Lariça Frena Kammers
Graduada em Matemática- Licenciatura plena pelo Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul (2019). Têm experiência na área de educação, atuando no ensino fundamental, novo ensino médio e projetos.
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Gestão Escolar (Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção)
2019 - 2020
Alfa América Faculdade
Título: Inclusão Matemática na Perspectiva do Orientador Pedagógico
Graduação em Licenciatura em Matemática
2015 - 2018
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Participação em eventos
XXV Feira regional de matemática. Geometria espacial de posição: demonstrações e descobertas. 2023. (Feira).
XXIV Feira regional de Matemática. Impostômetro 1º6 2022. 2022. (Feira).
I Seminário do Conselho Municipal de Educação. 2018. (Seminário).
VII Jornada Nacional de Educação Matemática.Uma Possibilidade De Conceber A Matemática E Realidade - Modelagem Matemática Na Educação. 2018. (Outra).
VI JORNADA ACADÊMICA DAS LICENCIATURAS do Campus Rio do Sul.Oficina - Materiais Manipuláveis no Ensino de Geometria Plana. 2018. (Outra).
X Feira Regional De Ciências e Tecnologias. O uso da Racional da Água no E.E.B. Expedicionário Mário Nardelli. 2018. (Feira).
XI Mostra Nacional de Iniciação Cientifica e Tecnológica Interdisciplinar e IV IF Cultura e.A (re)significação da matemática para alunos com dificuldades. 2018. (Outra).
XIX FETEC - Feira de Conhecimento Cientifico e Tecnológico. Avaliadora. 2018. (Feira).
XII Feira Regional de Matemática Ibirama. Avaliadora. 2017. (Feira).
XIX Feira Regional de Matemática Ituporanga. Avaliadora. 2017. (Feira).
XX Feira Regional de Matemática Rio do Sul. Avaliadora. 2016. (Feira).
Produções bibliográficas
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FRENA, L. ; BEPLER, A. F. ; SASSE, S. ; RECHE, B. D. . A perspectiva dos docentes matemáticos em relação à discalculia. In: Feira de Conhecimento Tecnológico e Cientifico, 2019, Rio do Sul. Anais [da] XIX Feira de Conhecimento Tecnológico e Cientifico - FETEC, 2018. p. 2-1031.
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SCHELLER, M. ; FRENA, L. ; BEPLER, A. F. ; SOUZA, T. C. . Uma Possibilidade De Conceber A Matemática E Realidade - Modelagem Matemática Na Educação. In: VII Jornada Nacional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo -RS. Uma Possibilidade De Conceber A Matemática E Realidade - Modelagem Matemática Na Educação, 2018.
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TOLEDO, N. T. E. ; SASSE, S. ; FRENA, L. . A (re)significação da matemática para alunos com dificuldades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2017
Escola de Educação Básica Hermann BlumenauVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
2019 - 2019
Escola de Educação Basica Expedicionario Mario NardelliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25
2017 - 2017
Escola de Educação Basica Expedicionario Mario NardelliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
2019 - 2019
Escola de Educação Básica São JoãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25
2020 - 2021
Escola de Educação Básica Francisco Altamir WagnerVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
2020 - 2021
Escola de Educação Basica Paulo ZimermannVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
2022 - Atual
Escola Estadual Ensino Médio Profº Henrique da Silva FontesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - Atual
Instituto Maria AuxiliadoraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 10
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