Julio Guills Mattos dos Santos

Sou licenciado em Geografia e mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Ensino e aprendo Geografia com estudantes da educação básica das redes pública e privada dos municípios de Niterói e São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro. Me interessa pensar a Geografia enquanto disciplina escolar, com foco nos ganhos e nas potencialidades do encontro entre ensino, aprendizagem e cultura.

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2019 - 2021

Universidade Federal Fluminense
Título: Entre o Orum e o Aiê, o que a Geografia pode aprender? De Exu a Oxalá, o que a Geografia pode ensinar? - Cruzos de encantamento entre ensino e cultura iorubá em narrativas de um professor, Ano de Obtenção: 2021
Shaula Maíra Vicentini de Sampaio.Palavras-chave: Cultura iorubá; Itans; Religiosidade afro-brasileira; Racismo religioso; Ensino de Geografia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Geografia

2013 - 2017

Universidade Federal Fluminense

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

6º Encontro Regional de Ensino de Geografia.As Geografias da sala de aula: ensinando e aprendendo com os itans. 2018. (Encontro).

5º Encontro Regional de Ensino de Geografia.Musicalizando a Geografia: reflexões sobre o uso da paródia na sala de aula. 2016. (Encontro).

III Encontro Anual do PIBID UFF.Olhares cartográficos do sul: por uma cartografia escolar decolonial. 2016. (Encontro).

II Encontro Anual do PIBID UFF.Espaço, identidade e Geografia escolar: pensando a cidade a partir das experiências dos jovens. 2015. (Encontro).

XVIII Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense.Desenvolvimento de ferramentas didáticas para o estudo de bacias hidrográficas. 2015. (Outra).

II Diálogo com Comitês de Bacias Hidrográficas. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

CAXIAS, D. D. ; SANTOS, J. G. M. . As Geografias da sala de aula: ensinando e aprendendo com os itans. In: VI Encontro Regional de Ensino de Geografia, 2018, Campinas. Anais do 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia. Campinas: Instituto de Geociências /Unicamp, 2018. v. 6. p. 115-125.
SOUZA, L. L. G. ; GONCALVES FILHO, C. D. ; COUTO, G. B. ; SANTOS, J. G. M. . Lei 10.639 e Decolonialidade: novas perspectivas cartográficas em sala de aula. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017, Belo Horizonte, MG, Brasil. XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia - Conhecimentos da Geografia: percursos de formação docente e práticas na educação básica, 2017. v. 13. p. 150-161.
SANTOS, J. G. M. ; SMIDERLE, L. S. M. ; SOUZA, L. V. ; BEZERRA, A. C. A. . Musicalizando a Geografia: reflexões sobre o uso da paródia na sala de aula. In: 5º Encontro Regional de Ensino de Geografia, 2016, Campinas, São Paulo, Brasil. Anais do 5º Encontro Regional de Ensino de Geografia: As políticas curriculares e o ensino de Geografia, 2016. v. 5º. p. 756-767.
CAXIAS, D. D. ; SANTOS, J. G. M. . As Geografias da sala de aula: ensinando e aprendendo com os itans. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, J. G. M. ; SMIDERLE, L. S. M. ; SOUZA, L. V. ; BEZERRA, A. C. A. . Musicalizando a Geografia: reflexões sobre o uso da paródia na sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, J. G. M. ; GONCALVES FILHO, C. D. ; BEZERRA, A. C. A. ; FERREIRA, S. A. . Olhares cartográficos do Sul: por uma Cartografia escolar decolonial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, J. G. M. ; NASCIMENTO, F. R. . Desenvolvimento de Ferramentas Didáticas para o Estudo de Bacias Hidrográficas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAXIAS, D. D. ; SANTOS, J. G. M. ; SMIDERLE, L. S. M. ; SOUZA, L. V. ; BEZERRA, A. C. A. . Espaço, identidade e Geografia escolar: pensando a cidade a partir das experiências dos jovens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2022

Centro Educacional de Niteroi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia em uma instituição de ensino básico de caráter humanista, que tem como princípios a liberdade e o respeito às individualidades. Planejamento de aulas e oficinas, desenvolvimento e aplicação de recursos didáticos alternativos e contato com um sistema educacional marcado por grades de horários personalizadas e disciplinas de escolha fazem parte do cotidiano profissional.

2015 - 2016

Centro Educacional de Niteroi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário/Monitor - Geografia, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria em uma escola de renome e tradição do município de Niterói, que viabilizou a atuação conjunta com os professores da unidade, sob a lógica de uma perspectiva humanista. As atividades desenvolvidas permitiram a vivência com outro ideário de escola e educação, que prioriza o desenvolvimento das múltiplas capacidades dos estudantes e não apenas a cognitiva.

2015 - 2016

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista do subprojeto de Geografia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/CAPES). Atuação em escolas públicas da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, desenvolvendo, de forma supervisionada, diferentes metodologias de ensino e propostas de ação para professores de geografia dos ensinos fundamental e médio

2015 - 2015

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como monitor da disciplina de Hidrogeografia, ofertada pelo Departamento de Geografia da Universidade Federal Fluminense. Tal função foi marcada pela construção de novas metodologias de ensino e abordagens em sala de aula, além da organização de atividades avaliativas e trabalhos de campo.

2015 - 2019

Pré-Vestibular Social Reação

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 2

2022 - Atual

Instituto Aquarium

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia das séries finais do Ensino Fundamental.

2022 - 2024

CENTRO EDUCACIONAL SOBRAL PINTO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia das séries finais do Ensino Fundamental.

2022 - Atual

Prefeitura de São Gonçalo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia das séries finais do Ensino Fundamental.

2020 - 2021

Colégio e Curso START

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Produção de materiais didáticos, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no processo de construção dos materiais didáticos de Geografia da instituição, com ênfase no preparo para o ENEM e outros vestibulares.

2021 - 2022

Educandário Nelson Costa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia das séries finais do Ensino Fundamental.

2024 - Atual

Rede MV1 - Sociedade Educacional Pio XI Sepio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 11

Outras informações:
Atuação como professor de Geografia das séries finais do Ensino Fundamental (anos finais) e do Ensino Médio.