Marilia Barros de Oliveira

É doutoranda em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo(1999) e mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2004). É especialista em Neurociência Aplicada à Educação pela Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa (FCMSC SP). Atualmente é Professora do COLÉGIO RAINHA DA PAZ. Tem experiência na área de Matemática, como professora e como formadora de professores. Atua principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, ensino fundamental, ensino médio, sala de aula, formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação Matemática

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma investigação sobre como abordagens baseadas em neurociência podem influenciar a aprendizagem da matemática em alunos neurodivergentes
Elton de Andrade Viana. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação Matemática

2001 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Introdução a Linguagem Algébrica com o Auxílio do Jogo Codificação-Decodificação, Ano de Obtenção: 2004
Sandra Maria Pinto Magina.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; pré-algebra; ensino fundamental; sala de aula.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.

Graduação em Licenciatura Em Matemática

1993 - 1999

Universidade de São Paulo

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Ensino-aprendizagem de Álgebra.

Participação em eventos

Congresso de Inteligência Artificial. 2024. (Congresso).

Congresso de Neurociência e Atividades de Função Executiva. 2024. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista. INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2024. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação Matemática Inclusiva. Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. 2024. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação SESI-SP. 2024. (Congresso).

Congresso Internacional Movimento Docente. 2024. (Congresso).

Encontro Mentalidades Matemáticas.Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. 2024. (Encontro).

Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática - ENOPEM. Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. 2024. (Congresso).

icloc. A Beleza da Matemática. 2023. (Congresso).

Mini Curso1 Colégio Rainha da Paz. 2022. (Oficina).

Mini Curso Colégio Rainha da Paz. 2022. (Oficina).

Orientou

Colégio Rainha da Paz

Relação entre Matemática e a vida; 2022; Iniciação Científica - Colégio Rainha da Paz; Orientador: Marilia Barros de Oliveira;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, M. B. . Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. In: Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática - ENOPEM, 2024, BARRA DO BUGRES. ANAIS - V ENOPEM 2024, 2024. p. 1399-1409.
OLIVEIRA, M. B. . https://mentalidadesmatematicas.org.br/trabalhos-2o-encontro-mentalidades-matematicas/. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. B. . INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, M. B. ; VIANA, E. A. . Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. B. . Uma Investigação sobre como Abordagens Baseadas em Neurociência podem Influenciar a Aprendizagem da Matemática em Estudantes Neurodivergentes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Rainha da Paz. , Rua Dona Elisa de Moraes Mendes, 39, Alto de Pinheiros, 05451110 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30215711, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Colegio Rainha da Paz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 25

2023 - 2023

Parceiros da Educação

Vínculo: Professor Formador Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

2001 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) aluno-pesquisador, Carga horária: 15

Atividades

08/2001 - 10/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.Linhas de pesquisa

2004 - 2009

Faculdade Zumbi dos Palmares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

02/2004
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada, Matemática Financeira, Matemática Aplicada

2003 - 2005

EUROPAN

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

08/2003 - 12/2005
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada, Matemática Aplicada, Matemática Financeira, Métodos de Ensino de Matemática

2004 - 2009

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor-efetivo, Carga horária: 27

Outras informações:
Professora de Matemática do Ensino Médio

Atividades

10/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2001 - 2003

Colegio Magico de Oz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 28

Atividades

08/2001 - 12/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Matemática