Flavia de Almeida Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PEREIRA, F. A. ; RODRIGUES, H. C. ; VILELA, L. T. C. C. . Química ao vivo no PETNANO. Programa de Educação Tutorial - PET/IFRJ. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Federal Rio de Janeiro, 2017, v. 3, p. 51-61.

• PEREIRA, F. A. ; BARRETO, I. N. ; VILELA, L. T. C. C. ; et al . As ações do PETNANO com foco na divulgação científica. Programa de Educação Tutorial - PET/IFRJ. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Federal Rio de Janeiro, 2017, v. 3, p. 62-86.

• HEIDELMANN, S. P. ; PINHO, G. S. A. ; LIMA, M. C. P. ; PEREIRA, F. A. ; BALBINO, F. R. B. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; AGUIAR, L. M. . A importância das diferentes vivências nos cursos de Licenciatura: a formação docente através das experiências no sistema socioeducativo. In: Janaina de Fatima Silva Abdalla; Maria Beatriz Barra de Avellar Pereira; Tania Mara Trindade Gonçalves. (Org.). Ações Socioeducativas: Estudos e Pesquisas. 1ed.Rio de Janeiro: DEGASE, 2016, v. Único, p. 123-138.

• SERRENHO, F. ; ARDILHA, F. ; RONA, G. B. ; ALCANTARA, S. ; PEREZ, D. V. ; WADT, P. G. S. ; PEREIRA, F. A. ; CRUZ, F. R. ; ESPINDULA, L. . INFLUÊNCIA DA APLICAÇÃO DO LODO DE CALEIRO E DE DECANTADOR EM ARGISSOLO VERMELHO-AMARELO DO ACRE. In: FREDERICO RICARDO DE M. LIMA; SARAI M. DE ALCANTARA. (Org.). PRÓ-ATIVIDADE PARA A SUSTENTABILIDADE (PAS PARA A PAZ). 1ed.Rio de Janeiro: INSTITUTO DE QUÍMICA, 2009, v. único, p. 459-464.

• RONA, G. B. ; ARDILHA, F. ; SERRENHO, F. ; ALCANTARA, S. ; PEREZ, D. V. ; MELO, L. A. S. ; PEREIRA, F. A. ; CRUZ, F. R. ; ESPINDULA, L. . EFEITO DA APLICAÇÃO CONTINUADA DE BIOSÓLIDO NA COMPARTIMENTALIZAÇÃO DE METAIS EM SOLO CULTIVADO COM BANANA (MUSA SPP). In: FREDERICO RICARDO DE M. LIMA; SARAI M. DE ALCANTARA. (Org.). PRÓ-ATIVIDADE PARA A SUSTENTABILIDADE (PAS PARA A PAZ). 1ed.Rio de Janeiro: INSTITUTO DE QUÍMICA, 2009, v. único, p. 469-472.

• ARDILHA, F. ; SERRENHO, F. ; RONA, G. B. ; ALCANTARA, S. ; PEREZ, D. V. ; BETTIOL, W. ; MOIRCONI, W. ; PEREIRA, F. A. ; CRUZ, F. R. ; ESPINDULA, L. . RESIDUAL DA APLICAÇÃO DE BIOSÓLIDO NA CULTURA DO MILHO. In: FREDERICO RICARDO DE M. LIMA; SARAI M. DE ALCANTARA. (Org.). PRÓ-ATIVIDADE PARA A SUSTENTABILIDADE (PAS PARA A PAZ). 1ed.Rio de Janeiro: INSTITUTO DE QUÍMICA, 2009, v. único, p. 465-468.

• PEREIRA, F. A. ; BALBINO, F. R. B. ; PEREIRA, L. F. ; OLIVEIRA, A. C. C. P. ; BRAGA, R. M. ; HEIDELMANN, S. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHO, G. S. A. . Socioeducação e restrição de liberdade: desafios e possibilidades de enfrentamento à exclusão. In: III Seminário Internacional Socioeducativo, 2016, Rio de Janeiro. Anais 2016.

• PEREIRA, F. A. ; BALBINO, F. R. B. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; LIMA, M. C. P. . A importância das diferentes vivências nos cursos de Licenciatura: Uma Feira de Ciências no sistema socioeducativo. In: VI Seminário Internacional, Direitos Humanos, Violência e Pobreza: a situação de crianças e adolescentes na América Latina., 2016, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminário Internacional, Direitos Humanos, Violência e Pobreza: a situação de crianças e adolescentes na América Latina hoje.. Rio de Janeiro: Rede Sirius/UERJ, 2016.

• BALBINO, F. R. B. ; PEREIRA, F. A. ; PEREIRA, L. F. ; OLIVEIRA, A. C. C. P. ; BRAGA, R. M. ; LIMA, M. C. P. ; PINHO, G. S. A. ; HEIDELMANN, S. P. . Socioeducação e restrição de liberdade: desafios e possibilidades de enfrentamento à exclusão. In: VII Seminário Estadual Socioeducativo, 2016, Rio de Janeiro. Anais 2016, 2016.

• VALADARES, F. C. ; PEREIRA, F. A. ; CAMPOS, D. A. ; TINTI, J. M. ; NUNES, A. B. R. C. . Harry Potter e o enigma da política. In: VI Semana de Arte e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, 2016. Anais da VI Semana de Arte e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, 2016.

• PEREIRA, F. A. ; LIMA, M. C. P. . Formando Professores De Química Para A Inclusão: Produção De Material Didático Para Alunos Com Deficiência Visual. In: IREQ - I Encontro da Rede Rio de Ensino de Química, 2017, Rio de Janeiro. Anais do I Encontro da Rede Rio de Ensino de Química, 2017.

• PEREIRA, F. A. ; et al . O uso de Ciclo de Palestras como instrumento de difusão do conhecimento entre docentes e discentes. In: 16º Sudeste PET, 2016, São Carlos. Anais do 16º Sudeste PET. São Carlos: São Carlos - USP, 2016. p. 543-545.

• PEREIRA, F. A. ; et al . A capacitação profissional dos petianos do Grupo PETNANO através do desenvolvimento de materiais didáticos. In: 16º Sudeste PET, 2016, São Carlos. Anais do 16º Sudeste PET. São Carlos: São Carlos - USP, 2016. p. 540-542.

• PEREIRA, F. A. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; HEIDELMANN, S. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHO, G. S. A. . Feira de ciências como forma de educação em espaços de restrição e privação de liberdade: uma proposta desafiadora e impactante na formação de professores. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Anais do XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• PEREIRA, F. A. ; Alves, G. S. ; Nogueira, V. S. . A história da química para alunos do curso de formação inicial de professores - possibilidades, dificuldades e reflexões. In: 55° Congresso Brasileiro de Química, 2015, Goiânia. Anais da 55° Congresso Brasileiro de Química, 2015.

• PEREIRA, F. A. ; SIQUEIRA, C. T. ; SOUZA, A. T. ; ALMEIDA, G. B. ; VILELA, L. T. C. C. . Capacitação de licenciandos em química (grupo petnano) na produção de vídeos, experimentos, jogos, histórias em quadrinhos, materiais interativos e divulgação científica como projeção para a carreira docente. In: 55° Congresso Brasileiro de Química, 2015, Goiânia. Anais da 55° Congresso Brasileiro de Química, 2015.

• Lima, G. T. ; PEREIRA, F. A. ; RODRIGUES, H. C. ; VILELA, L. T. C. C. . Química ao vivo: aproximando a teoria e a prática no Cotidiano dos alunos de ensino médio. In: Encontro Nacional de Grupos PET - XX ENAPET, 2015. Anais do Encontro Nacional de Grupos PET - XX ENAPET..

• PEREIRA, F. A. ; BRAGA, R. M. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; LIMA, M. C. P. . Soro fisiológico como tema gerador no ensino de Soluções químicas. In: XI Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Anais da XI Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2017.

• PEREIRA, F. A. ; SANTOS, R. V. ; ALMEIDA, G. B. . Quem Te Disse Que Estudar Tabela Periódica É Chato?. In: III Semana de Arte e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, 2014, Duque de Caxias. Anais da III Semana de Arte e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, 2015.

• PEREIRA, F. A. ; LIMA, M. C. P. . Formando Professores De Química Para A Inclusão: Produção De Material Didático Para Alunos Com Deficiência Visual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, F. A. ; BRAGA, R. M. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; LIMA, M. C. P. . Soro fisiológico como tema gerador no ensino de Soluções químicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, F. A. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; HEIDELMANN, S. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHO, G. S. A. . Feira de ciências como forma de educação em espaços de restrição e privação de liberdade: uma proposta desafiadora e impactante na formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BALBINO, F. R. B. ; PEREIRA, F. A. ; PEREIRA, L. F. ; OLIVEIRA, A. C. C. P. ; BRAGA, R. M. ; LIMA, M. C. P. ; PINHO, G. S. A. ; HEIDELMANN, S. P. . Socioeducação e restrição de liberdade: desafios e possibilidades de enfrentamento à exclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALADARES, F. C. ; PEREIRA, F. A. ; CAMPOS, D. A. ; TINTI, J. M. ; NUNES, A. B. R. C. . Harry Potter e o enigma da política. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, F. A. ; SOUZA, J. G. ; BEJA, A. C. S. . Mostra Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, F. A. ; BALBINO, F. R. B. ; VERDE, J. C. S. L. C. ; LIMA, M. C. P. . A importância das diferentes vivências nos cursos de Licenciatura: Uma Feira de Ciências no sistema socioeducativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. C. P. ; PEREIRA, F. A. ; CAVALCANTE, B. P. ; SOUZA, J. G. ; RODRIGUES, P. E. D. ; DAVID, G. S. . Formando professores de química para a inclusão: produção de materiais didáticos e atividades para alunos com deficiência visual.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, G. B. ; PEREIRA, F. A. ; et al . O uso de Ciclo de Palestras como instrumento de difusão do conhecimento entre docentes e disc. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARRETO, I. N. ; PEREIRA, F. A. ; et al . A capacitação profissional dos petianos do Grupo PETNANO através do desenvolvimento de materiais didáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, F. A. ; Alves, G. S. ; Nogueira, V. S. . A história da química para alunos do curso de formação inicial de professores - possibilidades, dificuldades e reflexões (Trabalho selecionado para Comunicação Oral pela ABQ). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, F. A. ; SIQUEIRA, C. T. ; SOUZA, A. T. ; ALMEIDA, G. B. ; NOVAES, I. ; FERNANDES, A. E. ; COUTO, T. ; SANTOS, A. P. B. ; VILELA, L. T. C. C. . Capacitação de licenciandos em química (grupo petnano) na produção de vídeos, experimentos, jogos, histórias em quadrinhos, materiais interativos e divulgação científica como projeção para a carreira docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Lima, G. T. ; PEREIRA, F. A. ; RODRIGUES, H. C. . Química ao vivo: aproximando a teoria e a prática no Cotidiano dos alunos de ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, F. A. ; Alves, G. S. ; Nogueira, V. S. . A história da química para alunos do curso de formação inicial de professores - possibilidades, dificuldades e reflexões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, F. A. ; et al . Nanotecnologia: Uma abordagem lúdica para professores de ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, F. A. ; et al . Química Supramolecular, Nanociência e Nanotecnologia - PETNANO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, F. A. ; ABREU JÚNIOR, J. M. . Inclusão dos deficientes visuais no espaço escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, F. A. ; SANTOS, R. V. ; ALMEIDA, G. B. ; SANTOS, A. P. B. . Quem Te Disse Que Estudar Tabela Periódica É Chato?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  A TRAJETÓRIA FORMATIVA DO LICENCIANDO EM QUÍMICA E O INÍCIO DA DOCÊNCIA: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS, Descrição: Objetiva-se o acompanhamento da inserção dos novos professores de química na educação básica, problematizando e dando suporte aos desafios enfrentados no início da carreira docente. Busca-se também problematizar a formação oferecida pelo curso, refletindo criticamente sobre o papel e contribuições da instituição como formadora de profissionais cientes de suas responsabilidades e que se apropriem do processo formativo na construção de sua prática pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Flavia de Almeida Pereira - Integrante / Maria Celiana Pinheiro Lima - Coordenador / Gabriela Salomão Alves Pinho - Integrante.

• 2016 - 2017

  ADOLESCENTES EM RESTRIÇÃO DE LIBERDADE: A ESCOLARIZAÇÃO COMO ENFRENTAMENTO À EXCLUSÃO, Descrição: O projeto tem como perspectiva a potencialização da formação de professores de química do Curso de Licenciatura do IFRJ, campus Duque de Caxias. Entendendo que professores são multiplicadores, e que a formação docente pode ser um viés de transformação social, pretende-se trabalhar com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Busca-se, através de atividades sistemáticas com estes adolescentes, construir possibilidade de aumento da escolarização, com o objetivo de incluí-los nos cursos médio técnicos do IFRJ como uma estratégia de enfrentamento às inúmeras exclusões a que estão submetidos esses jovens. Além disso, essa experiência visa problematizar a atuação docente junto aos adolescentes, refletir sobre a função social da escola, constituindo-se um diferencial na construção de práticas e discursos dos futuros professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavia de Almeida Pereira - Integrante / Maria Celiana Pinheiro Lima - Integrante / Gabriela Salomão Alves Pinho - Coordenador / Flávia Roberta Bezerra Balbino - Integrante.

• 2015 - 2016

  INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA O TRATAMENTO DOS REJEITOS DE CARVÃO VISANDO A RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS, Descrição: Descrição: Os recursos de carvão mineral no Brasil são em torno de 32 bilhões de toneladas, localizados na Região Sul, nos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. Embora de grande importância na geração da energia termoelétrica, o processamento do carvão para atingir a qualidade necessária para uso nas termoelétricas gera grande carga de resíduo. A presença de pirita nos resíduos sólidos (rejeitos finos e grossos) e no estéril do carvão pode causar a drenagem ácida de minas (DAM), contendo metais pesados e outros contaminantes, que pode atingir os solos onde estão dispostos os rejeitos, os cursos d?água superficiais e águas subterrâneas (van HUYSSTEEN et al., 1998). Em 1980, a Bacia Carbonífera Sul Catarinense foi classificada como XIV Área Crítica Nacional para Efeito de Controle de Degradação Ambiental. A massa de rejeitos está presente em 3.050 hectares de passivos ambientais expostos na Bacia Carbonífera de Santa Catarina, hoje submetidas a uma série de ações envolvendo um cronograma para recuperação ambiental. Somando-se a estas áreas de passivos, os depósitos de rejeitos também estão presentes nos pátios operacionais das minas em atividade na região carbonífera, cuja superfície alcança um total de 957 hectares. Esses locais geram DAM, cujo volume proporcional tratado ainda é baixo, o que acarreta na contaminação dos recursos hídricos pertencentes às bacias hidrográficas dos rios Araranguá, Tubarão e Urussanga (BRASIL, 2008; Castilhos, et al., 2010).Algumas ações têm sido tomadas para minimizar os impactos ambientais decorrentes de depósitos de rejeitos, mas tem mostrado baixa eficiência. Portanto, faz-se necessário, no atual estágio de conhecimento, o incremento de tecnologias adequadas visando a produção de produtos inertes a partir dos rejeitos do carvão. O objetivo geral deste projeto é a pesquisa, o desenvolvimento e a inovação em tecnologias com foco no tratamento de resíduos de carvão mineral visando a recuperação ambiental de áreas contaminadas e degradadas pela mineração. Para tanto, serão tratados os rejeitos de forma a produzirem produtos de baixo impacto ambiental e a avaliação ecotoxicológica terrestre e aquática para disposição continental adequada em solos da região sul-catarinense será avaliada. Finalmente, planeja-se instalar um experimento piloto para a avaliação da eficácia, considerando as condições ambientais locais (i.e, a pedogeoquímica regional). Tais tecnologias poderão servir não apenas para reduzir os custos de manutenção das pilhas de rejeitos presentes nas empresas e sob responsabilidade das mesmas por muitos anos, mas principalmente, para ação sobre os rejeitos abandonados na bacia carbonífera sul-catarinense. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavia de Almeida Pereira - Integrante / Zuleica Carmen Castilhos - Integrante / Claudio Schneider - Coordenador / Renata Alamino - Integrante.

• 2015 - 2016

  PROGRAMA EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) NANOCIÊNCIAS, NANOTECNOLOGIA E QUÍMICA SUPRAMOLECULAR, Descrição: O PET constitui-se em um Programa de Educação Tutorial mantido pelo Ministério da Educação e da Cultura (MEC) e Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE) em parceria com as Instituições de Ensino Superior (IES) do país. Os recentes avanços tecnológicos em consonância com as aplicações da nanotecnologia em diversas áreas receberam destaque como química, física, biologia, matemática, medicina, eletrônica, ciência dos materiais dentre outras, nos últimos anos. Desta maneira, a compreensão do comportamento de átomos, moléculas e sistemas em escala macro e micro pode se tornar um aliado na difusão dos fenômenos que ocorrem cotidianamente unindo Ciência, Sociedade, Tecnologia e Ambiente através da abordagem CSTA no ensino de Química. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Flavia de Almeida Pereira - Integrante / Gabriella Barbosa de Almeida - Integrante / Lívia Tenório Crespo Cerqueira Vilela - Coordenador / Gabriela Ternavisk Lima - Integrante / Henrique Cesar Rodrigues - Integrante / Ianize de Novais Barreto - Integrante.

Prêmios