CARLOS EDUARDO LIMA DE CARVALHO

Sou graduado em Física pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), com uma trajetória acadêmica e profissional que reflete paixão pelo ensino e pela ciência. Além da graduação, concluí especializações em Docência Básica e Superior com foco em Física pela Faculdade Evangélica do Meio Norte (FAEME) e pela UFPI, e obtive o título de Mestre Profissional em Ensino de Física pelo renomado programa MNPEF da UFPI. Atualmente, amplio minha formação cursando uma segunda licenciatura em Matemática pela Universidade Estácio de Sá (ESTÁCIO), consolidando minha expertise nas áreas de Ciências Exatas.Desde 2010, dedico-me à docência de Física no Ensino Médio pela Secretaria de Educação do Estado do Piauí (SEDUC-PI). Minha experiência vai além, abrangendo o ensino de Ciências e Matemática para as séries finais do Ensino Fundamental no Educandário Menino Jesus (EMJ), em Amarante, e aulas de Química no Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA). Essa diversidade me proporcionou uma visão abrangente e prática das necessidades educacionais em diferentes contextos. Em 2024, exerci a função de Coordenador Pedagógico no CETI Polivalente, uma escola de tempo integral em Amarante-PI, no momento estou atuando como professor da educação básica com a disciplina de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e a disciplina de Matemática e de Física nas séries de Ensino Médio no CETI Da Costa e Silva. Nesse papel, utilizo minha ampla experiência para promover a integração entre professores, alunos e comunidade, buscando sempre a excelência no ensino. Minha jornada é marcada pela dedicação à educação, pelo compromisso com o desenvolvimento humano e pelo desejo constante de inovar e transformar o ambiente escolar.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Matemática

2022 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Mestrado profissional em Física

2020 - 2022

Universidade Federal do Piauí
Título: "BLOG Dr. ELÉTRICA" E SUAS POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM DA ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Dr. Neuton Alves de Araújo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação interrompida em 2018 em Matemática

2017 - Atual

Universidade Federal do Piauí
Ano de interrupção: 2018

Especialização em Em Física

2015 - 2016

Universidade Federal do Piauí
Título: Tirinhas em sala de aula: Uso de Tirinhas m sala de 3º ano do Ensno Médio para revisão de conceitos básicos de Física
Orientador: Prof. M.e Fábio Soares da Paz

Especialização em Metodologia do Ensino Básico e Superior com Ênfase em Física

2013 - 2014

Faculdade Evangêlica do Meio Norte
Título: Gincana de Física e Matemática no Ensino Público: O lúdico como metodologia educacional
Orientador: Prof. Mestre Simon Jackson de Melo Ferreira

Graduação em Física

2007 - 2012

Universidade Federal do Piauí
Título: Modelagem Matemática para o Ensino de Física no 1º ano do Ensino Médio na rede pública
Orientador: Miguel Arcanjo Costa

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Formação complementar

2025 - 2025

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. (Carga horária: 180h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

A BNCC NO ENSINO MÉDIO: CIÊNCIAS DA NATUREZA. (Carga horária: 50h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 360h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E PROJETOS (ABP). (Carga horária: 120h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

A IMPORTÂNCIA DE ANALISAR A QUALIDADE DA INTERNET. (Carga horária: 60h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

A BNCC NO ENSINO MÉDIO: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 50h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

APLICAÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA OS ANOS FINAIS. (Carga horária: 45h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

OBFEP. (Carga horária: 12h). , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

2024 - 2024

Educação Pedagógica para o Futuro. (Carga horária: 80h). , Educandário Menino Jesus, EMJ, Brasil.

2024 - 2024

TOD - Transtorno Opositivo Desafiador. (Carga horária: 3h). , EDITORA CONSTRUIR, EDITORA CONSTRUI, Brasil.

2022 - 2022

CURSO DE FÍSICA QUÂNTICA. (Carga horária: 40h). , GYN CURSOS ONLINE, GYN, Brasil.

2022 - 2022

CURSO DE TERMODINÂMICA E MECÂNICA ESTATÍSTICA. (Carga horária: 40h). , GYN CURSOS ONLINE, GYN, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em EVENTO DE EXTENSÃO I SEMANA DA FÍSICA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Evento de Extensão I Semana da Física. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2021 - 2021

A Escrita Científica da VII Escola Brasileira de Ensino de Física. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2021 - 2021

I Encontro Nacional do MNPEF. (Carga horária: 18h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2021 - 2021

Física Ambiental da VII Escola Brasileira de Ensino de Física. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2018 - 2018

12ª MOBFOG. (Carga horária: 60h). , Sociedade Astronômica Brasileira, SAB, Brasil.

2014 - 2015

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2014 - 2014

Didática e Fundamentos Legais e Teóricos da Educaç. (Carga horária: 80h). , MEG Consultorias e Treimamentos, MEG, Brasil.

2013 - 2013

Tecnologias na Educação - TICs. (Carga horária: 100h). , Proinfo Integrado, PROINFO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em extenção em física da atmosfera. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2012 - 2012

Introdução a Educação Digital. (Carga horária: 40h). , Proinfo Integrado, PROINFO, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em oficina de simulações computacionais simples. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em curso de extenção em óptica. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação em Oficinas de Leituras. (Carga horária: 40h). , Freitas Consultoria Pedagógica, FCP, Brasil.

2008 - 2008

Português e Matemática para o Ensino Fundamental. (Carga horária: 40h). , Instituto de Estudos Tecnológicos e Universitários, INET, Brasil.

2007 - 2007

I semana pedagógica. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2006 - 2006

Matemática Básica. (Carga horária: 30h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC/PI, Brasil.

2003 - 2003

Operador de Microcomputador. (Carga horária: 80h). , FC Informática, FC INFORMÁTICA, Brasil.

2000 - 2001

Operador de Microcomputador. (Carga horária: 86h). , FC Informática, FC INFORMÁTICA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Físico-Química/Especialidade: Química Teórica.

Organização de eventos

CARVALHO, C. E. L. . 1ª GINCAMÁTICA DO EMJ. 2023. (Outro).

CARVALHO, C. E. L. . 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS DO CETI POLIVALENTE TEMPO INTEGRAL. 2018. .

CARVALHO, C. E. L. . 1ª GINCAMÁTICA DO EMJ. 2023. (Outro).

Participação em eventos

OBFEP. COORDENADOR DA OBFEP NA INSTITUIÇÃO CETI POLIVALENTE. 2024. (Olimpíada).

I ENCONTRO NACIONAL DO MNPEF. 2021. (Encontro).

I SEMANA DA FÍSICA. 2021. (Seminário).

MOSTRA BRASILEIRA DE FOGUETES. 12ª MOSTRA BRASILEIRA DE FOGUETES. 2018. (Olimpíada).

I SEMANA PEDAGÓGICA: Estimulando o Saber e a Prática. 2009. (Seminário).

Outras produções

CARVALHO, C. E. L. . Dr Elétrica. 2022; Tema: Física Elétrica para o Ensino Médio. (Blog).

CARVALHO, C. E. L. . Revisa Física. 2020; Tema: Física para o Ensino Médio. (Blog).

CARVALHO, C. E. L. . Revisa Física. 2020; Tema: Física para o Ensino Médio. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

DESENVOLVIMENTO DE BIOCOMPÓSITOS SUSTENTÁVEIS PARA A ARQUITETURA E CONSTRUÇÃO CIVIL NO SEMIÁRIDO PIAUIENSE: UMA ABORDAGEM DE BAIXO IMPACTO AMBIENTAL, Descrição: O expressivo crescimento da atividade industrial resulta em uma maior demanda por extração de matérias-primas, processamento, fabricação, distribuição e, consequentemente, na geração de resíduos que exigem tratamento e destinação adequada.A construção civil está entre os setores que mais impactam o meio ambiente, seja pelo elevado consumo de recursos naturais ou pela expressiva geração de resíduos sólidos, no Piauí não é diferente e por ser uma região marcada pelo clima semiárido e pela escassez hídrica, esses desafios tornam-se ainda mais complexos, exigindo soluções inovadoras para tornar a construção mais sustentável.Diante desse cenário, os biocompósitos emergem como uma alternativa promissora, por serem produzidos a partir da reciclagem de resíduos agroindustriais e fibras naturais, esses materiais apresentam um enorme potencial para reduzir os impactos ambientais e, ao mesmo tempo, viabilizar construções mais acessíveis e sustentáveis, especialmente no contexto da habitação popular.Este estudo fundamenta-se na teoria dos materiais sustentáveis e na gestão eficiente de recursos naturais, ancorando-se em pesquisas sobre tecnologias adaptadas à convivência com a seca e estratégias de monitoramento socioambiental. Dessa forma, busca-se não apenas inovar no campo da arquitetura e da construção civil, mas também promover um modelo de desenvolvimento que respeite as particularidades ambientais e sociais da região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Lima de Carvalho - Coordenador.
2024 - Atual

DESAFIOS E CONFLITOS ENFRENTADOS DIARIAMENTE EM SALAS DE AULAS NO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA: PROFESSORES OU ALUNOS CADA DIA MAIS DIFÍCEIS DE LIDAR?, Descrição: O presente artigo aborda os desafios e conflitos enfrentados diariamente em salas de aula de física e matemática em escolas públicas de ensino médio. Focados nas relações entre professores e alunos, investigamos as causas recorrentes desses conflitos e exploramos as condições de ensino e de aprendizagem que contribuem para as dificuldades. A análise considera tanto as limitações pedagógicas e de recursos quanto os fatores comportamentais, propondo estratégias para minimizar os conflitos e fortalecer o ambiente de aprendizado. A pesquisa sugere que a solução está na adaptação dos métodos de ensino e na melhora da comunicação entre professores e alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Lima de Carvalho - Coordenador.
2024 - Atual

ANÁLISE GEOAMBIENTAL E FÍSICA DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS LOCAIS: IMPACTOS DA RADIAÇÃO SOLAR E VARIAÇÃO TÉRMICA NA SUSTENTABILIDADE E BIODIVERSIDADE PIAUIENSE, Descrição: Estudar a interação entre variação térmica e radiação solar em diferentes paisagens geográficas, analisando os impactos dessas variáveis físicas sobre a biodiversidade e a sustentabilidade de recursos naturais em regiões urbanas e rurais no estado do Piauí.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Lima de Carvalho - Coordenador.
2024 - Atual

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO, Descrição: A formação de professores de Física enfrenta o desafio de acompanhar as rápidas mudanças tecnológicas e as novas demandas pedagógicas do século XXI. A integração de tecnologias ativas no ensino de Física não apenas moderniza o currículo, mas também responde às expectativas de uma geração de estudantes que cresce em um ambiente digital. No entanto, a formação inicial e continuada dos professores precisa ser ajustada para incorporar essas tecnologias de forma eficaz. Esta pesquisa visa preencher lacunas no conhecimento sobre como os professores de Física estão se adaptando a essas mudanças e como as tecnologias ativas podem ser incorporadas de forma eficaz em suas práticas docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Lima de Carvalho - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor SM de Física, Carga horária: 40

2024 - 2025

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR ESCOLAR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2014

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor SL de Física, Carga horária: 20

2003 - 2007

Governo do Estado do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo, Carga horária: 40

2023 - Atual

Educandario Menino Jesus

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2015 - 2018

Educandario Menino Jesus

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2002 - 2003

Escola Cunha e silva

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 40

2021 - 2023

Unidade Escolar Da Costa e Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 20