Bruna Pernas Fonseca dos Santos

Professora formada em Biologia pela Faculdade de Formação de Professores - UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Experiência em laboratórios e sala de aula. Objetivos: dar aula de Ciências/Biologia e trabalhar na área da Ecologia (Educação Ambiental/Proteção Animal/Resgate de Fauna). Atualmente cursando Pós-graduação em Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza na UNESA (Universidade Estácio de Sá).

Informações coletadas do Lattes em 07/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Pós-graduação em Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza

2021 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Ciências Biológicas

2014 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Veganismo: uma forma de reduzir nosso impacto ambiental no planeta
Orientador: Prof. Dr. Leonardo de Carvalho Oliveira

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Curso Miguel Couto

Formação complementar

2021 -

Curso Intensivo de Resgate de Fauna. (Carga horária: 50h). , Biotropica, BIOTROPICA, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento Ambiental. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Educação Ambiental. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2005 - 2011

Inglês. , Keep Learning, KL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Botânica.

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    Veganismo: uma forma de reduzir nosso impacto ambiental no planeta, Descrição: Monografia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruna Pernas Fonseca dos Santos - Coordenador / Dr. Leonardo de Carvalho Oliveira - Integrante.

  • 2015 - 2017

    SISTEMÁTICA E DIVERSIDADE DE AMPHIPODA (CRUSTACEA: PERACARIDA) NA BAÍA DE TODOS OS SANTOS, BAHIA, Descrição: Descrição: Edital Universal 14/2014, Processo 459241/2014-1. Os Amphipoda, são muito diversos e abundantes em todos os ambientes marinhos. Quando comparado a outros grupos taxonômicos, no entanto, pouco se conhece de sua diversidade em águas brasileiras. Os anfípodos são crustáceos peracáridos, caracterizados por apresentarem o abdomem dividido em metassoma, com três somitos, e urossoma, também com três somitos e carregando três pares de urópodos. A superordem Peracarida é amplamente distribuída por todo o planeta, sendo conhecida desde picos de montanhas até fossas abissais do mar profundo, com espécies registradas em todos os ambientes aquáticos do mundo, tais como riachos, cavernas, manguezais, florestas, costões rochosos, recifes de corais e fontes hidrotermais. A ordem Amphipoda é muito diversa e abundante, agrupando aproximadamente 8.000 espécies em quatro subordens. Apesar disso, muito pouco ainda é conhecido sobre sua diversidade de espécies no Brasil. Observa-se a existência de enormes lacunas de conhecimento acerca da Biodiversidade dos Peracarida no Brasil. Para o Estado da Bahia, por exemplo, são registradas apenas 24 espécies de Amphipoda. É necessária a realização de um grande estudo faunístico e taxonômico para que se possa ter uma ideia mais realista da diversidade de espécies desses grupos para o Estado da Bahia. Este projeto tem como objetivo principal realizar um estudo taxonômico dos Amphipoda (Crustacea: Peracarida) da Baía de Todos os Santos (BTS), no estado da Bahia, ampliando o conhecimento e descrevendo sua diversidade de espécies, com base em material proveniente de campanhas a serem realizadas nesta localidade. Serão realizadas coletas em costões rochosos, comunidades coralíneas, recifes de corais e naufrágios da Baía de Todos os Santos. O material coletado servirá de base para a formação uma coleção de referência de Amphipoda para a área de estudo, além de ampliar significativamente a coleção de Crustacea Peracarida do Museu de Zoologia da Universidade Federal da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bruna Pernas Fonseca dos Santos - Coordenador / André Resende de Senna - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Riqueza de espécies de briófitas da flora das montanhas da Amazônia brasileira:Serra do Aracá, Serra da Neblina, Serra do Caburaí, Descrição: A importância das montanhas se expressa, pela decisão dos 158 países que assinaram a Convenção da Diversidade Biológica, de considerar montanhas como um ponto focal e estratégico para a conservação da biodiversidade. Esta grande importância foi demonstrada nos conceitos de evolução e especiação e avançou com a teoria de biogeografia de ilhas, ampliando a visão sobre centros de endemismos, fragmentação de habitats e importância para a conservação. Montanhas são consideradas ecossistemas prioritários para pesquisas científicas por diversas instituições no mundo. Na América do Sul, o conhecimento sobre a diversidade de montanhas, se concentra nos estudos de trechos dos Andes (Páramos), principalmente na Bolívia, no Peru, e no Escudo das Guianas (Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa). No Brasil, os principais estudos concentram-se no bioma Mata Atlântica, junto à cadeia costeira da Serra do Mar, e no bioma Cerrado, na Cadeia do Espinhaço. Por outro lado, é sabido que o conhecimento da biodiversidade das regiões montanhosas da Amazônia brasileira ainda é incipiente. Assim, o Plano de trabalho aqui apresentado visa conhecer a brioflora das montanhas da Amazônia brasileira (Serras do Aracá, Neblina e Caburaí) e os resultados obtidos serão disponibilizados através de relatório, da elaboração de um banco de dados e de publicações futuras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Bruna Pernas Fonseca dos Santos - Integrante / Tayná Martins Murta - Integrante / Denise Pinheiro da Costa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário

Atividades

  • 01/2015

    Estágios , Uerj - Faculdade de Formação de Professores (FFP).,Estágio realizado, Apoio à curadoria da Coleção de Crustacea da FFP-UERJ. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

2015 - 2015

Instituto de Pesquisa Jardim Botânico do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 16

2015 - 2017

Projeto Aruanã - Projeto de monitoramento das tartarugas marinhas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Projeto Aruanã é o Projeto de monitoramento das tartarugas marinhas da Baía de Guanabara e adjacências, que trabalha com Monitoramento da pesca artesanal em Itaipu, Jurujuba, Mangaratiba, capturas intencionais, marcação e biometria dos indivíduos, genética, verificação da condição física e de saúde e também com Educação Ambiental nas praias e escolas da região, utilizando a tartaruga marinha como espécie bandeira, para o trabalho de conscientização.

2019 - 2019

Secretaria Muncipal de Educação de Niterói, PM/Niterói

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária do Laboratório de Ciências, Carga horária: 20

2019 - 2020

Colégio São Vicente de Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Biologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitora de Biologia e estagiária dos laboratórios de Ciências e Biologia.

2020 - Atual

Centrinho

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Atividades Agrícolas