ETHIENY ROSSATO KRAMER

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Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  Médio ou técnico?: sucesso e permanência escolar no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no Campus Avançado Sombrio, Descrição: Este projeto tem por objetivo compreender os sentidos e significados atribuídos pelos alunos e alunas do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no Campus Avançado Sombrio do Instituto Federal Catarinense para seu acesso e permanência no espaço escolar. Desta forma, esta pesquisa busca abordar uma face do processo de escolarização que passou a ser estudada recentemente, mudando o foco dos estudos tradicionais que investigam as causas do abandono ou evasão da escolarização. Através da aplicação de questionários a alunos e alunas das 2ª e 3ª séries do Curso em análise, bem como aos seus responsáveis, a pesquisa se utilizará destes dados para compreender os motivos da permanência e do sucesso escolar na educação profissional integrada ao ensino médio. As relações entre juventude e família, mundo do trabalho e educação formal, expectativas e realidades do cotidiano escolar serão assim abordados e analisados através do referencial teórico e metodológico definido para esta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ethieny Rossato Kramer - Coordenador / Anderson Sartori - Integrante / Leila da Silva Machado - Integrante.

• 2015 - 2015

  Ensino médio, técnico ou integrado? Sentidos e significados para a permanência escolar no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no Campus Avançado Sombrio do Instituto Federal Catarinense, Descrição: Este projeto tem por objetivo compreender os sentidos e significados atribuídos pelos alunos e alunas do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no Campus Avançado Sombrio do Instituto Federal Catarinense para seu acesso e permanência no espaço escolar. Desta forma, esta pesquisa busca abordar uma face do processo de escolarização que passou a ser estudada recentemente, mudando o foco dos estudos tradicionais que investigam as causas do abandono ou evasão da escolarização. Através da aplicação de questionários à alunos e alunas das 2ª e 3ª séries do Curso em análise, bem como aos seus responsáveis, a pesquisa se utilizará destes dados para compreender os motivos da permanência e do sucesso escolar na educação profissional integrada ao ensino médio. As relações entre juventude e família, mundo do trabalho e educação formal, expectativas e realidades do cotidiano escolar serão assim abordados e analisados através do referencial teórico e metodológico definido para esta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ethieny Rossato Kramer - Coordenador / Anderson Sartori - Integrante / Leila da Silva Machado - Integrante.