Cesar Augusto Bana
Experiência administrativa e acadêmica desenvolvidas em mais de 25 anos de carreira, com passagens na área de coordenação de curso pela Anhanguera Educacional, com competência na área de gestão com reconhecimento de curso pelo MEC. Possui experiência acadêmica, com formação abrangentes como a graduação em Serviço Social pela Universidade São Francisco (1998), graduação em Farmácia pela Universidade São Francisco (1994), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário UNIFEOB (2019) e Gestão de Recursos Humanos (2022), Curso de Psicanalise pelo Instituto Gaio, em formação do curso de Administração, em formação para a graduação em Psicologia sendo previsão de conclusão 2026.Professor São Judas Tadeu, curso de Gestão e Negócios RH, Administração de Empresas e Ciências Contábeis, Campis Santana, Vila Leopoldina e Guarulhos, 2024/2, atualmente, Unidades Curriculares, Aprendizagem e Competências Organizacionais, Aspectos Humanos e Socioculturais, Ética e Valores Organizacional, Cenário de Desenvolvimento Socioeconômico, Globalização, Meio Ambiente, Sustentabilidade e Análise Social. Mestre em CIÊNCIAS DO ENVELHECIMENTO pela Universidade São Judas Tadeu (2020). Atualmente é professor universitário da UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU - com habilitações nas Unidades Curriculares: Globalização e Estratégia, Captação e Retenção de Talentos, Gestão de Pessoal e Negocio, Vida Carreira, Cenários de Desenvolvimento Humanos e Social, Aspectos Humanos . Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Fundamentos do Serviço Social.
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Administração
2022 - Atual
Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, Estácio RibPreto
Graduação em Gestão de Recursos Humanos
2021 - 2022
Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio Brasília
Título: Gestão de Pessoas na cultura Organizacional
Orientador: prof. Jose Roberto
Especialização em MBA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
2021 - 2022
Universidade Sao Judas Tadeu
Título: Research: What Underpins the Teaching Action?
Orientador: sem professor
Mestrado em CIÊNCIAS DO ENVELHECIMENTO
2018 - 2020
Universidade Sao Judas Tadeu
Título: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITARIOS SOBRE SEUS HÁBITOS DIARIOS E O PROCESSO DE ENVELHECER, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Dr. Erico Chagas Caperuto
Coorientador: Dr. Jose Maria Montiel. Palavras-chave: meia-idade; medicamento; qualidade de vida; professor univeristario.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em GESTÃO HOSPITALAR
2004 - 2004
Universidade Estadual de Campinas
Título: GESTÃO HOSPITALAR NO HOSPITAL SÃO VICENTE DE PAULA - JUNDIAI
Especialização em GESTÃO DE QUALIDADE TOTAL E PROJETOS
1999 - 2000
Universidade Ibirapuera
Título: A QUALIDADE NOS SERVIÇOS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO
Orientador: MARIA DO CARMO TELES
Graduação em Serviço Social
1995 - 1998
Universidade São Francisco
Título: O trabalho do Serviço Social na Fundação Julita - SP
Orientador: Waldilene Silva Teles
Formação complementar
2022 - 2022
Organização do Trabalho Pedagógico para o Ambiente Presencial. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2022 - 2022
Organização do Trabalho Pedagógico para o Ambiente Presencial. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2022 - 2022
Gestão e Negócios. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2022 - 2022
Gestão e Negócios. (Carga horária: 12h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2022
MBA em MBA GESTÃO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS. (Carga Horária: 360h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em RETENÇÃO E VALORIZAÇÃO DE TALENTOS. (Carga horária: 30h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Formação em Metodologia Ativas para Educação a Distância: Inversão da sala. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO GAIO ENSINO SUPERIOR, FACULDADE GAIO, Brasil.
2021 - 2021
Busca Ativa: A Pesquisa no Ensino,. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação Contínua e Feedback,. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Acolhimento e Autoconhecimento,. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Gestão e Negócios. (Carga horária: 12h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
ESTRATÉGIAS EMPRESARIAIS. (Carga horária: 30h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Empoderamento do professor e sucesso do aluno. (Carga horária: 12h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Diversidade e Inclusão,. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Formação e Gestão de Equipe de Alta Perfomance. (Carga horária: 30h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2021 - 2021
Currículos Integrados e Ensino para a Compreensão. (Carga horária: 6h). , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
2003 - 2004
MBA em GESTÃO HOSPITALAR. (Carga Horária: 360h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1999 - 2000
MBA em GESTÃO DE QUALIDADE TOTAL E PROJETOS. (Carga Horária: 380h). , Universidade Ibirapuera, UNIB, Brasil. , Título: A QUALIDADE NOS SERVIÇOS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO. , Orientador: MARIA DO CARMO TELES.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Relações Interpessoais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: RECURSOS HUMANOS.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Setores Específicos.
Participação em eventos
3 CONGRESSO DE GESTÃO E NEGÓCIOS. 2022. (Congresso).
congresso longevidade. A EDUCAÇÃO FORMAL PARA OS IDOSOS. 2019. (Congresso).
Orientou
A cultura organizacional e a desigualdade de gênero como fatores contribuintes da sobrecarga enfrentada por mulheres mães profissionalmente ativas; Início: 2022 - Universidade São Judas Tadeu, ProCiência; (Orientador);
IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DA COVID-19 SOBRE A POPULAÇÃO IDOSA NA CIDADE DE SANTOS DE 2020 À 2021; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Judas Tadeu; (Orientador);
TRABALHO COM IDOSOS LGBTQIA+; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Judas Tadeu; (Orientador);
Produções bibliográficas
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BANA, C. A. ; LOPES, D. R. G. ; FONSECA, D. C. ; QUEIROZ, W. T. S. ; FURLANETTO, A. T. ; MORAES, C. G. ; CORREA, M. R. ; ADAO, E. E. ; PEREIRA, F. C. . What Underpins the Teaching Action?. American Scientific Research Journal para Engenharia, Tecnologia, e Ciências (AS , v. Volume 78,, p. pp. 188-199-199, 2021.
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BANA, C. A. . A EDUCAÇÃO FORMAL PARA OS IDOSOS. ACTA SCIENTIARUM. HUMAN AND SOCIAL SCIENCES , v. v41i1.4615, p. Cursos de cuida, 2018.
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BANA, C. A. ; FURLANETTO, A. T. ; MORAES, C. G. ; FONSECA, D. C. ; LOPES, D. R. G. ; ADAO, E. E. ; PEREIRA, F. C. ; CORREA, M. R. ; QUEIROZ, W. T. S. . Research: What Underpins the Teaching Action?. © Global Society of Scientific Research and Researchers, 2021 (American Scientific Research Journal for Engineering, Technology, and Sciences (ASRJETS)).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2024
Desvendando os Caminhos da Mobilidade Urbana: Impactos na Qualidade de Vida dos Trabalhadores Paulistanos, Descrição: A cidade de São Paulo, um dos maiores centros urbanos do mundo, é palco de uma intricada teia de deslocamentos diários, onde milhões de trabalhadores se movem em busca de sustento e realização pessoal. Nesse contexto, a mobilidade urbana emerge como uma questão crucial, pois influencia diretamente na qualidade de vida desses cidadãos e assim nossa cidade é umas das maiores metrópoles do mundo, onde a mobilidade urbana se torna não apenas uma questão de deslocamento, mas também um reflexo direto da falta de qualidade de vida de muitos cidadãos paulistas, ficando preso em mais de 1 hora e meio no seu deslocamento da sua casa até chegar no trabalho e assim após um dia cansaço tem retornar no mesmo tempo para sua casa, sendo consecutivos mensalmente. No entanto, essa complexa teia de deslocamentos diários também traz consigo uma série de desafios e impactos negativos, especialmente em relação ao estresse e à falta de qualidade de vida experimentados pelos usuários de transporte público. O cenário caótico do trânsito paulistano, permeado por congestionamentos intermináveis e a lotação exacerbada nos ônibus, trens e metrôs, não apenas consome preciosas horas do dia dos trabalhadores, mas também se torna uma fonte constante de estresse e ansiedade. A luta diária para chegar ao trabalho, muitas vezes enfrentando longas esperas em estações lotadas e vagões abarrotados, resulta em um desgaste físico e emocional que mina a qualidade de vida dos paulistanos. Nessa perspectiva a nossa pesquisa sobre mobilidade urbana em São Paulo emerge como uma necessidade premente que são fundamental compreender não apenas os padrões de deslocamento e os meios de transporte utilizados, mas também os impactos psicológicos e emocionais que vão afetando esse trabalhador e assim dessas experiências na vida dos cidadãos, a falta de qualidade no transporte público não se limita apenas ao tempo perdido no trânsito; ela se manifesta na forma de estresse crônico, exaustão mental e até mesmo problemas de saúde física decorrentes do sedentarismo e da poluição atmosférica. Tudo isso é preciso e sendo necessário ir além da simples identificação dos problemas para buscar soluções eficazes e inovadoras, mas investimentos em transporte público de qualidade, com frota ampliada e modernização dos sistemas existentes, são essenciais para aliviar o estresse do trânsito e melhorar a qualidade de vida dos usuários, com as ofertas de horários adequados nas características da população da cidade de São Paulo. Além disso, políticas de incentivo ao uso de meios de transporte alternativos, como a bicicleta e o transporte compartilhado, podem ajudar a reduzir a pressão sobre o sistema de transporte público e promover uma cidade mais sustentável e saudável, na verdade, a pesquisa sobre mobilidade urbana em São Paulo não é apenas uma questão acadêmica, mas uma necessidade urgente para garantir o bem-estar e a qualidade de vida dos cidadãos. Ao desvendar os caminhos da mobilidade urbana e seus impactos nas vidas dos paulistanos, podemos abrir espaço para uma cidade mais humana, onde o direito à mobilidade seja garantido a todos, independentemente de sua condição social ou econômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador / Ana Paula Lima Sakamiti - Integrante / Barbara Selena Correia dos Santos - Integrante / Eugenio Francisco da Silva - Integrante / Zaíra Knorst Leidens - Integrante / Mônica Gurjão Carvalho - Integrante.
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2022 - Atual
A cultura organizacional e a desigualdade de gênero como fatores contribuintes da sobrecarga enfrentada por mulheres mães profissionalmente ativas, Descrição: O estudo é baseado nas literaturas em pesquisa, de forma que seja possível abordar todos os pontos apresentados em sua proposta. Ele terá como foco a discussão sobre o papel da mulher no mercado de trabalho, no qual ela desenvolve suas habilidades e competências para exercer diversas funções, sem deixar de explicitar as outras tarefas que circundam sua vida e podem representar fatores de sobrecarga, visto a divisão desigual das atividades em função do gênero. O conhecimento e análise acerca dessas questões são extremamente significativos, uma vez que a dominação de gênero é notada desde o início da colonização, quando a mulher era tida como subordinada aos homens da sua família. Apesar das inúmeras conquistas derivadas, principalmente, dos movimentos feministas, ainda é inegável a desigualdade entre homens e mulheres nos mais diversos campos da vida, partindo da criação dos filhos, até a conquista de altos cargos em empresas. Essa distinção entre o que era ser mulher e ser homem foi explicitada no convívio com a família, em função do que era permitido / negado à mulher. Tendo irmãos de ambos os sexos, podia perceber o que deveria ser um "comportamento desejável" / "aceitável", os atributos essenciais a uma "boa mulher", e a própria "diferença" entre os sexos (Spindola, 2000). Esta conotação é esclarecida por FONSECA (1997) ao afirmar que ser mulher, em nossa sociedade, significa estar inserida, enquanto agente social, num sistema cujo conteúdo é pautado por subordinações. Nascer mulher manifesta-se como um ato primeiro e involuntário de inscrição em relações marcadas pelo poder da dominação masculina. Nos dias atuais, a ideia de sexo / gênero, vista a partir de uma perspectiva biológica ou cultural, foi bastante questionada através das literaturas feministas mais recentes. Butler, por exemplo, afirma que, se o caráter imutável do sexo é contestável, talvez o próprio construto chamado 'sexo' seja tão culturalmente construído quanto o gênero; a rigor, talvez o sexo sempre tenha sido o gênero, de tal forma que a distinção entre sexo e gênero revela-se absolutamente nenhuma (Butler, 2003, p. 25) O sexo, portanto, seria também uma construção discursiva/cultural produzida a partir de uma suposta natureza sexuada. Ele não é uma facticidade anatômica pré-discursiva, pois não há corpo que não sofra interpretações culturais e atribuição de significados (Butler, 2003). Nessa mesma perspectiva, Louro (2008) destaca que as identidades de gênero e as sexualidades são construídas através de inúmeras aprendizagens e práticas que se insinuam nas mais distintas situações, tanto de modo explícito quanto dissimulado. Há sempre um conjunto inesgotável de instâncias sociais e culturais que estão a serviço dessa construção, envoltas em um processo minucioso, sutil e sempre inacabado. Nesse sentido, o gênero pode ser considerado uma "relação política, que ocorre num campo discursivo e histórico de relações de poder" (Narvaz & Koller, 2007, p. 217), ou seja, um efeito de linguagem produzido e gerado a partir de discursos, e não da biologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador.
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2021 - 2022
IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DA COVID-19 SOBRE A POPULAÇÃO IDOSA NA CIDADE DE SANTOS DE 2020 À 2021, Descrição: Byung-Chul Han, em seu ensaio "Sociedade do Cansaço" (2017) descrevia um ser posterior a sociedade da disciplina descrita por Focault. Um ser autorregulador, que era servo e algoz de si mesmo e vivia para seu desepenho. Um ser irmão de outros seres que não mais temiam a alteridade estrangeira, como na era bacteriológica. Não mais protegiam-se do mal no outro com muralhas e trincheiras, mas sofriam a dor eliciada em si mesmos. A dor da era neuronal, da ansiedade, depressão e burnout. Do mal que não mais se vê nem se prevê, mas experiencia-se no "dentro". Do mal que habita e compõe a própria construção simbólica de si e de comunidade. Em 2020, a chegada de um novo vírus ao país modificou a rotina da população. A COVID-19 infiltrou-se de forma sutil e, em tão pouco tempo, passou a também compor o ambiente comum. Tão desconhecida, compilava-se rapidamente com uma possibilidade de contágio rápida e incontrolável. Causou terríveis e irreparáveis danos sendo parte de um organismo coletivo, parte do "Eu" que o destruía. Com mais de 5 milhões de mortes registradas em pouco mais de um ano, a vivência de um luto social mal elaborado somado a impactos externos em uma sociedade do desempenho transpassada por preocupações e incertezas, pelo desconhecimento e enfrentamento de um inimigo interno invisível já estabelecido no meio comum, "não-estrangeiro", capaz de roubar a vida em pouco tempo, pela soma de mais ansiedades a vivência ansiosa e cansada já descrita por Han entre outras possíveis leituras do período, o impacto foi singularmente intenso sobre a população de mais risco ao contágio. A doença COVID-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2 foi definida pelo Ministério da Saúde em seu Plano Nacional de Operacionalização da Vacinação Contra a COVID-19 (PNO - 11ª Edição. 7 out 2021). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador.
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2021 - 2022
TRABALHO COM IDOSOS LGBTQIA+, Descrição: A população idosa (60 anos ou mais) é a que mais cresce no Brasil. Até 2060 esses indivíduos irão representar um quarto da população brasileira, pelo menos 25,5%, segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2018. Por isso, tanto as questões políticas, sociais, psicológicas e de saúde, quanto a Geriatria e a Gerontologia intensificam sua atuação e metodologia, de forma a se adequar a todas essas problemáticas que crescem exponencialmente com o passar do tempo (Kamarnao e Kanso, 2010). O presente trabalho busca desenvolver uma pesquisa relacionada a como os diferentes preconceitos (homofobia e etarismo) contra as pessoas dessa população afetou/afeta seu futuro, seu presente e seu passado com foco na população LGBTQIA+, focando no recorte de homens gays desta comunidade, com o objetivo de entender como essas pessoas viviam e como foram afetadas pelo homofobia em tempos em que precisavam esconder sua sexualidade, como isso afetou ou afeta a maneira como se percebiam naquela época e como se percebem hoje em dia, sendo pessoas idosas e LGBTQIA+, através de entrevistas semiestruturadas. As adversidades nas condições de vida que esta população enfrenta podem causar sérios problemas psicológicos, somando isso à ausência de conhecimento e de pesquisas nessa área, explicita que o envelhecimento LGBTQIA+ é um aspecto dessa população que precisa ser discutido e estudado, contribuindo assim para uma melhor qualidade de vida e de envelhecimento dessas pessoas, sem estigmas ou preconceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2024 - 2024
Atuação do Psicólogo no acompanhamento do processo de aprendizagem escolar, Descrição: A atuação do psicólogo escolar é essencial no enfrentamento dos desafios educacionais contemporâneos, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos. A Lei 13.935/2019 reforça essa importância ao garantir a presença de psicólogos nas escolas públicas de educação básica, ampliando práticas interventivas que vão além do suporte acadêmico, englobando aspectos emocionais e sociais. A psicologia escolar contribui de forma significativa para uma educação inclusiva e preventiva, como destacado por autores como Loureiro e Melo (2017), que enfatizam a necessidade de intervenções contínuas e colaborativas entre psicólogos, educadores e gestores. Esses profissionais atuam tanto no suporte individual aos estudantes, especialmente aos que possuem necessidades educativas especiais (Coll, Marchesi Palacios, 2004), quanto na formação de professores e no fortalecimento das práticas pedagógicas (Ferreira Silva, 2021). Outro ponto crucial é o papel do psicólogo na promoção de competências emocionais. Antunes (2005) defende que essas habilidades são fundamentais para o desempenho acadêmico e pessoal dos estudantes. Por sua vez, Patto (1999) destaca a importância das intervenções psicológicas na prevenção do fracasso escolar, características frequentemente relacionadas a fatores emocionais e sociais. Apesar dos avanços, os desafios permanecem, como a falta de recursos, a resistência das equipes escolares e a complexidade do fracasso escolar, as práticas dos profissionais da psicologia são exemplares, como as do Instituto SABER, demonstram como atividades de acolhimento e integração podem inspirar estratégias mais inclusivas e eficazes no ambiente escolar. Podemos refletir que a atuação do psicólogo escolar é indispensável para a construção de um ambiente educacional que potencialize o aprendizado e o desenvolvimento emocional, garantindo uma educação integral e inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador / Ana Paula Lima Sakamiti - Integrante / Barbara Selena Correia dos Santos - Integrante / Eugenio Francisco da Silva - Integrante / Maria Aparecida Conti - Integrante.
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2024 - 2024
Desvendando os Caminhos da Mobilidade Urbana: Impactos na Qualidade de Vida dos Trabalhadores Paulistanos, Descrição: A cidade de São Paulo, um dos maiores centros urbanos do mundo, é palco de uma intricada teia de deslocamentos diários, onde milhões de trabalhadores se movem em busca de sustento e realização pessoal. Nesse contexto, a mobilidade urbana emerge como uma questão crucial, pois influencia diretamente na qualidade de vida desses cidadãos e assim nossa cidade é umas das maiores metrópoles do mundo, onde a mobilidade urbana se torna não apenas uma questão de deslocamento, mas também um reflexo direto da falta de qualidade de vida de muitos cidadãos paulistas, ficando preso em mais de 1 hora e meio no seu deslocamento da sua casa até chegar no trabalho e assim após um dia cansaço tem retornar no mesmo tempo para sua casa, sendo consecutivos mensalmente. No entanto, essa complexa teia de deslocamentos diários também traz consigo uma série de desafios e impactos negativos, especialmente em relação ao estresse e à falta de qualidade de vida experimentados pelos usuários de transporte público. O cenário caótico do trânsito paulistano, permeado por congestionamentos intermináveis e a lotação exacerbada nos ônibus, trens e metrôs, não apenas consome preciosas horas do dia dos trabalhadores, mas também se torna uma fonte constante de estresse e ansiedade. A luta diária para chegar ao trabalho, muitas vezes enfrentando longas esperas em estações lotadas e vagões abarrotados, resulta em um desgaste físico e emocional que mina a qualidade de vida dos paulistanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cesar Augusto Bana - Coordenador / . Mônica Gurjão Carvalho - Integrante / Ana Paula Lima Sakamiti - Integrante / Barbara Selena Correia dos Santos - Integrante / Eugenio Francisco da Silva - Integrante / Zaíra Knorst Leidens - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Faculdade Campos Elíseos. , Rua Basílio da Gama, República, 01046020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 31592460
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso Área da Gestão & Negócio, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador de grande área da Gestão & Negócios da unidade do Jabaquara. Coordenação do Curso: responsável pela gestão acadêmica do curso; gestão administrativa do curso. Estou para velar e auxiliar o NDE e COLEGIADO.
2021 - Atual
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor do Curso da área da Gestão & Negócios
2018 - 2021
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: educador interprete, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxiliar professor em Sala de Aula, orientação, aplicação de trabalhos e provas.
2018 - 2020
Faculdade Campos ElíseosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor de Orientação de Estágio, TCC e Análise de currículo para os curso de Licenciatura.
2018 - 2018
Fundação de Fomento à Tecnologia e à CiênciaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor do curso de latu senso em Metodologia da Trabalho Científico
2011 - 2018
UNIÃO BRASILEIRA ISRAELITA DO BEM ESTAR SOCIALVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSISTENTE SOCIAL, Carga horária: 30
Outras informações:
ASSISTENTE SOCIAL DA ÁREA DA FAMÍLIA COMPREENDENDO SERVIÇO SOCIOEDUCATIVO, SOCIOECONOMICO E ESTUDO DE CASO.
2016 - 2016
Universidade de Santo AmaroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor EAD, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor tutor do curso de Serviço Social
2010 - 2015
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - BrigadeiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 9
2013 - 2013
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - BrigadeiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor tutor de cursos a distância
2014 - 2014
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
2009 - 2011
PREFEITURA MUNIICIPAL DE PEDRA BELAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSISTENTE SOCIAL
2021 - Atual
UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU - GUARULHOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitario, Carga horária: 6
Outras informações:
professor dos cursos de Gestão e Negócios
Criando um monitoramento
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