Isadora Tomaz Braga Nicoletti

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARCHI-COSTA, M. I. ; BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; CORRER, R. . Sexualidade, gênero e saúde: discursos colaborativos de adolescentes. Con-vivendo com a adolescência nos dias atuais. 1ed.: , 2021, v. , p. 19-.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. . Jovens e a Sociedade. Jornal Cidade de Bauru, Lençóis Paulista, 19 nov. 2013.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; LEITE, L. P. . Residência Inclusiva: distanciamento social que extrapola a Covid-19. JcNet.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. In: XXIII Semana e X Congresso de Psicologia da UNESP ?Psicologia, Cultura e Política?, 2016, Bauru. XXIII Semana e X Congresso de Psicologia da UNESP ?Psicologia, Cultura e Política?, 2016.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . ESCOLA, SEXUALIDADE E GÊNERO: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. In: CONGRESO INTERNACIONAL DE PRACTICAS COLABORATIVAS Y DIALÓGICAS, 2017, Espanha. III CONGRESO INTERNACIONAL DE PRACTICAS COLABORATIVAS Y DIALÓGICAS, 2017.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. In: XXIII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? PIBIC / IV FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO ? PIBITI / III FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR ? PIBIC-EM, 2016, Bauru. ANAIS - FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO E FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO ENSINO MÉDIO, 2016. v. N.2.

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. ; WAJSS, C. . ESCOLA, SEXUALIDADE E GENERO: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; VIEIRA, A. C. ; NETTO, T. C. R. . A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO AUTOCONHECIMENTO NA ADOLESCÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO EM PLANTÃO PSICOLÓGICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; MARCHI-COSTA, M. I. . SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; Freitas, L. T. de ; FERNANDES, B. A. G. ; SILVA, N. R. M. ; BARBOZA, A. C. M. ; GALLI, J. H. A. ; GARCIA, M. M. . ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO A INDIVÍDUOS COM DIABETES MELLITUS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. ; RINALDI, L. M. ; PINHEIRO, K. O. . ESTÁGIO BÁSICO: POSSIBILIDADES PARA AVALIAÇÕES E INTERVENÇÕES COM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA-NICOLETTI, I. T. . Manejo de Comportamento para Cuidadores de Pessoas com Deficiência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  A Percepção de Pessoas com Deficiência Intelectual sobre as Emoções no contexto de Residência Inclusiva, Descrição: Os estudos que fazem aproximações sobre os temas emoções e deficiência intelectual estão em desenvolvimento nos últimos anos, porém ainda é bastante difícil encontrar textos que não tratem os temas de maneira segmentada. Torna-se considerável a promoção de pesquisas que possam aproximá-los tendo em vista a contribuição com o avanço da ciência para o desenvolvimento de instrumentos e intervenções que tratem de aspectos emocionais. Nesta direção, esta pesquisa teve como objetivo geral analisar as competências emocionais de pessoas com deficiência intelectual e como objetivos específicos: identificar as facilidades e dificuldades nas tarefas de descrição, nomeação, identificação e exemplificação das emoções; verificar a habilidade de relacionar as emoções às vivências e compreender a relação entre a identificação emocional e o contexto em que se inserem. Os participantes foram 12 homens com idades entre 20 a 57 anos, com diagnóstico de deficiência intelectual e que fazem parte de um serviço de acolhimento institucional, nomeado de Residência Inclusiva. Foram aplicados os seguintes instrumentos: teste baseado em fotografias, roteiro de entrevista semiestruturada e questionário de caracterização do participante. A análise dos dados foi realizada por meio do método da análise de conteúdo. Os resultados obtidos se referem a identificação de 53% das emoções investigadas, ou seja, os residentes identificaram e exemplificaram mais da metade das emoções apresentadas. As emoções de maior facilidade na identificação foram nesta ordem: alegria, tristeza, raiva, surpresa, medo e nojo. Em relação à descrição das experiências emocionais, todos os residentes descreveram pelo menos uma vivência de acordo com as emoções questionadas. A maior dificuldade observada foi na conceitualização da emoção, por ser compreendido como um conceito abstrato. Conclui-se que o conhecimento das pessoas com deficiência intelectual que participaram deste estudo acerca das emoções é basal, rompendo com a preconcepção generalizada das limitações da deficiência intelectual sobre a temática. Sugere-se por fim o aprimoramento de instrumentos de avaliação e intervenção para desenvolvimento das competências emocionais deste público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Tomaz Braga Nicoletti - Coordenador / Lucia Pereira Leite - Integrante.

• 2015 - 2016

  SEXUALIDADE, GÊNERO E SAÚDE: DISCURSOS COLABORATIVOS DE ADOLESCENTES, Descrição: Os estudos sobre sexualidade enfrentam diversos obstáculos culturais e sociais, de forma que esse tema é ainda fonte de muitas discussões na contemporaneidade. Os discursos construcionista social e sua aplicação para os estudos de gênero focam a construção social via intercâmbio social dos discursos sobre a adolescência, sexo e sexualidade. Esse estudo visa relatar uma pesquisa de base construcionista social, cujo objetivo foi compreender os discursos dos (as) adolescentes sobre a sexualidade, considerando também as peculiaridades dos sentidos atribuídos para o assunto pesquisado segundo o gênero dos (as) participantes. A mesma se instrumentalizou de entrevistas dialógicas realizadas com 13 adolescentes, sendo 06 do gênero masculino e 07 do feminino e foi realizada em uma escola pública. Da compilação dos discursos, levantou-se categorias temáticas, cujos resultados foram analisados sob as perspectivas dos discursos construcionista social e gênero, os quais evidenciaram, que não houve diferenças significativas entre os discursos dos adolescentes do gênero masculino e feminino, sendo que a maioria não diferenciaram sexo de sexualidade, consideraram como razoável o conhecimento adquirido sobre o assunto, sendo que a escola foi destacada como a precursora primária deste, assim como da relação deste com a saúde, na qual destacou-se a DST?s, e prevenção da gravidez. Como considerações finais destacamos que os discursos colaborativos dos (as) adolescentes de ambos os gêneros refletem concepções naturalistas e essencialistas em torno do tema pesquisado, o que denotam verdades universais e desconsideram os discursos da construção social e como cada gênero vivencia sua sexualidade, o que repercute na saúde e qualidade de vida dos mesmos. Este estudo sugere futuros projetos e pesquisas sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Tomaz Braga Nicoletti - Integrante / Maria Ivone Marchi-Costa - Coordenador.