Juliana Travassos
Desde que entrei na faculdade, passei a realizar alguns trabalhos voluntários, acompanhando crianças com dificuldades escolares. Fiz um curso de Acompanhamento Terapêutico, que fez com que eu estagiasse na área da psicose. Acompanhei uma criança diagnosticada com autismo durante um ano em sua escola. Atendi pela clínica da Faculdade no Projeto Inclusão. Coordenei um grupo de estimulação cognitiva de idosos com Alzheimer, no qual segui na Iniciação Cientifica a respeito da detecção precoce para maior efetividade do tratamento. Faço atendimento clínico e dou auxílio escolar na DERDIC, acompanho grupos no CAPSi-MOOCA, onde realizo um acompanhamento terapêutico. Atendo, também, na Penitenciária Feminina de Sant Anna.
Informações coletadas do Lattes em 19/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2010 - 2011
Extensão universitária em Acompanhamento Terapêutico. (Carga horária: 185h). , Instituto A Casa.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Libras
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Comissão julgadora das bancas
RABELLO, S.. O dizer no corpo do não dito por meio das palavras: transtornos alimentares como uma forma de comunicação.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FACULDADE DE PSICOLOGIA) - Pontifície Universidade Católica de São Paulo.
PEDROSA, Celia; MIGUELOTE, C.; LEMOS, M.; FARINACCIO, P.. Formas que não cabem em si: a poética híbrida da garota de Belfast. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Literatura Brasileira) - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE.
PEDROSA, Celia; MIGUELOTE, C.; DASSIE, F. A.; LEAL, I.. Formas que não cabem em si: as práticas inespecíficas na contemporaneidade brasileira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Literatura Brasileira) - Universidade Federal Fluminense.
Foi orientado por
O sofrimento familiar e os diagnósticos de autismo e psicose; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Projeto Espaço Palavra: aprimoramento clínico inst) - Pontifície Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Silvana Rabello;
O dizer no corpo do não dito por meio das palavras:transtornos alimentares-uma forma de comunicação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontificia Universidade Católica de SP; Orientador: Hemir Barição;
Poéticas da expansão; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Literatura Brasileira) - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celia de Moraes Rego Pedrosa;
O alimento como significante de algo oculto - a comida inscrita na lógica do outro; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Elisa Maria de Ulhoa Cintra;
Avaliação de Programa Psicoeducativo sobre envelhecimento saudável X patológico em população de baixa renda; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernanda Alves da Cruz Gouveia Paulino;
Micronarrativas Urbanas como Representação da Cidade - Mapeamento Social do Morro do Castelo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo / UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Naylor Barbosa Vilas Boas;
Produções bibliográficas
-
TRAVASSOS, J. . O DIZER NO CORPO DO NÃO-DITO POR MEIO DAS PALAVRAS: TRANSTORNOS ALIMENTARES - UMA FORMA DE COMUNICAÇÃO 2013 (Trabalho de Conclusão de curso).
-
SANTILLI, C. S. ; TRAVASSOS, J. ; VENTURELI, I. A. ; BRANCONARO, M. ; SIQUEIRA, A. U. B. ; SILVA, L. S. ; OLIVEIRA, M. B. . INVESTIMENTO EM DETECÇÃO PRECOCE DE QUADROS DEMENCIAIS NA POPULAÇÃO DE BAIXA RENDA: AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DE EFICÁCIA DE DOIS PROGRAMAS COM FOCO INFORMATIVO (EDUCATIVO E PSICOEDUCATIVO) SOBRE ENVELHECIMENTO PATOLÓGICO 2013 (Iniciação Científica).
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
DERDICVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio na Clinica Psicanalista, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - Atual
Instituto Educacional São Paulo IESPVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Auxílio aos professores e às crianças, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - Atual
CAPSi-MoocaVínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Acompanhamento de grupos e A.T., Carga horária: 4
2013 - Atual
Penitenciária Feminina de Sant'AnnaVínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Atendimento psicanlítico de detentas, Carga horária: 3
2012 - 2012
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Projeto Inclusão, Carga horária: 4
2012 - 2012
Associação Brasileira de Alzheimer - SPVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Grupos de idosos diagnosticad, Carga horária: 2
2012 - 2012
Instituto Fazendo HistóriaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Mediadora de Leitura em Abrigos, Carga horária: 3
2011 - 2012
Colégio PauliceiaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagio como atendimento personalizado, Carga horária: 30
Outras informações:
Ao longo do estágio na escola foi realizado o acompanhamento de crianças especiais.
2010 - 2011
ACOMPANHAMENTO TERAPEUTICOVínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Terapêutico, Carga horária: 5
2010 - 2010
Projeto PólenVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 2
Outras informações:
Acompanhamento de uma criança de 10 anos com dificuldades escolares e familiares.
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