ARTUR JUSTINIANO ROBERTO JUNIOR

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, L. M. F. ; PIMENTA, R. C. S. ; FARIA, L. C. S. ; DAVID, F. F. S. ; Artur Justiniano . Constelações em sua mesa: uma proposta de ensino de astronomia utilizando maquetes. Revista do Professor de Física, , v. 6, p. 96-108, 2022.

• IRINEU, J. E. O. ; Artur Justiniano Roberto Junior ; OLIVEIRA, A. J. S. ; OLIVEIRA, C. B. M. . Astronomy as a Tool for Learning the laws of Physics: Theory of Conceptual fields by Vergnaud. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE , v. 9, p. 35-60, 2022.

• JUSTINIANO, ARTUR ; PEREIRA, A. F. ; REIS, T. H. ; BRESSAN, P. . O estudo da cinemática com o jogo Cinefut e o sensor de movimento Kinect. Revista do Professor de Física , v. 5, p. 9-23, 2021.

• SILVA, J. C. ; Artur Justiniano ; ALVES, J. C. P. . Detecção do trânsito planetário de um exoplaneta com um telescópio de pequena abertura. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 42, p. e20200131, 2020.

• MACEDO, GABRIEL DA SILVA ; ROBERTO JUNIOR, ARTUR JUSTINIANO . Aplicação do Problema Restrito de Três Corpos no estudo do movimento de astros do sistema solar. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 40, p. 4311, 2018.

• Roberto, A. J. ; Bressan ; MARIA, E. ; MORAIS, L. D. ; BOTELHO, R. B. . Astro3D: um simulador do movimento de corpos celestes. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo) , v. 39, p. 1, 2017.

• BRESSAN, PAULO ALEXANDRE ; Artur Justiniano ; REIS, T. H. ; GUIMARAES, M. P. . Considerations for Designing Educational Software for Different Technological Devices and Pedagogical Approaches. Springer International Publishing , v. 1, p. 1, 2017.

• JUSTINIANO, ARTUR ; BOTELHO, RAFAEL . Construção de uma carta celeste: Um recurso didático para o ensino de Astronomia nas aulas de Física. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 38, p. 4311-11, 2016.

• ROBERTO JUNIOR, A. J. ; GERMINARO, D. R. ; REIS, T. H. . DISCIPLINAS E PROFESSORES DE ASTRONOMIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. REVISTA LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA , p. 89-101, 2014.

• ROBERTO J., A. J. ; GERMINARO, D. R. ; REIS, T. H. ; CANDIDO, S. D. . DISCIPLINAS DE ASTRONOMIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS. ATAS - II Simpósio Nacional de Educação em Astronomia , v. 1, p. 262-268, 2012.

• Artur Justiniano ; CAMPOS, R. R. . Astrophysics in higth school: what teachers think about it. Proceedings IAU Symposium No. 260, 2009 -International Astronomical Union , v. 1, p. 9, 2009.

• Artur Justiniano . Education in Astronomy:Discussing Science Technology and Society. International Astronomical Union-Proceedings IAU Symposium , v. 1, p. 20, 2009.

• Artur Justiniano . Opitcal and infrared astronomical instrumentation for modern telescopes. Opitcal and infrared astronomical instrumentation for modern telescopes , v. 1, p. 49, 2004.

• DAMINELI, A. ; JABLONSKI, F. J. ; FREITAS, L. C. ; FREITAS-PACHECO ; ROBERTO J., A. J. . A Photometric System For The Detection Of Embedded Wolf-Rayet Stars. PUBLICATIONS OF THE ASTRONOMICAL SOCIETY OF THE PACIFIC, ESTADOS UNIDOS, v. 109, p. 633, 1997.

• DAMINELI, A. ; JABLONSKI, F. J. ; FREITAS, L. C. ; FREITAS-PACHECO ; ROBERTO J., A. J. . A Photometric System For The Detection Of Embedded Wolf-Rayet Stars. PUBLICATIONS OF THE ASTRONOMICAL SOCIETY OF THE PACIFIC, ESTADOS UNIDOS, v. 109, p. 633, 1997.

• BRESSAN, PAULO ALEXANDRE ; dos Reis, Thiago Henrique ; Roberto, Artur Justiniano ; de Paiva Guimarães, Marcelo . Considerations for Designing Educational Software for Different Technological Devices and Pedagogical Approaches. Lecture Notes in Computer Science. 1ed.: Springer International Publishing, 2017, v. , p. 143-154.

• ROBERTO JUNIOR, A. J. ; GERMINARO, D. R. ; Vanderson . A Construção de uma Luneta de Baixo Custo e sua Utilização no Ensino de Física e Astronomia no Ensino Médio. In: Cristiane Fernanda Xavier,Clibson Alves dos Santos, Helena Maria dos Santos Felício e Keila Bossolani Kiill. (Org.). Formação docente e prática pedagógica: reflexões e vivências do PIBID/UNIFAL-MG.. 1ed.Sâo Leopoldo: Oikos, 2014, v. 2, p. 282-295.

• HYPOLITO, C. E. ; ROBERTO JUNIOR, A. J. ; REIS, T. H. . O Uso de Atividades Experimentais no Ensino de Física na Escola Básica. In: Cristiane Fernanda Xavier, Clibson Alves dos Santos, Helena Maria dos Santos Felício e Keila Bossolani Kiill. (Org.). Formação docente e prática pedagógica: reflexões e vivências do PIBID/UNIFAL-MG.. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2014, v. 2, p. 296-307.

• GONCALVES, A. B. ; SILVA, E. M. ; ROBERTO JUNIOR, A. J. ; Bressan . ENSINO DE ASTRONOMIA COM DISPOSITIVOS MÓVEIS UTILIZANDO AMBIENTE TRIDIMENSIONAL. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2017, 2017, São Carlos. XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA "A Física e o Cidadão Contemporâneo", 2017. v. 1. p. 1-8.

• CUNHA, J. A. ; Bressan ; Artur Justiniano ; PEINADO, P. A. M. ; AVILA, A. A. . Ensino da forca magnética por meio de jogos digitais que utilizam o Kinect.. In: SBGames 2017, 2017, Curitiba. Proceedings of SBGames 2017, 2017.

• REIS, T. H. ; BRESSAN, P. ; Artur Justiniano ; Germinaro D. R . MOBTRACKER: UM APLICATIVO DE CAPTURA DE DADOS PARA O ENSINO DE FÍSICA.. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. v. 1. p. 1.

• BARBOSA FILHO, M. A. ; REIS, T. H. ; Bressan ; Roberto, A. J. . Utilizando Sensor de Movimentos para o Ensino de Cinemática. In: Workshop de Realidade Virtual e Aumentada, 2015, Presidente Prudente. Livro dos Anais XVI Workshop de Realidade Virtual e Aumentada,, 2015. v. 1. p. 12-17.

• REIS, T. H. ; KALIL, G. ; Bressan ; ROBERTO JUNIOR, A. J. . Ensinando Conceitos de Física com Sensores de Movimentos. In: SBGames, 2014, Porto Alegre. Proceedings of SBGames 2014, 2014. v. 1. p. 597-600.

• ROBERTO J., A. J. ; Germinaro D. R ; REIS, T. H. ; CANDITO, S. D. . DISCIPLINAS DE ASTRONOMIA E PROFESSORES DE ASTRONOMIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS.. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias. Anais XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012. v. 1.

• ROBERTO J., A. J. ; Germinaro D. R ; REIS, T. H. ; CANDITO, S. D. . Disciplinas de Astronomia nos cursos de formação de professores das universidades federais. In: II Simpósio Nacional de Ensino de Astronomia, 2012, São Paulo. Anais II Simpósio Nacional de Ensino de Astronomia. v. 1.

• ROBERTO J., A. J. ; FERNADES, F. A. ; DIAS, Z. . ESTILOS DE APRENDIZAGEM: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2011, 2011, Manaus. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2011, 2011. v. 1.

• Silva A L ; ROBERTO J., A. J. ; Bressan . 1. SIMULAÇÃO TRIDIMENSIONAL DE SISTEMA ESTELAR BINÁRIO: UM OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE ASTRONOMIA. In: I Simpósio Nacional de Ensino de Astronomia, 2011, Rio de Janeiro. Anais I Simpósio Nacional de Ensino de Astronomia, 2011. v. 1.

• CAMPOS, R. R. ; ROBERTO J., A. J. . Análise da situação atual do ensino de astronomia no nível fundamental nas escolas da rede pública e privada de poços de caldas. In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2005, águas de lindóia. boletin da sociedade astronômica brasileira. são paulo: sociedade astronômica brasileira, 2005. v. 25. p. 85-86.

• JABLONSKI, F. J. ; ROBERTO J., A. J. . Parâmetros físicos e orbitais de binárias compactas a partir das variações elipsoidais no infravermelho próximo. In: XXXI reunião anual da sociedade astronômica brasileira, 2005, águas de lindóia. boletim da sociedade astronômica brasileira. são paulo: sociedade astronômica brasileira, 2005. v. 25. p. 118-119.

• JABLONSKI, F. J. ; ROBERTO J., A. J. ; CIESLINSKI, D. . Identification of infrared counterparts to X-ray sources. In: Opitcal and infrared astronomical instrumentation for modern telescopes, 2004, Angra dos Reis. Optical and infrared astronomical instrumentation for modern telescopes, 2004.

• HICKEL, Gabriel Rodrigues ; Vilas -Boas J. W. S ; ROBERTO J., A. J. . A eficiência de formação estelar em Musca. In: Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2003, Águas de São Pedro. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira. São Paulo: BASBr, 2003. v. 23. p. 225-226.

• ROBERTO J., A. J. ; JABLONSKI, F. J. . Modelo para Variacoes elipsoidais em Variaveis Cataclismicas no Infravermelho Proximo. In: Reuniao Anual da Sociedade Astronomica Brasileira, 2000, Mangaratiba. Boletim da SAB. Sao Paulo: USP, 2000. v. 20. p. 173-174.

• ROBERTO J., A. J. ; JABLONSKI, F. J. . Tomografia Doppler de IX Velorum. In: Reuniao da Sociedade Astronomica Brasileira, 1998, Barra Bonita. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira. Sao Paulo: USP, 1998. v. 18. p. 137-137.

• ROBERTO J., A. J. ; CORDEIRO, R. R. . Caos e Fractais na Fronteira da Regiao de Estabilidade dos Pontos Lagrangeanos. In: Reuniao Anual da Sociedade Astronomica Brasileira, 1997, Angra dos Reis. Boletim da SAB. Sao Paulo: USP, 1997. v. 17. p. 88-89.

• FERREIRA, M. P. ; Artur Justiniano ; SILVA, J. C. . Look to the sky, see the universe: A university extension project in a nonformal teaching space. In: Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2017. v. 30. p. 182-183.

• MACEDO, G. ; Artur Justiniano . Application of the restricted problem of the three bodies in teaching physics and astronomy. In: Reunião da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018. v. 30. p. 26-27.

• MACEDO, G. ; Artur Justiniano ; Bressan . Binary Stars 3D: An app for teaching astronomy. In: Reunião da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2017. v. 30. p. 28-29.

• BRITO, M. M. ; Artur Justiniano . Description of variable stars visible in small observatories for teaching purposes. In: Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2017. v. 30.

• DOMINGUES, R. P. ; Artur Justiniano . A proposal for an Astronomy basic course for secondary school students. In: Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2017. v. 30.

• SILVA, J. C. ; Artur Justiniano . Observation of planetary transit in miniobservatories: a proposal for inserting the study of the exoplanets in physics teaching. In: Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2018, São Paulo. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2017. v. 30.

• ROBERTO J., A. J. . Education in Astronomy:Discussing Science Technology and Society. In: IAU XXVII GENERAL ASSEMBLY, 2009, Rio de Janeiro. IAU Abstract Book, 2009. v. 1. p. 409-409.

• ROBERTO J., A. J. ; CAMPOS, R. R. . Astrophysics in higth school: what teachers think about it.. In: IAU XXVII GENERAL ASSEMBLY, 2009, Rio de Janeiro. IAU Abstract Book, 2009. v. 1. p. 435-435.

• ROBERTO J., A. J. ; Vanderson ; Almeida. J. R. . UMA ABORDAGEM DAS LEIS DE KEPLER ATRAVÉS DO SOFTWARE LIVRE CARTES DU CIEL. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2010, Passa Quatro. Resumos da XXXV Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2010.

• ROBERTO J., A. J. ; JABLONSKI, F. J. . Fotomotria de Variáveis Cataclísmicas no Infravermelho. In: XXVIII reunião anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2002, Florianópolis. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira. São Paulo: USP, 2002. v. 22. p. 172-173.

• JABLONSKI, F. J. ; HICKEL, Gabriel Rodrigues ; PEREIRA, M. G. ; ROBERTO J., A. J. ; BARBOSA, C. L. D. R. . Estudos de Fontes ROSAT na Região de ER Eri com a CamIV. In: XVII Reunião Anual da Sociedade Astrônomica Brasileira, 2001, Águas de São Pedro-SP. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2001. v. 21. p. 106-106.

• JABLONSKI, F. J. ; HICKEL, Gabriel Rodrigues ; PEREIRA, M. G. ; ROBERTO J., A. J. ; BARBOSA, C. L. D. R. ; CIESLINSKI, D. ; ZODI, A. M. ; TORRES, C. A . Fotometria J e H de Fontes ROSAT na Região de ER Eri. In: XVII Reunião Anual da Sociedade Astrônomica Brasileira, 2001, Mangaratiba. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira. São Paulo: SABr., 2001. v. 20. p. 162-163.

• PEREIRA, M. G. ; JABLONSKI, F. J. ; CIESLINSKI, D. ; HICKEL, Gabriel Rodrigues ; BARBOSA, C. L. D. R. ; ZODI, A. M. ; ROBERTO J., A. J. . Fotometria JH de V2116 Oph/GX1+4 Usando a CamIV. In: XXVI Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2000, Mangaratiba. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 2000. v. 20. p. 176-177.

• ROBERTO J., A. J. ; JABLONSKI, F. J. . Variacoes elipsoidais nas bandas J e H em V1082 Sgr. In: Reuniao Anual da Sociedade Astronomica Braisleira, 1999, Caxambu. Boletim da SAB. Sao Paulo: USP, 1999. v. 19. p. 157-157.

• ROBERTO J., A. J. ; JABLONSKI, F. J. . Analise de Curvas de Luz em Raios-X do ASM no Telescopio Rossi/XTE. II. Objetos Extragalacticos. In: Reuniao Anual da Sociedade Astronomica Brasileira, 1997, Angra dos Reis. Boletim da SAB. Sao Paulo: USP, 1997. v. 17. p. 60-60.

• ROBERTO J., A. J. ; CORDEIRO, R. R. . Estruturas Fractais no Problema de Transicao das Orbitas Vizinhas aos Pontos Lagrangeanos. In: Reuniao Anual da Sociedade Astronomica Brasileira, 1996, Sao Lourenco. Boletim da SAB. Sao Paulo: USP, 1996. v. 16. p. 32-32.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2020

  Sentidos do Ensino de Física: construção de conexões entre saberes do mundo do trabalho, conhecimentos de Física escolar e desenvolvimento regional, Descrição: No Ensino de Ciências, a busca de uma relação das ideias científicas com aquelas advindas do cotidiano dos estudantes passou a ser uma perspectiva promissora como estratégia de ensino alinhada com a LDB, com tendências internacionais e tendências pedagógicas Freirianas. No entanto, dificuldades surgiram por exemplo, na aplicação correta das ideias científicas aos problemas não acadêmicos, ao lidar com problemas cotidianos, reais, dos quais o aluno já sabem alguma coisa. Diante desta dificuldade, cresceu-se a utilização de situações cotidianas artificiais e pouco realísticas no Ensino de Física, o que repõe a desconsideração das reais circunstâncias em que os estudantes possam vivenciar e usar Ciências no seu cotidiano. Diante desta limitação e de um crescente alheamento da Física escolar diante das vivências dos estudantes, parece importante conectar conhecimento de Física com outras instâncias da viva dos estudantes, além da vida escolar tradicional. Por outro lado, as questões da economia real do Sul de Minas pouco são colocadas em perspectiva através dos conhecimentos escolares, gerando um abismo entre o mundo do trabalho e a Física escolar, o que desatende a LDB e aos esforços de melhorar a aprendizagem científica dos jovens. O projeto tem como meta central investigar em locus da economia real do Sul de Minas, elementos para estabelecimento de relações reais e mais evidentes entre os conceitos da Física e das atividades produtivas locais e gerar uma prospecção de conteúdos capazes de irrigar aulas e atividades de Ensino de Física em um plano curricular. Metodologicamente a pesquisa se situa na perspectiva dialética da análise do mundo do trabalho e conteúdos escolares de Física, buscando estabelecer relações reais entre conhecimentos escolares e cotidianos advindos da economia local. Como resultados esperamos derivar conexões entre a Física escolar e a economia local por meio de prospecção desses conteúdos em locus e da construção de fundamentação curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Frederico Augusto Toti - Coordenador / Thirza Pavan Sorpreso - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Diante de um cenário de controvérsia ? onde os órgãos reguladores orientam para que os conteúdos de Astronomia sejam ministrados no ensino de Física, mas outros órgãos não normatizam a obrigatoriedade desses conteúdos nos cursos de formação de professores ? é que pretendemos desenvolver esse projeto de pesquisa que tem por objetivo desenvolver metodologias diferenciadas para o ensino de Astronomia e Física no ensino médio e também capacitar os professores nesses conteúdos. Além de contribuir para forma recursos humanos nessa área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / Paulo Alexandre Bressan - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2018

  Animação das Partículas de um Sistema Estelar Binário, Descrição: Este trabalho implementa um software para a simulação de Variáveis Cataclísmicas, a fim de possibilitar a alunos e professores um melhor entendimento do assunto através de uma abstração visual. Este simulador como objeto virtual de aprendizagem permite a visualização tridimensional dos dados e o ajuste dos parâmetros do sistema para uma melhor compreensão. O simulador será utilizado por professores para ensinar propriedades físicas em cursos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / Paulo Alexandre Bressan - Integrante / Adriano Luis da Silva - Integrante / Gustavo Carvalho Souza - Integrante / Henrique Wisniewski - Integrante.

• 2010 - 2012

  SIMULAÇÃO TRIDIMENSIONAL DE SISTEMA ESTELAR BINÁRIO COMPACTO EM UNIDADES DE PROCESSAMENTO GRÁFICO, Descrição: A fim de se obter uma abstração visual para um melhor entendimento dos sistemas estelares binários, é proposto nesse trabalho a implementação de um software de animação de partículas para a simulação gráfica tridimensional de um Sistema Estelar Binário Compacto. A implementação será feita sobre unidades de processamento gráfico pois a animação de partículas requer grande esforço computacional para processar centenas ou milhares de pontos. Os objetivos são: Estudar conceitos de animação por partículas para modelar um SEBC. 2. Estudar como amostras de um SEBC podem ser representadas através de dados obtidos em estudos já realizados.3. Implementar o modelo de Roche que descreve o potencial gravitacional de um SEBC em GPUs programáveis. 4. Implementar a representação e animação gráfica para simular tridimensionalmente o SEBC. 5. Avaliar a taxa de atualização de quadros da cena gráfica. 6. Avaliar o desempenho do simulador com a variação dos seus parâmetros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Paulo Alexandre Bressan - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Divulgação e Ensino de Astronomia no Sul de Minas, Descrição: Promover o Ensino de Ciências ? em especial a Astronomia - para a população em geral e mais especificamente para professores e estudantes, através da tríade ; seções de observação do céu com telescópios, simulação do céu e de fenômenos astronômicos com um planetário móvel e palestras. Desenvolver material didático e experimental para as aulas de Física e Astronomia no Ensino Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / Jamila Rodrigues de Almeida - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Vanderson Afonso Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2008 - 2010

  Atividades de Divulgação e Ensino de Astronomia na cidade de Alfenas e Região., Descrição: projeto visa divulgar e ensinar Astronomia para a população da cidade de Alfenas e municípios vizinhos. O trabalho será feito através de palestras e sessões de observação do céu com telescópio em escolas e praças das cidades. Para realizar esse trabalho será montado um Kit de Astronomia Itinerante (KAI) composto por um telescópio, um computador portátil, um datashow e um conjunto de demonstrações experimentais de Astronomia. Além disso, serão desenvolvidas atividades no miniobservatório da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL) como visistas monitoradas, palestras, oficinas e cursos de capacitação para professores. Dessa forma pretende-se fazer uma ampla divulgação da ciência, em especial da Astronomia, na região, motivar os jovens para a carreiras científicas e para o magistério e oferecer altenativas pedagógicas aos professores para o ensino de ciências, tendo a Astronomia como eixo motivador. Processo 577791/2008-7 . R$ 46.000,00. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / Renan Resende de Campos - Integrante / Ihosvany Camps Rodríguez - Integrante / Erica Valeria Alves - Integrante / Jamila Rodrigues de Almeida - Integrante / Daniela Cristina de Lima - Integrante / Carla Maria Espindola Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2006

  Motorização de Telescópio Newtoniano com Material de Baixo Custo, Descrição: O projeto consiste em construir todo o sistema mecânico e eletrônico que controlam o movimento de um pequeno telescópio utilizando material barato e fácil de ser encontrado no mercado. O Diferencial desse trabalho é que vamos eliminar a necessidade de um computador para gerenciar os movimento do telescópio. O computador será trocado por um microcontrolador. Pretendemos construir esse equipamento a um custo bastante reduzido quando comparado com os equipamentos encontados no mercado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Campus Poços de Caldas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2005

  Construção e Automação de Telescópio a Baixo Custo para Fins Didáticos, Descrição: O projeto consistia em construir e automatizar um telescópio Newtoniano de 180 mm utilizando material de baixo custo. Os resultados acançados neste projeto foram a construção do telescópio e o desenvolvimento de um sistema automático de acompanhamento controlado por um programa de computador desenvolvido pelo bolsista. O diferencial deste projeto foi o seu custo total, bastante reduzido, quando comparado com os telescópios de mesmo porte encontrados no mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / Roberto Asssunpção - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Campus Poços de Caldas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2003 - 2004

  Astronomia no Ensino Fundamental, Descrição: O trabalho consistia em avaliar a qualidade do ensino de astronomia nas escolas de Poços de Caldas e propor soluções para os problemas encontrados. Verificou-se que em muitas escolas os conteúdos de astronomia não eram ensinados porque os professores não se sentiam preparados. Em outras os professores reclamavam da carência de alternativas pedagògicas para o ensino de astronomia no nível fundamental e médio. A partir desses resultados começamos um trabalho de orientação e montagem de kits para auxiliar os professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Campus Poços de Caldas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA., Descrição: No estágio atual das pesquisas científicas, praticamente quase todo conhecimento adquirido ainda está distante do grande pública. Apesar do espaço tradicional onde deve ocorrer a transposição didática desse novo conhecimento ser a escola, ou um espaço não formal de ensino, como um observatório, ainda há muitas deficiências e desigualdade nesse processo. Nesse sentido, neste projeto pretendemos desenvolver softwares e Apps que favoreçam e estimulem o processo de ensino e a aprendizagem de assuntos relacionas a Astronomia e Astrofísica, por estudantes de escolas públicas. Essa pesquisa se associa e a atividades de extensão através de ações de intervenção em escolas públicas para implementação dos produtos produzidos, capacitação de professores e o compartilhamento dos produtos desenvolvidos com o público que visita o observatório astronômico da Unifal_MG. Espera-se que os produtos educacionais inovadores produzidos possam contribuir no aprimoramento da qualidade do ensino de ciências na educação básica pública e favoreça uma educação mais inclusiva e que propicie condições de aprendizagem mais igualitárias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (5) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / BRESSAN, PAULO ALEXANDRE - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de softwares para o Ensino de Astronomia., Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo desenvolver softwares sobre assuntos de Astronomia. O propósito é que esses produtos possam ser utilizados no ensino sobre o movimento dos astros do sistema solar, exoplanetas, fenômenos solares, evolução estelar, galáxias e cosmologia. Diferente da grande maioria dos aplicativos e softwares para PCs sobre Astronomia disponíveis, os desenvolvidos neste projeto terão um objetivo pedagógico e uma metodologia de uso no ensino bem definidos. Aspectos que devem tornar esses produtos mais atraentes para os professores e redes de ensino que, cada vez mais devem utilizar os recursos tecnológicos no ensino de Física e Astronomia, tanto na educação básica quanto superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Coordenador / José Carlos Silva - Integrante / BRESSAN, PAULO ALEXANDRE - Integrante / Gabriel Macedo - Integrante / João Carlos Pereira Alves - Integrante / lLídia Maria Silva Oliveira - Integrante / Matheus Jesus de Oliveira Rodrigues - Integrante.

• 2010 - 2012

  Profissão Docente: Parceria entre a Universidade e a Escola Pública, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID que busca, por um lado, fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão - tripé de sustentação da Universidade - no que diz respeito à formação inicial e continuada de professores. Por outro lado, valorizar o cotidiano da escola pública, reconhecendo-o como uma instância formadora para os licenciandos; para os professores que já exercem a docência nas escolas públicas selecionadas; bem como para os professores que lecionam nos cursos de licenciaturas, na Universidade, que terão oportunidade de, a partir da participação no cotidiano da escola básica, melhorar, qualitativamente, o processo de formação inicial de professores. Auxílio Financeiro Total (1.301.200,00). Valor referente ao curso de Física-Licenciatura (221.400,00). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Artur Justiniano Roberto Junior - Integrante / Breno Arsiole Moura - Integrante / Samuel Bueno - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios