Carla Helena Fernandes
Tem graduação em Pedagogia pela UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Mestrado em Educação pela UCDB Universidade Católica Dom Bosco e Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP. Realizou Estágio Pós-Doutoral, em 2017, no Departamento de Educação do Instituto de Biociências da Unesp, Rio Claro. Como pesquisadora, se volta ao estudo da formação de professores(as) e das concepções e práticas pedagógicas tendo em perspectiva a construção de escolas inclusivas. É professora da UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas, Minas Gerais.
Informações coletadas do Lattes em 18/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2009
Universidade Estadual de Campinas
Título: DIZERES DE PROFESSORES DA/NA FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES DE AUTORIA
, Ano de obtenção: 2009. Guilherme do Val Toledo Prado. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; escrita docente; narrativa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Formação de Professores
1998 - 2000
Universidade Católica Dom Bosco
Título: Concepções e práticas de atendimento às dificuldades de aprendizagem no contexto de escolas estaduais em Dourados-MS, Ano de Obtenção: 2000
Helena Faria de Barros.Palavras-chave: Aprendizagem; Concepções e práticas; Projeto Pedagógico e projetos de trabalho.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Concepções e práticas pedagógicas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Metodologia do Ensino Superior
1997 - 1997
Faculdades Integradas de Dourados
Título: Estratégias de atendimento ao problema de aprendizagem: PAAC - Projeto de Acompanhamento Escolar e Atendimento Complementar da Rede Municipal de Dourados
Especialização em Psicopedagogia na Educação
1994 - 1995
Universidade Estácio de Sá Núcleo Campo Grande Mato Grosso do Sul
Título: ARTE, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: UM ESPAÇO DE INTERSEÇÃO
Pós-doutorado
2015 - 2017
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada de professores.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Organização de eventos
FERNANDES, Carla Helena ; FARIA, D. F. ; MOREIRA, R. A. ; SOUZA, A. C. G. A. ; MARIANO, A. S. ; WEIGERT, C. . 1. Seminário Nacional Grupo de Pesquisa Formatio. 2024. (Outro).
FARIA, D. F. ; FERNANDES, Carla Helena . IV Fórum de Inclusão. 2018. (Outro).
SANFELICE, J. L. ; FERNANDES, Carla Helena ; MENDES, G. S. C. V. ; ALMEIDA, L. C. ; CUNHA, Neide de Brito ; CARIA, N. P. ; BORGES, R.A. ; OLIVEIRA, S. M. S. S. ; SIQUELLI, S. A. ; CALIATTO, S. G. ; MESQUITA, V.S. . 3º SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA Perspectivas da Pesquisa em Educação no Brasil. 2017. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . XIV Congresso de Iniciação Científica e III Feira de Ciências e Tecnologia. 2017. (Congresso).
SANFELICE, J. L. ; SIQUELLI, S. A. ; FERNANDES, Carla Helena . Aula Magna do Mestrado em Educação - "A profissão docente e o cuidado com a vida", ministrada pelo Prof. António Joaquim Severino. 2017. (Outro).
CHALUH, Laura Noemi ; FERNANDES, Carla Helena . Palestra "Pesquisar com a escola: alteridade e formação de professores". 2016. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . 2. Seminário de Produção Científica em Educação. 2016. (Congresso).
SANFELICE, J. L. ; SIQUELLI, S. A. ; FERNANDES, Carla Helena ; ALMEIDA, L. C. ; CUNHA, N. B. ; CARIA, N. P. ; BORGES, R.A. S. ; OLIVEIRA, S. M. S. S. ; CALIATTO, S. G. ; MESQUITA, V.S. . CEVS - Congresso de Educação do Vale do Sapucaí. 2016. (Congresso).
CHALUH, L. N. ; TOBIAS, J. K. ; FERNANDES, Carla Helena . Mesa Redonda SABERES DA DOCÊNCIA, PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Outro).
VARANI, A. ; FERNANDES, Carla Helena . A produção supostamente improdutiva: artes do fazer e re-existências dos atores da/na escola. 2016. (Outro).
SIQUELLI, S. A. ; FERNANDES, Carla Helena ; BORGES, R.A. S. ; CALIATTO, S. G. ; CUNHA, N. B. ; SANFELICE, J. L. ; CARIA, N. P. ; ALMEIDA, L. . I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização. 2015. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . XII Congresso de Iniciação Científica e I Feira de Ciências e Tecnologia. 2015. (Congresso).
Prado, G.V.T. ; FERNANDES, Carla Helena . VII Fala Outra Escola. 2015. (Congresso).
FERNANDES, Carla Helena ; MESQUITA, V.S. ; CALIATTO, S. G. . Mesa Redonda. 2014. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . VI Seminário FALA OUTRA ESCOLA. 2013. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . IV CIPS - Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2012. (Congresso).
FERNANDES, Carla Helena . IV Seminário Fala (Outra) Escola. 2008. (Congresso).
FERNANDES, Carla Helena . III Seminário Fala Outra Escola. 2006. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . II Seminário de produção de Conhecimentos, Saberes e Formação Docente. 2005. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena . II Seminário Fala (outra) Escola. 2004. (Outro).
FERNANDES, Carla Helena ; UNIGRAN, C. E. F. . II CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE FÍSICA E QUALIDADE DE VIDA e I CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES DO MATO GROSSO DO SUL. 2003. (Congresso).
FERNANDES, Carla Helena ; UNIGRAN, C. E. F. . I Congresso Brasileiro de Educação Física, Ética e Saúde e II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES DE MATO GROSSO DO SUL. 2002. (Congresso).
FERNANDES, Carla Helena ; UNIGRAN, C. E. F. . Congresso Estadual de Educação Física e Esporte do Mato Grosso do Sul. 1998. (Congresso).
Participação em eventos
1º Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa FORMATIO: processos na formação e profissionalidade docente.Mesa redonda: Concepções e metodologias contemporâneas para a formação docente. 2024. (Seminário).
II Seminário Nas Tramas da Escola.Mesa Redonda DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).
Curso de Extensão Submissão de protocolos de pesquisa no CEP. 2023. (Outra).
9º Congresso Brasileiro de Educação Especial e 12º Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PAUTADO NA MEDIAÇÃO. 2021. (Congresso).
Evento de Extensão 9º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: Redes para Promover e Defender os Direitos Humanos. 2021. (Congresso).
evento:. 2020. (Encontro).
VI SIMPÓSIO INTEGRADO UNIFAL-MG.(RE)CONSTRUINDO HABILIDADES E CONCEITOS POR MEIO DA MEDIAÇÃO E DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Simpósio).
II Congresso Mineiro de Educação Especial e Inclusão Escolar. "PRÁTICAS DE ENSINAR, ADAPTAÇÕES CURRICULARES OU PROCESSOS DE DIFERENCIAÇÃO. 2019. (Congresso).
Seminário Libras, Educação e Sociedade. 2019. (Seminário).
Seminário Libras, Educação e Sociedade. 2019. (Seminário).
2. Jornada de Inclusão e Acessibilidade da Univás.ACESSIBILIDADE, PARTICIPAÇÃO E APRENDIZADO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR:REFLEXÕES NECESSÁRIAS. 2017. (Outra).
3º SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA Perspectivas da Pesquisa em Educação no Brasil.O DESAFIO DO ENSINAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A SALA DE AULA, A ESCOLA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2017. (Seminário).
8ª Jornada Científica e Tecnológica e 5º Simpósio de Pós-Graduação do IFSULDEMINAS,.FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATENDER A LEI 10.639 2003. 2017. (Simpósio).
Encontro de Estudos e Pesquisas: Políticas e Práticas Educacionais inclusivas: Desafios Contemporâneos.Práticas de ensinar, formação docente e inclusão escolar. 2017. (Encontro).
II JORNADA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UNIVÁS.Acessibilidade, participação e aprendizado do aluno com deficiência no ensino superior: reflexões necessárias. 2017. (Outra).
I Seminário de Educação Inclusiva.Práticas de ensinar, formação docente e inclusão escolar: a experiência de professores do 6. ao 9. ano do ensino fundamental em escolas da rede estadual. 2017. (Seminário).
Palestra "Desafios da Inclusão escolar".Desafios da inclusão escolar. 2017. (Outra).
Simpósio de Educação Inclusiva.A inclusão nas salas de aula dos anos finais do ensino fundamental em artigos de periódicos. 2017. (Simpósio).
XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.NARRATIVAS DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR EM TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO. 2017. (Simpósio).
12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED).EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: INTERLOCUÇÃO E FORMAÇÃO NA ESCOLA. 2016. (Encontro).
2. Seminário de Produção Científica em Educação.O Professor e a Docência: Conexões entre a teoria e a prática no curso de Bacharelado em Administração de Empresas de uma rede de ensino. 2016. (Seminário).
2. Seminário deProdução Científica em Educação - Pesquisa e Trasnformações Sociais: Desafios e Lutas pela Educação.A produção supostamente improdutiva: artes do fazer e re-existências dos atoresda/na escola. 2016. (Seminário).
Dia das Licenciaturas.A inclusão e a educação inclusiva: problematizações atuais. 2016. (Encontro).
I Congresso de Educação do Vale do Sapucai. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL. 2016. (Congresso).
I Congresso de Educação do Vale do Sapucai. Avaliador dos trabalhos submetidos - membro da COMISSÃO CIENTÍFICA. 2016. (Congresso).
I Congresso de Educação do Vale do Sapucaí - CEVS. Formação Docente e Diversidade no Contexto Escolar. 2016. (Congresso).
II Encontro de Educação Infantil ?Educação Especial na Educação Infantil: dos limites às possibilidades.?.Inclusão Escolar, Práticas Educacionais e Formação de Professores: O desafio de ensinar e aprender na Educação Infantil. 2016. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial / X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UM ESTUDO DE CASO. 2016. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial / X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Inclusão escolar nos anos finais do ensino fundamental: conhecimentos necessários e formação docente. 2016. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - VII CIPA. FORMAÇÃO CONTINUADA: INTERLOCUÇÃO E PARTILHA DE PROFESSORES(AS) NA ESCOLA. 2016. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - VII CIPA. Subjetividade e experiências: por entre escritos, narrativas e invenções em espaços formais de formação. 2016. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciação Científica / II Feira de Ciências e Tecnologias. Avaliador dos trabalhos apresentados - membro da Comissão Científica. 2016. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciação Científica / II Feira de Ciências e Tecnologias. O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: A REORGANIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES E DAS PRATICAS EDUCACIONAIS. 2016. (Congresso).
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação, IV Seminário do IMAGO, I Seminário do Laboratório ESCRIARTE, I Seminário do GREEFA.coordenação de sessão de comunicação oral - Diálogos. 2016. (Seminário).
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação, IV Seminário do IMAGO, I Seminário do Laboratório ESCRIARTE, I Seminário do GREEFA.RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONEXÕES NECESSÁRIAS. 2016. (Seminário).
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação, IV Seminário do I-MAGO, I Seminário do Laboratório ESCRIARTE e I Seminário do GREEFA.Avaliador dos trabalhos submetidos - membro da COMISSÃO CIENTÍFICA. 2016. (Seminário).
XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. avaliador dos trabalhos apresentados. 2016. (Congresso).
XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Participação como avaliador dos trabalhos apresentados. 2016. (Congresso).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. PESQUISA E FORMAÇÃO: APROXIMAÇÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2015. (Congresso).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO: saberes e práticas. 2015. (Seminário).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.FORMAÇÃO DOCENTE: DILEMAS E REFLEXÕES COLETIVAS. 2015. (Seminário).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.Prática pedagógica e a ressignificação de saberes na perspectiva da educação inclusiva. 2015. (Seminário).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.A CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA RELAÇÃO COM O CONTEXTO HISTÓRICO DE UMA ESCOLA TÉCNICA. 2015. (Seminário).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.A Coordenação Pedagógica e a Docência na Escola de Ensino Fundamental: entre lugares da atuação e da formação profissional. 2015. (Seminário).
I Seminário de Produção Científica em Educação: Pesquisa e Socialização.O PROFESSOR/ENFERMEIRO NO ENSINO SUPERIOR: docência e formação profissional. 2015. (Seminário).
VII Fala Outra Escola. Formação docente continuada e a conversação na escola: O olhar do outro na constituição do sujeito professor. 2015. (Congresso).
VII Fala Outra Escola.Alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular e a prática docente: ressignificações em foco. 2015. (Seminário).
V Seminário de Formação de Professores. II Conferência Internacional de Formação de Professores.Formação docente: a autonomia na conversação. 2015. (Seminário).
V Seminário de Formação de Professores. II Conferência Internacional de Formação de Professores.Formação, saberes e práticas docentes na escola inclusiva em construção. 2015. (Seminário).
X SIMPOED / V Encontro do Núcelo de Educação Inclusiva: Alteridade, Formação e Condição Docente.O PROFESSOR/ENFERMEIRO NO ENSINO SUPERIOR: docência e formação profissional. 2015. (Simpósio).
X SIMPOED / V Encontro do Núcelo de Educação Inclusiva: Alteridade, Formação e Condição Docente.A Coordenação Pedagógica e a Docência na Escola de Ensino Fundamental: entre lugares da atuação e da formação profissional. 2015. (Simpósio).
II Seminário de Inclusão: Ações afirmativas no Brasil e as pessoas com necessidades educacionais especiais, relações e étnico-raciais e questões de gênertni.Reflexões sobre a inclusão escolar do aluno com necessidades educacionais especiais: concepções e práticas pedagógicas. 2014. (Seminário).
Seminário Prática Pedagógica Inclusiva na Atualidade.A Metodologia de Projetos como Recurso de Ensino e de Aprendizagem na Sala de Aula. 2014. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Práticas pedagógicas e a inclusão escolar na Educação Básica de alunos publico alvo da Educação Especial: (re)construções necessárias. 2014. (Congresso).
X Seminário Internacional da Rede Estrado.A docência nos entremeios de uma cosntrução histórica: professores de Educação Física no contexto de uma escola técncia no sul de Minas Gerais. 2014. (Seminário).
7o. ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES.Educação Infantil Inclusiva:: Reflexões sobre Aspectos Legais e Pedagógicos. 2013. (Encontro).
II SEIM Seminário de Educação Inclusiva Municipal.A Escola aprendendo com as diferenças. 2013. (Seminário).
Pedagogia 2013. Investigación y Formación Profesional Docente: Relaciones Necesarias la Educación para la Diversidade. 2013. (Congresso).
VI Seminário FALA OUTRA ESCOLA.O rap da/na escola: uma escuta alteritária dos processos de ensinar-aprender. 2013. (Seminário).
XI Semana das Licenciaturas - IX Jornada das Licenciaturas.Educação Inclusiva: Reflexões sobre formação de professores e práticas pedagógicas para inclusão. 2013. (Encontro).
I Congresso Internacional de Educação. Como nos tornamos professoras. 2012. (Congresso).
I FORUM DE INCLUSÃO SOCIAL DE PINDAMONHANGABA - Aprendendo e Acolhendo um Mundo de Diversidadesese. 2012. (Outra).
V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2012. (Congresso).
Curso em Comunicação Suplementar Alternativa. 2009. (Outra).
XIV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Dizeres e escritas na/da formação das professoras e da pesquisadora-professora:Possibilidades de autoria. 2008. (Congresso).
Curso de Formação sobre Síndrome de Down.Formação sobre Síndrome de Down. 2006. (Outra).
III Seminário FALA OUTRA ESCOLA.Inclusão Escolar e Formação profissional: Um convite à escrita de (muitas)histórias. 2006. (Seminário).
15 COLE e II Seminário de produção de Conhecimentos, Saberes e Formaçã Docente. 15 COLE e II Seminário de produção de Conhecimentos, Saberes e Formaçã Docente. 2005. (Congresso).
II Seminário Interno do CEESD. 2005. (Seminário).
IV Encontro de Inclusão do CEESD - Possibilidades e Desafios. 2005. (Encontro).
XII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).
14º COLE. 14º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2003. (Congresso).
26ª Reunião Nacional da ANPED.26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Encontro).
26ª Reunião Nacional da ANPED.Dispositivos de auto-formação e trabalho docente no Ensino Fundamental. 2003. (Outra).
II Seminário Internacional e Interinstitucional de Direitos Humanos. 2003. (Seminário).
VI EPECO.VI EPECO - Encontro de Pesquisadores em educação do Centro-Oeste. 2003. (Encontro).
V EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.O DESAFIO DA FORMAÇÃO OU COMO ARTICULAR (EFETIVAMENTE) TEORIA E PRÁTICA NOS PROGRAMAS DE PRÁTICA DE ENSINO. 2002. (Encontro).
XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PENSAR, O FAZER E O SER DE ALUNOS DE PRÁTICA DE ENSINO. 2002. (Encontro).
IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ATENDIMENTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DE ESCOLAS ESTADUAIS EM DOURADOS-MS. 2001. (Encontro).
V CONGRESSO DE PSICOLOGIA DO PANTANAL. PEC - PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO E CONVIVÊNCIA - REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ATENDIMENTO A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.. 2001. (Congresso).
II Encontro de Educação do Oeste Paulista.II Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2000. (Encontro).
XII Semana Pedagógica. 2000. (Outra).
Curso O Ensino e a Aprendizagem das Ciências. 1999. (Outra).
Xi Semana Pedagógica. 1999. (Outra).
Novas Políticas para Educação Infantil. 1998. (Seminário).
Curso de Aperfeiçoamento em Metodologia do Ensino Superior. 1997. (Outra).
Participação em bancas
OLIVEIRA, F.; SANTOS, M. W.;FERNANDES, Carla Helena; FELICIO, H. M. S.. UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS: ENSINO DE NOVE ANOS E A OBRIGATORIEDADE DA MATRÍCULA DAS CRIANÇAS A PARTIR DE 4 ANOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Unifal) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; CUNHA, R. B.; FERNANDES, R. S.. Educação Inclusiva na rede Municipal de Diadema: desafios da colaboração entre coordenadores pedagógicos e o Centro de Atenção à Inclusão Social (CAIS). 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo.
CHALUH, L. N.;FERNANDES, Carla Helena; MENDES, E.G.. Práticas colaborativas no trabalho com alunos público-alvo da Educação Especial: o cotidiano de uma escola pólo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
ALMEIDA, L. C.;FERNANDES, Carla Helena. Formação continuada no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC: Percepção dos professores participantes. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; FONSECA, L. R.; CARIA, N. P.. O PROFESSOR E A DOCÊNCIA: conexões entre a teoria e a prática no curso de Bacharelado em Administração. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; COUTINHO, L. C. S.; ALMEIDA, L. C.. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CURSOS DE PEDAGOGIA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR SUL-MINEIRAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SIQUELLI, S. A.; SIMIONI, R. L.;FERNANDES, Carla Helena. Formação jurídica no Brasil e a influência positivista. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SANFELICE, J. L.; SOUZA, J. G.;FERNANDES, Carla Helena. Instituto Nacional de Telecomunicações (INATEL): 50 anos de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; CHALUH, Laura Noemi; CARIA, N. P.. A coordenação pedagógica e a docência na escola de ensino fundamental: entre lugares da atuação e da formação profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CHALUH, L. N.;FERNANDES, Carla Helena; KOBAYASHI, M. C. M.. Literatura infantil e juvenil na escola: encontros e encantos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
CHALUH, L. N.;FERNANDES, Carla Helena; AZEVEDO, M. A. R.. A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
FERNANDES, Carla Helena; SILVA, S. A.; CARIA, N. P.. O Enfermeiro Docente no ensino superior: atuação e formação profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí.
ALMEIDA, L. C.; ANJOS, Daniela Dias;FERNANDES, Carla Helena. Prática Pedagógica de Professores do curso de Pedagogia: O real da atividade. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
OLIVEIRA, S. M. S. S.; FERREIRA, L. C. M.;FERNANDES, Carla Helena. Relação da ansiedade com a dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
OLIVEIRA, S. M. S. S.; NASCIMENTO, M. M.;FERNANDES, Carla Helena. Motivação, Inteligência e Inteligência Emocional e suas relações com o desempenho acadêmico. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
OLIVEIRA, S. M. S. S.; NASCIMENTO, M. M.;FERNANDES, Carla Helena. Relação do desempenho acadêmico com inteligência e inteligência emocional. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; CHALUH, L. N.; BORGES, R.A. S.. Formação Docente e a Diversidade no Contexto Escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
BORGES, R.A.;FERNANDES, Carla Helena; OSTI, A.. Compreendendo a resolução de problemas matemáticos: relações com o raciocínio inferencial e a flexibilidade cognitiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CALIATTO, S. G.; OSTI, A.;FERNANDES, Carla Helena. Análise de atividades de alfabetização de estudantes surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CHALUH, L. N.; CAMARGO, M. R. R. M.;FERNANDES, Carla Helena. A escrita na formação inicial docente: o que escrevem os futuros professores?. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
FERNANDES, Carla Helena; CRUZ, R. C.; MESQUITA, V.S.. DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO: saberes e práticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SIQUELLI, S. A.; ANJOS, Daniela Dias;FERNANDES, Carla Helena. A prática pedagógica do Professor Bacharel no Curso de Administração. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; ANJOS, Daniela Dias; SIQUELLI, S. A.. Trabalho docente no ensino superior: reflexões sobre a constituição de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
BORGES, R.A. S.; VALENTE, W. R.;FERNANDES, Carla Helena. O ensino de primeiro ano primário em tempos de escola ativa: a Geometria nos programas brasileiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CUNHA, R. C. O. B.;FERNANDES, Carla Helena; MARTINS, I. C.. A proposta curricular do Estado de São Paulo: a Educação Física e a educação inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
FERNANDES, Carla Helena; PRODÓCIMO, Elaine; ANJOS, Daniela Dias. Contexto e histórias na constituição da prática pedagógica dos professores de Educação Física em Escola Técnica de Educação profissional e Tecnológica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; Prado, G.V.T.; CALIATTO, S. G.. Alunos com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Regular: Práticas Pedagógicas Docentes que constroem a Educação Inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; RIPPER, Afira Vianna; MÜLLER, Maria Candido; GERALDI, Corinta Maria Grisólia;PRADO, Guilherme do Val Toledo. Tateios e verdades possíveis sobre a formação da professora a partir da tecnologia informática na escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/UNICAMP.
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CHALUH, L. N.;FERNANDES, Carla Helena; VARANI, A.; PARENTE, C. M. D.; RINALD, R. P.. PROGRAMA EDUCAÇÃO INTEGRAL: AS VOZES DOS SUJEITOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE RIO CLARO/SP. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
CHALUH, L. N.;FERNANDES, Carla Helena; MENDES, E.G.. Práticas colaborativas no trabalho com alunos público-alvo da Educação Especial: O cotidiano de uma escola Pólo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
MESQUITA, V.S.;FERNANDES, Carla Helena; BORGES, R.A. S.. O papel do tutor na Educação à Distância. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; CARIA, N. P.; FONSECA, L. R.. O Professor e a Docência: Conexões entre a teoria e a prática no curso de Bacharelado em Administração de Empresas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SIQUELLI, S. A.; SIMIONI, R. L.;FERNANDES, Carla Helena. Formação Jurídica no Brasil sob a influência positivista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SIQUELLI, S. A.;FERNANDES, Carla Helena. O desafio da Pedagogia na formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; CHALUH, Laura Noemi; CARIA, N. P.. A coordenação pedagógica e a docência na escola de ensino fundamental: entre lugares da atuação e da formação profissional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SANFELICE, J. L.; SOUZA, J. G.;FERNANDES, Carla Helena. Instituto Nacional de Telecomunicações (INATEL): 50 anos de História. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
ALMEIDA, L. C.; ANJOS, Daniela Dias;FERNANDES, Carla Helena. Prática Pedagógica de Professores do curso de Pedagogia: O real da atividade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
BORGES, R.A. S.;FERNANDES, Carla Helena; MESQUITA, V.S.. Desafios na formação continuada dos professores e o uso de ferramentas digitais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; ALMEIDA, L. C.; COUTINHO, L. C. S.. Educação, diversidade e formação de professores: relações étnico-raciais na proposta pedagógica de cursos de Pedagogia de instituições de ensino superior sul-mineiras. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
ALMEIDA, L. C.;FERNANDES, Carla Helena; MENDES, G. S. C. V.. Formação continuada no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Implicações na prática docente, na percepção de sujeitos envolvidos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; ANDRADE, N. L.; CARIA, N. P.. O professor/enfermeiro no ensino superior: docência e formação profissional.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
ANJOS, Daniela Dias;FERNANDES, Carla Helena; SIQUELLI, S. A.. Trabalho docente no ensino superior: reflexões sobre a constituição de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CALIATTO, S. G.; CUNHA, Neide de Brito;FERNANDES, Carla Helena. Análise de atividades de alfabetização de estudantes surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
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BORGES, R.A.; FRANÇA, D.M.A.;FERNANDES, Carla Helena. O ensino de primeiro ano primário em tempos de escola ativa: a Geometria nos programas brasileiros. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
SIQUELLI, S. A.; ANJOS, Daniela Dias;FERNANDES, Carla Helena. A prática pedagógica do Professor Bacharel no Curso de Administração. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CALIATTO, S. G.; CUNHA, N. B.;FERNANDES, Carla Helena. Relações entte ambiente familiar e desempenho acadêmico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CHALU, laura Noemi;FERNANDES, Carla Helena; AZEVEDO, M. A. R.. Professor Coordenador: Ações e proposições como formador. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
SIQUELLI, S. A.; QUILLINI NETO, A.;FERNANDES, Carla Helena. Ética do agir: Formação humana e política na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; PRODÓCIMO, Elaine; ANJOS, Daniela Dias. Contexto e histórias na constituição da prática pedagógica dos professores de Educação Física em Escola Técnica de Educação Profissional e Tecnológica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; OLIVEIRA, S. M. S. S.; CALIATTO, S. G.. Alunos com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Regular: Práticas Pedagógicas Docentes que constroem a Educação Inclusiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí.
OLIVEIRA, S. M. S. S.; CALIATTO, S. G.;FERNANDES, Carla Helena. Desempenho acadêmico e sua relação com a inteligência, com a inteligência emocional e motivação acadêmica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí.
OLIVEIRA, S. M. S. S.; CALIATTO, S. G.;FERNANDES, Carla Helena. Relação da ansiedade com a dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
BORGES, R.A.; CALIATTO, S. G.;FERNANDES, Carla Helena. Compreendendo a resolução de problemas matemáticos: Relações com o raciocínio inferencial e a flexibilidade cognitiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; ANJOS, Daniela Dias; OLIVEIRA, S. M. S. S.. Formação Docente e a Diversidade no Contexto Escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
CHALUH, L. N.; CAMARGO, M. R. R. M.;FERNANDES, Carla Helena. A escrita na formação docente: o que escrevem os futuros professores?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus de Rio Claro.
FERNANDES, Carla Helena; GONCALVES, C. L. C.. Práticas escolares promotoras de parceria entre família e escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo.
FERNANDES, Carla Helena; GONCALVES, C. L. C.. Aspectos sócio-afetivo-emocionais e o professo ensino e aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo.
BARRO, M. R.;FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE OS ESMALTES DE UNHAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alfenas.
SOUZA, A. C. G. A.; MOREIRA, R. A.; MARIANO, A. S.;FERNANDES, Carla Helena. A disciplina Psicologia e Educação nas Universidades Federais Mineiras: um olhar sobre a formação de professores e o currículo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena; SOUZA, A. C. G. A.. Medicalização na Infância e o ambiente escolar: uma análise cienciométrica. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
NUNES, S. S.;FERNANDES, Carla Helena; JULIO, R. S.; CARDOSO, A.. EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA E MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA NA BASE DE DADOS SCIELO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alfenas.
SORPRESO, T. P.;FERNANDES, Carla Helena. ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM CASOS NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas.
GIROTTO, V. C.;FERNANDES, Carla Helena; LUCIO, E. O.. A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ALFABETIZADOR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; SOUZA, P. A. C. G. A.;FARIA, D. F.. Aprendizagem cooperativa e educação inclusiva: um estudo bibliográfico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena; OLIVEIRA, M.E.N.. Educação Inclusiva: a formação do Pedagogo na contemporaneidade e as possibilidades de atuação com estudantes autistas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; SOUZA, P. A. C. G. A.; EUFRASIO, D. A.. O brincar na educação infantil: contribuições de Kishimoto.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
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FERNANDES, Carla Helena; SOUZA, P. A. C. G. A.; EUFRASIO, D. A.. Educação Infantil e Brincadeira: contribuições a partir de Gisela Wajskop. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
TREZ, T. A.; OLIVEIRA, M.E.N.;FERNANDES, Carla Helena. : A prática da leitura e da escrita nos anos iniciais de ensino. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; SOUZA, P. A. C. G. A.; EUFRASIO, D. A.. O brincar na educação infantil: um estudo a partir de Vygotsky. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; NUNES, S. S.; SANTOS, G. L.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO E A RELAÇÃO DO TRABALHO COMPARTILHADO NA EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas.
PAULA, D. A. C.;FERNANDES, Carla Helena; BARRO, M. R.. Jogo ?Química InvestigAção?: uma proposta para estudar funções orgânicas no ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alfenas.
WEIGERT, C.; NUNES, S. S.;FERNANDES, Carla Helena. A importância das narrativas na formação inicial de professores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alfenas.
GIROTTO, V. C.;FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Medicalização da Educação Infantil: um estudo bibliográfico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Dificuldades de Aprendizagem na alfabetização: perspectivas além do biológico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla HelenaFARIA, D. F.. A educação escolar do aluno com surdez na rede regular de ensino: a importância da língua de sinais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Educação inclusiva e seus desafios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. A inclusão do aluno com defici~encia intelectual na rede regular de ensino: Possibilidades de aprendizagem em salas de aula de educação inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Educação inclusiva, a formação de professores e o TDAH: percepções acerca do processo de aprendizagem e inclusão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Dificuldade de aprendizagem e educação inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Atribuições dos professores das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas mineiras: enfoques legais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, D. F.FERNANDES, Carla Helena. Educação inclusiva e o TEA - Transtorno do Espectro Autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
WEIGERT, C.;FERNANDES, Carla Helena; NUNES, S. S.. A importância das narrativas na formação inicial de professores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alfenas.
FERNANDES, Carla Helena; CALIATTO, S. G.; CARIA, N. P.. INCLUSÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ADAPTAÇÕES CURRICULARES: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS EM CLASSES COMUNS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; OLIVEIRA, S. M. S. S.; MESQUITA, V.S.. INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; MESQUITA, V.S.; TEIXEIRA, S.L.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS NO ENSINO REGULAR: O TRABALHO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; LIBANIO, A. C.; TEIXEIRA, S.L.. Escola de educação inclusiva: aspectos legais e pedagógicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
MESQUITA, V.S.;FERNANDES, Carla Helena; CAPOZZOLI, L. E. S.. A importância da Prova Brasil para obtenção do ensino de qualidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; FERNANDES, D. C.; TEIXEIRA, S.L.. Práticas pedagógicas, inclusão escolar e formação docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; FERNANDES, D. C.; TEIXEIRA, S.L.. A deficiência visual em relatos de pesquisa e em artigos de periódicos: reflexões. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
MESQUITA, V.S.; FERNANDES, D. C.;FERNANDES, Carla Helena. Análise dos Projetos Político Pedagógicos de cinco escolas municipais de Pouso Alegre, em relação à implementação da Lei de Educação Ambiental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; OLIVEIRA, S. M. S. S.; OLIVEIRA, A.C.S.. A escolarização do aluno com surdez no ensino regular: uma história em construção. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí.
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FERNANDES, Carla Helena; FIGUEIREDO, R.; NORMANHA, M. E. A.. Oliveira, Priscipla A.B.Matos,Suellen C.D.Souza.A inclusão educacional dos portadores de necessidades especiais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educação e Cultura Raphael Di Santo.
FERNANDES, Carla Helena; NORMANHA, M. E. A.; FIGUEIREDO, R.. Tonetti, Paula S.Mendes, Sofia H.C.Fracolossi.Formação de professors para a Educação de Jovens e Adultors. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educação e Cultura Raphael Di Santo.
FERNANDES, Carla Helena; FIGUEIREDO, R.; NORMANHA, M. E. A.; VICENTINI, A. A. F.. Recreação e psicomotriidade na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educação e Cultura Raphael Di Santo.
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FERNANDES, Carla Helena; GUERRA, Vera Lúcia. Disciplina, auto-regulação e castigo: a formação da criança no CIEI. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
FERNANDES, Carla Helena; GUERRA, Vera Lúcia. O brincar na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
FERNANDES, Carla Helena. Educação Infantil: Analisando oprocesso de aprendizagem da criança pequena. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
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FERNANDES, Carla Helena; Scarabelli, Elma Luzia Correa; Fernandes, Maria Alice de Mello. A Teoria Gramatical nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; Espíndola, Sandra; Sgarbi, Nara Maria Fiel de Quevedo. O Uso do Livro Didático no Ensino da Leitura e da Literatura. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; BENITO, M. C. R.; Cerutti, Aline. Arte Kadiweu na Escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; Cerutti, Aline; BENITO, M. C. R.. Mendes da Costa e Tayne Laura.Releitura de Símbolos Africanos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; QUERIOZ, A. M. F.; BENITO, M. C. R.. Pedo, Elisabete Ferreira de Brito, Solayne Sá Nas.Pintura Acrílica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; OLLE, M. C. T. L.; BENITO, M. C. R.. Moraes.Pintura Mural: Pintando o Pantanal. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário da Grande Dourados.
FERNANDES, Carla Helena; BENITO, M. C. R.; QUERIOZ, A. M. F.. Recursos em Computação Gráfica. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário da Grande Dourados.
SANFELICE, J. L.; OLIVEIRA, S. M. S. S.;FERNANDES, Carla Helena; SILVA, R. P.. Comissão de Seleção de Candidatos para Bolsa do Programa de Apoio à Pós-Graduação da FAPEMIG, do Mestrado em Educação da Univás. 2015. Universidade do Vale do Sapucaí.
ALMEIDA, L.; CALIATTO, S. G.;FERNANDES, Carla Helena. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Ingresso no Mestrado em educação. 2015. Universidade do Vale do Sapucaí.
FERNANDES, Carla Helena; Bono, Cynara Tessoni; Barros, Sérgio de Souza. Processo Seletivo para Contratação de Professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo. 2003. Centro Universitário da Grande Dourados.
Orientou
ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TESES E DISSERTAÇÕES NO PERÍODO DE 2020 A 2024: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
BULLYING, VIOLÊNCIA ESCOLAR E ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
O Enfermeiro Docente no ensino superior: atuação e formação profissional; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A coordenação pedagógica e a docência na escola de Ensino Fundamental: Entre/lugares da atuação e da formação profissional; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
FORMAÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Docência no Ensino Superior: Saberes e Práticas; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Trabalho docente no ensino superior: reflexões sobre a constituição de professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O Professor e a Docência: Conexões entre a teoria e a prática no curso de Bacharelado em Administração; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CURSOS DE PEDAGOGIA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR SULMINEIRAS; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
CONTEXTO E HISTÓRIAS NA CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA TÉCNICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES QUE CONSTROEM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, ; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Inclusão escolar, avaliação da aprendizagem: desafios para a gestão escolar (título provisório); 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Gestão) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A contribuição da família na clínica psicopedagógica para a aprendizagem da criança; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O olhar da Psicopedagogia na formação de professores: contribuições; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O brincar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança: contribuições da Psicopedagogia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A avaliação da aprendizagem e o psicopedagogo como facilitador na educação escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Culturas, Políticas e Práticas para a promoção da educação inclusiva: o ?Índex para a Inclusão? em dissertações e teses; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
ENSINO E APRENDIZADO DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAVISUAL: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ALFENAS-MG t; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A DEFICIENCIA VISUAL E OS PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR NOS TRABALHOS DO ENPEC - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
ASPECTOS DO CONHECIMENTO QUÍMICO E ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DO PET - PLANO DE ESTUDOS TUTORADOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Aprendizagem Cooperativa e Educação Inclusiva: Um Estudo Bibliográfico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO E A RELAÇÃO DO TRABALHO COMPARTILHADO NA EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Educação Infantil e Brincadeira: contribuições a partir de Gisela Wajskop; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O brincar na educação infantil: um estudo a partir de Vygotsky; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DE KISHIMOTO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia a Distância) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
UMA VISÃO SOBRE A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Inclusão escolar, avaliação da aprendizagem e adaptações curriculares: análise das práticas desenvolvidas em classes comuns dos anos finais do ensino fundamental; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carla Helena Fernandes;
INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS NO ENSINO REGULAR: O TRABALHO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A deficiência visual em relatos de pesquisa e em artigos de periódicos: reflexões; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Escolas de Educação Inclusiva: Aspectos Legais e Pedagógicos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM SURDEZ NO ENSINO REGULAR: UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Literatura infantil na escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Carla Helena Fernandes;
Do processo de integração à inclusão; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O planejamento como reflexão da prática pedagógica; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A importância do Brincar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A inclusão do aluno com deficiência no Ensino Regular; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Carla Helena Fernandes;
RE)CONSTRUINDO HABILIDADES E CONCEITOS POR MEIO DA MEDIAÇÃO E DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Alfenas, PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC/CNPq; Orientador: Carla Helena Fernandes;
A INCLUSÃO ESCOLAR NAS SALAS DE AULA DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ARTIGOS DE PERIÓDICOS: ENCADEAMENTOS PARA O ESTUDO NA ÁREA Relatório Parcial; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, Programa de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC; Orientador: Carla Helena Fernandes;
INCLUSÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ADAPTAÇÕES CURRICULARES: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS EM CLASSES COMUNS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carla Helena Fernandes;
O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: A REORGANIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES E DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Sapucaí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carla Helena Fernandes;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR DE ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Uniiversidade do Vale do Sapucaí, Programa de Bolsas de Iniciação Científica - Univás; Orientador: Carla Helena Fernandes;
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FERNANDES, Carla Helena . PRÁTICAS DE ENSINAR, ADAPTAÇÕES CURRICULARES OU PROCESSOS DE DIFERENCIAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BOTAZINI, T. G. ; FERNANDES, Carla Helena . 'ENSINO E APRENDIZADO DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo de caso'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ACACIO JUNIOR, R. ; FERNANDES, Carla Helena . '(RE)CONSTRUINDO CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS: mediação e recursos pedagógicos para estudantes com deficiência intelectual no ensino fundamental'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FARIA, D. F. ; LACERDA, A. E. ; FIGUEIREDO, B. F. ; FERNANDES, Carla Helena . La educación inclusiva a debate: retos, cobtradicciones y desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FERNANDES, Carla Helena . Palestra As relações entre o Comitê de Ética em Pesquisa e a área de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COSTA, I. M. ; FERNANDES, Carla Helena . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PADUA, M. C. ; FERNANDES, Carla Helena . A INCLUSÃO NAS SALAS DE AULA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ARTIGOS DE PERIÓDICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, Carla Helena . ENTREFALAS DE PROFESSORES E PESQUISADORA E AS EXPERIÊNCIAS DE ENSINAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR: (RE)CONSTRUÇÕES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMARGO, M. R. R. M. ; CHALUH, L. N. ; KASPER, K. M. ; FERNANDES, Carla Helena . Subjetividade e experiências: por entre escritos, narrativas e invenções em espaços formais de formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PELEGRINI, M. I. A. ; FERNANDES, Carla Helena . Formação, saberes e práticas docentes na escola inclusiva em construção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TOLEDO, M. A. ; FERNANDES, Carla Helena . Formação docente: a autonomia na conversação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FERNANDES, Carla Helena . A Metodologia de Projetos como Recurso de Ensino e de Aprendizagem na Sala de Aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena . Reflexões sobre a inclusão escolar do aluno com necessidades educacionais especiais: concepções e práticas pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena ; CALIATTO, S. G. . A Escola aprendendo com as diferenças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena ; CALIATTO, S. G. . Educação inclusiva: reflexões sobre formação de professores e práticas pedagógicas para a inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena . Educação Infantil: reflexões sobre aspectos legais e pedagógicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena ; ROMAGUERA, A. R. T. ; PAYER, M. O. . Mesa Redonda A pesquisa em Educação e Linguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, Carla Helena ; MACHADO, C. . Mesa Redonda A Importância da Pesquisa em Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, Carla Helena ; CRUZ, R. C. ; VICENTIN, A. A. F. . Mesa Redonda Como nos Tornamos Professoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, Carla Helena . Dizeres de professores da/na formação continuada: Possibilidade de autoria. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERNANDES, Carla Helena . Dizeres da/na formação continuada de professores: possibilidades de autoria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . O cotidiano e as narrativas como espaços-tempos de formação dos sujeitos-professoras e do sujeito-pesquisadora. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . A formação de professores a partir da escola: construindo/desconstruindo concepções e práticas de formação profissional inicial e continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena ; CHALU, laura Noemi ; professores da EMEF Padre Francisco Silva . Letramento e alfabetização: refletindo processos e transformando práticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . O DESAFIO DA FORMAÇÃO OU COMO ARTICULAR (EFETIVAMENTE) TEORIA E PRÁTICA NOS PROGRAMAS DE PRÁTICA DE ENSINO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . PEC - PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO E CONVIVÊNCIA - REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ATENDIMENTO A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FERNANDES, Carla Helena . PEC - PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO E CONVIVÊNCIA - REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ATENDIMENTO A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . Oficina de Brinquedos de Sucata e Jogos Pedagógicos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, Carla Helena . A Organização do Processo Ensino-Aprendizagem através de projetos: Uma proposta Metodológica para a Educação Infantil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . Planejamento e Mudança em Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERNANDES, Carla Helena . Sing and Shake uour Body. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, Carla Helena . A Utilização da Arte no Processo de Aprendizagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
FERNANDES, Carla Helena . Consultoria para a Reestruturação de Projeto Pedagógico de Curso Superior - Área Licenciatura. 2003.
FERNANDES, Carla Helena . Reestruturação de Projeto Pedagógico de Curso Superior - Área Arquitetura. 2003.
FERNANDES, Carla Helena . Parecerista ?ad hoc? de projeto de Iniciação Científica submetido ao Edital 18 - Iniciação Científica/FAPEMIG ou UNIFAL-MG.. 2025.
FERNANDES, Carla Helena . Na qualidade de referee ad hoc, emitiu parecer avaliativo de artigo submetido à Horizontes (A2), no primeiro semestre de 2024. 2024.
FERNANDES, Carla Helena . Parecerista ?ad hoc? de projeto de Iniciação Científica submetido ao Edital 1 - PROBIC/Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG.. 2024.
FERNANDES, Carla Helena . Parecerista ?ad hoc? de projeto de Iniciação Científica submetido ao Edital 9 - Iniciação Científica/PIBIC-CNPQ E PIBICT/FAPEMIG. 2024.
FERNANDES, Carla Helena . Na qualidade de referee ad hoc, emitiu parecer de artigo submetido ao processo de publicação no Periódico Horizontes (A2).. 2023.
FERNANDES, Carla Helena . parecerista da revista Educação: Teoria e Prática, do Departamento de Educação, Instituto de Biociências - Unesp, câmpus de Rio Claro. 2023.
FERNANDES, Carla Helena . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva/Education in Perspective, eISSN 2178-8359, publicação Contínua do Programa de Pós-Graduação em Educação, do Departamento de Educação, da Universidade Federal de Viçosa - UFV. 2022.
FERNANDES, Carla Helena . parecerista da revista Educação: Teoria e Prática, do Departamento de Educação, Instituto de Biociências - UNESP, câmpus de Rio Claro. 2022.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer de artigo submetido à Revista Horizontes, da Universidade São Francisco. 2022.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer para a revista Educação em Perspectiva. 2020.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer ?ad hoc? do Programa Institucional de Iniciação Científica Voluntária. 2020.
FERNANDES, Carla Helena . VI SIMPÓSIO INTEGRADO UNIFAL-MG. 2020.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista IMPULSO - UNIMEP. 2017.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista Educação em Perspectiva. 2017.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista Argumentos Pró-Educação. 2017.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista Voces y Silencios. 2016.
FERNANDES, Carla Helena . parecer à Revista Comunicações Unimep. 2016.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista Argumentos Pró-Educação. 2016.
FERNANDES, Carla Helena . Parecer à Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2016.
FERNANDES, Carla Helena ; CAMARGO, M. R. R. M. . Dossiê Formação continuada e práticas formadoras. 2015.
PRADO, Guilherme do Val Toledo ; FERNANDES, Carla Helena . VII Seminário Fala Outra Escola. 2015.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Comunicações UNIMEP. 2015.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Educação UNISINOS. 2015.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Educação em Perspectiva. 2014.
FERNANDES, Carla Helena . 5. ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Educação UNISINOS. 2014.
FERNANDES, Carla Helena . XI Seminário Linguagem, Política de Subjetivação e Educação. 2014.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Educação Teoria e Prática. 2014.
FERNANDES, Carla Helena . Educação Teoria e Prática - UNESP Rio Claro. 2013.
FERNANDES, Carla Helena . Revista Educação UNISINOS. 2013.
FERNANDES, Carla Helena . VI Seminário FALA OUTRA ESCOLA. 2013.
FERNANDES, Carla Helena . Educação UNISINOS. 2009.
COSTA, I. M. ; FERNANDES, Carla Helena . Educação, Diversidade e Formação de Professores: Educação das relações étnico-raciais nas propostas pedagógicas de cursos de Pedagogia da região sul-mineira. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERNANDES, Carla Helena . Vídeo-Aula intitulada SABERES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: POR ONDE TEMOS CAMINHADO?. 2009. (Programa de rádio ou TV/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Palestra: 'O papel do estágio na formação de professores do curso de Pedagogia' no Seminário Integrado do Curso de Pedagogia Ciclo IV. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Palestra Educação Especial e Educação Inclusiva durante o Curso de Extensão Direitos Humanos e Inclusão. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ACACIO JUNIOR, R. ; FERNANDES, Carla Helena . (RE)CONSTRUINDO HABILIDADES E CONCEITOS POR MEIO DA MEDIAÇÃO E DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Relatório de pesquisa).
FERNANDES, Carla Helena . Atividades DIÁLOGOS EM REDE: EXPERIÊNCIA E PROTAGONISMO DOCENTE no Projeto de Extensão Diálogos em Rede: experiência e protagonismo docente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FERNANDES, Carla Helena . Desafios da Inclusão Escolar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Práticas de ensinar, inclusão escolar e formação docente. 2017. (Relatório de pesquisa).
PADUA, M. C. ; FERNANDES, Carla Helena . A inclusão nas salas de aula regulares do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental em artigos de periódicos: Encadeamentos para o estudo na área. 2017. (Relatório de pesquisa).
GARCIA, F.G.B ; FERNANDES, Carla Helena . INCLUSÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ADAPTAÇÕES CURRICULARES: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS EM CLASSES COMUNS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2017. (Relatório de pesquisa).
FERNANDES, Carla Helena . Ensino, Diversidade e Saberes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Educação infantil incusiva: concepções e práticas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Inclusão escolar:ensino e formação de professores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Inclusão escolar: Um desafio entre o ideal e o real ? reflexões sobre o. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHALU, laura Noemi ; FERNANDES, Carla Helena ; PINTO, K. S. . Práticas de pesquisa e cotidiano escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; CALIATTO, S. G. . Narrativas docentes e espaços/tempos coletivos: pesquisa e formação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FERNANDES, Carla Helena ; CALIATTO, S. G. . Alunos com Síndrome de Down na Escola: possibilidades e desafios. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; ROSALEN, P. C. ; CHALUH, L. N. . Mesa Redonda 'Educação inclusiva: Reflexões sobre aspectos pedagógicos'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . A construção de leitura e escrita e deficiência intelectual: desafios e possibilidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; CHERAID, Daniela Cátia ; GRANANDO, A. R. ; SANTOS, I. . Atuação Psicopedagógica na Avaliação e Intervenção Clínica Interdsciplinar - Um Estudo de Caso. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; NOGUEIRA, Eliane de Fátima Trevisan . Aspectos legais e pedagógicos da inclusão escolar do aluno com Deficiência Intelectual. Minicurso ministrado no 7º Seminário da APAE de Engenheiro Coelho - Tema do evento: A criança que não aprende. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . palestra Avaliação e intervenção pedagógica junto ao aluno com Deficiência Intelectual. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; FEDOSSE, E. ; HUEARA, Luciana ; MARTINI, G. ; NOGUEIRA, Eliane de Fátima Trevisan ; SILVA, A. E. S. M. . Identificando e atendendo o aluno com deficiência intelectual em suas necessidades educacionais especiais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; FEDOSSE, E. ; HUEARA, Luciana ; NOGUEIRA, Eliane de Fátima Trevisan ; SILVA, A. E. S. M. . Identificando e atendendo o aluno com deficiência intelectual em suas necessidades educacionais especiais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; CHERAID, Daniela Cátia ; HUEARA, Luciana . Atuação multidisciplinar na avaliação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; HUEARA, Luciana ; FEDOSSE, E. ; NOGUEIRA, E. T. ; MARTINI, G. ; SILVA, A. E. S. M. . Curso ?Identificando e atendendo o aluno com deficiência intelectual em suas necessidades educacionais especiais?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; CHERAID, Daniela Cátia . Psicopedagogia, educação e aprendizagem: Proximidades possíveis no II Encontro de Formação de Educadores de Campinas e região. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Dizeres e escritas na formação dos sujeitos-professoras e do sujeito-pesquisadora. 2009. (Relatório de pesquisa).
FERNANDES, Carla Helena . Memorial e Formação: Entre(vozes) e entre(versos) da prática pedagógica dos professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FERNANDES, Carla Helena . Compromisso do professor com o processo ensino e aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Projetos Escolares: Desafios e Possibilidades. 2007. .
FERNANDES, Carla Helena . Mesa redonda no VI Encontro de Inclusão do CEESD. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Formação profissional, interdisciplinaridade, aprendizagem e projetos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Planejando o cotidiano: As ações docentes na Educação Infantil/ Educação Infantil: Idéias em Movimento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Construindo uma proposta inclusvia para a pessoa com Síndrome de Down. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Curso de Especialização em Gestão Educacional - Lato Sensu. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FERNANDES, Carla Helena . INCLUSÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Educação e diversidade: O que ensinar, como ensinar? na II JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PRADO, Guilherme do Val Toledo ; FERNANDES, Carla Helena . Culturas e sujeitos na Educação de Jovens e Adultos. 2004. .
FERNANDES, Carla Helena . Escrita e reflexão na formação do sujeito-professor. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . A reorganização do currículo a partir da escola e de seus sujeitos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena . Brincar, jogar e educar: o trabalho docente como contribuinte no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos. 2004. (projeto de evento).
FERNANDES, Carla Helena . O cotidiano do professor/professora de Língua Portuguesa e o currículo como meios de formação e construção de identidades. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, Carla Helena ; GONÇALVES, Angela Merci . O COTIDIANO ESCOLAR E A PRÁTICA DOCENTE COMO MEIOS DE PRODUÇÃO DE SABERES E DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2003. (Projeto de Ensino).
FERNANDES, Carla Helena ; RICHTER, Rita Carmen . Os CIEIs - Centros Integrados de Educação Infantil e o educador no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos. 2003. (Projeto de Eventos).
FERNANDES, Carla Helena . O Currículo a partir da escola e de seus sujeitos: o desafio de uma (re)construção. 2002. .
FERNANDES, Carla Helena . O currículo a partir da escola e de seus sujeitos: O desafio de uma (re)construção. 2002. .
Projetos de pesquisa
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2023 - 2023
Culturas, Políticas e Práticas para a promoção da educação inclusiva: o Índex para a Inclusão em dissertações e teses, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Joyce Cristina Teodoro - Integrante.
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2021 - 2022
ASPECTOS DO CONHECIMENTO QUÍMICO E ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DO PET - PLANO DE ESTUDOS TUTORADOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Jorge Felipe FRANCISCO NETO - Integrante.
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2019 - 2021
ENSINO E APRENDIZADO DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ALFENAS-MG, Descrição: Este é um projeto de pesquisa com financiamento próprio, intitulado ?Ensino e aprendizado de química para estudantes com deficiência visual: estudo de caso de uma escola estadual no município de alfenas-mg? que tem por desenho as seguintes características: ?Estudo de abordagem qualitativa, tendo como procedimento um estudo de caso desenvolvido com profissionais e estudantes de uma escola pública da rede estadual de Minas Gerais, localizada em Alfenas. Por meio de entrevistas e observações de aulas, busca-se investigar como tem sido o ensino de Química no ensino médio, focando o aprendizado de estudantes com deficiência visual. A pesquisa se volta à análise das ações didático pedagógicas e dos recursos empregados no ensino de Química, bem como às dificuldades dos estudantes nessa área tendo como pano de fundo o contexto dessa escola? .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Thayná Gonçalves Botazini - Integrante.
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2019 - 2020
(RE)CONSTRUINDO HABILIDADES E CONCEITOS POR MEIO DA MEDIAÇÃO E DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Tendo como referência as ideias de educação inclusiva e de mediação, na perspectiva defendida por Vigotski, a pesquisa de intervenção foi desenvolvida em uma escola da rede estadual de Minas Gerais, na cidade de Alfenas, objetivando investigar o ensino e o aprendizado de habilidades e conceitos matemáticos tendo, como elementos centrais dessa investigação, o emprego de recursos pedagógicos e a qualidade da mediação entre professor(a) e estudantes. Foram realizadas: observações em turmas de 3º e 4º anos em que estavam matriculados alunos com deficiência intelectual; entrevistas semiestruturadas com as professoras das turmas (regentes e de Apoio); e intervenções pedagógicas com o emprego do Material Cuisenaire, visando à construção de mediação entre estudantes e professora. As observações e entrevistas foram importantes para se constatar que a mediação estabelecida entre professoras e estudantes precisava ser adequada. Já nas intervenções, a mediação promovida com o emprego das atividades pedagógicas com o Material Cuisenaire mostrou-se eficiente para que o desempenho dos alunos nessas atividades e sua participação e interação fossem ampliados. Evidenciou-se, assim, que é preciso refletir, na escola com os/as professores/as, sobre a qualidade da mediação realizada, visando o aprendizado e a participação de todos os estudantes, também daqueles com deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Ronaldo ACÁCIO JUNIOR - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2018 - 2019
Bullying e educação inclusiva, Descrição: Esse é um projeto coordenado internacionalmente e conta com a participação de 19 universidades, sendo 14 nacionais, dessas, 2 são privadas e 4 internacionais. O projeto teve inicio em Fevereiro de 2018 e tem duração de 35 meses. A etapa referente a coleta de dados em Alfenas inicia-se em meados de julho de 2018. O principal problema a ser tratado na proposta é a violência e o impedimento de se viver uma vida segura e digna para o exercício da cidadania com o consequente aprimoramento da democracia. Maisespecificamente, o problema, a ser estudado em escolas, refere-se à relação entre a violência, sob a formade diversos atos de agressão entre alunos, sob a forma de bullying e sob a forma de preconceito, e aexistência de duas hierarquias escolares formadas entre alunos: uma oficial, determinada pelas notasescolares e outra não-oficial, expressada por habilidades corporais força e beleza física e pelapopularidade dos alunos. A pesquisa tem como amostra 300 alunos, 5 professores de Educação Física, 5diretores, 5 professores de artes, 5 professores de língua portuguesa que serão selecionados nas escolas:Escola Estadual Ismael Brasil Correa, Escola Estadual Judith Vianna, Escola Estadual Napoleão Salles eEscola Estadual Padre Piccinini.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Integrante / Débora Felício Faria - Coordenador / Sylvia da Silveira Nunes - Integrante / Thayná Gonçalves Botazini - Integrante / Cristiane dos Reis Feliciano - Integrante / Guilherme Augusto DOMINGUES - Integrante / Hélio José de Lima Junior - Integrante / Jéssica Jacinta SILVA - Integrante / Luana de Almeida PEREIRA - Integrante / Luiz Henrique TORRES - Integrante.
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2017 - 2017
Inclusão Escolar, Coletivos Docentes, Pesquisa e Formação de Professores na Escola, Descrição: Nas últimas décadas, movimentos internacionais e políticas educacionais se dirigiram à concretização da inclusão escolar, em classes comuns do ensino regular, de alunos que apresentam deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação. No Brasil, legislações (BRASIL, 1990; 1996; 2001; 2009) e documentos oficiais (BRASIL, 2008) apresentam solicitações relacionadas ao macro e micros espaços educacionais, aos diferentes sujeitos e instituições envolvidas e às ações político-pedagógicas necessárias, porém, nesse contexto, não se pode deixar de considerar o lugar de importância do professor, no que implica refletir sobre sua atuação e formação profissional. Especificamente acerca do ensino que se realiza, o momento atual é o de revisão dos contextos e práticas visando à aprendizagem desses alunos, considerados o público-alvo da Educação Especial na educação básica. Mudanças na compreensão que se tem sobre o ensino e a aprendizagem, afirmam os autores (AMBROSETTI, 2001; BEYER, 2006; CAIADO, 2008), dará outros rumos à educação escolar e, podemos acrescentar, outro lugar poderá ser assumido por esses alunos frente à construção de seu próprio conhecimento. Para tal, a construção de espaços/tempos de reflexão coletiva, na escola, se faz fundamental. Estar e refletir em grupo pode propiciar aos professores relacionarem aspectos do trabalho individual, na sala de aula e com os alunos, com o que se estabelece no grupo e nas trocas e partilhas com outros profissionais (LOPRETTI, 2007; CHALUH, 2008; FERNANDES, 2009). Além disso, outros estudos têm afirmado a necessária implicação dos professores em seu próprio processo de formação, o que pode ser potencializado por encaminhamentos que envolvam processos sistematizados de análise sobre o cotidiano escolar e a prática docente (LONGARESI; SILVA, 2008; PRADA, 2012). Assim, em convergência com o quadro educacional atual e tendo como referência outros estudos realizados na região, a pesquisa objetiva promover, na escola, situações coletivas de reflexão que possam contribuir com as mudanças necessárias tendo em vista a inclusão escolar. Será desenvolvida na Escola Estadual ?Professora Geraldina Tosta? e tem como objetivos específicos: refletir coletivamente, na escola e com os professores regentes de classe comum, sobre a inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio; construir conhecimentos docentes sobre a prática pedagógica com alunos público-alvo da Educação Especial em classes comuns do ensino regular; organizar e analisar a construção de um coletivo docente do qual participam professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio; refletir sobre possíveis relações entre pesquisa e formação no cotidiano escolar; estabelecer ações colaborativas entre a universidade e a escola de Educação Básica. Na perspectiva de uma investigação qualitativa, o encaminhamento metodológico da investigação será construído, como já se afirmou, na relação entre pesquisa e formação (PRADA, 2012; LONGAREZI; SILVA, 2008) tendo como procedimentos a observação participante e os diários de campo, da pesquisadora e dos professores participantes. Esse projeto terá duração de doze meses, de maio de 2017 a maio de 2018.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador.
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2017 - 2017
Formação de professores, práticas docentes e diversidade em Minas Gerais: análise das pesquisas de pós-graduação (2012-2016), Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador.
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2016 - 2017
INCLUSÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ADAPTAÇÕES CURRICULARES: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS EM CLASSES COMUNS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: A inclusão escolar do aluno que tem necessidades educacionais especiais decorrentes de deficiências transtorno global do desenvolvimento e superdotação, considerados o público-alvo da Educação Especial (BRASIL, 2008), define-se como a garantia do acesso à escola, permanência e aprendizado desses alunos. Para isso, aos professores tem sido solicitado que reconstruam as práticas do ensinar, desenvolvam formas de avaliação mais adequadas e adaptações necessárias, como condições que ainda precisam ser revistas pelos docentes. A pesquisa objetivou analisar as práticas avaliativas e de adaptação realizadas por 51 professores que atuam, em classes comuns, nos anos finais do ensino fundamental em cinco escolas públicas estaduais, localizadas em quatro municípios sul-mineiros. Com base em uma abordagem quanti-qualitativa, o estudo foi desenvolvido empregando-se a elaboração e aplicação de questionário para 51 professores e a realização de entrevista semiestruturada com 05 docentes. Os dados levantados pelo questionário, nessa pesquisa dando-se foco na avaliação da aprendizagem e nas adaptações realizadas pelos professores, foram analisados e descritos quantitativamente empregando-se o aplicativo Excel desenvolvido pela Microsoft para o sistema Windows. Posteriormente, à descrição quantitativa somou-se a análise interpretativa cuja referência foram os estudos que serviram de referência para a pesquisa. As entrevistas semiestruturadas, com duração de em média 60 minutos cada, foram transcritas e analisadas também tendo como referência os objetivos da pesquisa e os estudos realizados. Os resultados obtidos indicam que os docentes avaliam os alunos que têm necessidades educacionais especiais com critérios e instrumentos diferenciados dos demais, porém a análise desses instrumentos sugere que precisam ser revistas quanto aos seus aspectos pedagógicos. O despreparo para lidar com esses alunos foi um dos aspectos indicados pelos participantes. Os resultados também indicaram dificuldades resultantes da organização das escolas, como o excessivo número de alunos. A atuação do professor vem sendo colocada em questão frente aos desafios da inclusão escolar. A construção de outro saber acerca do ensino e da aprendizagem ainda está em processo de desenvolvimento e solicita que os docentes reflitam sobre seu trabalho visando a reconstrução de suas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Fabiana Gonçalves de Brito Garcia - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2017
PRÁTICAS DE ENSINAR, INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: Em convergência com o quadro educacional atual e com a necessidade de investigações locais relacionadas à inclusão escolar, a pesquisa objetiva investigar as práticas de ensinar de professores dos anos finais do ensino fundamental que atendem em seus grupos alunos público-alvo da Educação Especial (BRASIL, 2008). Busca-se reconhecer e compreender tais práticas na relação com a formação profissional dos professores. Serão sujeitos da pesquisa professores dos anos finais do Ensino Fundamental que atuam em escolas públicas de municípios localizados no sul do estado de Minas Gerais. De abordagem qualitativa, a pesquisa assume o caráter de estudo exploratório-descritivo e será desenvolvida em duas fases. Na primeira fase da pesquisa os professores serão selecionados pelo critério da amostragem numérica simples, considerando-se, para tal, dados do número de professores que atuam neste nível de ensino em cada município e que atendem em suas classes comuns (no ano de 2015) alunos público-alvo da Educação Especial na Educação Básica (BRASIL, 2008). Será critério de inclusão dos participantes nessa primeira fase da pesquisa: a) ser professor da rede estadual de ensino, b) atuar nos anos finais do ensino fundamental e c) ensinar, nas suas classes, para alunos com público alvo da Educação Especial. Já na segunda fase serão realizadas entrevistas semiestruturadas e realizado acompanhamento da/s situações de ensino. nessa fase o critério de inclusão dos professores será: a) estar atuando naquele momento com alunos público-alvo da Educação Especial na Educação Básica, b) ter respondido o questionário enviado e c) cujas respostas indiquem demanda (de dificuldades ou sucessos) que corrobore com os objetivos da pesquisa. A análise fará uso de procedimento de tratamento de dados estatístico; as entrevistas serão analisadas visando a emergência de categorias e temas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Thaís de Cássia Santos - Integrante / Fabiana Gonçalves de Brito Garcia - Integrante / Laura Noemi Chaluh - Integrante / Roselene de Fátima Rezende - Integrante / Francisca Francione Nonato Diniz - Integrante / MAYSA CARVALHO DE PÁDUA - Integrante., Número de produções C, T & A: 24
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2015 - 2015
O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: A REORGANIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES E DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS, Descrição: A inclusão social e escolar do aluno com necessidades educacionais especiais tem como referência a garantia do acesso e permanência na educação escolar de todas as crianças e jovens brasileiros. Em se tratando de alunos com necessidades educacionais especias a inclusão se estende ao provimento de recursos de apoio necessários e à acessibilidade aos bens culturais e ao conhecimento; consiste em contribuir na formação de crianças e jovens que, por suas limitações, solicitam apoios contínuos e, muitas vezes, intensivos. Para as instituições de educação não formal, como para as escolas, trata-se de reconstruir antigas certezas e organizar outras formas de agir em relação a esses alunos que, solicita-se, devem ser otimizadas com parcerias e ações colaborativas entre essas instituições. Em convergência com a necessidade de investigações locais relacionadas ao adequado e efetivo atendimento educacional de alunos com necessidades educacionais especiais, a pesquisa tem como objetivo conhecer e analisar a reorganização pedagógica de uma instituição de educação não formal que, tendo em vista atender adequadamente à crianças com necessidades educacionais especiais, se propõs a refletir sobre suas concepções e práticas. A pesquisa será desenvolvida em uma instituição de Pouso Alegre ? MG e terá como direcionamento o Estudo de Caso. A problematização que se levanta, e que dará direcionamento a investigação é: como uma instituição de reconhecida tradição educacional vem se reiventando e às suas práticas tendo em vista o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais? Qual a percepção da gestão e dos educadores em relação ao atendimento educacional de alunos com necessidades educacionais especiais na instituição? Que práticas esses profissionais têm promovido? Para o levantamento de dados serão empregados os seguintes procedimentos de investigação: a pesquisa documental, o observação participante de atividades pedagógicas realizadas pelos/as educadores/as e entrevistas semiestruturadas com esses profissionais e com a gestão da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Integrante / Fabiana Gonçalves de Brito Garcia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2013 - 2014
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: O conceito de inclusão escolar traz no seu bojo a educação escolar, em escolas e salas de aula de ensino regular, como direito de todos os alunos, independente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica e origem cultural, conforme solicita a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994). Tal solicitação exige a ressignificação do que sabemos sobre ensinar e aprender, da organização dos espaços e tempos escolares e da própria formação dos educadores. Nesse sentido, a pesquisa que aqui se apresenta, um estudo exploratório-descritivo de abordagem quanti-qualitativa (MINAYO, 2010) objetiva levantar dados sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais no município de Estiva ? MG, pesquisando junto aos seus professores sobre a prática pedagógica desenvolvida com esses alunos. Para seu desenvolvimento, na primeira fase da pesquisa, será realizado levantamento dos números da inclusão no referido município; na segunda fase da pesquisa serão aplicados questionários aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental cujos tópicos se dirigem ao trabalho docente e à formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Suily Werneck - Integrante / CÁTIA APARECIDA DE ANDRADE RIBEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2013 - 2014
Alunos com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Regular: Práticas Pedagógicas Docentes que constroem a Educação Inclusiva, Descrição: A educação inclusiva, um projeto nacional ainda em construção, se define como a organização de contextos educacionais adequados à aprendizagem escolar de todos os alunos, entre os quais alunos com necessidades educacionais especiais, afirmando a urgente necessidade de reflexão crítica acerca das questões sociais, culturais e pedagógicas que cercam o processo de escolarização desses alunos visando à construção de práticas pedagógicas que efetivamente atendam às suas potencialidades e necessidades. Tendo como referência abordagem qualitativa (LUDKE; ANDRÉ, 1986; BOGDAN; BIKLEN, 1994) objetivou-se com essa pesquisa, por meio da percepção dos próprios professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas estaduais de Pouso Alegre ? MG, investigar práticas pedagógicas docentes desenvolvidas na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, refletindo sobre a construção dessas práticas na relação com os saberes docentes (TARDIF, 2007, PIMENTA, 2005; GAUTHIER, 1998) acerca da educação escolar, em geral, e da inclusão escolar, especialmente. Para o alcance dos objetivos da pesquisa foi realizada pesquisa documental e entrevistas com professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. As escolas onde atuavam as professoras, são unidades escolares da referida rede de ensino que tinham/têm em seu quadro discente alunos com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Integrante / MARIA INÊS DE ALMEIDA PELEGRINI - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2012 - 2015
Narrativas, Práticas Pedagógicas Inclusivas e Saberes Docentes, Descrição: O contexto sócio-educacional atual indica a necessidade de reflexões propiciadoras de mudanças visando o atendimento efetivo da diversidade de estudantes e da heterogeneidade de perfis presentes nas salas de aula, no que se inclui o atendimento a alunos com algum tipo de deficiência. Nesta perspectiva, a presente pesquisa objetiva fazer conhecer as experiências e os saberes de professores, em sentidos emergentes de narrativas sobre as práticas educativas voltadas aos desafios da inclusão escolar de alunos com deficiência, para a construção/reconstrução de seus saberes docentes e a promoção de práticas alternativas possíveis. O referencial teórico-metodológico da pesquisa é constituído pelos estudos de Bakhtin e de seu círculo (2003 e 2004), estudos que se estenderão à análise das narrativas orais e escritas de professores de Pouso Alegre - MG, coletadas em grupo focal desenvolvido com os/as professores/as, entrevistas semiestruturadas e em textos de própria autoria, escritos em diferentes gêneros. Linha de pesquisa: Gestão e avaliação da Educação: formação, ensino, currículo, aprendizagem e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / MARIA INÊS DE ALMEIDA PELEGRINI - Integrante / Keila Miotto - Integrante / Marcilena de Assis Toledo - Integrante / João Paulo Soares Fonseca - Integrante / Giuliana Sampaio de Vasconcelos Coelho - Integrante / Fabiana Gonçalves de Brito Garcia - Integrante / Sandro José Ferreira dos Passos - Integrante / Maria Carolina Silva Castro Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 16
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2012 - 2013
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR DE ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Em convergência com o quadro educacional atual e com a necessidade de investigações locais relacionadas à inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais em Pouso Alegre - MG, este Projeto de Pesquisa teve como objetivo conhecer e refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas por professores do Ensino Fundamental tendo em vista a inclusão escolar desses alunos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública por meio de Estudo de Caso (LÜDKE; ANDRÉ, 1986; YIN, 2005). O encaminhamento da investigação foi dirigido pela hipótese investigativa de que há relação entre a sala de aula e a escola como um todo e entre as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor e a sua formação inicial e continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Thaís de Cássia Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2012 - 2013
A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM SURDEZ NO ENSINO REGULAR, Descrição: A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular tem exigido reconstruções na organização dos sistemas de ensino e escolas. A pesquisa, um estudo de caso, resgata e analisa o processo de escolarização na Educação Básica de uma aluna com surdez sendo, para tal investigação, realizadas entrevistas semiestruturadas com a própria aluna, familiares e profissionais das escolas. Os resultados indicaram, por um lado, para aspectos que representaram barreiras ao desenvolvimento da aluna, como a ausência da Língua Brasileira de Sinais e, por outro, para práticas, como o trabalho entre os pares de estudantes, que foram fundamentais para sua aprendizagem. Porém, se deve considerar nessa análise o espontaneismo com o qual essas práticas, em muitas situações, foram realizadas. Os resultados dessa investigação contribuem com reflexões acerca da escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais, como na formulação de considerações acerca da organização de ambientes efetivamente inclusivos, nas escolas e salas de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Aline Rezende Campos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2004 - 2009
Dizeres e escritas na formação dos sujeitos-professoras e do sujeito-pesquisadora, Descrição: Projeto de Pesquisa concluído. Período: fev./2004 a fev./2009, com apoio do CNPq de 2007 a 2009. Local: Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Francisco - Campinas-SP. RESUMO: A pesquisa realizada teve como objetivo refletir sobre a relação entre a produção do fazer e saber/conhecimentos docentes (representados no discurso oral e escrito dos professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental) e a formação profissional continuada. O encaminhamento da pesquisa dirigiu-se pela reflexão, no contexto da escola, das práticas pedagógicas realizadas por professoras, individual e coletivamente, e presentes em seus discurso. Foram tomados como espaços de investigação um dos coletivos da escola ? o chamado TDC -, o registro desses encontros, e textos dos professores apresentados à pesquisadora, os relatórios de pesquisa de sua participação em um Projeto coletivo de estudo e pesquisa desenvolvido na Escola. Narrar o vivido envolve rever fazeres e saberes/conhecimentos e o resgate de trajetórias pessoais e profissionais, o que tem se mostrado fundamental para a formação profissional dos professoras e da pesquisadora. Nesse processo de formação profissional em contexto, os encontros e diálogos entre estes profissionais propiciaram reflexões que podem levar às mudanças necessárias para a construção de uma escola de qualidade e à outras formas de aproximação ? encontros e diálogos - entre a escola e a universidade. Palavras-chaves: sujeito e discurso ? autoria - formação profissional continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Helena Fernandes - Coordenador / Guilherme do Val Toledo Prado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Alfenas, Instituto de Ciências Humanas e Letras/Departamento de Educação. , Rua Gabriel Monteiro da Silva - de 640/641 a 1098/1099, Centro, 37130001 - Alfenas, MG - Brasil, Telefone: (35) 37019642, Ramal: 9642, URL da Homepage:
Experiência profissional
2012 - 2017
Universidade do Vale do SapucaíVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor pesquisador, Carga horária: 40
Outras informações:
- professora do Mestrado em Educação (professora e orientadora de pesquisas)
- desenvolvimento de Projeto de Pesquisa (como pesquisadora coordenadora)
- participação em Projetos de Extensão
- professora do Curso de Pesquisa
Atividades
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: SABERES E PRÁTICAS
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05/2017 - 12/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa
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05/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão REFLEXÕES COLETIVAS SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO, realizado na Escola Estadual Professora Geraldina Tosta..
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03/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP.
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06/2015 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Responsável pelo Programa de Acompanhamento de Egressos do Mestrado em Educação da Univás..
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas pedagógicas e saberes docentes
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02/2017 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Candidatos da 8. Turma do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação da Univás.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: SABERES E PRÁTICAS
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05/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do NDE - Núcleio Docente Estruturante do Curso de Pedagogia da Univás..
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Educação
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03/2016 - 06/2016
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas e Saberes Docentes
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05/2016 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Participante da Comissão Interna de Seleção - CIS de Projetos de Iniciação Científica Edital n. 56/2016..
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Docente: Saberes e Práticas
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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05/2015 - 12/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa
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05/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA. Formação desenvolvida, em caráter de extensão, na Escola Estadual Dr. José Marques de Oliveira, com professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental..
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06/2012 - 12/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino
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05/2015 - 05/2015
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Título: NARRATIVAS DOCENTES E ESPAÇOS/TEMPOS COLETIVOS: PESQUISA E FORMAÇÃO.II Encontro de Estudos e Pesquisas promovido pelo CEPEDU - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, do Mestrado em Educação da Univás..
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03/2015 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Candidatos para Bolsa do Programa de Apoio à Pós-Graduação da FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de MInas Gerais.
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12/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Mesa Redonda PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: (RE)CONSTRUINDO O CAMINHO - evento em parceria com o Curso de Pedagogia da Univás. Ofeerecido para alunos, professores e comunidade externa..
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11/2014 - 12/2014
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Gestão, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia e Didática do Ensino Superior
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas e Saberes Docentes
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
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08/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso: A construção da inclusão escolar a partir dos profissionais da escola: reflexões sobre aspectos pedagógicos. Curso ministrado para professores da Escola Estadual José Marques de Oliveira.
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: Metodologia do Ensino Médio
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas e Saberes Docentes
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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08/2013 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas.
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: Metodologia do Ensino Médio
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
2009 - 2012
Centro Universitário Salesiano São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor universitário, Carga horária: 4
Outras informações:
- Professora no Curso de Especialização em Psicopedagogia nas disciplinas ?Introdução à Psicopedagogia? e ?Intervenções Psicopedagógicas nas Dificuldades de Aprendizagem e de Comportamento? .
- Professora-supervisora da Prática Supervisionada no Curso de Especialização em Psicopedagogia.
- Professora do Curso de Especialização Violência Doméstica contra a Criança e o Adolescente na disciplina ?A criança na sociedade, na família e nas políticas públicas: As representações da infância e do ser criança na sociedade e na história das mentalidades?.
Atividades
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06/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Intervenções Psicopedagógicas nas Dificuldades de Aprendizagem e de Comportamento, Introdução à Psicopedagogia, Prática Supervisionada em Psicopedagogia
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04/2009
Ensino, Infancia e violência doméstica contra a criança, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A criança na sociedade, na família e nas políticas públicas: As representações da Infância e do ser criança na sociedade e na história das mentalidades
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08/2010 - 08/2010
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação.,Atividade de extensão realizada, Participou do II ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DE CAMPINAS E REGIÃO com a palestra "O conhecimento, a interdisciplinaridade e a formação dos educadores" - com C.H. de 08 horas.
2011 - 2011
Centro Universitário Adventista de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora no Curso de Especialização em Educação Inclusiva / Educação Especial na disciplina ?Didática Especial na Deficiência Mental? em duas turmas, de professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
Atividades
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05/2011 - 07/2011
Ensino, Educação Especial / Ensino Inclusivo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática Especial para Necessidades Específicas - Deficiência Mental - Turma Educação Infantil, Didática Especial para Necessidades Específicas - Deficiência Mental / Turma Ensino Fundamental
2004 - 2009
Faculdade de Educação da UnicampVínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: estudante de pós-graduação / bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1. No período, participou do PDE - PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE NA ATIVIDADE SUPERVISIONADA DE APOIO À DOCÊNCIA, no período de 01 de março de 2005 a 08 de julho de 2005, sob a orientação do Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado, da Faculdade de Educação da UNICAMP.
2. Realizou pesquisa (fev./2004 a fev./2009, com apoio do CNPq de 2007 a 2009) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Francisco - Campinas-SP que resultou na tese de doutorado defendida em fevereiro de 2009.
3. Participou como pesquisadora do GEPEC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada coordenado pelo Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado.
Atividades
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10/2008 - 11/2009
Extensão universitária , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade de extensão realizada, participação no IV Seminário FALA OUTRA ESCOLA.
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11/2008 - 11/2008
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, apresentou o trabalho (apresentação oral).
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07/2008 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Cargo ou função, participou da COMISSÃO CIENTÍFICA DO IV Seminário FALA OUTRA ESCOLA.
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03/2005 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, Leitora dos Memoriais de Formação de graduandos do PROESF e Segundo Leitor de TCC do Curso de Pedagogia.
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07/2006 - 11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Cargo ou função, participou da Comissão Organizadora do IIISeminário FALA OUTRA ESCOLA, promovido pelo GEPEC.
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11/2005 - 11/2006
Ensino, Curso de Especialização em gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Escola, gestão e Cultura, Planejamento e Avaliação
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03/2005 - 12/2005
Estágios , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Estágio realizado, Programa de Estágio Docente na Atividade Supervisionada de Apoio à Docência - I e II.
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09/2004 - 12/2004
Ensino, Culturas e sujeitos na Educ. de Jovens e Adultos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, professora auxiliar em Culturas e sujeitos na Educação de Jovens e Adultos
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11/2004 - 11/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, participou das Sessões de Apresentações de Dissertações e Teses em Andamento, apresentando o trabalho "O Cotidiano e as Narrativas como Espaços-Tempos de Formação dos Sujeitos-Professores e do Sujeito-Pesquisadora" no III Seminário de Teses e Dissert.
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11/2004 - 11/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, ministrou o Mini-curso "Escrita e reflexão na formação do sujeito-professor" na SEMANA PELA EDUCAÇÃO realizada pelo CAP - Centro Acadêmico de Pedagogia.
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10/2004 - 10/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, participou do II Seminário FALA OUTRA ESCOLA, promovido pelo GEPEC, com a apresentação oral dos trabalhos "Letramento e Alfabetização" e "A formação de professores a partir da escola"..
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04/2004 - 08/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação, Faculdade de Educação - Programa de Pós-Graduação.,Atividade realizada, participação na Comissão Julgadora do Exame de Qualificação (em 28/04/2004) e de Defesa (em 19/08/2004) da Dissertação de Mestrado de Claudia Roberta Ferreira intitulada Tateios e verdades possíveis sobrea formação da professora a partiri da tecnolog.
1995 - 2004
Centro Universitário da Grande DouradosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação na Instituição:
1. Professora das disciplinas Didática nos cursos de Pedagogia, Artes/Educação Artística, Matemática, letras, Ciências Biológicas e Educação Física.
2. Professora da disciplina Didática II no curso de Pedagogia.
3. Professora-supervisora em Prática Supervisionada no curso de Pedagogia.
4. Coordenadora de projetos de extensão na área.
Atividades
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03/1995 - 01/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática no Curso de Ciências Biológicas, Didática no Curso de Educação Física
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03/1995 - 01/2004
Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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03/1995 - 01/2004
Ensino, Faculdade de Educação da UNIGRAN, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio no Curso de Pedagogia, Didática II no Curso de Pedagogia, Didática I no Curso de Pedagogia, Didática no Curso de Artes Visuais / Educação Artística, Didática no Curso de Matemática, Didática no Curso de LETRAS
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03/1995 - 01/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Didática II, Prática de Ensino das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio
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05/2002 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do I e II CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ÉTICA E SAÚDE e, paralelamente, do II e III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES DO MATO GROSSO DO SUL..
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03/2003 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Arquitetura e Urbanismo.,Cargo ou função, Consultoria técnico-científica na elaboração do PROJETO PEDAGÓGICO do Curso de Arquitetura e Urbanismo.
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02/2003 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Artes Visuais - faculdade de Educação da UNIGRAN.,Cargo ou função, Consultora Técnico-científica para a reestruturação do PROJETO PEDAGÓGICO do Curso de Artes visuais, antes Educação Artística..
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10/2002 - 12/2002
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Integrou a Banca Examinadora de TCCs do Curso de Letras..
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02/2000 - 12/2002
Estágios , Curso de Pedagogia.,Estágio realizado, Prática de Ensino das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio.
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06/2002 - 11/2002
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, membro da Banca Examinadora de TCCs do Curso de Educação Artística.
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06/2002 - 06/2002
Extensão universitária , Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Projeto de Estensão A Reforma do Ensino Médio - Da Escola que Temos à Escola que Queremos, com C.H. de 30 horas, dirigido aos estudantes do Curso de Pedagogia..
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04/2001 - 04/2001
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências Administrativas e Contábeis.,Treinamentos ministrados, Participou do Treinamento Educação corporativa - Treinamento Corporativo: Desenvolvimento da Capacidade Empreendedora, ministrando o tema EDUCAÇÃO CORPORATIVA. O Treinamento foi realizado nos dias 12, 19 e 29 de abril de 2011, na UNIGRAN.
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05/1999 - 10/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Projeto A ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE PROJETOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTI, com C.H. de 60 hs, dirigido aos estudandes do Curso de Pedagogia..
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05/1999 - 09/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, A Organização do Processo Ensino Aprendizagem Através de Projetos: Uma Proposta Metodológica para a Educação Infantil (Pré Escola).
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09/1998 - 09/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Assinstente de Coordenação do CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES DE MATO GROSSO DO SUL.
2003 - 2004
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 22
Outras informações:
Atuação na Instituição:
1. Professora da disciplina Didática no curso de Letras, no Campus de Dourados - MS.
2. professora da disciplina Filosofia e História da Educação no curso de Física Ambiental, no Campus de Dourados - MS
2. Professora da disciplina Fundamentos daAlfabetização no curso de Pedagogia, no Campus de Maracaju - MS.
3. Professora-supervisora de Prática de Ensino na Educação Infantil, no Campus de Maracaju - MS.
4. Participação como colaboradora em projeto de ensino e extensão.
4. Orientadora em TCC - Trabalhos de Conclusão de Curso do Curso de Pedagogia.
Atividades
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07/2004 - 07/2004
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Participou da Banca Examinadora de TCCs de alunos do Curso de Pedagogia da UEMS, Campus Maracajú - MS..
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07/2003 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino na Educação Infantil, com C.H. de 13 6 horas, oferecida no ano letivo 2203/2004.
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02/2003 - 07/2004
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Professora Orientadora de TCCs de alunos do Curso de Pedagogia: 1. aluna: Geane Cristina de Almeida TCC intitulado A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIENCIA NO ENSINO REGULAR; 2. Aluna Andréa Aparecida Gauer, TCC intitulado A IMPORTANCIA DO BRINCAR; 3. Alu.
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05/2004 - 05/2004
Extensão universitária , Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Projeto BRINCAR, JOGAR E EDUCAR: O TRABALHO DOCNETE COMO CONTRIBUINTE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS. O Projeto, realizado nos dias 15 e 29 de maio de 2004, com C.H. de 20 horas, foi dirigido aos estudantes do Curso de PEDAGO.
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06/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora no Projeto de Extensão O Cotidiano escolar e a prática docente como meios de produção de saberes e de formação profissional. OProjeto foi desnevolvido de junho a novembro de 2003, com os estudantes do Curso de Letra, com C.H. de 50 hras..
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06/2003 - 07/2003
Extensão universitária , Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Participou como clolaboradora do Projeto OS CIEIS e o EDUCADOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS, realizado de 25 de junho a 08 de julho de 2003..
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Alfabetização
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Física Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e História da Educação
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07/2002 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino na Educação Infantil, com C.H. de 136 horas, no ano leitvo 2002/2003.
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05/2003 - 05/2003
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, participou do Projeto de Extensão II Semna de Letras Anglo-Latinas da UEMS, como MINISTRANTE DE MINICURSO intitulado.
2009 - 2012
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Campinas -SPVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40
Outras informações:
De fevereiro a julho de 2009 atuação como pedagoga do PPE ? Programa Pedagógico Específico da Escola APAE. Este Programa atende crianças e adolescentes com deficiência intelectual severa visando à interação social, desenvolvimento da comunicação, autonomia e auto-cuidado.
A partir de agosto de 2009 - atuação como pedagoga do Programa P.Á.T.I.O. - Programa de Atendimento Terapêutico Integrado que oferece atendimento complementar interdisciplinar à crianças e adolescentes (de 3 a 16 anos) matriculados em escolas regulares. Atuação: avaliação e intervenção (psico)pedagógica com crianaçs e adolescentes e orientações à família e às escolas.
De fevereiro a junho de 2012 - participação na equipe interdisciplinar de avaliação de crianças e adolescentes encaminahdos à APAE. Atuação: avaliação pedagógica específica.
Atividades
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07/2009
Serviços técnicos especializados , P.A.T.I.O. - Programa de Atendimento Terapêutico - Integração e Orientação.,Serviço realizado, atendimento pedagógico de crianças e adolescentes com Deficiência Intelectual.
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11/2011 - 11/2011
Outras atividades técnico-científicas , APAE Campinas, APAE Campinas.,Atividade realizada, Palestra AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO AO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL para as pedagogas da Escola APAE, da APAE Campinas - C.H. 4 horas..
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10/2011 - 10/2011
Outras atividades técnico-científicas , APAE Campinas, APAE Campinas.,Atividade realizada, palestra ASPECTOS PEDAGÓGICOS E LEGAIS DA INCLUSÃO ESCOLAR, com C.h. de 3 horas, no VII SEMINÁRIO A CRIANÇA QUE NÃO APRENDE promovido pela APAE de Engenheiro Coelho.
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08/2010 - 11/2010
Outras atividades técnico-científicas , P.A.T.I.O. - Programa de Atendimento Terapêutico - Integração e Orientação, P.A.T.I.O. - Programa de Atendimento Terapêutico - Integração e Orientação.,Atividade realizada, Participação como docente do curso IDENTIFICANDO E ATENDENDO O ALUNO COM DEFICIÊNCIA EM SUAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS - DEFICIENCIA INTELECTUAL, promovido pela Secretaria de Estado de Educação / Diretoria Campinas Leste - C.H. 40 horas.
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05/2009 - 06/2009
Outras atividades técnico-científicas , APAE Campinas, APAE Campinas.,Atividade realizada, participou do Curso COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SAÚDE, ministrado pelas Fonoauiólogas Regina Yu Shon Chun e Eliana Cristina Moreira..
2009 - 2009
Fundação Municipal para a Educação Comunitária - FUMEC/CEPROCAMPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
Outras informações:
CEPROCAMP - Centro de Educação Profissional de Campinas "Prof. Antonio da Costa Santos"
Atuação no Curso Auxiliar de Creche como ministrante do componente curricular específico na sede e no pólo externo localizado na "Nave Mãe Paulo Freire" - Bairro Satélite Íris, Campinas/SP.
Atuação no Programa de Desenvolvimento Docente - formação continuada para os professores do CEPROCAMP como ministrante do componente "Didática - Técnicas de Ensino-Aprendizagem"
2009 - 2009
Sociedade Educação e Cultura Raphael Di SantoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12
Outras informações:
1. Professor das disciplinas abaixo, no Curso de Pedagogia:
- Política Educacional II
- Metodologia do Ensino de Ciências
- Supervisão Educacional II.
2. Participação em bancas de Trabalhos de Conclusão de Curso.
Atividades
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04/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Ciência e Educação Ambiental, Políticas Educacionais II, Supervisão Escolar
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06/2009 - 06/2009
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Participação em bancas de apresentação de TCC -Trabalho de Conclusão de Curso de alunos de Pedagogia.
2005 - 2007
Centro de Educação Especial Síndrome de DownVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pedagoga, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação na Instiuição:
- Atendimento (psico)pedagógico de crianças e adolescentes com síndrome de Down;
- participação da equipe multiprofissional nos programas Estimulação Precoce, Inclusão Escolar e Oficinas de Desenvolvimento de Habilidades;
- participação nos projetos Brinquedoteca e Biblioteca e Grupo de Famílias;
- acompanhamento e orientação às escolas regulares.
Atividades
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08/2005 - 11/2007
Outras atividades técnico-científicas , CEESD, CEESD.,Atividade realizada, Proferiu PALESTRAS sobre Inclusão e Síndorme de Down.
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02/2005 - 02/2007
Serviços técnicos especializados , CEESD.,Serviço realizado, atendimento pedagógico à crianças e adolescentes e apoio pedagógico à professores de escolas públicas e privadas de Campinas-SP.
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02/2006 - 11/2006
Outras atividades técnico-científicas , CEESD, CEESD.,Atividade realizada, Participou do Curso de FORMAÇÃO SOBRE SINDROME DE DOWN, promovido pelo CEESD /SECAP, com C.H. de 76 horas..
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06/2006 - 06/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEESD.,Cargo ou função, Participou da Comissão Organizadora e Mediou Mesa Redonda no VI ENCONTRO SOBRE INCLUSÃO, promovido pelo CEESD / SECAP..
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02/2006 - 02/2006
Ensino, CURSO DE FORMAÇÃO EM SÍNDROME DE DOWN, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Módulo I Formação Profissional, Interdisciplinaridade, Aprendizagem e Projetos, com C.H. de 12 horas.
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04/2005 - 04/2005
Outras atividades técnico-científicas , CEESD, CEESD.,Atividade realizada, Participação no II SEMINÁRIO INTERNO DO CEESD, promovido pelo CEESD /SECAP, com C.H. de 03 horas..
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12/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , CEESD, CEESD.,Atividade realizada, Participou do IV ENCONTRO DE INCLUSÃO DO CEESD "Possibilidades e desafios", realizado pelo CEESD/ SECAP, com C.H. de 03 horas..
1999 - 2000
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 20
1995 - 1996
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora das disciplinas Metodologia da Expressão Plástica e Gráfica, Metodologia da Expressão Musical e Didática II.
Atividades
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08/1999 - 02/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Expressão Musical e Corporal, Fundamentos e Metodologia da Expressõa Plástica e Grática
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04/1996 - 07/1996
Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Oficinas Integradas de Artes Aplicadas na Pré-Escola.
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07/1995 - 07/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Didática - Curso de Ciências Biológicas, Didática II, Fundamentos e Metodologia da Expressão Musical e Corporal, Fundamentos e metodologia da Expressão plástica e Gráfica
2001 - 2001
Escola Centro de Criatividade e EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
PEC - PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO E CONVIVÊNCIA: Programa de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular.
1986 - 1989
ESCOLA ESPECIALIZADA PRIMAVERAVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações:
A Escola Especializada Prmavera atende à crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais.
1993 - 1997
ESPAÇO - Clínica e Núcleo PsicopedagógicoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: psicopedagogo, Carga horária: 20
Outras informações:
O Espaço - Clínica e Núcleo Psicopedagógico realizava atendimentos individuais e em grupos em Fonoaudiologia, Psicologia, Psicopedagogia, Odontologia e Terapia Ocupacional à crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais. Além dos atendimentos, realizava orientações às famílias e às escolas frequentadas por estes alunos.
2017 - Atual
Universidade Federal de AlfenasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Curso de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (Unifal/UFRRJ/SECADI-MEC/CAPES).
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05/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio do Curso de Pedagogia da Unifal.
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Linhas de pesquisa
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Linhas de pesquisa
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva IIDCH 1161;Fundamentos da Educação Inclusiva II DCH 1050; Orientação e Planejamento do Estágio I: Educação Infantil DCH 1394; Orientação e Plan. Estágio III: anos iniciais DCH 1557
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08/2024 - 12/2024
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria na disciplina ORIENTAÇÃO E PLANEJAMETO DO ESTAGIO I: EDUCAÇÃO INFANTIL (DCH1394). Ano 2023. Monitora Carla Adriana Vicente Gonçalves.
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08/2024 - 12/2024
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria na disciplina ORIENTAÇÃO E PLANEJAMETO DO ESTAGIO III: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (DCH1557). Ano 2024 II. Monitora Fernanda Alves Mendonça.
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03/2024 - 07/2024
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria na disciplina ORIENTAÇÃO E PLANEJAMETO DO ESTAGIO II: EDUCAÇÃO INFANTIL (DCH1551). Ano 2024I. Monitora Fernanda Alves Mendonça.
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A escrita narrativa da/na docência e a formação de professores(as) DCH 1866; Fund. Educação inclusiva I DCH 1004; Fund. Educação inclusiva I DCH 99; Fund. Educ Inclusiva II DCH352; Orient. Planej. de Estágio II DCH1551
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06/2022 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento de Encerramento do Curso de Pedagogia a Distância.
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A escrita narrativa da/na docência e a formação de professores(as) DCH 1866; Fundamentos da Educação inclusiva I DCH 1004; Fundamentos da Educação inclusiva II DCH 1161; Fundamentos da Educação inclusiva IiDCH 1050; Orient. Planejamento Estágio I DCH1394
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03/2023 - 07/2023
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria na disciplina ORIENTAÇÃO E PLANEJAMETO DO ESTAGIO I: EDUCAÇÃO INFANTIL (DCH1394). Ano 2023. Monitora Fernanda Alves Mendonça.
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Profissional Docente, Escola de Educação Básica e Universidade DCH1849; Fund.Educação Inclusiva I DCH 1004; Fund. Educação Inclusiva I DCH 99; Fund.Educação inclusiva II DCH 352;Orientação e Planejamento Estágio II DCH1551
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03/2022 - 03/2023
Direção e administração, PRACE Pro-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis.,Cargo ou função, Membro da diretoria do NAI - Núcleo de Acessibilidade e Inclusão do Departamento de Direitos Humanos da Unifal.
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03/2020 - 03/2023
Direção e administração, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Coordenador 2 (adjunto) do Comitê de Ética em Pesquisa da Unifal.
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04/2018 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Colegiado (parecerista) do Comitê de Etica em Pesquisa da Unifal - 04/2018 a 03/2023.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I DCH1004;Fundamentos da Educação Inclusiva IIDCH 1161;Fundamentos da Educação Inclusiva II DCH 1050;Orientação e Planejamento do Estágio I: educação Infantil DCH 1394
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08/2020 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Pedagogia a Distância da Unifal.
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I DCH 1004; Prática de Ensino e Orientação de Estágio III DCH 568
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06/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágios do curso de Pedagogia a Distância.
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03/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC do Curso de Pedagogia a Distância da Unifal.
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03/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia a Distância.
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09/2020 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Atividades Complementares do curso de Pedagogia a Distância.
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11/2021 - 05/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Orientação de Estágio II
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11/2021 - 05/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva II
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11/2021 - 05/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva II
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05/2020 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo das Licenciaturas - PROGRAD UNIFAL MG.,Cargo ou função, Membro do Núcleo das Licenciaturas - representante do curso de Pedagogia a Distância.
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04/2020 - 04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia a Distância.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia a Distância.
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02/2020 - 02/2022
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras/Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Pedagogia a Distância.
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02/2018 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso de Pedagogia da Unifal - Universidade Federal de Alfenas, Minas Gerais.
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02/2018 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do NDE - Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia da Unifal - Universidade Federal de Alfenas, Minas Gerais.
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05/2021 - 10/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I (DCH 23), Fundamentos da Educação Inclusiva II (DCH 352)
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05/2021 - 10/2021
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I (DCH 1004)
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05/2021 - 10/2021
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I (DCH 1004)
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04/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Estágio do Ensino Fundamental II (DCH 647)
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11/2020 - 04/2021
Ensino, Pedagogia a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e estágio do Ensino Fundamental I DCH 642, Trabalho de Conclusão de Curso II DCH 649
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11/2020 - 04/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Orientação de Estágio III (DCH 568)
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11/2020 - 04/2021
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práxis Inclusiva e educação Escolar I DCH 1475
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11/2020 - 04/2021
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação inclusiva I
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10/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRACE Pro-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da PRACE Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis.
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06/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágios do curso de Pedagogia da Unifal..
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10/2018 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRACE Pro-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da PRACE - Pro-Reitoria de Assuntos Estudantis.
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07/2020 - 07/2020
Ensino, Pedagogia a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I
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10/2018 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo das Licenciaturas - PROGRAD UNIFAL MG.,Cargo ou função, Membro representante do curso de Pedagogia.
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05/2019 - 11/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estágio de Ensino Fundamental I
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05/2019 - 11/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Estágio no Ensino Fundamental II
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03/2019 - 09/2019
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação Inclusiva I
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03/2019 - 09/2019
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I
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03/2019 - 08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Orientação de Estágio III
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03/2019 - 08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva II
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03/2019 - 08/2019
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação inclusiva I
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03/2019 - 07/2019
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Orientação de monitoria na disciplina PRÁTICA DE ENSINO E ORIENTAÇÃO DE ESTAGIO II (DCH563). Ano 2019. Monitora Melissa Lapa Camilo..
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02/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento de Egressos do Curso de Pedagogia da Unifal - Universidade Federal de Alfenas, Minas Gerais..
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08/2018 - 01/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva
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08/2018 - 01/2019
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva II
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08/2018 - 01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Orientação de Estágio II (Educação Infantil)
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08/2018 - 01/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação Inclusiva I
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05/2018 - 12/2018
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Diálogos em Rede: EXPERIÊNCIA E PROTAGONISMO DOCENTE.
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva I
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Orientação de Estágio III (anos iniciais)
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Carla Helena Fernandes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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