Jackson Smiderle
Possui graduação em Educação Física - Licenciatura e Bacharelado - (Horus Faculdades/ProUni), graduação em Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas (UNOPAR), especialização em Gestão Escolar (Book Play) e especialização em Educação Física e Treinamento do Futsal para alto rendimento (Horus Faculdades). Atuou como bolsista FUNADESP com participação em projetos de Iniciação Científica (UNOPAR/PPGENS) e conta com experiência como Gerente de Educação da Agência de Desenvolvimento Regional de Quilombo/SC, como Professor Orientador de Convivência, como Tutor de Sala do Curso de Educação Física - Licenciatura e Bacharelado - do Polo UNOPAR/Quilombo, como professor do Centro de Educação de Jovens e Adultos e como Professor de Educação Física. Atualmente é Professor Substituto na Secretaria Municipal de Educação de São Lourenço do Oeste/SC (EBM Santa Maria Goretti). CREF 022071-G/SC
Informações coletadas do Lattes em 08/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Gestão Escolar
2023 - 2024
Faculdade Book Play
Título: Não obrigatório
Orientador: Não obrigatório
Especialização em EDUCAÇÃO FÍSICA E TREINAMENTO DO FUTSAL PARA ALTO RENDIMENTO
2013 - 2015
Horus Faculdades
Título: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE A LIGA FUTSAL DO BRASIL E O CAMPEONATO BRASILEIRO DE FUTEBOL: A RELAÇÃO ARTILHEIRO X EQUIPE CAMPEÃ
Graduação em Letras - Português
2016 - 2019
Universidade Norte do Parana
Título: ?Memes? multimodais e ensino: o letramento digital com novas possibilidades.
Graduação em Educação Física
2009 - 2012
Horus Faculdades
Título: SISTEMAS TÁTICOS E SUAS VARIAÇÕES NO FUTEBOL DE CAMPO PROFISSIONAL MASCULINO
Orientador: MARCIANO LUCA PARISOTO
Bolsista do(a): PROUNI, PROUNI, Brasil.
Graduação em Educação Física
2009 - 2012
Horus Faculdades
Título: AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES ESPECÍFICAS DO FUTEBOL E SUA RELAÇÃO COM OS ASPECTOS DE COORDENAÇÃO CORPORAL TOTAL E DOMÍNIO CORPORAL DAS ALUNAS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFº CELSO RILLA DE IRATI-SC.
Orientador: Marciano Luca Parisoto
Bolsista do(a): PROUNI, PROUNI, Brasil.
Formação complementar
2024 - 2024
Extensão universitária em Jr. NBA Coaches Academy - Basquete na Escola. (Carga horária: 40h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2024 - 2024
Jr. NBA Coaches Academy - Bandejas e arremessos. (Carga horária: 10h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2023 - 2024
Formação Continuada para Professores 2023. (Carga horária: 84h). , Secretaria Municipal de Educação de São Lourenço do Oeste, SME-SLO, Brasil.
2021 - 2022
Formação Continuada em Educação de Jovens e Adultos Integrada À Qualificaç. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2020 - 2022
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES 2020. (Carga horária: 44h). , Secretaria Municipal de Educação de São Lourenço do Oeste, SME-SLO, Brasil.
2021 - 2021
Educação de Jovens e Adultos Integrada À Qualificação Profissional. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2021 - 2021
Curso Básico de Atendimento a Emergências. (Carga horária: 40h). , Escola de Governo do Centro de Ensino Bombeiro Militar, CBM-SC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Formação continuada: Tecnologias Digitais de Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
2020 - 2020
Geografia: Introdução aos estudos da cartografia. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2020 - 2020
Geografia: Relevo terrestre. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2020 - 2020
Percurso Pedagógico - G4 e g5. (Carga horária: 2h). , Sistema de Ensino Aprende Brasil, APRENDEBRASIL, Brasil.
2020 - 2020
Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2020 - 2020
Atletismo na Escola. (Carga horária: 20h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2020 - 2020
BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
PROJETO FRITZ MULLER 200 ANOS. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2020 - 2020
PROCESSOS PEDAGÓGICOS E REORGANIZAÇÃO CURRICULAR. (Carga horária: 15h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2020 - 2020
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: REPENSANDO O ESPORTE NA ESCOLA E DA ESCOLA. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2020 - 2020
ANOS FINAIS ACOLHIMENTO PSICOSSOCIAL, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO FORMATIVA. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE/SC, SME, Brasil.
2019 - 2019
Dicas de comunicação escrita com o Professor Pasquale. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Qualidade de Vida. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Material Didático e Processos Logísticos. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Pensamento Estratégico. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Estágio curricular obrigatório e não obrigatório. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
BNCC na prática: como planejar as aulas de Educação Física. (Carga horária: 20h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2019 - 2019
Transformação digital. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Portal Digital do Aluno - PDA. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Dicas para ser um ótimo comunicador. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Como falar bem. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Trabalho em Equipe - Equipes Colaborativas. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Digital: Novas formas de trabalho. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Paixão por Educar. (Carga horária: 2h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
Formação em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2019 - 2019
CURSO DE ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO NA ESCOLA - PARTE I, II E III. (Carga horária: 40h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
2019 - 2019
BNCC na prática: do currículo à sala de aula. (Carga horária: 20h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2019 - 2019
Metodologias Ativas na Educação Física. (Carga horária: 12h). , Impulsiona Educação Esportiva, IMPULSIONA, Brasil.
2019 - 2019
Formação Continuada para Professores 2019. (Carga horária: 32h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE/SC, SME, Brasil.
2019 - 2019
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES 2019. (Carga horária: 32h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE/SC, SME, Brasil.
2018 - 2018
Formação a distância para aplicação do Encceja. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
GESTÃO DA PERMANÊNCIA PARA STAFF DE POLOS. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2018 - 2018
PROCESSO DE APLICAÇÃO DE PROVAS POR ALUNO. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2018 - 2018
[EAD] - Desafio Nota Máxima para Polos Parceiros. , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2018 - 2018
FORMAÇÃO DESCENTRALIZADA DE PROFESSORES: GESTÃO DA SALA DE AULA. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2017 - 2017
ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA E PROJETO PEDAGÓGICO - PARTICIPAÇÃO E GESTÃO DEM.. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2017 - 2017
LIMPEZA DE FITAS VHS. (Carga horária: 20h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2017 - 2017
OS PRONOMES. (Carga horária: 12h). , Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.
2017 - 2017
PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2017 - 2017
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE AEE E SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2017 - 2017
FATORES ESTRATÉGICOS PARA IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO. (Carga horária: 12h). , Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.
2017 - 2017
Módulo 3 - Prática Pedagógica e Técnicas para a Tutoria na Modalidade a Dis. (Carga horária: 15h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2017 - 2017
CURSO DE ARBITRAGEM. (Carga horária: 100h). , BRAVA CURSOS, B, Brasil.
2017 - 2017
Correção postural. (Carga horária: 20h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2017 - 2017
CENSO ESCOLAR. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2017 - 2017
CURSO PARA GESTORES ESCOLARES - GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR II. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2017 - 2017
Módulo 2 - A Tutoria e o Papel do Tutor. (Carga horária: 10h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2017 - 2017
Módulo 1 - A modalidade EAD e suas Especificidades. (Carga horária: 15h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em LEITURA DINÂMICA. (Carga horária: 40h). , Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazonia, IMAZON, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em COMPETÊNCIAS BÁSICAS - FORMAÇÃO PELA ESCOLA. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2016 - 2016
WINDOWS XP: COMO INSTALAR E CONFIGURAR. (Carga horária: 20h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2016 - 2016
GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 50h). , Associação Brasileira de Formação e Desenvolvimento Social, ABRAFORDES, Brasil.
2016 - 2016
LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 80h). , Cidade Aprendizagem, Cid Apz, Brasil.
2016 - 2016
CURSO PARA GESTORES ESCOLARES: GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR I. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2016 - 2016
CAPACITAÇÃO DO DC NA SALA DE AULA E AN ESCOLA. , PROGRAMA JORNAL E EDUCAÇÃO - DIÁRIO CATARINENSE E ANOTÍCIA, DC, Brasil.
2016 - 2016
GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR I. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2016 - 2016
PLANO DE OFERTAS EDUCACIONAIS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SC. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2016 - 2016
BASQUETEBOL. (Carga horária: 60h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2016 - 2016
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA GESTORES ESCOLARES E PROFESSORES DOS CEJAS. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2016 - 2016
CURSO PARA GESTORES: PLANEJAMENTO DA GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2015 - 2015
Formação continuada de professores da Região da AMOSC - Polo Quilombo. (Carga horária: 32h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
2015 - 2015
JEPP- EIXO 2 (6º AO 9º ANO) - CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 25h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Florianópolis, SEBRAE/SC, Brasil.
2014 - 2015
ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA BÁSICA. (Carga horária: 20h). , AMAZÔNIA CURSOS, AM, Brasil.
2014 - 2014
INTERDISCIPLINALIDADE E GESTÃO AFETIVA E EFETIVA. (Carga horária: 16h). , GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO, GERED, Brasil.
2013 - 2013
MOVIMENTOS DE MUSCULAÇÃO. (Carga horária: 40h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2013 - 2013
XADREZ BÁSICO. (Carga horária: 80h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2013 - 2013
GEOGRAFIA. (Carga horária: 20h). , AMAZÔNIA CURSOS, AM, Brasil.
2013 - 2013
ESCOLA EDUCADORA SUSTENTÁVEL EAD. (Carga horária: 40h). , BRASIL SUSTENTÁVEL EDITORA, BSE, Brasil.
2013 - 2013
O CURRÍCULO E A PRÁTICA DOCENTE. (Carga horária: 40h). , GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO, GERED, Brasil.
2013 - 2013
VOLEIBOL. (Carga horária: 80h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2013 - 2013
INTEGRAÇÃO A INCLUSÃO. (Carga horária: 16h). , GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO, GERED, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO APLICADO AO TREINAMENTO ESPORTIVO. (Carga horária: 40h). , Horus Faculdades, SEP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em VOLEIBOL - ATUALIZAÇÃO DE REGRAS E ARBITRAGEM. (Carga horária: 40h). , Horus Faculdades, SEP, Brasil.
2011 - 2011
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E TCC. (Carga horária: 40h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2011 - 2011
FUTEBOL - CURSO COMPLETO. (Carga horária: 40h). , CURSOSVIRTUAIS.NET, CURSOSVIRTUAIS, Brasil.
2011 - 2011
CAPACITAÇÃO EM BADMINTON: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM APRENDER. (Carga horária: 20h). , GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO, GERED, Brasil.
2005 - 2006
WINDOWS, WORD, EXCEL, POWERPOINT E INTERNET. (Carga horária: 80h). , MILLENIUN INFORMÁTICA, CTQP, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.
Organização de eventos
SMIDERLE, JACKSON. . II SEMINÁRIO: GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR. 2016. (Congresso).
Participação em eventos
SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM - SED. 2018. (Seminário).
3ª Reunião da Câmara Temática de Educação do Núcleo da Faixa de fronteira de Santa Catarina. 2016. (Encontro).
Encontro Regional de Altas Habilidades/Superdotação - Fundação Catarinense de Educação Especial. 2016. (Encontro).
Encontro sobre IDEB e concurso de remoção.Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica referentes às escolas da regional. 2016. (Encontro).
Seminário Regional de Formação Docente - Universidade Positivo. 2016. (Seminário).
Workshop Básica aos Conhecimentos Pedagógicos Educacionais - Escola Interativa. 2016. (Outra).
Processo de Seleção do Programa de Pós graduação em Desenvolvimento Regional - UTFPR. 2015. (Outra).
2º HORUS FESTIVAL DE MINI-HANDEBOL. COMISSÃO DE SAÚDE E SEGURANÇA. 2010. (Olimpíada).
VI Olimpíada das APAES - Horus Faculdades. Arbitragem. 2010. (Olimpíada).
Circuito Catarinense de Tênis de Mesa com Atuação em Arbitragem. Circuito Catarinense de Tênis de Mesa com Atuação em Arbitragem - Horus Faculdades. 2009. (Olimpíada).
Participação em bancas
SMIDERLE, JACKSON.; BUSNELLO, V. L.; GENERO, V. C.. Soja safrinha. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Agronegócios) - CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO.
SMIDERLE, JACKSON.; GENERO, V. C.; BUSNELLO, V. L.. Bovinocultura leiteira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Agronegócios) - CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO.
SMIDERLE, JACKSON.; BUSNELLO, V. L.; GENERO, V. C.. Bovinocultura leiteira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Agronegócios) - CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO.
Orientou
Como prevenir o sedentarismo na escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
A educação física e escola na prevenção e controle da obesidade infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
A inclusão de crianças com deficiência física no ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Inclusão de alunos com Síndrome de Down nas aulas de Educação Física; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Criatividade e Inovação: Novo "lema" do profissional de educação física para os alunos da atual e nova geração; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Inclusão de alunos com deficiência física no ambiente escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Promoção da saúde na educação física escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Inclusão de cadeirantes nas aulas de Educação Física; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Futsal no ambiente escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
A importância da Educação Física no desenvolvimento motor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Inclusão nas aulas de Educação Física; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
O futsal no contexto escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
A formação e preparação dos alunos para a prática do futsal no ambiente escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Jackson Smiderle;
Produções bibliográficas
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NANTES, ELIZA ADRIANA SHEUER ; FIGUEIREDO, ADRIANA GIAROLA FERRAZ ; PORTO, IDELMA MARIA NUNES ; SILVA, GUTEMBERG CARVALHO VIEIRA DA ; GARGIONI, LIGIA FOGOLIN ; SMIDERLE, JACKSON . A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NO CONTEXTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: UMA ABORDAGEM SOB A PERSPECTIVA DA BNCC. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR , v. 19, p. 157-181, 2019.
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NANTES, E. A. S. ; FIGUEIREDO, A. G. F. ; SILVA, A. K. G. ; SILVA, G. C. V. ; SMIDERLE, J. ; GARGIONI, L. F. ; SILVA, R. A. . A multimodalidade na escola: análise do videoclipe ?Aos olhos de uma criança?, de Emicida. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-31-31, 2018.
-
VITIELLO, M. G. F. ; NANTES, E. A. S. ; CARNEIRO, D. S. ; SMIDERLE, J. ; FERNANDES, L. P. ; ROOS, M. M. ; POLESE, S. C. ; BESSA, S. M. F. ; GOMES, M. A. ; LITE, E. C. L. P. . TECNOLOGIA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO. In: 21º Encontro de Atividades Científicas - EAD, 2018, Londrina/PR. TECNOLOGIA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO. Londrina/PR: Unopar/EAD, 2018. p. 1-2.
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NANTES, E. A. S. ; VITIELLO, M. G. F. ; SMIDERLE, J. ; MATTOS, J. P. ; RIBEIRO, L. M. ; BRANDAO, L. G. L. ; OLIVEIRA, I. S. ; SALES, L. N. ; MENDES, T. L. ; SILVA, S. . INICIAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE LETRAS, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DA RELEVÂNCIA DA IC NA FORMAÇÃO. In: 21º Encontro de Atividades Científicas, 2018, Londrina. INICIAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE LETRAS, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DA RELEVÂNCIA DA IC NA FORMAÇÃO. Londrina/PR: Unopar/EAD, 2018. p. 1-2.
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SMIDERLE, J. ; NANTES, E. A. S. . O LEITOR LITERÁRIO E SUA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 9º Seminário de Iniciação Científica, 2018, Londrina. O LEITOR LITERÁRIO E SUA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Londrina: Unopar, 2018. p. 1-5.
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SMIDERLE, J. ; NANTES, E. A. S. . A EXPLORAÇÃO DO GÊNERO 'MEME' PARA PROMOÇÃO DOS LETRAMENTOS DIGITAIS E DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DISCURSIVAS DO ALUNO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NANTES, E. A. S. ; VITIELLO, M. G. F. ; SMIDERLE, J. ; MATTOS, J. P. ; RIBEIRO, L. M. ; BRANDAO, L. G. L. ; OLIVEIRA, I. S. ; SALES, L. N. ; MENDES, T. L. ; SILVA, S. . INICIAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE LETRAS, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DA RELEVÂNCIA DA IC NA FORMAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VITIELLO, M. G. F. ; NANTES, E. A. S. ; CARNEIRO, D. S. ; SMIDERLE, J. ; FERNANDES, L. P. ; ROOS, M. M. ; POLESE, S. C. ; BESSA, S. M. F. ; GOMES, M. A. ; LITE, E. C. L. P. . TECNOLOGIA E FORMAÇÃO: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, NA MODALIDADE EAD, ACERCA DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SMIDERLE, J. ; NANTES, E. A. S. . O LEITOR LITERÁRIO E SUA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
SMIDERLE, J. . Cinco novos profissionais da educação foram efetivados em escolas da região. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SMIDERLE, J. . Casa Familiar Rural de Quilombo abre matrícula para Curso Técnico em Agropecuária. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SMIDERLE, JACKSON. . Programa Crescendo e Empreendendo - Sebrae/SC e ADR de Quilombo firmam parceria para implementação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SMIDERLE, J. . Diretores das escolas da regional de Quilombo elaboram Plano de Gestão Escolar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SMIDERLE, JACKSON. ; SILVA, R. J. . Escolas da regional de Quilombo compartilham práticas exitosas de gestão escolar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2019
Letramento digital: o videoclipe e o meme em práticas sociais letradas, intermediadas pelas tecnologias digitais, Descrição: Descrição: o projeto de pesquisa ?Letramento digital: o videoclipe e o meme em práticas sociais letradas, intermediadas pelas tecnologias digitais?, levado a campo na modalidade de iniciação científica, com o apoio da FUNADESP, objetiva investigar o letramento digital, o videoclipe o meme, em práticas sociais letradas, intermediadas por tecnologias digitais. Para tanto, propõe-se a estudar a Base Nacional Comum Curricular, as concepções de letramento digital e proceder a análise dos gêneros videoclipe e o meme, dentro de práticas sociais letradas, intermediadas pelas tecnologias digitais. Diante disso, por meio de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem descritiva-analítica, selecionamos os gêneros videoclipe o meme, indicados pela Base Nacional Comum Curricular, justamente por estarem presentes em práticas sociais letradas, a fim de estabelecermos um diálogo com o letramento digital, com os multiletramentos, com as multisemioses e com a multiculturalidade. Após nos apropriarmos do construto epistemológico, pretende-se contribuir com a formação docente e discente, procedendo o estudo da caracterização dos gêneros e socializando as pesquisas com a comunidade científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jackson Smiderle - Integrante / Eliza Adriana Sheuer Nantes - Coordenador.
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2018 - 2018
Gêneros discursivos: uma investigação das práticas de letramento e multiletramento na esfera escolar, Descrição: O presente trabalho está interligado às atividades desenvolvidas pelo projeto de pesquisa ?Gêneros Discursivos: uma investigação das práticas de letramento e multiletramento na esfera escolar?. Partimos da seguinte questão de pesquisa: na esfera escolar, como o professor pode utilizar os gêneros que circulam em suportes midiáticos, no processo de ensino-aprendizagem, para promover o trabalho integrado entre leitura, produção/refacção textuais e análise linguística? Essa questão motivadora nos conduz ao objetivo geral deste trabalho, que é investigar a proficuidade da abordagem dos gêneros discursivos midiáticos como prática de letramento e multiletramento na esfera escolar (STREET, 2003; SOARES, 2013). Por conseguinte, como objetivos específicos, elegemos: (a) aplicar um Plano de Trabalho Docente, indicado pelas Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná (PARANÁ, 2008), investigando os gêneros midiáticos como práticas de letramento e multiletramento, a fim de promover o letramento literário necessário na sociedade atual (LÉVY, 1993; 1999); (b) promover um trabalho integrado entre leitura, produção/refacção textuais via textos midiáticos; (c) apresentar os gêneros midiáticos, sua caracterização e função social como ferramentas ao dispor do professor para abordar questões culturais e sociais no processo de ensino-aprendizagem, além de integrar alunos da graduação e socializar os resultados científicos. A presente pesquisa inscreve-se na área da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 1996), de caráter qualitativo-interpretativo e de cunho etnográfico, com aportes teóricos, oriundos de Bakhtin (2008; 2010) e Bakhtin e Voloshínov (2010), e encaminhamento didático sedimentado nos estudos de Gasparin (2007).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jackson Smiderle - Integrante / Eliza Adriana Sheuer Nantes - Coordenador.
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2017 - 2018
Projeto nr 2017/0075, Descrição: Este projeto integra as atividades desenvolvidas pela linha de pesquisa ?Ensino de Linguagens e suas Tecnologias? (UNOPAR/PPGENS) e tem como objetivo geral investigar, teórica e empiricamente, como os alunos do curso de Letras, que recebem formação via ensino híbrido , na modalidade da EaD, estão sendo preparados para o uso da tecnologia na escola, a fim de desenvolverem as competências necessárias para a sua futura atuação docente, num contexto que integra, cada vez mais, as novas tecnologias e a educação. Para tanto, o percurso da pesquisa consiste em investigar, teórica e empiricamente, como os alunos do curso de licenciatura em Letras recebem formação via ensino híbrido, na modalidade EaD, a fim de diagnosticar as lacunas e intervir com ações efetivas para melhor prepará-los para o uso da tecnologia na escola. Outras ações são mapear como os alunos da licenciatura em Letras estão sendo formados, via ensino híbrido, para o uso da tecnologia na prática em sala de aula; trabalhar textos teóricos que permitam aos alunos, na modalidade de IC, aprofundarem seus saberes sobre o uso pedagógico da tecnologia na escola; propiciar aos alunos o exercício prático de pesquisa (elaboração de questionário, coleta de dados, organização do corpus, leitura dos dados e organização de escrita científica para reflexão) com base no tema da pesquisa (formação para uso de tecnologias); e instrumentalizar os alunos para atuação, enquanto pesquisadores, com coleta e tratamento de dados, a serem divulgados em eventos científicos da área. A metodologia de pesquisa é qualitativa, abarcando ações que demandam investigação bibliográfica e coleta de dados via questionário. O público-alvo são os alunos do curso de Letras, da UNOPAR, inseridos na modalidade do ensino a distância. Assim, à luz de teóricos como Moran (2015), Christensen, Horn e Staker (2013) e seus caudatários, esta pesquisa busca integrar alunos de diferentes polos que cursam Letras, a fim de compreender o seu processo formativo, no que tange ao preparo discente para o uso das tecnologias, contribuindo para sua migração do ?aprender com tecnologia? ao ?ensinar com tecnologia?, via ensino híbrido, por meio da modalidade de iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jackson Smiderle - Integrante / Eliza Adriana Sheuer Nantes - Coordenador / Antonio Lemes Guerra Junior - Integrante / Ednéia de Cássia Santos Pinho - Integrante / Idelma Maria Nunes Porto - Integrante / Juliana Fogaça Sanches Simm - Integrante / Maria Gorett Freire Vitiello - Integrante.
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2017 - 2018
Projeto 2017-0342 "A formação de professores em cursos de licenciatura EAD: do aprender com tecnologia ao ensinar com tecnologia", Descrição: Este projeto integra as atividades desenvolvidas pela linha de pesquisa ?Ensino de Linguagens e suas Tecnologias? (UNOPAR/PPGENS) e tem como objetivo geral investigar, teórica e empiricamente, como os alunos do curso de Letras, que recebem formação via ensino híbrido , na modalidade da EaD, estão sendo preparados para o uso da tecnologia na escola, a fim de desenvolverem as competências necessárias para a sua futura atuação docente, num contexto que integra, cada vez mais, as novas tecnologias e a educação. Para tanto, o percurso da pesquisa consiste em investigar, teórica e empiricamente, como os alunos do curso de licenciatura em Letras recebem formação via ensino híbrido, na modalidade EaD, a fim de diagnosticar as lacunas e intervir com ações efetivas para melhor prepará-los para o uso da tecnologia na escola. Outras ações são mapear como os alunos da licenciatura em Letras estão sendo formados, via ensino híbrido, para o uso da tecnologia na prática em sala de aula; trabalhar textos teóricos que permitam aos alunos, na modalidade de IC, aprofundarem seus saberes sobre o uso pedagógico da tecnologia na escola; propiciar aos alunos o exercício prático de pesquisa (elaboração de questionário, coleta de dados, organização do corpus, leitura dos dados e organização de escrita científica para reflexão) com base no tema da pesquisa (formação para uso de tecnologias); e instrumentalizar os alunos para atuação, enquanto pesquisadores, com coleta e tratamento de dados, a serem divulgados em eventos científicos da área. A metodologia de pesquisa é qualitativa, abarcando ações que demandam investigação bibliográfica e coleta de dados via questionário. O público-alvo são os alunos do curso de Letras, da UNOPAR, inseridos na modalidade do ensino a distância. Assim, à luz de teóricos como Moran (2015), Christensen, Horn e Staker (2013) e seus caudatários, esta pesquisa busca integrar alunos de diferentes polos que cursam Letras, a fim de compreender o seu processo formativo, no que tange ao preparo discente para o uso das tecnologias, contribuindo para sua migração do ?aprender com tecnologia? ao ?ensinar com tecnologia?, via ensino híbrido, por meio da modalidade de iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jackson Smiderle - Integrante / Eliza Adriana Sheuer Nantes - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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EBM Santa Maria Goretti. , Rua Duque de Caxias, Centro, 89990000 - São Lourenço do Oeste, SC - Brasil, Telefone: (49) 33448576, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE/SCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Aprovado no Concurso Público nº 002/2019 para o cargo de Professor Substituto. Ingresso a partir da Portaria Nº 071 de 08 de janeiro de 2020.
Carga Horária alterada provisoriamente para 40h até dezembro de 2021.
Carga horária definitiva de 40h:
PORTARIA Nº 017, DE 05 DE JANEIRO DE 2022.
CONSIDERANDO, o Edital de Chamamento Público nº 001/2021, de 06 de Outubro de 2021, para o Concurso de Lotação; Remoção; Re-moção por Permuta; Mudança de Área; Alteração definitiva e temporária de carga horária dos profissionais do Magistério Público Municipal,CONSIDERANDO, o Memorando nº 7.659/2021, do Sistema 1Doc,
RESOLVE: Art.1° Alterar definitivamente a carga horária, a partir de 02 de fevereiro de 2022, do servidor público municipal JACKSON SMIDERLE, ocupante do cargo efetivo de Professor Substituto, matrícula nº 3598/02, de 20 (vinte) para 40 (quarenta) horas semanais. Ficando 40 horas semanais matutino/vespertino, na Secretaria Municipal de Educação
2021 - 2021
CEJA DE SÃO LOURENÇO DO OESTEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 15
Outras informações:
Aulas remotas de Educação Física para o Ensino Médio da UD de Galvão/SC e para o Ensino Fundamental da UD de Campo Erê/SC.
2021 - 2021
CEJA DE SÃO LOURENÇO DO OESTEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 17
Outras informações:
Aulas de Educação Física no CEJA de São Lourenço do Oeste/SC para as turmas do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, para o Ensino Médio e para o Ensino Médio Profissionalizante (PROEJA).
2020 - 2021
CEJA DE SÃO LOURENÇO DO OESTEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 15
Outras informações:
Educação Física para Jovens e Adultos nas turmas de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental e 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio.
2021 - 2021
Universidade Comunitária da Região de ChapecóVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
Docente na Formação Continuada - Planejamento Pedagógico do continuum 2020-2021 (São Lourenço do Oeste/SC), ministrando Planejamento pedagógico do componente curricular Educação Física, com duração de 24 horas.
2020 - 2020
EEB GENI COMELVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 10
Outras informações:
ATO nº 31 ? 06/01/2020 NOMEADO POR CONCURSO, de acordo com o Processo n SED 30939/2019 e nos termos do art. 14, da Lei Complementar n° 6.844, de 29 de julho de 1986, com base na homologação do concurso de ingresso Edital n° 2271/2017/SED, efetuado pela Portaria n°3330/SED, de 11/12/2017, publicado no Diário Oficial n° 20.674, de 12/12/2017.
Publicado no Diário Oficial de Santa Catarina, FLORIANÓPOLIS, QUINTA-FEIRA, 09 DE JANEIRO DE 2020 ANO LXXXV NÚMERO 21.177.
Houve desistência por motivos de horário e logística.
2019 - 2019
EBM SANTA MARIA GORETTIVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20
Outras informações:
Prefeitura Municipal de São Lourenço do Oeste/SC. Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
2019 - 2019
EBM São LourençoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20
Outras informações:
Prefeitura Municipal de São Lourenço do Oeste/SC. Educação Física para os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
2018 - 2018
EEB SANTA LÚCIAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Convivência, Carga horária: 40
Outras informações:
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
Atividades relacionadas ao Ensino Médio Inovador
2019 - 2020
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor de Sala - Educação Física Lic/Bac
Outras informações:
2019 - 1° SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E ESPORTE; ATIVIDADE FÍSICA, LAZER E SAÚDE; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; GRAMÁTICA; JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS; PRIMEIROS SOCORROS; E SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I. 2019 - 5° SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de ANATOMIA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA; CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA I; LIBRAS; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE; E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM.
2019 - 6º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO I; METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS NA ESCOLA; FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO; ESTÁGIO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA II; EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE; DIDÁTICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO; E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM.
2019 - 7° SEMESTRE FLEX: Tutor de sala nas disciplinas de EDUCAÇÃO INCLUSIVA; LIBRAS; SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA; E SEMINÁRIO DA PRÁTICA: FORMAÇÃO DOCENTE I.
2019 - 2° SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de APRENDIZAGEM MOTORA E PSICOMOTRICIDADE; FUNDAMENTOS DA INICIAÇÃO ESPORTIVA; HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE; METODOLOGIA CIENTÍFICA; METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL; E SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR II.
2017 - 2020
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor de Sala - Educação Física Licenciatura
Outras informações:
POLO QUILOMBO/SC - ELO SERVIÇOS EDUCACIONAIS LTDA - ME 2017 - 3º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO; CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA; JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS; E SEMINÁRIO DA PRÁTICA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2017 - 4º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE; METODOLOGIA DO ENSINO DA ATIVIDADE RÍTMICA E DANÇA; EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E PRIMEIROS SOCORROS; METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA ESCOLAR; ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I; E SEMINÁRIO DA PRÁTICA - METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE RÍTMICA, DANÇA E GINÁSTICA ESCOLAR. 2018 - 5º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA; ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II; METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL; METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL; METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO; e SEMINÁRIO DA PRÁTICA: METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: JOGOS COLETIVOS E ATLETISMO. 2018 - 6º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO; METODOLOGIA DO ENSINO DO HANDEBOL; METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTSAL E FUTEBOL; METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS; ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III; E SEMINÁRIO DA PRÁTICA: METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA/JOGOS COLETIVOS E LUTAS. 2018 - 4º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de ATIVIDADES FÍSICAS E ESPORTES ADAPTADOS; METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTSAL E FUTEBOL; E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA SALA DE AULA.
2019 - 7º SEMESTRE: Tutor de sala nas disciplinas de FUNDAMENTOS DO TREINAMENTO DESPORTIVO; MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA; METODOLOGIA CIENTÍFICA; METODOLOGIA DO ENSINO DA NATAÇÃO; PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA; E SEMINÁRIO DA PRÁTICA: TÓPICOS ESPECIAIS.
2016 - 2018
Agência de Desenvolvimento Regional de QuilomboVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerente de Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO, COM ABRANGÊNCIA NOS MUNICÍPIOS DE QUILOMBO, IRATI, FORMOSA DO SUL, SANTIAGO DO SUL, JARDINÓPOLIS E UNIÃO DO OESTE.
ESCOLAS: EEB PROFª JUREMA SAVI MILANEZ, EEF PADRE BERNARDO, EEF NOSSA SENHORA DA SALETE, CEJA DE QUILOMBO, CASA FAMILIAR RURAL SANTO AGOSTINHO, EEB SÃO TIAGO, EEB RUI BARBOSA, EEB PROFº CELSO RILLA, EEB FAZENDA TRIÂNGULO E EEB SÃO LUIZ.
2014 - 2015
Casa Familiar Rural Santo AgostinhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 16
Outras informações:
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO/SC
Disciplinas: Atividades Desportivas e Educação Física - Ensino Fundamental Anos Finais
2014 - 2015
ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE GOULARTVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 24
Outras informações:
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO/SC
Disciplina: Educação Física - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais
2014 - 2014
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO IVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 20
Outras informações:
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SANTA CATARINA - GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO
Disciplina: Educação Física - Ensino Fundamental Anos Finais
2014 - 2014
Escola de Educação Basica Prof Jurema Savi MilanezVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 20
Outras informações:
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SANTA CATARINA - GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO
Disciplinas: Educação Física e Voleibol - Ensino Fundamental Anos Finais, Ensino Médio Inovador e Ensino Médio Técnico
2014 - 2014
FUTEBOLSC.COM O portal do futebol catarinenseVínculo: Reportagens, Enquadramento Funcional: Repórter
Outras informações:
Reportagens e notícias da Associação Chapecoense de Futebol
Experiência sem remuneração.
Site desativado: (link de acesso em outros sites que utilizaram as reportagens)
http://blumenauesportes.com.br/em-busca-da-primeira-vitoria-chapecoense-quer-encerrar-jejum/
2013 - 2013
Escola de Ensino Fundamental Nossa Senhora da SaleteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 10
Outras informações:
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO
Disciplina: Educação Física - Ensino Fundamental Anos Finais
2013 - 2013
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE BERNARDOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 20
Outras informações:
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE QUILOMBO
Disciplina: Educação Física - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jackson Smiderle e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?