Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

PEREIRA,M.G.M SANTOS . I SEMANA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Exposição).

PADILHA, M. A. S. ; SOUZA, M. G. M. . I Congresso Internacional Educat-Coreografias Didáticas e Institucionais e Boas Práticas na Educação. 2019. (Congresso).

SOUZA, M. G. M. . 4º Congresso Internacional do Livro, da Leitura e da Literatura no Sertão. 2018. (Congresso).

Pereira, Maria Gleide M. de S.S. ; SOUZA, M. G. M. . CLISERTAO- 3º Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão. 2016. (Congresso).

SOUZA, M. G. M. . Clisertão- 2º Congresso Internacional do livro,leitura e literatura no Sertão. 2014. (Congresso).

SOUZA, M. G. M. ; ROLIM, F. . 2nd Immersion Day. 2014. (Outro).

SOUZA, M. G. M. ; ROLIM, F. . Immersion Day. 2013. (Outro).

Pereira, Maria Gleide M. de S.S. ; SOUZA, M. G. M. . CLISERTAO- 3º Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão. 2016. (Congresso).

3 semana de Letras.Saberes Interculturais no Ensino de Linguas e Literaturas. 2024. (Seminário).

3 semana de Letras.O Gênero Textual entrevista e seu processo de ensino-aprendizagem no ensino medio. 2024. (Seminário).

3 semana de Letras.A utitlização do fanzine e Playlist comentada como meios para promover o protagonismo estudantil. 2024. (Seminário).

3 semana de Letras.O gênero campanha publicitária: um relato de sequencia didática de leitura,produção e análise na veinculação busdoor. 2024. (Seminário).

3 semana de Letras.palavras vendem: estratégias pedagógicas e anuncios publicitários em foco. 2024. (Seminário).

3 semana de Letras.A produção de fanvídeos temáticos em uma turma do 1ano do ensino médio. 2024. (Seminário).

Seminário De Integração: Letras Em Diálogo.Integração Discentes E Docentes - Conhecendo Os Cursos De Letras Português/Espanhol E De Letras Português/Inglês. 2024. (Seminário).

Utilizando as Metodologias Ativas no Google Classroom - Turma 1. 2020. (Outra).

I Congresso Internacional EDUCAT-Coreografias Didáticas e Institucionais ais. 2019. (Congresso).

4º Congresso Internacional do Livro, da Leitura e da Literatura no Sertão. REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS INOVADORAS DE PROFESSORES NO ENSINO DE IDIOMAS COM A LOUSA DIGITAL INTERATIVA. 2018. (Congresso).

La buena enseñanza en el Nivel Superior desde la perspectiva de los estudiantes. 2017. (Simpósio).

I ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE INVESTIGADORES Y TESISTAS EN EDUCACIÓN.LA INTERACTIVAD DE LA PIZARRA DIGITAL: SUS CONTRIBUCIONES A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN UN CURSO DE LENGUAS. 2016. (Encontro).

Curso/Seminario Curricular. 2015. (Seminário).

CLISERTAO. O QUADRO ELETRÔNICO : INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2014. (Congresso).

Clisertão- 2º Congresso internacional do Livro, Leitura e Liter. O quadro eletrônico: inovação pedagógica para o ensino aprendizagem de língua inglesa. 2014. (Congresso).

Encontro de Formação Docente. 2014. (Encontro).

Forum de Pró-Reitores de Graduação da Região Nordestes. 2014. (Encontro).

II Conferência Acadêmica da Universidade de Pernambuco. 2013. (Simpósio).

Didática do Ensino Superior: formato clássico e novas tendencias. 2012. (Oficina).

Capacitação dos Conselhos Municipais. 2011. (Seminário).

10a. jornada Internacional de Educação da Bahia. 2010. (Congresso).

Language Awareness. 2008. (Oficina).

I Encontro de Pesquisa em Ciências Humanas do Vale do Saõ Francisco. 2007. (Encontro).

Motivating students to learn with videos. 2007. (Oficina).

V Encontro Nacional de Língua Escrita e Falada.O ensino comunicativo: analisando as práticas pedagógicas. 2006. (Encontro).

SOUZA, M. G. M.. A Prática da Leitura em um 5º ano do Ensino fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Evasão Escolar : causas e consequências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Uma abordagem sobre concepções dos pais dos alunos da educação infantil da responsabilidades deles na educação infantil dos filhos de uma escola municipal de Cabrobó-PE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Indisciplina Escolar: conceito e aspectos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Leitura e Produção de Texto no 1º ano do Ensino fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. O fracasso escolar: família, professor, escola. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Os impactos causados pela EJA na comunidade de Santo Antônio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. A importância da poesia infantil para a descoberta da leitura. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Leitura e alfabetização: estratégias e metodos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

Pereira, Maria Gleide M. de S.S.;SOUZA, M. G. M.. A Musica popular e suas implicações no processo-ensino aprendizagem na educação de jovens e adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

Pereira, Maria Gleide M. de S.S.;SOUZA, M. G. M.. A inclusão social dos alunos no ensino regular. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

Pereira, Maria Gleide M. de S.S.;SOUZA, M. G. M.. Ligações entre gêneros textuais e a construção do sujeito: refletindo teoria e prática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Estruturalismo X sociointeracionismo: um estudo sobre as concepcões de ensino-aprendizagem da lingua portugues em tres escolas publicas de petrolina, no 1 semestre 2009. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em A Linguística e o Ensino de Português) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. O ensino da norma padrão x variação linguistica sob a prespectiva da sociolinguistica interacional numa escola publica-Juazeiro. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em A Linguística e o Ensino de Português) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Estudo qualiitativo de culnho exploratório da práxis pedagógica doá professor/a de LI no Ensino Fundamental do município de Senhor do Bonfim-BA. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino da Lingua Inglesa) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A Processualidade da Leitura em Sala de Aula. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Aprendendo a ensinar: uma Abordagem Teórico -Metodológico na Formação do Professor de LI. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Leitura e Letramento: em busca de ressegnificação em sala de aula. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Desenvolver Compet~encias na Avaliação de Língua Inglesa: uma análise crítico-reflexiva. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Narrativas de Professores de 5a. série de Escolas da Rede Esatdual em Petrolina, acerca da Leitura. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Sociointeracionismo no Ensino- Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Araújo / Taciana Marques de Sá e Souz. A Função do Lúdico na Aprendizagem de Língua Inglesa na 8a. Série de Escola pública. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

Aparecida Brandão; SOUSA, J. B. F.;SOUZA, M. G. M.. O ensino remoto de lingua inglesa no periódo de pandemia:um levantamento bibliométrico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras lingua Portuguesa e lingua inglesa) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

CAVALCANTI, Z. D.;SOUZA, M. G. M.. Potencialidades do Podcast no ensino-aprendizagem de inglês: oralidade e participacao social. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Uma análise da(s) Metodologias do ensino de LI na 1ª série do ensino médioem Petrolina. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. A formação continuada do porfessor de LI no ensino fundamental em Juazeiro-BA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. A importância das competências desenvolvidas na Formação de Professores de Língua Inglesa para uma Inserção significativa de Língua Estrangeira na Escola Pública. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A oralidade em sala de aula de Língua Inglesa em Escola de Ensino Fundamental de senhor do Bonfim. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. O uso da expressão corporal no ensino de língua Inglesa na Eduação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A relação entre o que dizem os PCNS de língua inglesa e o que é praticado na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. A influência ds tecnologias no processo ensino aprendizagem da LI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. A contribuição da motivação no ensino da LI no cotidiano escolar da Escola pública do Ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A importância do desenvolvimento da linguagem oral nas aulas de inglês no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A música na educação de lingua inglesa como instrumento de aprendizagem no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Valorização da lingua inglesa para alunos da 3 série do Ensino M'sdio na escola Pública-Petrolina. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A aula de lingua inglesa no 8 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública em Jaguarari-BA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Principais desafios no ensino da escrita em LI na escola Pública de Afrânio- PE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A compreensão e produção da escrita da LI na primeira série do Ensino Médio-Escola Pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Perspectivas na compreensão textual em língua inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. P papel do professor como facilitador do processo de desenvolvimento na consciencia crítica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A motivacào no processo de ensino-aprendizagem da LI, em turmas de 8 série de Escolas Públicas do Estado de Pe e da BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. A prática da leitura da LE, no Ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Professor Universitário nas áreas de conhecimento de Letras/ Inglês. 2010. Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Concurso Público Docente -campus Salgueiro. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias.

SOUZA, M. G. M.. Concurso Público Docente -campus Petrolina. 2010. Instituto Federal de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Concurso Público Docente -campus Ouricuri. 2010. Instituto Federal de Pernambuco.

SOUZA, M. G. M.. Concurso Público para Professor Assistente. 2007. Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.; CAVALCANTI, Z. D.; VASCONCELOS, R.. Concurso Publico Professor Assistente - Lingua Inglesa. 2022. Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Seleção Simplificada para Professor Temporário na área de Língua Inglesa. 2009. Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. Professor Universitário. 2009. Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina.

SOUZA, M. G. M.. IV Mostra de Pesquisas da UPE Campus Petrolina. 2012. Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina.

A Multimodalidade Textual e o Ensino de Lingua Inglesa; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina; (Orientador);

GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA SUA EFETIVAÇÃO NUMA ESCOLA PÚBLICA DE RODELAS-BA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD- UPE ESPECIALIZAÇAOEM EM GESTÃO E COORDENAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ADOLESCÊNCIA: IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD- UPE ESPECIALIZAÇAOEM EM GESTÃO E COORDENAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA GERAÇÃO DE RESULTADOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD- UPE ESPECIALIZAÇAOEM EM GESTÃO E COORDENAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A importância do estagio supervisionado para formação de professores de lingua Inglesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Leitura e interpretação de textos na 6º e 9º anos do Ensino Fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Avaliação nas produções textuais no ambiente escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O papel do professor como mediador na formação do(a) aluno(a) leitor(a) da 5 série do fundamental II ano no ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Educação de Jovens e Adultos, Metodologia e Perspectivas; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação do EJA) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Leitura e Interdisciplinaridade: um estudo de caráter interdisciplinar da leitura com foco nos diversos componentes curriculares do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

As estratégias de avaliação das produções textuais dos alunos nas 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduaçã-Componentes de Língua Portug) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Os parâmetros curriculares Nacionais e o ensino da leitura em LI em Ouricuri; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino da Lingua Inglesa) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A leitura e os PCNs de lingua inglesa no Ensino Médio; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino da Lingua Inglesa) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino Remoto de Lingua Inglesa no Período de Pandemia: Um levantamento bibliométrico; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Uma analise da pratica pedagogica do professor de ingles com o uso da lousa interativa em uma escola particular, em petrolina; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A utilização dos recursos da lousa digital Promethean no ensino e aprendizagem em um curso de linguas em Petrolina-PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Abordagem Comunicativa: realidade ou mito?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino de leitura e os PCNs: limites e possibilidades; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino da oralidade de lingua inglesa em uma turma de 2°ano de uma escola de petrolina; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Estudo exploratório da Utilização do quadro eletrônico como ferramenta no processo ensino aprendizagem de lingua inglesanas escolas do municipio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Apraziamento pela leitura em lingua inglesa no ensino medio de uma escola de Juazerio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Uma analise reflexiva sobre as expectativas e crenças de uma professora do 6°ano em relaçao ao processo ensino aprendiozagem de inglês; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Os recursos didáticos utilizados pelos professores de ingles para ministraras aulas, no ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ENSINO- APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO :REALIDADE E DIFICULDADES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

VANTAGENS E DESVANTAGENS DE SE APRENDER UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA NA PRÉ-ESCOLA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Dão; As concepções de leitura dos professores de Inglês do 9º ano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O papel da avaliação naaprendizagem da língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino da gramatica na lingua inglesa na 7ª e 8ª séries; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Análise da prática reflexiva do professor de inglês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Crenças dos alunos de inglês do 9º ano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Silva; Os PCNs e o ensino da língua inglesa: análise da prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

dos Santos Costa; O ensino da língua inglesa no EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Uso da Tecnologia como Recurso Auxiliar no Ensino daLíngua Inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O LETRAMENTO DIGITAL: o uso do computador/ Internet (Redes Sociais) no processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa no 3 ano-Escola Pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ADULTOS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino- aprendizado da lingua inglesa na educação de surdos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A configuração do ensino de inglês no 6 ano do ensino fundamental: um reflexo da inserção tardia da língua inglesa na escola publica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Crenças sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa nas 5/6 séries no ensino de jovens e adultos na escola pública de Juazeiro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O uso da oralidade no ensino de língua inglesa para alunos do Nível Médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A ludicidade como forma de ensino-aprendizagem da língua inglesa nas turmas de 6 ano de Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A competência do professor: a prática e o desenvolvimento da leitura no Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Inglês frente às Novas Tecnologias-o uso da Internet no ensino da Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A Inserção da Cibercultura nas aulas de língua Inlgesa de uma escola pública: utopia ou realidade ?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Os jogos no ensino de língua nas series iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O perfil do aluno de letras-ingles : uma análise das ementas e dos objetivos do curso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Ensino Fundamental: o que pensam os alunos do 9 ano sobre a língua inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O lúdico na aprendizagem de língua inglesa no 8 ano do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A utilização do lúdico como instrumento de motivaÇào na aprendizagem da LI na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A leitura no livro didático: uma análise a luz dos PCNs; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A importancia da prática do Reading em LI nas primeiras séries do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A prática da Leitura nas aulas de LI em turmas 6 ano; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco-Campus III- Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Uma análise acerca das concepções de oralidade no ensino de língua inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A leitura como instrumento no processo de ensino/aprendizagem da LI no 3ºano do ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A importância dos recursos didáticos e o seu uso na sala de aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

; Uma análise acerca das concepçôes de oralidade no ensino de língua inglesa; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

; A leitura como instrumento no processo de ensino-aprendizagem da LI no 3 ano do Ensino Médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A leitura e compreensão de textos em inglês na escola Osa Santana; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino da leitura de textos na LI nao ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Abordagem gramatical do livro didático pelas escola públicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

O ensino significativo da gramtica do livro didático; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Abordagem gramatical do livro didático pelas escola públicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Fffpp; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

A lingua inglesa como ferramenta de inclusão social e o papel da FFPP nesse processo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Fffpp; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

As dificulades enfrentadas pelos alunos no processo de leitura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Fffpp; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Importãncia da leitura na escola pública; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Fffpp; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Produção de texto em inglês na escola municipal Luiz de Souza; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Inglês) - Fffpp; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Estágio Não obrigatório; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Estágio Não obrigatório; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;

Estágio Não obrigatório; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Português / Inglês) - Universidade de Pernambuco- Campus Petrolina; Orientador: Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira;