Júlia Faraj Benn

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• BENN, J. F. . Perfil docente e atuação na Educação Profissional e Tecnológica: um estudo do Instituto Federal de Brasília. In: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva; Shirleide Pereira da Silva Cruz. (Org.). Profissionalidade docente na Educação Profissional. 1ed.Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2020, v. 1, p. 143-156.

• BENN, J. F. ; ALBUQUERQUE, M.C . Formação de professores e práticas pedagógicas para a diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Os Estudos Sociais da Infância e a Educação Infantil: diálogos com políticas públicas, sociedade e cultura, Descrição: A presente pesquisa propõe-se a dialogar com as contribuições dos estudos sociais da infância e educação infantil nos aspectos relacionados a política, sociedade e cultura. Estes elementos perpassam os desafios, as problemáticas e questões relacionadas aos impactos dos documentos legais para as práticas pedagógicas com as crianças de 0 a 5 anos, bem como se colocam como aspectos para reflexão sobre as interferências/influências nas instituições desta etapa da educação básica. Os estudos sociais da infância têm se constituído como um campo interdisciplinar, para compreender a complexidade da infância enquanto fenômeno social, que compartilha o entendimento das crianças como atores com significativa participação na construção da história e da cultura, pautando-se na visão da infância como construção social e, também, como categoria geracional na estrutura social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Júlia Faraj Benn - Coordenador / Monique Aparecida Voltarelli - Integrante.