Bianca Luna Meira
Psicóloga clínica de orientação psicodinâmica.
Psicóloga institucional no Capi (Centro de Apoio Pedagógico de Ilhabela) desde 2019.
Psicóloga em serviços de alta e média complexidade da Secretaria de Assistência Social da Prefeitura de Campinas de 2013 até 2019.
É graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São Paulo (2011).
Possui pós graduação em "Psicopatologia e Psicossomática Contemporâneas na Psicanálise", pelo Instituto Estudos Avançados de São Paulo (2013); capacitações em Drogas e Dependência Química pela Universidade Federal de São Paulo (2014 e 2018); e em Arteterapia pelo Instituto Sedes Sapientiae (2019).
Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, Clínica Ampliada, Psicologia Social e Dependência Química.
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Psicopatologia e Psicossomática Contemporâneas
2012 - 2013
Instituto de Estudos Avançados, IEAv
Título: O subjetivo no concreto: pessoas em situação de rua e drogadição - possibilidades de atuação do psicólogo
Orientador: Lidia Rosalina Folgueira Castro
Graduação em Psicologia
2007 - 2011
Universidade Federal de São Paulo
Título: Fritando ou derretendo? Um olhar contemporâneo sobre o consumo de ecstasy e LSD em festas de música eletrônica.
Orientador: Stéfanis Silveira Caiaffo
Formação complementar
2021 -
Extensão universitária em Ciências Canábicas e Psicodélicas - LCCP. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ciências Psicodélicas - Liga Farmacodependências - Proad. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Psicodélicos e Saúde Mental. , Instituto Phaneros, IP, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação em História da Arte e Arteterapia. , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
2019 - 2019
Introdução à psicoterapia aliada ao uso de substâncias psicodélicas. , Associação Psicodélica do Brasil, APB, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação em Drogas Psicodélicas: História, Farmacologia e Potencial Ter. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação em Redução de Danos. , Centro de Convivência É de Lei, ÉdeLei, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação em Dependência Química. (Carga horária: 52h). , Centro de Estudos Paulista de Psiquiatria, CEPP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Dependência Química.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Clínica Ampliada.
Participação em eventos
10a Jornada de Análise do Comportamento de São Carlos - UFSCar. 2011. (Outra).
1ª Semana de Psicologia ? UNIFESP. 2011. (Outra).
Círculo de debates ? Núcleo de Análise do Comportamento de Santos e região ? NAC ? ?Violência doméstica: uma discussão de práticas parentais em grupo de pais?. 2011. (Outra).
Controle do Comportamento do Terapeuta na Situação Clínica ? simulação de atendimento clínico- UFSCar. 2011. (Oficina).
I Semana de Gestão e Empreendedorismo ? InterSaúde Jr UNIFESP. 2011. (Outra).
SIPAT - Companhia de Engenharia de Tráfego (CET)."Equilibrando o Desequilíbrio?. 2011. (Oficina).
II Seminário de Psicologia do Esporte e Motricidade Humana - LEPESPE/DEF ? UNESP. 2010. (Seminário).
Imagem Corporal e Vigorexia - LEPESPE/DEF ? UNESP. 2010. (Oficina).
Observação na Psicologia do Esporte - LEPESPE/DEF ? UNESP. 2010. (Oficina).
Produções bibliográficas
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MEIRA, B. L. . O subjetivo no concreto: pessoas em situação de rua e drogadição - possibilidades de atuação do psicólogo.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MEIRA, B. L. . Fritando ou derretendo? Um olhar contemporâneo sobre o uso de ecstasy e LSD em festas de música eletrônica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Prefeitura Municipal Estância Balneária IlhabelaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
Outras informações:
Psicóloga institucional no Capi (Centro de Apoio Pedagógico de Ilhabela), serviço da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Ilhabela.
Avaliação psicológica para alunos do ensino fundamental da rede pública e referenciamento técnico nas escolas do município.
2013 - Atual
Prefeitura Municipal Estância Balneária IlhabelaVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 12
Outras informações:
Psicoterapia pela abordagem psicodinâmica.
2013 - 2019
Prefeitura Municipal de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 36
Outras informações:
Atendimento e orientação psicossocial à população adulta em situação de rua no Centro Pop - Sares (Centro de Referência Especializado de Assistência Social para População de Rua - Serviço de Acolhimento e Referenciamento Social); a crianças e adolescentes em acolhimento institucional no CMPCA (Centro Municipal de Proteção à Criança e Adolescente); e à população usuária dos serviços de assistência social no DAS (Distrito de Assistência Social); serviços da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência e Inclusão Social da Prefeitura de Campinas.
2012 - 2013
Prefeitura Municipal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente administrativa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Assistente administrativa na Procuradoria Geral e no Departamento de Negócios Jurídicos da Prefeitura Municipal de São Carlos.
2006 - 2006
ALT IdiomasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora de inglês autônoma e na Alt Idiomas em 2006. Segui como autônoma até 2009, elaborando aulas e atividades educacionais para estudantes universitários em preparação para programas de intercâmbio e para empresários e empregados de companhias privadas em aperfeiçoamento do idioma; criando soluções para dificuldades de aprendizagem em cada caso.
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