Nívea Eliane Farah

Doutorado pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da PUC-SP (2020). Mestrado pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da PUC-SP (2016). Especialização em Língua Portuguesa pela PUC-SP (1996).Graduação em Letras Bacharelado e Licenciatura em Língua e Literatura Portuguesas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (1988). Professora de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, de 1986 a 2014, em Instituições Particulares de Ensino. Pesquisadora bolsista de Doutorado e de Mestrado em Língua Portuguesa na PUC-SP (2015-2020). Experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua e gramática, leitura e produção textual. Pesquisa na área de Educação Linguística. Membro do Grupo de Pesquisas em Educação Linguística (GPEDULING) do Instituto de Pesquisas Linguísticas Sedes Sapientiae para Estudos de Português (IP-PUC-SP).

Informações coletadas do Lattes em 15/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Língua Portuguesa

2017 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Professores de Língua Portuguesa, Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais no desenvolvimento da Educação Linguística
Dieli Vesaro Palma. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Mestrado em Língua Portuguesa

2015 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística- para além do ENEM,Ano de Obtenção: 2016
Dieli Vesaro Palma.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Especialização em Língua Portuguesa

1995 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Um Estudo Textual da Narrativa Humorística de Luís Fernando Veríssimo
Orientador: Dra. Ana Rosa Ferreira Dias

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

1984 - 1988

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2020 - 2020

WebSeminário do ForTEC Grupo de Pesquisa Formação, Tecnologias, Educação a. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

VI SENID Cultura Digital na Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2019 - 2019

Jornadas Edgar Morin. (Carga horária: 13h). , Centro de Pesquisa e Formação do SESC São Paulo, CPF SESC, Brasil.

2019 - 2019

Didáticas para BNCC. (Carga horária: 4h). , Instituto Singularidades, IE, Brasil.

2018 - 2018

Cultura, Educação e Tecnologias em Debate. (Carga horária: 9h). , Centro de Pesquisa e Formação do SESC São Paulo, CPF SESC, Brasil.

2018 - 2018

Redes colaborativas na educação. (Carga horária: 2h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2018 - 2018

Personalização do Ensino. (Carga horária: 2h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2016 - 2016

Análise crítica do discurso e pobreza na América Latina, ministrado pela Pr. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Discurso, enunciação e ensino ministrado pelo Professor Luiz Francisco Dias. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Margens (in)certas da leitura. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

BSC- Balanced ScoreCard, Ciclo PDCA e 5W2H. (Carga horária: 2h). , Centro Educacional da Fundação Salvador Arena, CEFSA, Brasil.

2009 - 2009

História do cinema e sua linguagem. (Carga horária: 12h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2007 - 2007

O mundo árabe contemporâneo. (Carga horária: 33h). , Instituto da Câmara Árabe, ICARABE, Brasil.

2006 - 2006

English for travel. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Dificuldade da Língua Portuguesa. (Carga horária: 6h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2006 - 2006

Feiras culturais: Decoração. (Carga horária: 6h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Aperfeiçoamento Docente. (Carga horária: 80h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2002 - 2002

Educar na Sociedade da Informação- Novas Práticas. (Carga horária: 32h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Aperfeiçoamento e Desenvolvimento de Professores. (Carga horária: 24h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

1989 - 1989

Metodologia de trabalho com a LP. (Carga horária: 18h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

1989 - 1989

Trabalho de português-perspectiva contrutivista. (Carga horária: 20h). , Colégio Galileu galilei, CEPEGG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

FARAH, N. E. ; PALMA, D. V. ; BUTTI, C. . 18. Congresso de Língua Portuguesa, da PUC-SP. 2020. (Congresso).

FARAH, N. E. . 17 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 8 Congresso Internacional da Lusofonia. 2018. (Congresso).

FARAH, N. E. . 16. Congresso Brasileiro de LP e 7ª. Congresso Internacional de Lusofonia do IP- PUC-SP. 2016. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso LIV Virtual. 2020. (Congresso).

ForTEC UNEB. 2020. (Seminário).

Gellite - UFAL. 2020. (Outra).

Jornada BettOnline. 2020. (Outra).

11 Congresso ICLOC. 2019. (Congresso).

4 Simpósio Crianças e Adolescentes na Internet. 2019. (Simpósio).

A Pós-Verdade é Verdadeira ou Falsa? Lúcia Santaella. 2019. (Encontro).

Desafios Glotopolíticos Contemporâneos- Xoán Carlos Lagares. 2019. (Encontro).

O Imperativo de uma Educação Global- Gilles Lipovetsky. 2019. (Encontro).

Privacidade na rede: táticas e técnica de segurança digital. 2019. (Encontro).

Seminário das Teses em Andamento Unicamp.Os professores de Língua Portuguesa e os novos letramentos. 2019. (Seminário).

Tecnologia Criativa Mundo 4D. 2019. (Outra).

Tecnologia Criativa na Escola Workshop para professores sobre Tecnologia Criativa do Mundo 4G. 2019. (Oficina).

Transformando a Educação com Metodologias Ativas- José Manuel Moran. 2019. (Encontro).

XI Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia Escrita (DiME) PUC-SP. 2019. (Outra).

17 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 8 Congresso Internacional da Lusofonia. OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2018. (Congresso).

7. Congresso de Pesquisa do Ensino Sinpro SP. OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS. 2018. (Congresso).

II Seminário A Língua Portuguesa na Educação, na Literatura e na Comunicação.ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2018. (Seminário).

Mostra Letras Mackenzie.OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS. 2018. (Outra).

O Seminário de Multiletramentos, Hipermídia e Ensino- UNICAMP.OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2018. (Seminário).

IX Colóquio - Perpetuidade e Retórica- PUC-SP. 2017. (Outra).

IX JORNADA DO GRUPO DE PESQUISA DISCURSOS NA MÍDIA ESCRITA PUC-SP.Reforma da Previdência: rombo ou roubo?. 2017. (Outra).

SIL 7. Seminário Internacional de Linguística.Proposta de desenvolvimento de Artigo de Opinião na perspectiva da Educação Linguística - para além do ENEM. 2017. (Seminário).

V Seminário Web Currículo- PUC-SP. 2017. (Seminário).

XII CELE - Colóquio sobre Escrita, Leitura e Ensino- PUC-SP. 2017. (Encontro).

XXI MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, INTITULADA LÍNGUA E LITERATURA: DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS.OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2017. (Outra).

16 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 7 Congresso de Interrnaciona de Lusofonia do IP PUC-SPl. Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM. 2016. (Congresso).

Ação Docente no Ensino Superior- O professor pesquisador- PUC-SP. 2016. (Outra).

VI Colóquio e I Instituto da ALED Brasil- UFSCAR. 2016. (Outra).

XI CELE - Colóquio sobre Escrita, Leitura e Ensino- PUC-SP. 2016. (Outra).

1 Seminário Discurso, Mídias, Pesquisa e Ensino - UNIFESP. 2015. (Seminário).

1 Seminário Discurso, Mídias, Pesquisa e Ensino- UNIFESP.Desafios de Ensinar a Competência Escritora no Ensino Médio na perspectiva da Educação Linguística. 2015. (Seminário).

6o. Seminário Internacional de Linguística- SIL- UNICSUL. 2015. (Seminário).

Fórum Metodologias Ativas- Meta 2015- PUC-SP. 2015. (Outra).

II Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede- UPM. 2015. (Congresso).

Realidade, hiper-realidade e cartografias imaginárias- PUC-SP. 2015. (Outra).

VIII Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia Escrita (DIME)- PUC-SP. 2015. (Outra).

XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação- FEUSP. 2015. (Encontro).

X Semana de Filologia- FFCHL-USP.Desafios de ensinar a competência escritora no ensino médio na perspectiva da Educação Linguística. 2015. (Encontro).

XXI Seminário de teses em andamento IEL UNICAMP.Desafios de ensinar a competência escritora no Ensino Médio na perspectiva da Educação Linguística. 2015. (Seminário).

15o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa da PUC-SP. 2014. (Congresso).

19o. Congresso de Leitura do Brasil na UNICAMP. 2014. (Congresso).

3o. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na UEM- PR. 2014. (Outra).

62o. Seminário do GEL no IEL da UNICAMP. 2014. (Seminário).

I Congresso Internacional de Estudos do Discurso na FFCHL-USP. 2014. (Congresso).

A escola no universo das novas tecnologias da informação e comunicação. 2011. (Outra).

Educação digital: você também pode fazer?. 2011. (Oficina).

Redes sociais para escolas. 2011. (Outra).

SABER XIV Congresso e Feira de Educação. 2011. (Congresso).

Intertextualidade e interdiscursividade na escola- José de Nicola. 2010. (Outra).

O elo entre Educação, o desenvolvimento sustentável e a criatividade- Zélia Freire. 2010. (Outra).

Revista musical: a história das reformas ortográficas. 2010. (Outra).

SABER XIII Congresso e Feira de Educação. 2010. (Congresso).

A força da palavra nos espaços de inserção. 2009. (Outra).

Capacitação profissional com Alfredo Rocha. 2009. (Seminário).

Ensino de ortografia e de gramática em tempo de reforma. 2009. (Outra).

SABER XII Congresso e Feira de Educação. 2009. (Congresso).

Leitura na escola- Unicamp. 2007. (Outra).

A filosofia na Educação- Faculdade Tijucussu. 2006. (Oficina).

Encontro com professores: Arte Contemporânea no Itaú Cultural. 2006. (Encontro).

Ações de Marketing. 2005. (Outra).

Aprender criando e produzindo em rede- César Nunes. 2005. (Outra).

Dos projetos de vanguarda ao ensino curricular: exemplos e reflexões sobre o uso da internet na educação. 2005. (Outra).

Planejamento pedagógico. 2005. (Encontro).

SABER IX Congresso e Feira de Educação. 2005. (Congresso).

10o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa da PUC-SP. 2004. (Congresso).

Ações de Marketing. 2004. (Outra).

A metáfora no discurso da da educação- PUC-SP. 2004. (Oficina).

Arte Terapia e Desenvolvimento Humano. 2004. (Outra).

Gestão de Pessoal por Competência. 2004. (Outra).

Como aprendem os que ensinam? Lino de Macedo da USP. 2003. (Encontro).

Gestão da Qualidade Total em Instituições de Ensino. 2003. (Outra).

Aprofundamento Pedagógico. 2002. (Outra).

As competências para o Ensinar no século XXI- Nilson José Machado. 2002. (Encontro).

Autoestima - Celso Antunes. 2002. (Encontro).

O professor como gestor de Relações Humanas e agente de motivação para o aprendizado. 2002. (Outra).

Como contornar situações difíceis em sala de aula. 2001. (Outra).

Aprendizagem significativa. 2000. (Outra).

I Congresso de Educação Católica no Colégio Santa Maria. 2000. (Congresso).

Novas formas de ensinar e aprender com as redes. 2000. (Outra).

O perfil do novo aluno e sua motivação. 1999. (Outra).

PCN em evidência. 1999. (Outra).

6o. Congresso do Grupo Escolas Associadas. 1996. (Congresso).

A educação como estado interessante- José Miguel Wisnik. 1996. (Outra).

Sensibilização de professores ao uso de novas tecnologias aplicadas à prática escolar- USP. 1995. (Oficina).

4o. Congresso do Grupo Escolas Associadas. 1994. (Congresso).

Oficinas pedagógicas de gramática numa abordagem interdisciplinar. 1994. (Oficina).

1o. Congresso do Grupo Escolas Associadas. 1991. (Congresso).

Comunicação oral: Literatura. 1991. (Outra).

Produções bibliográficas

FARAH, N. E. . Reforma da Previdência: rombo ou roubo?. VERBUM - Cadernos de Pós Graduação , v. 7, p. 183-195, 2018.
FARAH, N. E. . A RETÓRICA DO CONSUMO E OS LUGARES RETÓRICOS NAS PROPAGANDAS DE CARÁTER COMERCIAL. VERBUM - Cadernos de Pós Graduação , v. 3, p. 45, 2016.
FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Os professores de Língua Portuguesa e os letramentos digitais no desenvolvimento das Pedagogias propostas pela Educação Linguística- Mackenzie. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM- SIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM- PUC-SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM- UFSCAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM- UFSCAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARAH, N. E. . Desafios de Ensinar a Competência Escritora no Ensino Médio na Perspectiva da Educação Linguística- UNICAMP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Desafios de Ensinar a Competência Escritora no Ensino Médio na Perspectiva da Educação Linguística- UNIFESP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . Desafios de Ensinar a Competência Escritora no Ensino Médio na Perspectiva da Educação Linguística- USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS. São Paulo: DVD Anais do Congresso Sinpro SP, 2018 (Artigo).
FARAH, N. E. . Do prazer de aprender na era digital por meio do pensamento computacional. https://pt.calameo.com/account: Calaméo Publicações, 2016 (Livro Digital).
FARAH, N. E. . NEM MANIFESTO, NEM ECOLÓGICO!. São Paulo: Verbum, 2015 (RESENHA SOBRE A CRÔNICA ?MANIFESTO ECOLÓGICO?, DE ANTONIO PRATA).
FARAH, N. E. . Aspectos da textualidade e a produção de sentidos na compreensão e na interpretação de textos. Rio Grande do Norte: Odisseia, 2014 (Artigo).

Outras produções

FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2020. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVO. 2020. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2019. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . Os professores de Língua Portuguesa e os letramentos digitais no desenvolvimento das Pedagogias propostas pela Educação Linguística. 2018. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS NOVOS LETRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA DO DIGITAL PROPOSTA PELA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2017. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . Os professores de Língua Portuguesa e os letramentos digitais no desenvolvimento das Pedagogias propostas pela Educação Linguística. 2017. (Relatório de Pesquisa).

FARAH, N. E. . Proposta de Desenvolvimento da Produção Escrita na Perspectiva da Educação Linguística para além do ENEM. 2016. (Relatório de pesquisa).

FARAH, N. E. . DESAFIOS DE ENSINAR A COMPETÊNCIA ESCRITORA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. 2015. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Pesquisadora bolsista de doutorado, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Doutoranda em Língua Portuguesa pela PUC-SP

2015 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Pesquisadora bolsista de mestrado, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Linhas de pesquisa

2000 - 2014

Centro Educacional da Fundação Salvador Arena

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 39

2008 - 2008

Colégio Nossa Senhora do Rosário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2002 - 2005

Colégio Regina Mundi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2000 - 2005

Sociedade de Educação e Beneficência Pedro Bonhome

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 35

1997 - 1999

Colégio Drummond

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

1994 - 1997

Escolas Gradual

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

1994 - 1996

Escola Terra Mater

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

1989 - 1994

Centro Educacional e Cultural Pirâmide

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

1986 - 1990

Colegio Anchieta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20