Sabrina Aparecida Martins Vallilo

Possui mestrado em Educação Matemática (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Campus Rio Claro, Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (2014) e Licenciatura em Pedagogia pela UNICSUL (2020). É especialista na área de Psicopedagogia Institucional e pós-graduada em Neuropsicopedagogia. Tem experiência em pesquisas na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguagem matemática, Números Racionais, Resolução de Problemas e Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Atua como professora de matemática no Ensino Fundamental e Ensino Médio nas redes de ensino pública e privada na cidade de São Carlos - S.P.

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A Linguagem Matemática no estudo de Números Racionais: uma abordagem através da Resolução de Problemas
, Ano de Obtenção: 2018.Lourdes de la Rosa Onuchic.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Linguagem Matemática; Números racionais; Resolução de Problemas; Linguagem Vernácula.

Especialização em Neuropsicopedagogia

2022 - 2023

Universidade Anhanguera de São Paulo
Título: Neuropsicopedagogia

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2020 - 2022

Centro Universitário Central Paulista
Título: Ensinar e aprender em um modelo híbrido: considerações sobre como a pandemia da Covid-19 transformou a instituição escolar
Orientador: Juliana Zantut Nutti

Graduação em Pedagogia

2018 - 2020

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado

2011 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso de GeoGebra. (Carga horária: 50h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Eletivas 1ª edição. (Carga horária: 50h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

A Matemática na BNCC. (Carga horária: 16h). , Mathema - Formação e Pesquisa, MATHEMA, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Tecnologias. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EFAPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

ONUCHIC, L. L. R. ; ESQUINELATO, L. ; VALLILO, S. A. M. ; MARTINS, E. R. ; LEAL JUNIOR, L. C. ; PIRONEL, M. ; ANDRADE, C. P. ; ALLEVATO, N. S. G. ; NOGUTI, F. C. H. . IV Seminário em Resolução de Problemas e I Seminário Internacional em Resolução de Problemas. 2017. (Congresso).

VALLILO, S. A. M. . XIV Jornada da Matemática. 2014. (Congresso).

VALLILO, S. A. M. . XVII Encontro Paulista dos Grupo PET Matemática. 2014. (Outro).

VALLILO, S. A. M. . XIII Jornada da Matemática. 2013. (Congresso).

VALLILO, S. A. M. . XII Jornada da Matemática. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

II Encontro de Estágio nas licenciaturas - Novos desafios e políticas de formação de professores.Relato de experiência: Introdução a Álgebra. 2019. (Encontro).

Semana da Matemática. METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Uma aplicação para a Aula no Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2017. (Exposição).

I SIRP - Seminário Internacional em Resolução de Problemas. 2017. (Seminário).

IV SERP - Seminário em Resolução de Problemas. 2017. (Seminário).

VI Atividade Inaugural de Verão do PPGEM. 2017. (Encontro).

XIII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A Resolução de Problemas para o Ensino Fundamental: Trabalhando com Volume de Cilindros. 2017. (Encontro).

XX Conferência do GPIMEM.ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DE MATERIAL MANIPULATIVO ALGEBLOCKS. 2017. (Outra).

V Atividade Inaugural de Inverno do PPGEM.A produção de sentidos acerca do Número Racional em aulas de Matemática: uma abordagem através da resolução de problemas. 2016. (Encontro).

V Atividade Inaugural de Verão do PPGEM. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016. (Encontro).

XX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O estudo da Linguagem Matemática na sala de aula: uma abordagem através da Resolução de Problemas. 2016. (Encontro).

67° Reunião Anual da SBPC.Relações de Ortogonalidade e propriedades entre um Operador e seu Adjunto. 2015. (Outra).

V SHIAM - Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática.O uso intencional de diferentes metodologias no estudo de números racionais. 2015. (Seminário).

10º Circo da Ciência. 2014. (Feira).

II Mostra sobre Ensino de Matemática na Perspectiva Inclusiva. 2014. (Seminário).

Minicurso: Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos-EJA. 2014. (Outra).

Palestra: DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS ÀS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: entre antigas e novas formas de ensinar e aprender?,. 2014. (Outra).

Palestra: SOBRE A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA. 2014. (Outra).

VII Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2014. (Congresso).

XIV Jornada da Matemática. Propriedades Gerais de um operador e seu Adjunto. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Paulista Dos Grupos PET Matemática. 2014. (Encontro).

9º Circo da Ciência. 2013. (Feira).

IV SHIAM -Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de matemática. 2013. (Seminário).

Palestra: Cérebro e Aprendizagem: Um diálogo entre a neurociência e a educação?. 2013. (Outra).

XVII Encontro Paulista dos Grupos PET Matemática. 2013. (Encontro).

8º Circo da Ciência. 2012. (Feira).

IX Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática - "Processos de Ensino e Aprendizagem de matemática no contexto da Economia Solidária". 2012. (Outra).

XII Jornada da Matemática. Operadores no Contexto de Álgebra Linear. 2012. (Congresso).

7º Circo da Ciência. 2011. (Feira).

Palestra: ?Ensino Médio: Identidade, Finalidade e Diretrizes?. 2011. (Outra).

Palestra: "Juventude e Escola: Múltiplos olhares sobre a formação humana,". 2011. (Outra).

Produções bibliográficas

Vallilo, Sabrina Aparecida Martins ; SILVA, LILIAN ESQUINELATO DA ; MARTINS, EGIDIO RODRIGUES . Linguagem e conexões no ensino e aprendizagem de Matemática. Revista de Educação Matemática , v. 19, p. e022049, 2022.
PERIN, A. P. ; VALLILO, S. A. M. . A TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA. REVISTA PERSPECTIVAS em EDUCAÇÃO, GESTÃO & TECNOLOGIA , v. 6, p. 86-96, 2017.
VALLILO, S. A. M. ; MARTINS, E. R. ; ESQUINELATO, L. . Linguagem e conexões no ensino e aprendizagem de matemática. In: Waléria de Jesus Barbosa Soares; Carlos André Bogeá Pereira. (Org.). Educação matemática para aprender e ensinar matemática. 1ed.Jundiaí S.P.: Paco Editorial, 2022, v. 25, p. 7-28.
PIRONEL, M. ; VALLILO, S. A. M. . O papel da Avaliação na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. In: Lourdes de la Rosa Onuchic; Luiz Carlos Leal Junior; Márcio Pironel. (Org.). Perspectivas para Resolução de Problemas. 1ed.: Editora Livraria da Física, 2017, v. , p. 279-304.
VALLILO, S. A. M. . O estudo da Linguagem Matemática na sala de aula: uma abordagem através da Resolução de Problemas. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2016, Curitiba -PR. ANAIS XX EBRAPEM, 2016.
VALLILO, S. A. M. . O uso intencional de diferentes metodologias no estudo de números racionais. In: V SHIAM - Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2015, Campinas SP. Coleção do V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2015. v. 4. p. 369-379.
ESQUINELATO, L. ; VALLILO, S. A. M. ; MARTINS, E. R. . LENGUAJE Y CONEXIONES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. In: Simposio MEM, 2021, Bogotá - Colômbia. Simposio MEM 2021, 2021.
VALLILO, S. A. M. ; ESQUINELATO, L. . O que é matemática para você? Representações por meio de desenhos feitos por alunos do Ensino Básico.. In: I Simpósio Brasileiro de Mulheres em STEM, 2020, São José dos Campos S.P.. I Simpósio Brasileiro de Mulheres em STEM, 2020.
ESQUINELATO, L. ; VALLILO, S. A. M. . Divulgação dos trabalhos científicos das alunas de Engenharia de Energia para a comunidade de Rosana-SP. In: I Simpósio Brasileiro de Mulheres em STEM, 2020, São José dos Campos S.P.. I Simpósio Brasileiro de Mulheres em STEM, 2020.
VALLILO, S. A. M. ; ESQUINELATO, L. ; MARTINS, E. R. . Contribuições da Linguagem para o ensino de Matemática com conexões. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ONUCHIC, L. L. R. ; VALLILO, S. A. M. ; ESQUINELATO, L. . A Resolução de Problemas para o Ensino Fundamental: Trabalhando com Volume de Cilindros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ESQUINELATO, L. ; VALLILO, S. A. M. . ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DE MATERIAL MANIPULATIVO: ALGEBLOCKS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VALLILO, S. A. M. ; ONUCHIC, L. L. R. ; LEAL JUNIOR, L. C. ; ANDRADE, C. P. ; PIRONEL, M. ; FERREIRA, N. C. ; ESQUINELATO, L. . A Resolução de Problemas como Prática em Sala de Aula de Matemática: Uma abordagem de números e operações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VALLILO, S. A. M. ; ONUCHIC, L. L. R. . O estudo da linguagem matemática na sala de aula: uma abordagem através da Resolução de Problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VALLILO, S. A. M. . A produção de sentidos acerca do número racional em aulas de Matemática: uma abordagem através da Resolução de Problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALLILO, S. A. M. . O uso intencional de diferentes metodologias no estudo de números racionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALLILO, S. A. M. ; Carbone, V. L. . Relações de Ortogonalidade e propriedades entre um Operador e seu Adjunto.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ESQUINELATO, L. ; VALLILO, S. A. M. . METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Uma aplicação para a Aula no Ensino Fundamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ONUCHIC, L. L. R. ; VALLILO, S. A. M. ; ESQUINELATO, L. . A Resolução de Problemas para o Ensino Fundamental: Trabalhando com volume de Cilindros.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ONUCHIC, L. L. R. ; ANDRADE, C. P. ; MARTINS, E. R. ; ESQUINELATO, L. ; LEAL JUNIOR, L. C. ; PIRONEL, M. ; FERREIRA, N. C. ; VALLILO, S. A. M. . A Resolução de Problemas como Prática em Sala de Aula de Matemática: Uma Abordagem de números e operações. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

A linguagem matemática no estudo de número racional: uma abordagem através da Resolução de Problemas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Aparecida Martins Vallilo - Coordenador / Lourdes de la Rosa Onuchic - Integrante.
2016 - Atual

A Resolução de Problemas como Campo de Estudos Filosóficos e agenciamento do Ensino-Aprendizagem-Avaliação no GTERP, Descrição: Reuniões semanais com estudos, pesquisas na área de Resolução de Problemas e leituras de textos relacionados. Conta com a participação de alunos do programa de pós-graduação e professores da rede pública e particular de ensino. A cada ano o grupo é renovado com o afastamento de alguns membros e o ingresso de outros. Estudos dirigidos e aplicados à Resolução de Problemas como um Campos de estudos Filosóficos e trabalhos sobre o ensino-aprendizagem-avaliação de Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sabrina Aparecida Martins Vallilo - Integrante / Lourdes da le Rosa Onuchic - Coordenador / Luiz Carlos Leal Junior - Integrante / Cecília Pereira Andrade - Integrante / Marcio Pironel - Integrante / Nilton Cezar Ferreira - Integrante / Lilian Esquinelato - Integrante / Egidio Rodrigues Martins - Integrante / Norma Suely Gomes Allevato - Integrante / Rosilda dos Santos Morais - Integrante.
2012 - 2013

Iniciação Científica: Operadores no contexto de Álgebra Linear, Descrição: Neste trabalho, foram aprofundados os principais conceitos envolvidos no estudo de Álgebra Linear: Espaços Vetoriais,Transformações Lineares e Núcleo e Imagem. Estudou-se também o Teorema do Núcleo e da Imagem e o Teorema Espectral, entre outros teoremas fundamentais. O principal objeto de estudo foi alguns operadores especiais, são eles: os Operadores Auto-adjuntos, os Operadores Normais e os Operadores Ortogonais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Aparecida Martins Vallilo - Integrante / Vera Lúcia Carbone - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PET, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PET - Programa de Educação Tutorial.

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado em Educação Matemática

2015 - 2015

Escola Estadual Professor Ary Pinto das Neves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica

Outras informações:
Participação no Projeto Apoio à Aprendizagem (PAA) em escola pública da cidade de São Carlos (SP).

2018 - 2018

Escola Estadual Prof. Orlando Perez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática do Ensino Médio, Carga horária: 4

2018 - 2018

Escola Estadual Dr. Salles Júnior

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 19

Outras informações:
Professora de Matemática

2015 - 2015

Centro Acadêmico Armando de Salles Oliveira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática no Curso Extensivo, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Matemática atuante na frente de Álgebra nos cursos diurno e noturno do extensivo do Colégio.

2019 - 2019

Escola Estadual Alice Madeira João Francisco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

2020 - Atual

Colégio Ética

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - Ensino Fundamental, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua nos anos finais do Ensino Fundamental, desenvolvendo projetos interdisciplinares com foco no desenvolvimento de metodologias ativas, principalmente a resolução de problemas.