Amélia Fernandes Cândido
Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (1989) e mestrado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa) pela Universidade de São Paulo (2001). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)
1998 - 2001
Universidade de São Paulo
Título: Literatura Infantil... mais além: a especificidade da Literatura Infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem
Orientador: Nelly Novaes Coelho
, Ano de Obtenção: 2001.
Especialização em Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita
1991 - 1991
Especialização em Psicopedagogia para Atendimento e OE
1990 - 1991
Universidade Metodista de São Paulo
Título: Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógico
Orientador: Leila Sara José Chamat
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Participação em eventos
Semana Presencial do PEC - Municípios - USP.O Papel da Literatura na Formação da Infância. 2004. (Outra).
O Tempo e o Espaço na Educação. A especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo à reconstrução das noções de objeto, espaço e tempo. 2003. (Congresso).
Orientou
N; P; ; Contexto-vida: a saída pedagógica como construção de saberes; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
R; J; ; RIBEIRO, L; P; ; REIS, P; F; ; SILVA, T; P; ; A literatura infantil como estímulo para a promoção de valores e tomada de consciência dos sentimentos; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
Santos; Camila M; Prieto; Quezia M; de Oliveira; ; A importância da consciência fonológica como preparo para a alfabetização; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
A importância dos jogos cooperativos para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança de 4 a 6 anos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
A importância da dança circular sagrada para o desenvolvimento integral do ser no ensino básico; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
A IMPORTÂNCIA DO LIVRO-IMAGEM E A INFLUÊNCIA DO LETRAMENTO VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
A APLICAÇÃO DA ÉTICA COMO REGULAMENTADORA DO NEUROMARKETING; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em MARKETING) - Faculdade Max Planck; Orientador: Amélia Fernandes Cândido;
Produções bibliográficas
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SOUSA, Ana Carolina Tavares de ; CÂNDIDO, A. F. . A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO SER. INTELLECTUS. REVISTA ACADÊMICA DIGITAL DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA , v. 1, p. 58-76, 2019.
-
SANTOS, C. R. J. ; CÂNDIDO, A. F. . A IMPORTÂNCIA DO LIVRO-IMAGEM E A INFLUÊNCIA DO LETRAMENTO VISUAL PARA A ALFABETIZAÇÃO. INTELLECTUS. REVISTA ACADÊMICA DIGITAL DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA , v. 1, p. 169, 2019.
-
CANIATO, B. J. ; GUIMARÃES, E. ; GOES, M. L. P. S. ; MENDES, M. P. ; CANDIDO, A. F. ; CÂNDIDO, A. F. . A especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. In: Amelia Fernandes Cândido. (Org.). A especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 1ed.São Paulo: Editora Casemiro, 2003, v. 1, p. 15-20.
Histórico profissional
Experiência profissional
2004 - 2004
Universidade do Grande ABCVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós Graduação, Carga horária: 8
2001 - 2001
Universidade de Santo AmaroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente PC, Carga horária: 12
1994 - 1996
Centro Educacional Letra da Terra SC LtdaVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20
1994 - 1995
Colégio Friburgo LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
1991 - 1991
Centro de Convivência Infantil SC LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
2015 - 2018
Faculdade Max PlanckVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 9
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