tempos e lugares. In: Irineu Aliprando Viotto Filho;Rosiane de Fátima Ponce. (Org.). Psicologia e Educação: algumas perspectivas para a ação psicopedagógica. 1ed.Birigui: Boreal, 2013, v. 1, p. 178-190.
VIOTTO, R. A. . O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: MEMÓRIAS DE SUA PRÁTICA E ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: 4 Congresso Internacional sobre a teoria Histórico-Cultural: Significado e sentido na educação para a humanização, 2018, Marília. 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre Teoria Histórico-Cultural-Significado e sentido na educação para a humanização, 2018.
VIOTTO, R. A. . O INTELECTUAL DO PPGE DA UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE, MARÍLIA E BAURU E SUA ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR: ANTÕNIO GRAMSCI, ENTREVISTAS, MEMÓRIAS E ANÁLISE DO DISCURSO. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E PERSPECTIVAS, 2018, Marília. I Congresso Nacional de Pós-Graduação em Educação: História e Perspectivas, 2018.
VIOTTO, R. A. . Experiência Docente no Ensino Superior e a teoria da Praxis: considerações sobre o ensino de história e instituições escolares. In: VII COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES:Universidade - História, Formação e Compromisso Social /Universidade Nove de Julho (Uninove), 2010, São Paulo. PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES, 2010.
VIOTTO, R. A. . O Ensino de História e a Historiografia:Sínteses, Mudanças e Perspectivas (capítulo I da Dissertação). In: III Seminário e Teses e Dissertações em Andamento/PósGrauação, 2004, Campinas. Políticas e Financiamento da Pós-Graduação. Campinas: Unicamp/Faculdade de Educação, 2004.
VIOTTO, R. A. . O Ensino das Ciências Humanas na Formação do Agente Transformador. In: II Semana Acadêmica - Cultural - Fundação Livre, 2005, Araçatuba. II Semana Acadêmica - Cultural. Araçatuba: Fundação Educacional de Araçatuba, 2005.
VIOTTO, R. A. . Reminiscência da escolarização e a disciplina de história : em discussão a memória, o tempo a narrativa e o processo histórico da formação do professor de história. In: III seminário de Pesquisa :, 2003, Campinas. Resumo : As Múltiplas faces da Memória : territórios e cenários da memória. Campinas, 2003.
VIOTTO, R. A. . A Formação dos Professores de História da Diretoria de Ensino de Jaú : a Formação Inicial e Configuração dos Saberes Escolares. In: II seminário de Teses e Dissertações em Andamento : Políticas e Financiamento da pós-graduação, 2003, Campinas. II seminário de Teses e Dissertações em Andamento : políticas e Financiamento da pós-graduação. campinas: Universidade Estadual de campinas, 2003. v. 02.
VIOTTO, R. A. . Linguagem carnavalesca em Lima Barreto: significados conotativos. In: XIII Encontro Regional de História ANPUH, 1996, Assis. Caderno de Resumos em Evento. Assis: Gráfica da UNESP, 1996. p. 3-3.
VIOTTO, R. A. . Informar e formar: uma proposta que vem dando certo no curso pré-vestibular em história e atualidades do projeto PEJU (Projeto Estudantil do Jovem à Universidade). In: III Jornada de Educação, 1996, Assis. Caderno de Resumos em Evento. Assis: Gráfica da UNESP, 1996. p. 8-8.
VIOTTO, R. A. . O Ensino das Ciências Humanas e Sociais na Construção da Criticidade. Fundação Educacional Araçatuba, 2005.
VIOTTO, R. A. . Professores Eméritos dos Departamentos de Educação da Universidade Estadual Paulista: em foco os intelectuais da UNESP de Presidente Prudente e o seu papel junto a organização da escola pública após a ditadura civil-militar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VIOTTO, R. A. . Experiência Docente no Ensino Superior e a Teoria da Praxis: considerações sobre o ensino de história e as instituições escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIOTTO, R. A. . Instituições Escolares da Diretoria de Ensino de Santos: entre praias,morros e aldeias e a violação das consciências na origem e instalação das unidades estaduais de Bertioga. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIOTTO, R. A. . Mesa Redonda: O ensino das ciências humanas e sociais na contrução da criticidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIOTTO, R. A. . A Formação dos Professores de História da Diretoria de Ensino de Jaú; a Formação Inicial e Configurações dos Saberes Escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIOTTO, R. A. . Reminiscência da escolarização e a disciplina de História: em discussão a memória, o tempo, a narrativa e o processo histórico da formação do professor de História. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIOTTO, R. A. . Linguagem carnavalesca em Lima Barreto: significados conotativos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

VIOTTO, R. A. . Metodologia Alternativa Ensino de História: aula tribunal e temas polêmcos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIOTTO, R. A. . História e Cultura 'Grécia e Roma - O pensamento político'. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIOTTO, R. A. . Psicologia e Educação 'Novas perspectivas na ação psicopedagógica'. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIOTTO, R. A. . Metodologias Alternativas: A questão da exclusão a partir do mito da democracia racial (Júri simulado).. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIOTTO, R. A. . Psicologia e Educação 'Novas perspectivas na ação psicopedagógica'. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIOTTO, R. A. . Metodologia de Investigação Científica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIOTTO, R. A. . Metodologias de Ensino de História e Geografia no Ciclo II do Ensino Fundamental e Médio - Formação Continuada / Teia do saber. 2004. .

Projetos de pesquisa

2017 - 2021

O INTELECTUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP: MEMÓRIAS DE SUA PRÁTICA E ATUAÇÃO JUNTO A EDUCAÇÃO ESCOLAR, Descrição: O conceito de intelectual nacional-popular (aquele que atua junto à classe popular), retirado da produção intelectual de Antonio Gramsci, justifica em parte o compromisso político do intelectual junto aos populares, observado em grande medida nos projetos inovadores, manifestos e práticas pedagógicas. As memórias dos seis intelectuais/eméritos selecionados do Programa de Pós-graduação em Educação da Unesp de Presidente Prudente, Marília e Bauru nos darão subsídios para dizer: sim, realmente o intelectual/emérito nacional-popular, carregou em sua atuação o compromisso política de levar uma pedagogia revolucionária aos discentes ou docentes dependendo do caso; não, este intelectual/emérito que não possui este perfil, mesmo atuando de forma responsável, hábil e talentosa não rompeu com a pedagogia conservadora. O primeiro e o segundo lutam pela qualidade do ensino, não resta dúvida, mas o primeiro avança em relação ao princípio pedagógico que está alicerçado na escola (Intelectual da Pós-Graduação em Educação Unesp ? Memórias ? Nacional Popular ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ricardo Antonio Viotto - Coordenador.
2001 - 2004

Os Professores de História a formação Inicial e a configuração dos saberes escolares - um estudo dobre os professores atuantes na Diretoria de Ensino de Jaú, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Antonio Viotto - Coordenador.
1996 - 1997

Imagens sobre a loucura no Rio de Janeiro no final da década de 1910 a partir da obra literária de Lima Barreto: O Cemitério dos Vivos, Descrição: Uma análise histórica de como a doença mental , no Rio de Janeiro, era tratada, tendo como fonte essencial a obra O Cemitério dos Vivos de Lima Barreto. Dentro deste rótulo se incluía não só os doentes, mas todo e qualquer sujeito que do padrão: branco caucasiano, escolha ideológica conservadora, dado aos vícios elíticos moderado e boa condição econômica. A metodologia empregada foi a análise do discurso, tendo como referencial teórico básico Mikhail Bakhtin e o conceito de dialogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Antonio Viotto - Coordenador.

Prêmios

2014

Professor Efetivo Educação Básica II / Disciplina de História, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

2004

Mestre em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

2004

Professor Efetivo Educação Básica II / Disciplina de História, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

2003

Professor Ensino Superior, Fundação Regional Educacional de Avaré.

2001

Professor Coordenador, Diretoria de Ensino-Região Sumaré.

1999

Professor Efetivo Educação Básica II/ Disciplina História, Secreteria de Estado da Educação de São Paulo.

1998

Especialista em História Social, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo, Campus de presidente Epitácio. , Rua Jose Ramos Junior, Vila Tropical, 19470000 - Presidente Epitácio, SP - Brasil - Caixa-postal: 17055321, Telefone: (18) 32819599, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

FCT - UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor substituto

Atividades

02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, FCT - UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE.,Linhas de pesquisa

2016 - 2017

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de História, Carga horária: 40

2000 - 2016

Secretaria da Edducação do Estado de São Paulo

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II, Carga horária: 24

2013 - 2014

ANGLO-BAURU

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de história da Arte, Carga horária: 12

2006 - 2010

Centro Universitário Toledo -UNITOLEDO

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 16

Atividades

03/2010 - 05/2010
Ensino, Cotidiano Mundo Romano: Família e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cotidiano Mundo Romano: Família e Educação
03/2008 - 05/2008
Ensino, Psicologia e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História Social do Homem da Família e da Escola
10/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História Social da Família e da Criança

2008 - 2010

Colégio Jean Piaget/Bertioga

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do ensino fundamental, Carga horária: 12

2008 - 2010

Colégio Objetivo de Bertioga

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do ensino fundamental e médio, Carga horária: 20

2008 - 2010

DIRETORIA DE ENSINO SANTOS

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor Contratado, Carga horária: 20

2006 - 2008

Faculdade de Filosofia e Letras de Piraju

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

08/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Moderna, História Antiga
05/2006 - 06/2008
Ensino, PEGAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, História da Educação

2006 - 2008

UNICESPI - União de Ensino Superior de Piraju

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof. Universitário, Carga horária: 4

Atividades

03/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de História e Geografia para o Ensino Fundamental, Antropologia, História da Cultura Afro-Brasileira

2008 - 2008

Associação Comunidade em Ação Êxodo- ACAÊ

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientador Social, Carga horária: 40

Outras informações:
PROJOVEM/ADOLESCENTE

Atividades

02/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia/História e Filosofia

2005 - 2005

Universidade Paulista

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (Prof. visitante), Carga horária: 4

Atividades

03/2005 - 05/2005
Ensino, Citologia e Biologia Molecular na Saúde, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior

2004 - 2006

Faculdade de Administração e Ciencias Contabeis de Avaré

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

08/2004 - 07/2006
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC/Monografias

2003 - 2005

Fundação Regional Educacional de Avaré

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

2003 - 2005

Fundação Regional Educacional de Avaré

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II / História, Carga horária: 25

Atividades

05/2003 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia
10/2003 - 12/2003
Ensino, Teia do Saber, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de História e Geografia no Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio

2003 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (Prof. substituto), Carga horária: 4

Outras informações:
Aulas ministradas em Iacanga / Reginópolis pela UNESP / Bauru. Pedagogia Cidadã

Atividades

02/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia Cidadã, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Cidadania

2003 - 2006

Faculdades Integradas Regionais de Avaré

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 10

Atividades

01/2006 - 07/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Antiga Oriental, História Antiga Ocidental
01/2006 - 07/2006
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de História e Geografia, História da Educação
01/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia
12/2003 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia

2002 - 2003

Academia Horácio Berlinck

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Educação Bássica II / História, Carga horária: 25

Atividades

02/2002 - 06/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2002 - 2002

E E AMANDA II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor Coordenador Pedagógico, Carga horária: 25

2000 - 2002

E E AMANDA II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II/ História, Carga horária: 25

Atividades

02/2000 - 04/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
02/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica do Ensino Médio

1999 - 1999

CEFAM - Profa. Lourdes de Araujo

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II, Carga horária: 25

Atividades

03/1999 - 12/1999
Ensino, Magistério, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História e Geografia para o Magistério

2000 - 2003

Diretoria de Ensino de Jau

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2004

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1996 - 1997

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: