Deusilene da Conceição

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CONCEIÇÃO, D. . Educação Inclusiva: Um caminho em construção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONCEIÇÃO, D. ; Marques, Kamila Evelyn Martins . O PROCESSO DE CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA COMISSÃO PERMANENTE DE POLÍTICAS DA IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL (CPPIR) DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE GOIÁS (2016-2018). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONCEIÇÃO, D. . Diálogos: a violência contra a mulher e algumas estratégias de combate.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CONCEIÇÃO, D. ; Marques, Kamila Evelyn Martins ; Oliveira, Eduarda Tavares . Os Impactos da gestão escolar na consciência do trabalho docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONCEIÇÃO, D. ; Marques, Kamila Evelyn Martins . Pedagogia da hegemonia no contexto da educação infantil: as contradições em locus. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CONCEIÇÃO, D. . A História do Príncipe Negro a procura de uma princesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONCEIÇÃO, D. ; CASTRO, D. E. . Apontamentos sobre os impactos da Lei 10.639/2003 no espaço escolar: da invisibilidade a obrigatoriedade do ensino das relações étnico-raciais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONCEIÇÃO, D. ; CASTRO, D. E. . Construções de identidades afrodescendentes no espaço escolar: desafios das práticas pedagógicas na primeira fase do ensino fundamental em escolas públicas municipais de goiânia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONCEIÇÃO, D. . Lugar de mulher. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONCEIÇÃO, D. ; CASTRO, D. E. . Construções de identidades afrodescendentes no espaço escolar: desafios das práticas pedagógicas na primeira fase do ensino fundamental em escolas públicas municipais de goiânia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Construções de identidades afrodescendentes no espaço escolar: desafios das práticas pedagógicas na primeira fase do ensino fundamental em escolas públicas municipais de goiânia, Descrição: A presente pesquisa de iniciação científica que ora propomos, procura investigar as práticas pedagógicas que pretendem desenvolver a valorização da influência da cultura africana na cultura brasileira e a superação dos preconceitos e atitudes discriminatórias presentes em nossa sociedade. neste estudo, visamos promover uma análise das contribuições da lei n 10.639/2003 para as práticas pedagógicas que estimulam a compreensão da História da África, dos africanos, da luta dos negros no Brasil, da cultura negra brasileira e do negro na formação da sociedade nacional, resgatando as contribuições do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes á História do Brasil em escolas públicas municipais de Goiânia - Go. Para tanto, torna-se relevante investigar a formação docente e o repertório bibliográfico utilizado para tratar a questão étnico racial em sala de aula, uma vez que, a instituição escolar apresenta-se como espaço privilegiado para se compreender o processo de construções identitárias em meio as dinâmicas de socialização e aprendizagem. Outro ponto a ser observado, são como estas questões se circunscrevem no currículo proposto pela Secretaria municipal de Educação de Goiânia. Ainda visamos abordar, a visão dos estudantes sobre a relação dos conteúdos escolares relativos a História e Cultura Afro-Brasileira e sua formação identitária. Para desenvolver tal pesquisa, pretendemos utilizar referenciais teórico-metodológicos relacionados ao campo da história, em diálogo com a pedagogia, sociologia e a antropologia. Buscaremos neste sentido, perceber as representações sociais de pertencimento, identidade, alteridade e etnocentrismo presentes nas concepções de mundo dos docentes e alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Deusilene Da Conceição - Integrante / Dorian Erich de Castro - Coordenador.