Raquel Bernardes

Doutorado em andamento em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos - PPGEL. Mestre em Estudos Linguísticos pela UFU / PPGEL. Especialização em Tradução, Interpretação e Docência da Libras pela Uníntese. Especialização em Educação do Campo pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Uberaba - UNIUBE. Tradutora e Intérprete de Libras da Universidade Federal de Uberlândia vinculada à Divisão de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial - DEPAE, e pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Estudos da Linguagem, Libras, Educação Especial e a Distância e Tecnologias - GPELET.

Informações coletadas do Lattes em 07/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

2021 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Orientador: Eliamar Godoi

Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

2018 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Estudos do Léxico da LIBRAS: realização dos processos flexionais na fala do surdo,Ano de Obtenção: 2020
Eliamar Godoi.

Especialização em andamento em Especialização em Tradução, Interpretação e Dôcencia de Libras

2017 - Atual

Unintese

Especialização em Educação do Campo

2015 - 2016

Universidade Federal de Uberlândia
Título: DIFUSÃO E ENSINO DE LIBRAS NA ESCOLA DO CAMPO: UMA PROPOSTA DE DESCONTINUIDADE DO SILENCIAMENTO DO SUJEITO SURDO DO CAMPO
Orientador: Profa. Dra. Eliamar Godoi

Graduação em Pedagogia

2008 - 2012

Universidade de Uberaba
Título: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS - DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Orientador: Silva Cury Abbade Mendes

Formação complementar

2014 - 2015

Curso de Capacitação aos Tutores do curso da Língua Brasileira de Sinais EA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Preparação para Qualificação Profissional. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação de Tutores para EAD.. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Curso da REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Curso'6 - Ensino Médio ? Uberlândia.. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Aperfeiçoamento da Atuação de Intérpretes. (Carga horária: 32h). , CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS, CAS-MONTES CLARO, Brasil.

2009 - 2009

II Curso na Área da Surdez: Um olhar sobre a Educa. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Capacitação de Intérpretes Educacionais. (Carga horária: 32h). , CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS, CAS-BH, Brasil.

2007 - 2007

Curso Libras On Line ? Nível I, II, III (Virtual). (Carga horária: 160h). , Universidade Católica de Goiânia, UCG, Brasil.

Idiomas

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tradutor Intérprete de Línguas de Sinais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Subárea: Língua Brasileira de Sinais.

Organização de eventos

BERNARDES, R. . Membro do(a) Comissão Executora do(a) I Escola de Verão em Estudos Linguísticos - I EVEL. 2020. (Outro).

BERNARDES, R. . Membro do(a) Comissão Organizadora do(a) I Escola de Verão em Estudos Linguísticos - I EVEL. 2020. (Outro).

BERNARDES, R. . I SELIPO - I Seminário de Libras e Língua Portuguesa. 2017. (Outro).

GODOI, E. ; RAMOS, M. I. ; ALMEIDA, M. R. P. ; ALMEIDA, K. P. ; OLIVEIRA, J. C. ; BERNARDES, R. . VII Seminário Nacional de Educação Especial e VI Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Conferência de abertura ' Como Deus fala aos homens - com o Prof. Dr. Dominique Maingueneau'. 2020. (Outra).

Conferência I ? Tendências das pesquisas sociolinguísticas e (possíveis) repercussões para o ensino - Dra. Juliana Bertucci Barbosa. 2020. (Outra).

Escola de Verão em Estudos Linguísticos - I EVEL. 2020. (Outra).

Projeto de pesquisa: regras para uma escrita acadêmica. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Acessibilidade para cegos e baixa visão. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Acessibilidade para surdos. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Ações de acessibilidade em contexto português.. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Autismo. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Deficiência Física. 2020. (Outra).

Webnário Ciclo de Palestras: Lingua Portuguesa para Surdos. 2020. (Outra).

VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Ministrante do grupos de trabalhos, Apresentação de Comunicação Oral. 2019. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2019. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Ministrante da mesa redonda, Escolarização de alunos surdos. 2019. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Ministrante da roda de conversa, Deficiência múltipla: processos de escolarização. 2019. (Seminário).

CILLTTLS - I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais. Contribuições para elaboração de um glossário bilíngue português/libras dos termos referência da gramática da língua portuguesa.. 2018. (Congresso).

II Fórum Internacional sobre produção de Glossários e Dicionários em Língua de Sinais. 2018. (Outra).

Roda de Conversa.O Papel do Tradutor Intérprete de Libras na Educação Básica. 2018. (Outra).

SINALEL - V Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O ensino de Português como L2 para alunos surdos no âmbito do AEE: caminhos para educação bilíngue e multicultural. 2018. 2018. (Simpósio).

SINALEL - V Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística,.Glossário bilíngue língua portuguesa/libras: gramática da língua portuguesa. 2018. (Simpósio).

V SINALEL - V Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.. 2018. (Simpósio).

XVI SEPELLA - SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA E LINGUÍSTICA APLICADA.GLOSSÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/LIBRAS DOS TERMOS REFERENCIAIS DA OBRA GRAMÁTICA HOUAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA CONTRIBUIÇÃO. 2018. (Seminário).

XV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada este. 2018. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?.A avaliação dos alunos surdos na educação do campo. 2016. (Seminário).

RODA DE CONVERSA 'O estado da arte na educação do campo - I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?. 2016. (Seminário).

XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia.A formação de professores para a educação bilíngue dos alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado. 2016. (Seminário).

) II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE UBERLÂNDIA Tema: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E PRODUÇÃO DA QUALIDADE: PARA ALÉM DE RESULTADOS QUANTITATIVOS.'A avaliação dos alunos surdos na educação básica: caminhos e descaminhos. 2015. (Seminário).

I Congresso Nacional de Libras da Universidade Federal de Uberlândia - CONALIBRAS-UFU. O intérprete de Libras na sala de aula inclusiva: um estudo de caso. 2015. (Congresso).

Roda de Conversa: memórias do sujeito Surdo e a experiência do ouvinte no mundo visual. 2015. (Outra).

Setembro Azul na UFU. 2015. (Outra).

Colóquio Internacional "A produção do Conhecimento em Educação: Balanços e Perspectivas. 2014. (Outra).

Colóquio Internacional "A produção do Conhecimento em Educação: Balanços e Perspectivas". 2014. (Outra).

VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Implante coclear e sua relação com a identidade: expectativas e realidades. 2014. 2014. (Seminário).

VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2014. (Seminário).

IV Simpósio de Letras e Educação: ensino de línguas e educação em uma sociedade globalizada..O intérprete de Libras na educação básica: uma possibilidade na construção de saberes. 2009. (Simpósio).

Seminário de Capacitação em Recursos Humanos. 2009. (Seminário).

V Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente.A inclusão do aluno surdo na educação básica: reflexões a partir da lei n.10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras. 2009. (Simpósio).

X Seminário Nacional: Uno e Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. 2009. (Seminário).

III Seminário Nacional de Educação Especial e II Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2008. (Seminário).

II Seminário Regional de Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

LEITE, L. S.;BERNARDES, R.; SANTOS, R.. Membro da banca do Concurso - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - Edital n 275/2018 - PROGRAD - DIRPS - UFU. 2019. Universidade Federal de Uberlândia.

GODOI, E.;BERNARDES, R.; GONCALVES, A. R.. Composição da banca examinadora da prova prática para concurso de TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LINGUAGEM DE SINAIS Edital 057/2016.. 2017. Universidade Federal de Uberlândia.

GODOI, E.; LEITE, L. S.;BERNARDES, R.. Banca Examinadora do Edital RTU 001/2019 do Processo Seletivo da Fundação Rádio e Televisão Educativa de Uberlândia para a seleção de estagiário de Intérprete de Libras. 2019. Universidade Federal de Uberlândia.

LEITE, L. S.;BERNARDES, R.; OLIVEIRA, J. C.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Instrutor e Intérprete de Libras. 2017. Prefeitura Municipal de Araguari.

Produções bibliográficas

GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Formação e atuação de professores na oferta do atendimento educacional especializado para surdos.. In: Eliamar Godoi; Eliana Lucia Ferreira; Ana Cláudia de Oliveira Pavão. (Org.). Práticas Inclusivas na Escola. 1eded.Juiz de Fora: NGIME/UFJF, 2020, v. v. 1, p. 115-130.
GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Atendimento Educacional Especializado para estudantes surdos: plano de atividade para uma prática educativa.. In: Eliamar Godoi; Eliana Lucia Ferreira; Ana Cláudia de Oliveira Pavão. (Org.). Práticas Inclusivas na Escola. 1eded.Juiz de Fora: NGIME/UFJF, 2020, v. v. 1, p. 83-96.
GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Instrumentos avaliativos: multiplicando as fontes de informação para avaliação da aprendizagem dos alunos surdos.. Práticas Inclusivas na Escola. 1eded.Juiz de Fora: NGIME/UFJF, 2020, v. v. 1, p. 221-231.
GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SURDOS E A EDUCAÇÃO BILÍNGUE: A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES. In: VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. Anais do SIELP, 2019.
SILVA, P. H. M. ; BERNARDES, R. . CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DE LETRAMENTO AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ALUNOS SURDOS. In: VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2019, Uberlândia. Anais do SIELP, 2019.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. . Contribuições Para Elaboração De Um Glossário Bilíngue Português/Libras Dos Termos Referência Da Gramática Da Língua Portuguesa. In: I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais, 2018, Brasília. Anais do CILLTTLS, 2018.
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. ; GUIMARAES, L. K. L. . Língua Portuguesa para surdos e os processos formativos voltados para o ensino de segunda língua no âmbito do ensino superior. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VI ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2016, Uberlândia - MG. Anais do VII SENACE, 2016.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . A inclusão dos alunos surdos na educação do campo: da pluralidade cultural ao acolhimento das diferenças individuais. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VI ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2016, Uberlândia - Minas Gerais. Anais do VII Senace, 2016.
LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. ; GUIMARAES, L. K. L. . A formação de professores para a educação bilíngue dos alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia - MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia,, 2016.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . A avaliação dos alunos surdos na educação do campo. In: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016, Uberlândia - MG. Anais do I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Libras como L1 e o processo de letramento no atendimento educacional especializado.. In: IV SINALEL - Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2015, Catalão - GO. IV Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. LINGUAGEM, LITERATURA E ENSINO: desafios e possibilidades, 2015.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . Libras como L1 e o sistema de escrita alfabética nos processos de escolarização do aluno surdo. In: II Seminário Internacional de Avaliação I Seminário de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Uberlândia, 2015, Catalão - GO. IV Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. LINGUAGEM, LITERATURA E ENSINO: desafios e possibilidades, 2015.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . O intérprete de Libras na sala de aula inclusiva: um estudo de caso. In: I Congresso Nacional de LIBRAS da Universidade Federal de Uberlândia, 2015, Uberlândia - MG. Anais do I Conalibras UFU, 2015.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Educação inclusiva e as implicações curriculares para os alunos surdos. In: I Congresso Nacional de LIBRAS da Universidade Federal de Uberlândia, 2015, Uberlândia - MG. Anais do I Conalibras UFU, 2015.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . A avaliação dos alunos surdos na educação básica: caminhos e descaminhos. In: II Seminário Internacional de Avaliação I Seminário de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Uberlândia, 2015, Uberlândia, MG. Avaliação Educacional e Produção da Qualidade: para além de resultados quantitativos, 2015.
BERNARDES, R. . Implante coclear e sua relação com a identidade: expectativas e realidades.. In: VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar, 2014, Uberlândia. EIXO 7- LIBRAS: ASPECTOS LINGUÍSTICOS, HISTÓRICOS E CULTURAIS, 2014.
SILVA JUNIOR, A. F. ; BERNARDES, R. ; SANTOS, L. M. . A inclusão do aluno surdo na educação básica: reflexões a partir da Lei n. 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras. In: V Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2009, Uberlândia. Eixo II - Politicas de Inclusão Social e Educacional, 2009.
BERNARDES, R. . Glossário bilíngue língua portuguesa/libras dos termos referenciais da obra Gramática Houais da língua portuguesa.. In: XVI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2018, Uberlândia - MG. Livro de resumos do XVI SEPELLA, 2018.
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. . O ensino de Português como L2 para alunos surdos no âmbito do AEE: caminhos para educação bilíngue e multicultural. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2018, Catalão. Língua(gem) e multiculturalismo, 2018.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. . Glossário bilíngue língua portuguesa/libras: gramática da língua portuguesa. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2018, Catalão. LÍNGUA (GEM) E MULTICULTURALISMO, 2018.
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. . O ensino de Português como L2 para alunos surdos no âmbito do AEE: caminhos para educação bilíngue e multicultural.. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística (SINALEL), 2018, Catalão - GO. Caderno de Resumo, 2018.
GODOI, E. ; BERNARDES, R. . Glossário bilíngue língua portuguesa/libras: gramática da língua portuguesa. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística (SINALEL), 2018, Catalão - GO. Caderno de Resumo, 2018.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. . O processo de ensino de Libras para ouvintes: estratégias didático-metodológicas desenvolvidas nos cursos de Libras básica ofertados em centrais de idiomas.. In: I Seminário de Libras e Língua Portuguesa (I SELIPO ), 2017, Uberlândia - MG. Caderno de Resumo do I SELIPO, 2017.
BATISTA, J. A. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . O ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos.. In: I Seminário de Libras e Língua Portuguesa (I SELIPO), 2017, Uberlândia - MG. Caderno de Resumo do I SELIPO, 2017.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. . O processo de ensino de Libras para ouvintes: estratégias didático-metodológicas desenvolvidas nos cursos de Libras básica ofertados em centrais de idiomas. In: I Seminário de Libras e Língua Portuguesa (I SELIPO), 2017, Uberlândia - MG. Caderno de Resumo do I SELIPO, 2017.
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. ; GUIMARAES, L. K. L. . Língua Portuguesa para surdos e os processos formativos voltados para o ensino de segunda língua no âmbito do ensino superior. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VI ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2016. Anais do VII SENACE, 2016.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . A inclusão dos alunos surdos na educação do campo: da pluralidade cultural ao acolhimento das diferenças individuais. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VI ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2016. Anais do VII CENACE, 2016.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . A avaliação dos alunos surdos na educação do campo. In: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016. Anais do I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016.
ALMEIDA, M. R. P. ; BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . O ensino de Libras para os profissionais da saúde: acessibilidade no atendimento ao paciente surdo e seus familiares. In: 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto - Minas Gerais. Anais do 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . A formação de professores para a educação bilíngue dos alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado. In: XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016, Uberlândia, MG. Anais do XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XVI Semana da Pedagogia, 2016.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . A avaliação dos alunos surdos na educação do campo.. In: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016, Uberlândia, MG. Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2016.
BERNARDES, R. ; FIDELIS, R. A. . Materiais didáticos para o ensino de Língua Portuguesa para surdos ? possibilidades de letramento no AEE. In: VI Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016, Uberlândia. VI Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Libras como L1 e o processo de letramento no atendimento educacional especializado. In: IV SINALEL - Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2015, Catalão - Goiás. Linguagem, Literatura e Ensino: desafios e possibilidades, 2015.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . Libras como L1 e o sistema de escrita alfabética nos processos de escolarização do aluno surdo. In: IV SINALEL - Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2015, Catalão - Goiás. Linguagem, Literatura e Ensino: desafios e possibilidades, 2015.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . A avaliação dos alunos surdos na educação básica: caminhos e descaminhos2015. In: II Seminário Internacional de Avaliação I Seminário de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Uberlândia,, 2015, Uberlândia - Minas Gerais. Avaliação Educacional e Produção da Qualidade: para além de resultados quantitativos, 2015.
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . O intérprete de Libras na sala de aula inclusiva: um estudo de caso. In: O intérprete de Libras na sala de aula inclusiva: um estudo de caso, 2015, Uberlândia - Minas Gerais. Anais do I Conalibras UFU, 2015.
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Educação inclusiva e as implicações curriculares para os alunos surdos. In: Educação inclusiva e as implicações curriculares para os alunos surdos, 2015. Anais do I Conalibras UFU, 2015.
BERNARDES, R. . Implante coclear e sua relação com a identidade: expectativas e realidades. In: VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar, 2014, Uberlândia. EIXO 7- LIBRAS: ASPECTOS LINGUÍSTICOS, HISTÓRICOS E CULTURAIS, 2014.
SILVA JUNIOR, A. F. ; BERNARDES, R. ; SANTOS, L. M. . A inclusão do aluno surdo na educação básica: reflexões a partir da Lei n. 10.436 que dispõe sobre a Lingua de Brasileira de Sinais - Libras.. In: V Simpósio Internacional, 2009, Uberlândia. O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2009.
SILVA JUNIOR, A. F. ; BERNARDES, R. ; SANTOS, L. M. . O intérprete de libras na educação básica: uma possibilidade na construção de saberes. In: SILED - Simpósio de Letras e Educação, 2009, Araguari. Ensino de Línguas e Educação em uma Sociedade Globalizada, 2009.
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. . . Ensino de Língua Portuguesa para surdos: memória, imaginário e subjetividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. ; GODOI, E. . O ensino de Português como L2 para o aluno surdo no âmbito do AEE: caminhos para educação bilíngue e multicultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. . Contribuições para elaboração de um glossário bilíngue português/libras dos termos referenciais da gramática da Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GODOI, E. ; BERNARDES, R. . Glossário bilíngue língua portuguesa/libras: gramática da língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GODOI, E. ; BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . Contribuições para elaboração de um glossário bilingue Português: Libras dos termos referênciais da grámatica da Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BERNARDES, R. . Glossário bilíngue língua portuguesa/libras dos termos referenciais da obra Gramática Houais da língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Acessibilidade atitudinal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GODOI, E. . O processo de ensino de línguas para alunos surdos e as ações didático-pedagógicas no atendimento educacional especializado: caminhos para ambiente educacional bilíngue.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. ; GUIMARAES, L. K. L. . Língua Portuguesa para surdos e os processos formativos voltados para o ensino de segunda língua no âmbito do ensino superior.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDES, R. ; GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . A inclusão dos alunos surdos na educação do campo: da pluralidade cultural ao acolhimento das diferenças individuais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . A formação de professores para a educação bilíngue dos alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . A avaliação dos alunos surdos na educação do campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEITE, L. S. ; GODOI, E. ; BERNARDES, R. . O Letramento dos alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado: Desafios e Possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . A surdez e a aquisição da linguagem: o professor de Libras e o intérprete no contexto da educação infantil - III Jornada Acadêmica Imepac Araguari. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BERNARDES, R. . Interação do profissional da área da saúde com o sujeito surdo por meio da Libras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BERNARDES, R. ; FIDELIS, R. A. . Materiais didáticos para o ensino de Língua Portuguesa para surdos ? possibilidades de letramento no AEE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . Libras como L1 e o sistema de escrita alfabética nos processos de escolarização do aluno surdo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Libras como L1 e o processo de letramento no atendimento educacional especializado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . A avaliação dos alunos surdos na educação básica: caminhos e descaminhos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. ; BERNARDES, R. . Educação inclusiva e as implicações curriculares para os alunos surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; GUIMARAES, L. K. L. . O intérprete de Libras na sala de aula inclusiva: um estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDES, R. . Implante coclear e sua relação com a identidade: expectativas e realidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDES, R. . O papel do Tradutor Intérprete de Língua de Sinais no Ensino Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDES, R. . Desafios e possibilidades da inclusão dos alunos surdos na Rede de Ensino Regular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA JUNIOR, A. F. ; BERNARDES, R. ; SANTOS, L. M. . O intérprete de libras na educação básica: uma possibilidade na construção de saberes.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA JUNIOR, A. F. ; BERNARDES, R. ; SANTOS, L. M. . A inclusão do aluno surdo na educação básica: reflexões a partir da Lei n. 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras - Mesa Redonda PIBID e RP: histórico, resistências e novos atravessamentos na formação docente - Abertura dos programas PIBID e Residência Pedagógica. 2020.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras do(a) I Escola de Verão em Estudos Linguísticos - I EVEL. 2020.

BERNARDES, R. . Tradutor Intérprete de Libras do Curso de Língua de Sinais Brasileira ? Libras na perspectiva da Educação Bilíngue. 2018.

BERNARDES, R. . Colaboradora do(a) Ciclos de Palestras: Saúde e Qualidade de Vida acessível à Comunidade Surda. 2016.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras no VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE - X SEMINÁRIO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE - ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE/MG. 2016.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras no XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar. 2016.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras na Oficina Música e Movimento - Pedagogia. 2016.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras no I Congresso Nacional de Libras da Universidade Federal de Uberlândia - CONALIBRAS-UFU.. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete da Roda de Conversa: memórias do sujeito Surdo e a experiência do ouvinte no mundo visual.. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras do Setembro Azul na UFU.. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras da A Convenção sobre as Pessoas com deficiência: Diversidade, direito de ir e vir e saúde. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras da A Convenção sobre as Pessoas com deficiência: Políticas Públicas, Conscientização e ações concretas.. 2015.

BERNARDES, R. . I Congresso Nacional de Libras - Conalibras - UFU. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras do II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE UBERLÂNDIA. 2015.

BERNARDES, R. . Intérprete de Libras do VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.. 2014.

ROSSI, A. ; BERNARDES, R. . 26 de setembro é comemorado o dia nacional dos surdos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; OLIVEIRA, J. C. . Setembro Azul. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. ; ROSSI, A. ; OLIVEIRA, R. L. . O Intérprete de Libras no processo de escolarização - Relação intérprete-aluno-professor, atuação e formação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BERNARDES, R. . Mesa redonda - O Intérprete de Libras no processo de escolarização - Relação intérprete-aluno-professor, atuação e formação.. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, M. R. ; LOPES, M. F. ; RIBEIRO, H. E. S. ; MATIAS, W. L. ; LEITE, L. S. ; RIBEIRO, L. L. ; MATIAS, K. A. S. C. ; MATTOS, A. O. ; BERNARDES, R. . Mesa redonda - O papel do Tradutor Intérprete de Língua de Sinais no Ensino Superior. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . O papel do Intérprete de Libras no Ensino Superior. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GODOI, E. ; BERNARDES, R. . Projeto de pesquisa: regras para uma escrita acadêmica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDES, R. . Oficina de Língua Brasileira de Sinais ensino de Libras como primeira língua. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDES, R. . Mini-curso 'Oficina de tradução e interpretação de Libras'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Workshop II Ensino de Libras: metodologias e as atividades didático-pedagógicas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Literatura Visual na promoção da cultura e identidade surda. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GODOI, E. ; LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Workshop I Ensino de Libras: metodologias e as atividades didático-pedagógicas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDES, R. . Minicurso: Conversação em Libras no I Selipo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDES, R. . Curso de Libras como segunda língua (L2). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEITE, L. S. ; BERNARDES, R. . Minicurso: Libras: acessibilidade no mundo do trabalho. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDES, R. ; LEITE, L. S. . Minicurso: Impactos da variação linguística no processo de interpretação da Libras: sinalizantes adultos,. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Ensino e aprendizagem de línguas (Libras e Língua Portuguesa) para surdos e ouvintes: práticas inclusivas e a escolarização da pessoa com deficiência, Descrição: A caracterização da realidade linguística da Libras e da Língua Portuguesa voltada para pessoas surdas e ouvintes (em contextos inclusivos) tem se tornado um dos maiores desafios que se colocam para a linguística brasileira, já que ainda faltam fundamentos empíricos consistentes. O objetivo geral do Projeto Ensino e aprendizagem de línguas (Libras e Língua Portuguesa) para surdos e ouvintes: práticas inclusivas e a escolarização da pessoa com deficiência é traçar um panorama dessa realidade linguística em sala de aula inclusiva e/ou especial na cidade e região, seus processos de ensino e aprendizagem de Libras, assim como os processos de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa para surdos e ouvintes, cujas ações congregam estudos sobre abordagens de ensino de línguas, processos de interação e ainda estudos analítico-descritivos dessas duas línguas e suas variedades em diferentes planos e níveis de constituição e alcance em termos inclusivos, além de metodologias de ensino e de pesquisa. Esse panorama tem como pontos extremos a comunidade de pessoas com deficiência no âmbito acadêmico, de um lado, e a comunidade de pessoas com deficiência da escola básica e das associações e escolas especiais, de outro. No sentido de contribuir para o exercício de traçar um panorama dos processos de ensino e de aprendizagem de línguas (Libras e Língua Portuguesa) a partir dessa realidade linguística em contexto educacional inclusivo, de modo mais efetivo, também terão enfoque, em nossos estudos, temas voltados à descrição da Libras, à metodologia de ensino de Libras e de Língua Portuguesa para surdos e ouvintes, à tradução e interpretação Libras/Português; à Lexicografia da Libras e do Português; à produção de material didático acessível; ao Livro didático e o ensino de Língua Portuguesa para surdos e ouvintes; ao Atendimento Educacional Especializado? AEE, e, ainda, à escolarização de pessoas com deficiência. Todo esse universo deve ser interpretado com base na polarização da realidade linguística da Libras e da Língua Portuguesa em contexto educacional inclusivo, em que se opõem contextos de nível acadêmico, por um lado, e, por outro, a fala da grande maioria da população das pessoas com deficiência, sem acesso e/ou com acesso dificultado à escolarização, aos direitos sociais e ao ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Bernardes - Integrante / Eliamar Godoi - Coordenador / Letícia de Sousa Leite - Integrante / Andrelina Heloísa Ribeiro Rabelo - Integrante / Pedro Henrique de Macedo Silva - Integrante / Naiane Ferreira Souza - Integrante / Waldemar dos Santos Cardoso Junior - Integrante / Eni Catarina da Silva - Integrante / Tayná Batista Cabral - Integrante / Fabíola da Costa Soares - Integrante.
2016 - Atual

Ensino de Língua Portuguesa para surdos: reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem, Descrição: As metas para esse projeto foram delineadas a partir de levantamento das principais dificuldades relatadas por professores da rede pública básica em relação ao ensino de Língua Portuguesa para os alunos surdos de uma escola local. Foram levantadas os níveis do ensino da Língua que mais desafiavam os docentes, entre os quais destacaram: alfabetização, letramento, o ensino de leitura e de escrita do texto, processo de argumentação, organização das ideias e ensino de vocabulário. A concepção desse trabalho leva em consideração as necessidades dos alunos surdos articuladas às suas especificidades. Assumimos como objetivo geral para esse trabalho o de investigar como o aluno surdo aprende, além de fazer um levantamento dos recursos utilizados no processo de ensino e aprendizagem. Destacamos também o interesse em levantar e analisar os possíveis materiais didáticos que estão disponíveis para o ensino do português com segunda língua para o surdo na escola básica e regular. O procedimento metodológico escolhido foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa exploratória que permite uma maior familiaridade com o tema e intervenções que se mostrarem necessárias, visto que o ensino de português como L2 para o surdo é ainda é pouco conhecido, pouco explorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel Bernardes - Integrante / Eliamar Godoi - Coordenador / Letícia de Sousa Leite - Integrante / Sarah Julianna Takada Ferreira - Integrante / Renata Altair Fidelis - Integrante / Thays Alves Oliveira - Integrante / Andrelina Heloísa Ribeiro Rabelo - Integrante / Iago Cândido de Lima - Integrante / Andrea Cristina Vasconcelos Barbosa - Integrante / Suely André de Araújo Drigo - Integrante / Marta Ribeiro Nepomucena - Integrante / Paulo Antônio de Lima - Integrante / Lucas Dias Dionísio - Integrante / Rita de Cássia Souza Brito - Integrante.
2016 - Atual

Panorama da Libras falada no Ensino Superior: perfil sociolinguístico dos alunos surdos no contexto acadêmico, Descrição: Uma vez que não existe produção científica suficiente sobre os processos de variação e mudança linguística da Libras, bem como de instrumentos que avaliem o contexto em que as variantes linguísticas se embatem nem que apontem os fatores condicionadores dos usos das variantes, muito menos produção científica sobre o estágio em que se encontra os processos de criação, difusão e uso dos sinais da Libras, esse trabalho, parte de um projeto maior, tratará em específico dos processos identificação da natureza das variantes linguísticas ocorridas no vernáculo dos alunos surdos da UFU. Sendo assim, esse estudo tem por objetivo o de analisar, apreender e sistematizar variantes linguísticas usadas pela comunidade de fala dos alunos surdos dos cursos de graduação da UFU, e ainda o de levantar e analisar a influência que cada fator condicionador, interno ou externo ao sistema linguístico da Libras em uso na UFU, possui na realização de uma ou de outra variante. Com o enquadramento teórico e metodológico da Sociolinguística Variacionista, com aportes da Teoria Gerativa da Gramática, essa pesquisa desenvolverá análises de processos de variação e mudança que apontam aspectos da linguística da Libras, sobretudo a usada no seio da instituição federal de ensino a partir de uma base de dados coletados no próprio contexto acadêmico, sendo iniciada por registros de narrativas de experiência pessoal do grupo de sujeitos usuários da Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Bernardes - Integrante / Eliamar Godoi - Coordenador / Letícia de Sousa Leite - Integrante / Sarah Julianna Takada Ferreira - Integrante / Thays Alves Oliveira - Integrante / Andrelina Heloísa Ribeiro Rabelo - Integrante / Lorrayne Karla Silva Freitas - Integrante.
2016 - Atual

Acessibilidade Pedagógica e Linguística: para manutenção de uma rede de apoio multidisciplinar ao Atendimento Educacional Especializado, Descrição: Esse projeto visa criar e alimentar um glossário terminológico bilíngue Português/Libras com finalidade de propiciar acessibilidade linguística aos aprendizes surdos da área Letras aos conteúdos viabilizados na sala de aula especialmente no que se refere ao vocabulário terminológico da Língua Portuguesa, e por meio desse glossário, intenta-se ainda instrumentalizar o aluno do curso de Letras: Língua Portuguesa com Domínio de Libras ? LPDL que precisa dominar o vocabulário terminológico em Libras das áreas da linguística e da gramática da Língua Portuguesa, uma vez que vão ministrar aulas de Português para surdos tendo a Libras como língua de instrução, mas também intenta-se instrumentalizar o profissional Intérprete de Libras que faz a mediação na sala de aula por meio da Libras acadêmica. Temos por objetivo também o de desenvolver ações especificas no interior da UFU visando ampliar os espaços, além da equiparação das condições de realização com qualidade dos cursos de graduação ou licenciatura de acadêmicos com diferentes deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, bem como ampliar os espaços de formação dos licenciandos da UFU para atuar em espaços escolares com este grupo de estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Raquel Bernardes - Integrante / Eliamar Godoi - Coordenador / Letícia de Sousa Leite - Integrante / Maria Ivonete Ramos - Integrante / José Carlos de Oliveira - Integrante / Sarah Julianna Takada Ferreira - Integrante / Renata Altair Fidelis - Integrante / Marcos Roberto de Oliveira - Integrante / Thays Alves Oliveira - Integrante / Mara Rúbia Pinto de Almeida - Integrante / Suely André de Araújo Drigo - Integrante / Lorrayne Karla Silva Freitas - Integrante / Marina Ferreira Lopes - Integrante / Wander Luís Matias - Integrante / Hélika Ete da Silva Ribeiro - Integrante / Joiciene Alves Batista - Integrante.
2015 - 2016

Espaços para equiparação das condições de inclusão e de acessibilidade na UFU, Descrição: Desenvolver ações especificas no interior da UFU visando ampliar os espaços, além da equiparação das condições de realização com qualidade dos cursos de graduação ou licenciatura de acadêmicos com diferentes deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, bem como ampliar os espaços de formação dos licenciandos da UFU para atuar em espaços escolares com este grupo de estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel Bernardes - Integrante / Eliamar Godoi - Coordenador / Letícia de Sousa Leite - Integrante / Sarah Julianna Takada Ferreira - Integrante / Thatiana Carolina Gomes Peixoto - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação. , Avenida João Naves de Ávila, 2121 - Bloco G - Campus Sta. Mônica, Santa. Mônica, 38408266 - Uberlândia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32394163, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Enquadramento Funcional: Tradutor e Intérpret, Carga horária: 40

2013 - 2013

E. E. Padre Damião

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Regente de Turma, Carga horária: 24

Outras informações:
Cargo efetivo - Professora Regente de Turma - Licenciada e exonerada em março de 2014.

2008 - 2014

E. E. Madre Maria Blandina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PBI 1 A - Intérprete de Libras, Carga horária: 24

Outras informações:
Intérprete de libras autorizada pelo CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ ? CAS