Fernanda Gozzi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TENORIO JUNIOR, N. ; FORNO, L. F. D. ; FACCIN, T. C. ; GOZZI, F. . Uso da Storytelling para a construção e o compartilhamento do conhecimento na educação. EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS , v. 11, p. 1-10, 2020.

• GOZZI, F. ; BORDIN, R. A. ; URPIA, A. G. B. C. . PHILIPPE PERRENOUD AND THE DISCOURSE OF COMPETENCE IN EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 43089-43094, 2020.

• FORNO, L. F. D. ; GOZZI, F. . Estilos de aprendizagem no ensino superior e sua relação com a aprendizagem colaborativa: Um estudo de caso no curso de graduação em Pedagogia. In: VIII Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, 2018, Barranquilla. Resúmenes de las ponencias, 2018. p. 49-49.

• GOZZI, F. ; BORDIN, R. A. ; TAMURA, T. L. . Conhecimento e gestão nas instituições de ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAMURA, T. L. ; GOZZI, F. ; BORDIN, R. A. . Conhecimento e Gestão Nas Instituições de Ensino Superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAMURA, T. L. ; GOZZI, F. ; BORDIN, R. A. . UM ESTUDO CRÍTICO SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS NA CONSTRUÇÃO DE SABERES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Gestão do Conhecimento e Comunidade de Prática na Educação, Descrição: Na perspectiva da gestão do conhecimento, o compartilhamento do conhecimento é ação necessária para a promoção de estratégias inovadoras na organização, bem como, um meio de promover a qualidade de ensino. A comunidade de prática é um modo de organizar um grupo de indivíduos com interesse comum e que vislumbram solucionar um problema. Quando relaciona-se os dois conceitos aproxima-se um modo de apresentar as funções de uma instituição de ensino e o papel da educação na formação do individuo. Define-se para este projeto o objetivo de analisar as intersecções entre a gestão do conhecimento e a comunidade de prática na educação. Busca-se explorar as possíveis relações entre a gestão do conhecimento, a gestão escolar, as intervenções pedagógicas e as estratégias de ensino, numa perspectiva de que o próprio indivíduo gerencia o seu conhecimento, e o expressa em conformidade com as condições e as oportunidades de atuação, sejam elas pedagógicas ou profissionais. Considerando-se que para analisar a educação, a gestão do conhecimento e a comunidade de prática é preciso observar e investigar a aprendizagem causada e promovida nas instituições de ensino quer da educação básica quer do ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Fernanda Gozzi - Coordenador / Leticia Fleig Dal Forno - Integrante / Anelise dos Santos da Costa - Integrante / Willian Fernando Porto da Rocha - Integrante / Adélia Cristina Tortoreli - Integrante.

• 2016 - 2018

  A educação na gestão do conhecimento: um estudo critico sobre o discurso da competência, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo . Por meio de uma análise. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Gozzi - Coordenador / Reginaldo Aliçandro Bordin - Integrante / Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia - Integrante.