Jaqueline Aquino Rodrigues

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Produções bibliográficas

• RODRIGUES, J. A. ; BORGES, J. J. S. . PROTAGONISMO FEMININO NO YOGA: PERCURSO HISTÓRICO NO BRASIL. Anais do XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro, 2022: Educação e Ensino Contextualizados: Transgressões, Insurgências e Tecnologias , v. 1, p. 335-347, 2022.

• RODRIGUES, J. A. ; FARIAS, G. N. ; BORGES, J. J. S. . O Ensino do Yoga nas Escolas: considerações sobre as experiências de aprendizagem com corpos aprendizes. In: Gênesis Naum de Farias; Enos André de Farias. (Org.). Pesquisa em Educação - Estratégias Pedagógicas e Articulações de Saberes. 1ed.São Paulo/SP: Scortecci, 2023, v. 1, p. 221-245.

• RODRIGUES, J. A. ; BORGES, J. J. S. . Nas trilhas do Yoga na Educação: revisão sistemática. In: Edmerson dos Santos Reis; Josenilton Nunes Vieira; João José de Santana Borges. (Org.). O paradigma cultural IV: desafios contemporâneos à educação no semiárido brasileiro no século XXI. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 207-224.

• RODRIGUES, J. A. ; LIMA, I. A. Cavalcante . Cuidar de si, para cuidar do mundo: Relação entre Yoga e inspiração Montessoriana enquanto uma experiência motivacional no processo de formação de crianças.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, J. A. . O mundo em mim: eu enquanto sujeito ativo da sustentabilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. R. S. ; TELES, E. C. ; RODRIGUES, J. A. . Educomunicação cabocla no semiárido baiano: reflexões sobre a práxis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, J. A. ; BORGES, J. J. S. . Educomunicando: yoga nas escolas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Corpoética V: Yoga na interface da educação e da comunicação, Descrição: Esta pesquisa visa compreender de que maneira o yoga, aqui tomado como prática integrativa e complementar decuidado com a saúde (PNPICs, 2006), pode contribuir para a qualidade do ambiente educacional, em termos demelhoria do aprendizado e das relações psicossociais entre os estudantes e os professores de um dado sistemaescolar. Em sua quinta edição, o projeto se propõe a analisar como se deu as oficinas teórico-vivenciais de yogapara alunos da rede pública de Juazeiro. O yoga, em suas vários ramos e modalidades, tem sido uma práticapsicofísica que adquiriu bastante popularidade nas últimas décadas no Brasil (Borges, 2015). Seja como tradiçãofilosófica, técnica de relaxamento e anti-stress, ginástica exótica ou escola de auto-conhecimento, o yoga ganhouespaço em academias, núcleos, escolas e mesmo universidades, como a Universidade de São Paulo, entreoutras, que ofertam curso de extensão para Formação de Professores em Yoga. Entendendo o yoga como umadisciplina espiritual, mas também como um conjunto de abordagens corporais e técnicas psicofísicas, submetidasa apreciação de médicos, psicólogos e outros cientistas devotados ao interesse por seus benefícios, a propostaaqui apresentada assenta sobre um pressuposto transdisciplinar, conforme define o artigo 5 da Carta daTransdisciplinaridade: a visão transdisciplinar é completamente aberta, pois, ela ultrapassa o domínio das ciênciasexatas pelo seu diálogo e sua reconciliação não somente com as ciências humanas, mas também com a arte, aliteratura, a poesia e a experiência interior. O escopo teórico-metodológico da pesquisa envolve uma revisãosistemática dos trabalhos já publicados pela interface da educação, comunicação e saúde, pretendendo-se denatureza fundamental, a fim de contribuir para o debate teórico acerca do corpo enquanto sujeito cultural(Csordas, 1008), investigando como uma prática integrativa de cuidado com a saúde pode enriquecer aconcepção de uma educomunicação que inclui a corporeidade como uma dimensão inalienável de uma educaçãointegral, comprometida com valores humanos e democráticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aquino Rodrigues - Integrante / João José de Santana Borges - Coordenador / Juliana Pereira Da Hora - Integrante.

• 2021 - 2022

  Yogamundi: práticas educomunicativas de cuidados com a saúde em tempos de pandemia, Descrição: O projeto Yogamundi se propõe a investigar as contribuições das práticas integrativas e complementares de cuidados com a saúde (em especial, o Yoga) na realização das atividades escolares durante o processo da pandemia, através das redes sociais e das plataformas digitais. Para tanto, busca realizar a prática do yoga educomunicativo, como conceito oriundo da pesquisa-ação que compreendeu o projeto corpoética (Borges,2019), visando estabelecer uma ambiente comunicativo e emancipatório junto aos estudantes e professores do ensino médio da rede pública da cidade de Juazeiro-BA. A pesquisa se relaciona com a discussão mais ampla acerca da corporeidade na educomunicação, desenvolvendo uma discussão teórica acerca desse desenvolvimento conceitual no âmbito das teorias da comunicação, tendo a experiência empírico-prática possibilitada pelas oficinas virtuais do yoga, enquanto prática integrativa e complementar de cuidados com a saúde, e a compreensão dos participantes das oficinas acerca da saúde em contexto de pandemia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Aquino Rodrigues - Integrante / João José de Santana Borges - Coordenador / Moises Cavalvante Cardoso - Integrante.

• 2016 - 2018

  Corpoética: yoga como prática educomunicativa nas escolas, Descrição: O projeto visa estudar as possibilidades de intervenção do yoga em processos educomunicativos, em ambientes formais e não formais de ensino/aprendizagem, junto a crianças, adolescentes e jovens. Articulando as áreas de educação, comunicação e saúde, entende o yoga como prática integrativa e complementar (PICs) e como um potencial campo de experimentação de uma concepção corporal da educomunicação. Participação como Voluntária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aquino Rodrigues - Integrante / João José de Santana Borges - Coordenador / Robson Gomes Lima - Integrante / Jéssica Pacheco Alves - Integrante / André Vitor Brandão Silva - Integrante / Giovanna Pordeus Brandão Monteiro - Integrante.