Jeyvson Correia de Almeida
Mestre em Educação de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco, UFPE/CAA. Graduado em Física Licenciatura pelo Departamento de Física da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atua como pesquisador do Núcleo de Pesquisa da Argumentação (NUPARG), registrado pelo Diretório de Grupos de Pesquisa/CNPq. Tem interesse em argumentação como recurso didático em sala de aula, Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e Ensino de Ciências e Matemática. Além de trabalhar como professor da rede privada e pública do Ensino Básico, é o criador do canal de educação no YouTube Física Objetiva.
Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação em Ciências e Matemática
2019 - 2021
Universidade Federal de Pernambuco
Título: ARGUMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: processo de construção de conhecimento crítico e reflexivo em sala de aula de Física, Ano de Obtenção: 2021
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro Rodrigues.
Formação complementar
2023 - 2023
Desafio Palestrante 5k. , Instituto Deândhela, ID, Brasil.
2013 - 2013
Competências Transversais em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de Pernambuco, SENAI/DR/PE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada/Especialidade: Materiais Magnéticos e Propriedades Magnéticas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Matemática.
Participação em eventos
Participação no VI Congresso Internacional das Licenciaturas ? COINTER/PDVL. 2019. (Congresso).
I Congresso Nacional / IV Seminário Internacional Argumentação na Escola. Argumentação como recurso na construção do conhecimento em Física. 2018. (Congresso).
Papo de Estagiário.Aprendizagem baseada em problemas como estratégia didática para promover argumentação no ensino de Física. 2017. (Outra).
Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais. Analises dos efeitos do fluxo de uma solução básica em coprecipitação na formação e as características estruturais e magnéticas de ferrite de cobalto. 2016. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais - CbeCimat. STRUCTURAL AND MAGNETIC PROPERTIES CO3O4 OBTAINED BY THE COPRECIPITATION. 2016. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais - CbeCimat. FERROMAGNETIC NANOTUBES DEPOSITED IN POROUS MEMBRANES VIA CONDUCTIVE AU LAYER. 2016. (Congresso).
Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências - CONAPESC. A FÍSICA NO COTIDIANO: ESTRATÉGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2016. (Congresso).
Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências - CONAPESC. MÁQUINA DE ONDAS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM FÍSICA. 2016. (Congresso).
Exposição do Programa de Iniciação a Docência da UFPE. EXPERIMENTOS DE ÓTICA UTILIZANDO MATERIAIS DE BAIXO CUSTO. 2016. (Exposição).
III Congresso Internacional das Licenciaturas - III COINTER. A FÍSICA NO COTIDIANO: ENSINO E APRENDIZAGEM COM BASE NA TEORIA VYGOTSKYANA. 2016. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Polo Cecine. Exposição de Física. 2016. (Exposição).
Exposição de Trabalho do Programa de Iniciação a Docência. Introdução à Ondas sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa. 2015. (Exposição).
Programa de Informação Profissional - PIP. 2011. (Oficina).
Produções bibliográficas
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ROCHA, F. P. ; ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . A FÍSICA NO COTIDIANO: ESTRATÉGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA. In: Congresso Nacional de Pesquisa e ensino em ciências, 2016, Campina Grande. Formação para o ensino e pesquisa em ciências: saberes multipolares, 2016.
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . A Física no cotidiano: ensino e aprendizagem com base na teoria vygotskyana. In: III Congresso Internacional das Licenciaturas COINTER - PDVL2016, 2016, Vitória de Santo Antão. A valorização do professor a partir das relações estabelecidas no chão da escola, 2016.
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . Aprendizagem significativa: Máquinas de ondas como estratégia no ensino e aprendizagem de Física. In: Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2016, Campina Grande. Formação para o ensino e pesquisa em ciências: saberes multipolares, 2016.
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PAULO, V. I. M. ; ARAUJO JUNIOR, J. N. ; REVOREDO JUNIOR, F. A. ; ALMEIDA, J. C. ; SILVA JUNIOR, M. E. ; HERNANDEZ., E. P. . Ferromagnectic nanotubes deposited in porous membranes via conductive au layer. In: Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais, 2016, Natal. Materiais Magnéticos, 2016.
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SILVA JUNIOR, M. E. ; PAULO, V. I. M. ; REVOREDO JUNIOR, F. A. ; HERNANDEZ., E. P. ; ARAUJO JUNIOR, J. N. ; ALMEIDA, J. C. . STRUCTURAL AND MAGNETIC PROPERTIES CO3O4 OBTAIND BY THE COPRECIPITATION. In: Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais, 2016, Natal. Materiais Magnéticos, 2016.
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REVOREDO JUNIOR, F. A. ; HERNANDEZ., E. P. ; QUIRINO, F. R. S. ; ALMEIDA, J. C. ; SILVA JUNIOR, M. E. ; PAULO, V. I. M. . Análise dos efeitos do fluxo de uma solução básica em coprecipitação na formação e as características estruturais e magnéticas da ferrite de cobalto. In: Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciência dos Materiais, 2016, Natal. Materiais Magnéticos, 2016.
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . Argumentação como recurso didático na construção do conhecimento em Física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, L. S. ; ALMEIDA, J. C. ; SANTOS, G. R. ; LIRA, T. K. ; DE CHIARO, S. . Aprendizagem significativa: máquina de ondas como recurso no ensino e aprendizagem da Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. ; MOURA, D. S. . Aprendizagem baseada em problemas como estratégia didática para promover argumentação no ensino de Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . Aprendizagem significativa: Máquinas de ondas como estratégia no ensino e aprendizagem de Física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROCHA, F. P. ; ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . A Física no cotidiano: estratégia no ensino e aprendizagem de Física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. C. ; DE CHIARO, S. . A Física no cotidiano: ensino e aprendizagem de Física com base na teoria vygotskyana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULO, V. I. M. ; REVOREDO JUNIOR, F. A. ; ARAUJO JUNIOR, J. N. ; ALMEIDA, J. C. ; HERNANDEZ., E. P. . Ferromagnectic nanotubes deposited in porous membranes via conductive au layer. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA JUNIOR, M. E. ; PAULO, V. I. M. ; REVOREDO JUNIOR, F. A. ; HERNANDEZ., E. P. ; ARAUJO JUNIOR, J. N. ; ALMEIDA, J. C. . STRUCTURAL AND MAGNETIC PROPERTIES CO3O4 OBTAINED BY THE COPRECIPITATION. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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REVOREDO JUNIOR, F. A. ; HERNANDEZ., E. P. ; QUIRINO, F. R. S. ; ALMEIDA, J. C. ; SILVA JUNIOR, M. E. ; PAULO, V. I. M. ; ARAUJO JUNIOR, J. N. . Analise dos efeitos dos fluxos de uma solução básica em coprecipitação na formação e características estruturais e magnéticas de ferrita de cobalto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2014 - 2016
Obtenção de nanofios em membranas de Al2O3., Descrição: Membranas porosas de alumina são muito utilizadas em preparação de materiais nanométricos, catalisadores, sistemas ópticos e magnéticos, etc. Isto justifica o desejo de fabricar membranas com poros ordenados em arranjo hexagonal com extensões de vários micrômetros. Muitos são os grupos de pesquisa no mundo que dedicam seus esforços para aperfeiçoar parâmetros que permitam fabricar verdadeiros arranjos hexagonais de poros retos com diâmetro de poucos nanômetros. O grupo de magnetismo do Departamento de Física de UFPE tem realizado trabalhos com este tipo de membranas e fabricar arranjos ordenados tem sido um dos grandes desafios durante os últimos três anos. No trabalho aqui proposto o estudante dominará a técnicas de fabricação de membranas porosas utilizando-se de métodos eletroquímicos. O grande desafio neste projeto é obter poros ordenados hexagonalmente. Além de produzir as amostras, o estudante realizará uma caracterização microestrutural delas e correlacionará a morfologia com os parâmetros de fabricação a fim de obter uma rota bem estabelecida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jeyvson Correia de Almeida - Integrante / Eduardo Padrón Hernández. - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2017
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (PIBID), Carga horária: 12
Atividades
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para ensino 4 (Física Experimental L4)
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08/2016 - 02/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para Ensino 1 (Física Experimental L1)
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09/2016 - 01/2017
Estágios , Centro de Educação.,Estágio realizado, Estágio curricular supervisionado no Colégio de Aplicação.
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03/2016 - 08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e da Natureza.,Linhas de pesquisa
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08/2015 - 01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e da Natureza.,Linhas de pesquisa
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03/2015 - 08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e da Natureza.,Linhas de pesquisa
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08/2014 - 02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e da Natureza.,Linhas de pesquisa
2018 - Atual
Colegio MotivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Professor de Casa de Estudos e de preparatório para Olimpíadas Brasileira de Física (OBF), projeto Motivo Plus, Turmas do ensino Médio e Fundamental 2 - Unidade de Casa Forte, Recife, PE.
2021 - Atual
EREM Professora Amélia CoelhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor
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