Rafaela de Carvalho Azevedo

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DIAS, V. A. ; AZEVEDO, R. C. ; SILVA, S. C. C. G. . Educação Inclusiva e Educação: uma revisão bibliográfica sobre a influência do ensino religioso na formação dos sujeitos. In: Ivonete Barreto de Amorim;Sandra Célia Coelho G. Silva; Rosuel Lima Pereira. (Org.). Educação, Sociedade e Intervenção: diálogos entre pesquisas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. , p. 9-299.

• AZEVEDO, R. C. ; SILVA, S. C. C. G. . EDUCAÇÃO, GÊNERO, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: UMA INCURSÃO NOS TRABALHOS ACADÊMICOS DAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, PRIVADAS E CONFESSIONAIS DA REGIÃO NORTE/ NORDESTE BRASILEIRA. In: ANAIS XXIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFIC, 2019, Salvador-BA. ANAIS XXIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFIC, 2019.

• AZEVEDO, R. C. ; JESUS, L. M. S. B. ; SILVA, S. C. C. G. . REVISITANDO AS LITERATURAS PRODUZIDAS SOBRE LIDERANÇAS FEMININAS, GÊNERO E RELIGIÃO NO TERRITÓRIO BAIANO: IMPLICAÇÃO DOS PESQUISADORES/AS. In: IV Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social, 2021, Serrinha-BA. Anais do Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Socia, 2021. v. 4. p. 469-476.

• AZEVEDO, R. C. ; SILVA, S. C. C. G. ; DIAS, V. A. . EDUCAÇÃO, GÊNERO, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: REVISITANDO A LITERATURA PRODUZIDA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS. In: III Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social., 2019, Serrinha-BA. III Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social., 2019.

• AZEVEDO, R. C. . Me Conte Sua História. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AZEVEDO, R. C. . Religião e Religiosidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AZEVEDO, R. C. ; SILVA, S. C. C. G. . OLHOS OBLÍQUOS E DISSIMULADOS?: O PAPEL DA MULHER NAS PESQUISAS EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO EM PORTUGAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AZEVEDO, R. C. ; SILVA, S. C. C. G. ; DIAS, V. A. . RELIGIÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REVISITANDO LITERATURA PRODUZIDA NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS NO PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO DO NORDESTE BRASILEIRO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, R. C. ; DIAS, V. A. ; SILVA, M. S. T. . UMA REFLEXÃO ENTRE OS CONCEITOS: SAÚDE MENTAL, ESPIRITUAIDADE E RELIGIÂO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. C. C. G. ; AZEVEDO, R. C. . EDUCAÇÃO, GÊNERO, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: UMA INCURSÃO NOS TRABALHOS ACADÊMICOS DAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS, PRIVADAS E CONFESSIONAIS DA REGIÃO NORTE/ NORDESTE BRASILEIRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, R. C. . Projeto de Lei Escola sem Partido e a educação libertadora de Freire. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, R. C. ; RIBAS, A. ; SOARES, K. . A DISLEXIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, R. C. . Em defesa de uma universidade pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AZEVEDO, R. C. ; SOUZA, N. P. . Teoria e prática: as reflexões e as vivências no estágio supervisionado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, A. ; SOARES, K. ; AZEVEDO, R. C. . CAMINHOS QUE TRILHAM A GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, R. C. ; ALMEIDA, L. ; CARVALHO, J. . Politica de nucleação: subterfúgio do sujeito do campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  LIDERANÇA DE MULHERES NO ESPAÇO RELIGIOSO: INTERLOCUÇÃO NA ORGANIZAÇÃO MENSAGEIRAS DO REI NO TERRITÓRIO DO SERTÃO PRODUTIVO BAIANO, Descrição: Todos os seres humanos passam pelo processo educacional, desde o nascimento são instruídos pelo ambiente familiar, escolas e igrejas. A educação está em todos os ambientes, ocorrendo através da troca de conhecimento, das experiências de vida e diversos saberes. Pensando nisso, diversos espaços de educação não formal surgem, atendendo diferentes grupos sociais. Um desses espaços é o ambiente religioso, que ao longo do tempo vem desenvolvendo ações de formação de crianças, jovens, homens e mulheres. O cristianismo, ao longo dos anos, vem desenvolvendo diversos trabalhos em espaços de educação não formal, realizando uma função social a ser analisada. Assim, surge esta pesquisa que tem como objetivo analisar a liderança e a interlocuções de mulheres na organização Mensageiras do Rei no espaço religioso das Igrejas Batistas no Sertão Produtivo Baiano, com vistas em implementar uma plataforma educacional formativa. Por isso, foi desenvolvida a seguinte questão de pesquisa: Como ocorre a liderança e a interlocuções de mulheres na organização Mensageiras do Rei no espaço religioso das Igrejas Batistas no Sertão Produtivo Baiano? Diante disso, tem como objeto de estudo as mulheres líderes da organização Mensageiras do Rei. Para chegar aos objetivos propostos, se utilizará da revisão de literatura, pesquisa documental, pesquisa de intervenção e o método História de Vida para a coleta do campo empírico. É uma pesquisa de natureza aplicada com abordagem qualitativa. Será uma ação direta com as mulheres líderes da organização Mensageiras do Rei pertencentes à Associação Batista Serra Vale (ASSBASEV), membros das igrejas Batistas do Sertão Produtivo Baiano. Como produto final, será produzida uma plataforma educacional online com materiais formativos que auxiliem as líderes no trabalho. Com esta pesquisa espera-se desenvolver novas reflexões, possibilitar o diálogo e a compreensão das lideranças femininas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Integrante / Sandra Célia Coelho Gomes da Silva - Coordenador.

• 2020 - Atual

  TURISMO RELIGIOSO E ROMARIAS NA LAPA DO BOM JESUS/BA: INTERLOCUÇÕES EDUCATIVAS , SOCIAIS E SUSTENTABILIDADE EM TEMPOS DE PÓS/PANDEMIA (COVID 19), Descrição: Este projeto de pesquisa interventiva; encontra-se vinculado à Rede de Pesquisadores do Turismo Religioso (NE) tem por objeto de estudo turismo religioso e romarias na LAPA DO BOM JESUS/BA, enfatizando as interlocuções educativas, sociais e sustentabilidade em tempos de pós/pandemia (COVID 19), analisando as especificidades desse contexto. O objetivo geral é analisar como se articulam, no espaço do catolicismo popular, e mais particularmente no espaço do turismo religioso e romarias na Lapa do Bom Jesus; a sustentabilidade, as intervenções sociais/ educativas e as mudanças socioculturais em curso na sociedade no contexto do pós/pandemia (COVID 19). A questão norteadora do estudo versa sobre as adequações, sistematizações, articulações e proposições a partir dos atores que gestão o processo do turismo religioso e romarias na Lapa do Bom Jesus e suas intervenções social/educativa naquele contexto pós/pandemia (COVID 19)?. Os participantes da pesquisa são gestores institucionais locais envolvidos com e do turismo religioso, Santuário do Bom Jesus da Lapa e coordenadores de romarias. Este estudo justifica-se a partir da continuidade das pesquisas realizadas, a citar no doutorado sobre o espaço da romaria do Bom Jesus da Lapa : identidade de gênero feminina, o que nos aguçou durante a observação de campo adentrar a análise sobre o papel dos homens naquele evento religioso e agora abordar o eixo de sustentabilidade daquele Evento religioso no período de pós/pandemia (COVID19). Assim como faz parte de uma proposta de projeto de pesquisa da Rede de Pesquisadores do Turismo Religioso (NE), do Programa de Pós Graduação Stricto-Sensu em Intervenção Educativa e Social (MPIES) na modalidade Mestrado Profissional alocado na linha novos contextos de aprendizagem e do Centro de Estudos e Pesquisa Interdepartamental em Culturas e Religiões pertencente à Universidade do Estado da Bahia(UNEB), vinculado à Linha Religião, Educação e Sociedade do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Religião e Saúde (GEPERCS). A metodologia a ser utilizada será a pesquisa bibliográfica, qualitativa, de campo e documental e na coleta de dados com uso de ferramentas tecnológicas , a técnica da entrevista semiestruturada e análise do discurso do sujeito coletivo. A partir das falas dos atores envolvidos e dos aportes teóricos utilizados e dos documentos analisados, será traçada uma análise comparativa, com as supracitadas categorias. Os resultados serão apresentados através de um documento norteador que suscite políticas interventivas a serem implantadas no contexto pós/pandemia na Lapa do Bom Jesus.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Integrante / Kriztof Dworak - Integrante / Carla Giselle Pereira Mascarenhas de Alencar - Integrante / Mariana Amado Alvarez Coelho - Integrante / Sandra Célia Coelho Gomes da Silva - Coordenador.

• 2019 - Atual

  AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS E SOCIAIS E OS NOVOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: (INTER) RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO, FAMÍLIA, GÊNERO, RELIGIÃO, CULTURA E SAÚDE, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar/identificar /catalogar/ propor o estudo e a pesquisa aplicada sobre as intervenções educativas e sociais e os novos contextos de aprendizagem nos diversos espaços do conhecimento de âmbito nacional e internacional e suas: (inter) relações com a educação nas suas diversas modalidades e especificidades, família, gênero, religião, cultura e saúde. Este projeto está vinculado à linha de pesquisa Novos Contextos de Aprendizagem do Programa de Pós-Graduação na modalidade Profissional - Mestrado em Intervenção Educativa e Social (MPIES/UNEB).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Coordenador / Valéria Antunes Dias - Integrante / jOICE mARA AMORIM MESSIAS - Integrante / Ana Maria de Souza Batista - Integrante / Carla Giselle Pereira Mascarenhas de Alencar - Integrante / Mariana Amado Alvarez Coelho - Integrante / LIDIA MARIA SANTANA BISPO DE JESUS - Integrante / PAULA VALENTINE SOARES DE FREITAS - Integrante / Sandra Célia Coelho Gomes da Silva - Integrante.

• 2019 - Atual

  A APLICABILIDADE DA BNCC NO ENSINO RELIGIOSO E/OU HISTÓRIA: AS VOZES DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO NORDESTE BRASILEIRO, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar como está sendo aplicada a BNCC no componente curricular Ensino Religioso e/ou História, na região Nordeste do Brasil nos municípios de João Pessoa no estado da Paraíba e na Bahia nas cidades de Valença, Serrinha , B. Jesus da Lapa, Guanambi e Ipiaú. È uma estudo interinstitucional vinculado ao Programa de Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social (MPIES) na linha novos contextos de Aprendizagem e a proposta do Programa de Mestrado Profissional em Ciências das Religiões (em avaliação/CAPES) através do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde (GEPERCS), CNPQ/UNEB) e ao Grupo FIDELID ? Formação, Identidade, Desenvolvimento e Liderança de Professores do Ensino Religioso (CNPQ/UFPB), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da UFPB. A partir da seguinte questão norteadora: como está ocorrendo a aprendizagem dos adolescentes referente ao componente curricular Ensino Religioso e/ou Ensino de História, levando em consideração a aplicabilidade da BNCC nos anos finais do ensino fundamental? A metodologia da pesquisa de campo-empírico, a técnica de coleta de dados será através de questionário e entrevista semi-estruturada, a análise dos dados, através da análise de conteúdo de Bardin. O Cenário da Pesquisa será a rede urbana municipal de ensino das cidades de João Pessoa do estado da Paraíba e na Bahia as cidades, B. Jesus da Lapa, Guanambi e Ipiaú; onde analisaremos o ensino religioso. E os municípios de Valença, Serrinha na Bahia, serão analisados o ensino de história. Os participantes da pesquisa são professores de mais de 05 anos de trabalho nos respectivos municípios que lecionam há mais de 02 anos a disciplina de história e/ou ensino religioso. Um total de 20 professores de cada município, perfazendo um total de 100 participantes. A partir dos resultados obtidos, serão propostos os seguintes produtos: uma formação de professores na área de ensino religioso e história, uma cartilha informativa, um material didático para os estudantes e um relatório técnico-científico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Coordenador / Valéria Antunes Dias - Integrante / Sandra Célia Coelho Gomes da Silva - Integrante / Paulo Cézar Borges Martins - Integrante / João Batista Vicente do Nascimento - Integrante / Krysztof Dowrak - Integrante / Danielle Ventura Bandeira de Lima - Integrante / Marinilson Barbosa da Silva - Integrante / Sebastiana Maria Ribeiro da Silva - Integrante / Everton Neri Carneiro - Integrante / Marineide Félix de Queiroz Brito - Integrante / Daniel Marcos Lelis - Integrante / Maria José Torres Holmes - Integrante / Anderson Brasil da Silva - Integrante / Renata Tatiane Lima da Silva - Integrante / Euclides Franklin Rodrigues - Integrante / Sandra Thomás de Aquino - Integrante / Otávio de Jesus Assis - Integrante / Harry Carvalho da Silveira Neto - Integrante / Keliene Christina da Silva - Integrante / Luís Ricardo Pereira de Almeida Braga - Integrante.

• 2018 - 2020

  ?FÉ É TRABALHAR TODOS OS DIAS?: RELIGIÃO E CULTURA NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: A pesquisa analisou a perspectiva de crianças do 5 ano do Ensino Fundamental, sobre os conceitos de religião e cultura, e além disso, o entendimento e as aprendizagens produzidas pela prática pedagógica derivada deste componente curricular nos anos iniciais. A partir do Programa Residência Pedagógica, foi desenvolvido um projeto que possibilitou as falas e o envolvimento das crianças na temática, levantando questões fundamentais para a discussão da problemática resultando num glossário constituído de definições das crianças sobre as categorias religião e cultura. A questão norteadora desta pesquisa foi: qual a perspectiva das crianças do 5 ano do Ensino Fundamental, sobre o que é religião e cultura? Assumiu-se a fenomenologia a atitude metodológica própria desta abordagem como fundamentação, possibilitando, assim, o protagonismo da criança, suas vivências e o sentido por elas atribuído à complexidade da Área de ensino religioso. A documentação pedagógica, objeto desse estudo, constitui-se de um conjunto de atividades produzidas pelas crianças nas aulas do componente curricular, Religião e Cultura. Percebe-se o destaque do cristianismo no modo de pensar das crianças e a sua posição no discurso da infância, na escola, locus da pesquisa. Percebe-se, também, a imersão de práticas cristãs na educação, no comportamento, na cultura e na definição de questões abstratas, metafísicas, como: quem é Deus? O que é fé? O que é cultura? O que é crença? Esta pesquisa procura mostrar a criança como protagonista, como aquela que pensa e questiona, dando sentido ao conhecimento construído.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Coordenador / Adelson Ferreira da Silva - Integrante.

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO, GÊNERO, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: REVISITANDO A LITERATURA PRODUZIDA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS, Descrição: A pesquisa ora proposta tem por objeto as produções científicas sobre educação, gênero, espiritualidade e religião. Sua realização implica uma incursão nas instituições de ensino superior (pública, privada e confessional), das regiões geográficas brasileiras (norte, nordeste, centro-oes, sul e sudeste), nos últimos cinco anos com o objetivo de identificar a produção acadêmica existente nos programas de pós-graduaçãp stricto-sensu na área das ciências humanas e da educação, sobre esta temática. Tendo as seguintes questões-norteadoras: Quais são as principais abordagens sobre a temática educação, gênero , espiritualidade e religião que tornaram-se objeto de estudos da acadêmicos? Qual o perfil desses pesquisadores? Porque o interesse dos pesquisadores pela temática? Que novidades eles apresentam para o mundo acadêmico sobre esta temática?. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica ( revisão integrativa) com o objetivo de analisar as investigações que tenham por tema educação, gênero , espiritualidade e religião. Objetiva-se ainda, se proceder a um mapeamento das pesquisas que se tornaram objeto de estudo na academia. Teremos Base de dados (CAPES/CNPQ) o Sistema de Biblioteca virtual/ repositórios e os bancos de dissertações e teses dos programas de pós-graduação stricto sensu das referidas IES.Buscando fortalecer o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde (GEPERCS), subsidiar a linha de pesquisa Religião, Educação, Sociedade e Gênero na implantação do Centro de Estudos Interdepartamental em Culturas e Religiões (CEICR), na UNEB. Movidos que somos pelo desafio de conhecer em maior profundidade a realidade das produções acadêmicas sobre educação, gênero e religião, não temos a pretensão de obter respostas conclusivas e absolutas, mas, sim, suscitar novas discussões em torno dessa temática tão atual, que vem ganhando um grande espaço na academia e que exerce sempre um grande fascínio aos pesquisadores. Palavras ? chave: educação, gênero , espiritualidade , religião e produções acadêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Integrante / Sandra Célia Coelho G. da Silva - Coordenador.

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO, GÊNERO, ESPIRITUALIDADE E RELIGIÃO: REVISITANDO A LITERATURA PRODUZIDA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE DE LUSOFONA, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi identificar/analisar as produções acadêmicas existentes nos Programas de Pós-Graduação das áreas das Ciências da Religião, sobre o eixo temático Educação, Gênero, Espiritualidade e Religião das Instituições de Ensino Superior (públicas, privadas e confessionais), em Portugal, nos últimos cinco anos. Considerando também, as temáticas abordadas nos diferentes trabalhos e o perfil dos pesquisadores. Se utilizou das seguintes questões norteadoras: Quais são as principais abordagens sobre a temática educação, gênero, espiritualidade e religião que tornaram-se objeto de estudos acadêmicos? Qual o perfil desses pesquisadores? Teve como abordagem metodológica a revisão integrativa de literatura. Após mapeamento, percebeu-se o grande número de mulheres na pesquisa, sendo esse o ponto principal neste artigo. Em toda a análise dos dados foi utilizado o livro ?Dom Casmurro? de Machado de Assis, escritor brasileiro, para trazer como comparação o olhar e participação da mulher na sociedade, ajudando na compreensão da problemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafaela de Carvalho Azevedo - Integrante / Sandra Célia Coelho G. da Silva - Integrante / Kriztof Dworak - Coordenador.