Steffani Maiara Colaço Miranda

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná(2016), mestrado em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná(2018) e ensino-medio-segundo-grau pelo COLÉGIO ESTADUAL PADRE CARMELO PERRONE(2011). Atualmente é Professora do Colégio Passo Certo.

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino

2016 - 2018

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: PERÍMETRO E ÁREA: ANÁLISE DE PESQUISAS SOB A ÓTICA DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA,Ano de Obtenção: 2018
Tânia Stella Bassoi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Matemática

2012 - 2016

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: As repercussões do oralismo na aprendizagem matemática de surdos
Orientador: Tânia Stella Bassoi

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2011

Colegio Estadual Padre Carmelo Perrone

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática EPREM.Tarefas sobre área e perímetro para alunos surdos. 2017. (Encontro).

Seminário de Extensão da Unioeste.A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO TEOREMA DE PITÁGORAS POR MEIO DO CONCEITO DE ÁREA. 2016. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.As repercussões do oralismo na aprendizagem matemática de surdos. 2016. (Encontro).

XX Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.O ensino de geometria à alunos surdos: abordagem sobre perímetro e área. 2016. (Encontro).

XXIX Semana Acadêmica de Matemática. 2015. (Seminário).

II Encontro do PIBID - Unioeste.Ensinando Frações. 2014. (Encontro).

II Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes.Um relato de iniciação à docência. 2014. (Seminário).

I Encontro do Pibid-Unioeste. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Trigonometria, cálculo, ensino e aprendizagem. 2013. (Encontro).

XVI Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2013. (Olimpíada).

XXVII Semana Acadêmica de Matemática. 2013. (Seminário).

XXVI Semana Acadêmica de Matemática. 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

MIRANDA, S. M. C. ; SANTOS, L. A. dos . O livro didático: panorama histórico no Brasil, sua escolha e uso em sala de aula. IF-SOPHIA , v. 3, p. 1-11, 2017.
MIRANDA, S. M. C. . Análise Epistemológica sobre o Ensino de Geometria à Alunos Surdos. PLEIADE (UNIAMÉRICA) , v. 11, p. 60-66, 2017.
MIRANDA, S. M. C. ; PRIOR, D. G. ; BASSOI, T.S. . Potenciação. In: Francieli Agostinetto Antunes; Tânia Stella Bassoi; Jean Sebastian Toillier; Arleni Elise Sella Langer; Andréia Büttner Cianii; Tiago Emanuel Klüber. (Org.). Potenciação. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. 1, p. 85-94.
MIRANDA, S. M. C. ; PADILHA, S. . Trigonometria, cálculo, ensino e aprendizagem. In: Arleni Elise Sella Langer; Andréia Büttner Ciani; Dulcyene Maria Ribeiro; Tânia Stella Bassoi; Francieli C. Agostinetto Antunes.. (Org.). Memórias e histórias de aulas de matemática. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2014, v. 1, p. 7-119.
MIRANDA, S. M. C. ; BASSOI, T.S. . Expectativas de um trabalho de Monografia referente à aprendizagem matemática de alunos surdos educados no oralismo. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano., 2015, Cascavel. Caderno de resumos do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano., 2015. v. 1. p. 432-432.
MIRANDA, S. M. C. ; BASSOI, T.S. . Tarefas sobre área e perímetro para alunos surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, A. A. de. ; MIRANDA, S. M. C. ; SILVA, J. dos. R. da. ; MACEDO, A. de. F. M. ; CIANI, A. B. ; BOLDO, E. M. ; CHAVES, C. . A construção do conhecimento do teorema de Pitágoras por meio do conceito de área. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, S. M. C. ; BASSOI, T.S. . O ensino de geometria à alunos surdos: abordagem sobre perímetro e área. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, S. M. C. ; BASSOI, T.S. . As repercussões do oralismo na aprendizagem matemática de surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACEDO, A. de. F. M. ; CHAVES, C. ; LIMA, A. A. de. ; MIRANDA, S. M. C. ; SILVA, J. dos. R. da. ; CIANI, A. B. ; BOLDO, E. M. . Buscando a matemática nos cupcakes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACEDO, A. de. F. M. ; CHAVES, C. ; LIMA, A. A. de. ; MIRANDA, S. M. C. ; CIANI, A. B. ; BOLDO, E. M. ; SILVA, J. dos. R. da. . PROBLEMAS ENFRENTADOS NO PROJETO DE EXTENSÃO UTILIZANDO A MATEMÁTICA REALÍSTICA EM UM CENTRO DE RECREAÇÃO INSERIDO EM UMA REGIÃO PERIFÉRICA DE CASCAVEL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRIOR, D. G. ; MIRANDA, S. M. C. ; BASSOI, T.S. . Vivenciando o ensino de Matemática em uma turma de 6 ano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, S. M. C. ; PRIOR, D. G. . Um relato de iniciação a docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, S. M. C. ; PRIOR, D. G. . Ensinando Frações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, S. M. C. ; PADILHA, S. . Trigonometria, cálculo, ensino e aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, S. M. C. ; LIMA, E. F. F. ; BASSOI, T.S. . O ensino de geometria nos anos iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Colegio Expressão

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2019 - 2020

Colégio Anglo

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2019 - Atual

Colégio Passo Certo

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24