Bruna Caroline Pereira
Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2016). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC-Campinas, sob orientação da Profa. Dra. Letícia Lovato Dellazzana-Zanon.
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia
2017 - 2019
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Relações entre Projetos De Vida e Variáveis do Contexto Escolar e Familiar,Ano de Obtenção: 2019
Letícia Lovato Dellazzana Zanon.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Alimentos
2010 - 2011
Formação complementar
2017 - 2017
O que fazer com a Geração y? A adultez emergente como perspectiva desenvolv. (Carga horária: 4h). , XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, CBPD, Brasil.
2015 - 2015
Programas de Habilidades Sociais na Escola. (Carga horária: 4h). , XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional., CONPE, Brasil.
2011 - 2011
Propriedade Intelectual. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.
2010 - 2010
Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.
2010 - 2010
Empreendedorismo. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.
2010 - 2010
Legislação Trabalhista. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.
2010 - 2010
Tecnologia da informação e comunicação. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Participação em eventos
V Mostra Anual de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Em Psicologia.Relações entre Projeto de Vida e Variáveis do Contexto Escolar e Familiar. 2018. (Encontro).
XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Escala de Projetos de Vida para Adolescentes (EPVA): Grupos focais para verificação da adequação dos itens para a faixa etária selecionada. 2017. (Congresso).
XII SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO e o X SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: Políticas Públicas de Educação: caminhos e descaminhos. 2017. (Seminário).
XLVI Semana de Estudos de Psicologia. 2016. (Encontro).
XXI Encontro de Iniciação Científica e VI Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.Construção preliminar da escala de projetos de vida para adolescentes. 2016. (Encontro).
Desafios do Ensino Superior: Inovação, Tecnologia e Sustentabiliade. 2015. (Outra).
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37 Annual Conference of the International School Psychology Association. 2015. (Congresso).
XLV Semana de Estudos de Psicologia. Tupi or not Tupi? Uma Antropofagia nos dias atuais a partir das sementes culturais e das raízes da Psicologia pelos condenados da terra. That's the question. 2015. (Encontro).
XX Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.Construção preliminar da escala de projetos de vida para adolescentes. 2015. (Encontro).
XLIV Semana de Estudos de Psicologia. Nosso tempo: uma reflexão sobre a a trajetória histórica da psicologia para a construção de uma nova atuação.. 2014. (Seminário).
43 Semana de Estudos de Psicologia. Somos aquilo que fazemos: a Psicologia enquanto instrumento de mudança.. 2013. (Seminário).
XLII Semana de Estudos de Psicologia. 2012. (Seminário).
Produções bibliográficas
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WINTERS, CHRISTIAN ; LEITE, JULIANO PORTO DE CERQUEIRA ; PEREIRA, BRUNA CAROLINE ; VIEIRA, GABRIELA PAGANO ; DELLAZZANA-ZANON, LETÍCIA LOVATO . Desenvolvimento juvenil positivo e projetos de vida: uma revisão sistemática da literatura internacional. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. 17, p. 39, 2019.
Projetos de pesquisa
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2015 - 2016
Construção preliminar da escala de projetos de vida para adolescentes, Descrição: A adolescência tem sido descrita como um período do desenvolvimento humano propício para a construção de projetos de vida. Estudos realizados por diferentes abordagens dentro da psicologia têm sugerido que adolescentes que têm projetos de vida claros são mais felizes e conseguem ter um sentido de direção e significado em relação à sua vida. Além disso, sabe-se que adolescentes que pensam e constroem seu projeto de vida tendem a ficar mais afastados de comportamentos de risco típicos da adolescência. Do ponto de vida metodológico, existem diferentes instrumentos qualitativos para investigar os projetos de vida de adolescentes. No entanto, faltam instrumentos quantitativos, ou seja, meios que possibilitem acessar projetos de vida em populações maiores de adolescentes. Assim, o objetivo deste estudo é construir uma versão preliminar da escala de projetos de vida para adolescentes. O conteúdo dos itens proverá da literatura referente a projetos de vida na adolescência e da análise de dados qualitativos de um estudo anterior intitulado ?Projetos de vida na adolescência: Comparação entre adolescentes que cuidam e que não cuidam de seus irmãos menores?. Nesse estudo anterior, 113 adolescentes, com idades entre 14 e 16 anos, de escolas municipais de Porto Alegre, responderam ao depoimento escrito sobre projetos de vida. Esse instrumento consiste em uma questão aberta de autorrelato, na qual os participantes foram solicitados a redigir um depoimento a partir da seguinte situação problema hipotética: ?Pense na pessoa que você é hoje. Imagine você mesmo daqui a 10 anos. Descreva como você desejaria que estivesse sua vida?. Deve-se ressaltar que o estudo mencionado foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (protocolo número 20849) e seguiu as diretrizes definidas na resolução da Comissão Nacional de Saúde (CNS, 1996) e na resolução 016/2000 do Conselho Federal de Psicologia, as quais dispõem sobre a realização de pesquisa com seres humanos. Espera-se que a versão preliminar da escala de projetos de vida para adolescentes seja um passo inicial rumo à construção final da escala, a qual, em estudos futuros: (a) passará por um processo de avaliação de propriedades psicométricas e (b) poderá ser um instrumento para acessar grandes populações de adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Bruna Caroline Pereira - Integrante / Letícia Lovato Dellazzana-Zanon - Coordenador.
Prêmios
2017
Menção Honrosa ao trabalho completo Purpose in Life Scale for Adolescents: Item Construction Process em coautoria com Jessica Particelli Gobbo e Letícia Lovato Dellazzana-Zanon, III International Symposium on Adolescence(s): Vulnerabilities, Protagonisms and Challenges, UNIFESP.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
2016 - 2016
HOSPITAL E MATERNIDADE CELSO PIERROVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Hospitalar, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Supervisionado em Saúde/Clínica III, caracterizado pelo atendimento terapêutico hospitalar aos pacientes de diferentes faixas etárias do serviço de hemodialise do HMCP.
2015 - 2016
HOSPITAL E MATERNIDADE CELSO PIERROVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Clínica, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Supervisionado em Saúde/Clínica realizado na clínica de Psicologia do HMCP, com enfase no acompanhamento terapêutico clínico e avaliação psicológica de pacientes de diferentes faixas etárias.
2016 - 2016
Grupo Rosa e AmorVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Organizacional, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Supervisionado em Trabalho/Organizações III, que teve como foco a elaboração de Procedimento Operacional Padrão ? POP e organização e Seleção de Voluntários para os eventos do Outubro Rosa/2016.
2015 - 2016
CEMEI Maria Batrum CuryVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Supervisionado em Educação/Escola, cujo foco foi a elaboração e execução de dinâmicas com os alunos para melhorar relacionamento interpessoal, habilidades sociais e auto-imagem, orientação de pais acerca do processo de aprendizagem e fatores que nele interferem, como o desenvolvimento infantil e relacionamento familiar.
2015 - 2015
Instituto JariVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Organizacional, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Supervisionado em Trabalho/Organizações, que teve como foco o desenvolvimento e revisão do plano de aulas no Curso de Capacitação Profissional de Pessoas com Deficiencia, na diciplina de Gestão Pessoa e Profissional
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