Larissa da Costa Borges

Estuda a área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Interessa-se por assuntos relacionados à aquisição de linguagem e educação.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas

2015 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Escola Estadual de Ensino Médio Santa Catarina

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Desafios contemporâneos no ensino das linguagens, códigos e suas tecnologias. 2016. (Seminário).

IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.A AQUISIÇÃO DAS VIBRANTES SIMPLES E MÚLTIPLA E DA FRICATIVA /X/ DO ESPANHOL POR UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS: UM ESTUDO DESCRITIVO. 2016. (Seminário).

33º SEURS.Extensão e Cidade. 2015. (Seminário).

Produções bibliográficas

BORGES, Larissa da Costa . Fora da Zona de Conforto: O Desafio do ?Copia do Quadro? ao ?Vamos Fazer um Trabalho em Grupo?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DUTRA, Eduardo de Oliveira. ; BORGES, Larissa da Costa . A transparência e opacidade na aprendizagem das vibrantes simples e múltipla e da fricativa velar do espanhol por universitários brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Larissa da Costa ; ALVES, M. C. F. ; MARTINS, C. S. L. . Escola livre e o currículo escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DUTRA, Eduardo de Oliveira. ; BORGES, Larissa da Costa ; SIMIONI, Taíse . Aaquisição das vibrantes simples e múltipla e da fricativa /x/ do espanhol por universitário brasileiros: um estudo descritivo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BORGES, Larissa da Costa . Planos de aula em inglês. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Inglês para crianças).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

O multilinguismo no curso de Línguas Adicionais: aspectos aquisicionais, linguísticos e identitários., Descrição: Nesse estudo examinamos o multilinguismo, no campus Bagé, no curso de Línguas Adicionais da Unipampa tendo em vista aspectos aquisicionais, linguísticos e identitários. No que se refere à aspectos aquisicionais, investigamos o papel da L1 na aprendizagem da L2 e L3, o nível de proeficiência dessas línguas e a sua distância/proximidade em relação à L1 num contexto de aquisição multilíngue. No que concerne aos traços linguísticos, categorizamos os níveis de língua tendo em vista questões de transferência. Por último, analisamos como se dá a construção da identidade dos aprendizes de L2 e L3. Para fins metodológicos, os dados serão coletados por meio de produções orais e escritas de universitários do curso de Línguas Adicionais. Palavras-chaves: aquisição; multilinguismo; identidade; linguístico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa da Costa Borges - Integrante / Cristina Cardoso - Integrante / Eduardo Dutra - Coordenador / Taíse Simioni - Integrante / Juliana Mendes da Silva - Integrante / Michelle Gaia Victoriano - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40

2017 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Fundação Bidart

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 9, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Escola Técnica Dr. Antenor Gonçalves Pereira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Topway Caxias do Sul

Vínculo: Recepcionista Bilíngue, Enquadramento Funcional: Auxílio p/ professores, conversação c/ alunos, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.