Hérika Fabíola Moris Goes

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Nove de Julho (2015). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem. Atuo em cuidados integrais ao paciente, desde banhos, até atendimento de alta complexidade técnica, passagem de SVD, SVA, SNE, aspiração de VAS, TQT, curativos em UPP, entte outros. Participei do programa Pet-Saúde, como bolsista, onde avaliávamos a implementação da classificação de risco nas redes de atenção à saúde pública,desde o seu acolhimento até o resultado final e como era visto esse atendimento pelos funcionários e sua eficácia no sistema de saúde.Também participei do Escola da Ciência, projeto interno da faculdade que incentiva os graduandos a tornarem-se futuros pesquisadores e a buscarem outros campos de conhecimento, além da sua área de graduação.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Enfermagem

2011 - 2015

Universidade Nove de Julho
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1987 - 1990

EE Prof. Evandro Caiafa Esquível

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

Prêmios

2015

bacharela em enfermagem, Universidade Nove de Julho.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante/ pesquisador

Outras informações:
Realizava pesquisas sobre o funcionamento da classificação de risco nos hospitais da rede pública de saúde em São Paulo, região central.

2014 - 2015

Universidade Nove de Julho

Vínculo: estudante, Enquadramento Funcional: Estudante/ pesquisador

Outras informações:
Fazia parte do Programa Escola da Ciência da Universidade Nove de Julho, onde éramos incentivados e orientados por mestres e doutores a sermos futuros pesquisadores, docentes de acordo com a disponibilidade e vocação de cada aluno.