Igor Sena Sampaio

É aluno de Engenharia Mecânica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui graduação em Ciências e Tecnologia pela UFRN (2018). Tem experiência na área de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

Informações coletadas do Lattes em 08/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Engenharia Mecânica -Integral: Matutino e Vespertino

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Ciência e Tecnologia

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação interrompida em 2016 em Física

2014 - interrompida

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Ano de interrupção: 2016

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2013

Colégio Educacional Integrado

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Produções bibliográficas

SAMPAIO, I. S. . ELEMENTOS INICIAIS DO DIAGNÓSTICO DE ESCOLAS CONVENIADAS AO PIBID/FISICA/UFRN A PARTIR DE MANIFESTAÇÕES DOS ALUNOS. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Umbêrlandia. Programa do XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.
SAMPAIO, I. S. ; CABRAL, C. . Concepções de CTS de alunos de um Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia: reflexões sobre alfabetização científica e tecnológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JOTA, A. B. F. ; SAMPAIO, I. S. ; SOUZA, T. F. ; CABRAL, C. ; DANTAS, J.M. . FREIRE E CTS: O QUE TEMOS PUBLICADO NOS ENPECS E ENEQS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SAMPAIO, I. S. ; CABRAL, C. . Concepções de CTS de alunos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia da UFRN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).