Sidneia Aparecida Maciel
Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Guarulhos, com aperfeiçoamento em Educação Ambiental pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP e mestra em Ensino de Biologia pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. A experiência profissional está sendo constituída na área de Educação por meio da docência e suas respectivas atividades e projetos.
Informações coletadas do Lattes em 07/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino de Biologia
2018 - 2021
Universidade Estadual de Campinas
Título: Desenvolvimento de um material de apoio didático baseado em projetos para a introdução de ecologia no ensino médio, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Professor Doutor Fernando roberto Martins
Palavras-chave: Material de apoio didático, ecologia, problemas; projeto de aprendizagem, social, ambiental.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Educação.
Aperfeiçoamento em Educação Ambiental
2011 - 2012
Universidade Federal de São Paulo
Título: OS SISTEMAS NATURAIS DE RENOVAÇÃO AMBIENTAL EM CONTRAPONTO COM A REUTILIZAÇÃO E OTIMIZAÇÃO DOS RECURSOS NA ESCOLA SUSTENTÁVEL. Ano de finalização: 2012
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em Ciências para professores da educação básica. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Princípios e técnicas de educação ambiental. (Carga horária: 36h). , Instituto de Biociências, IB - USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ensino de Biologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Educação Ambiental.
Outras produções
MACIEL, S. A. . EDUCAMB - Educação Ambiental. 2015; Tema: EducaçãoAmbiental. (Blog).
MACIEL, S. A. . Estudando Ciências e Biologia. 2011; Tema: Ciências da Natureza. (Blog).
Histórico profissional
Experiência profissional
2002 - Atual
Governo do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
O trabalho na rede pública estadual teve início em 2002 e ao longo desses anos busquei ampliar meus conhecimentos, habilidades e competências e agir de forma ética e comprometida com o processo educativo em busca de atingir os objetivos relacionados a promoção das aprendizagens. Para tanto, as aulas são planejadas, aplicadas e avaliadas com foco na aprendizagem, sob a orientação do currículo paulista e da realidade dos(as) alunos(as).
2013 - 2015
Governo do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
De 2013 a 2015 continuei buscando ampliar meus conhecimentos, habilidades e competências e agir de forma ética e comprometida com o processo educativo em busca de atingir os objetivos relacionados a promoção das aprendizagens. Sob esses princípios, atuei como professora coordenadora e segui os mesmos princípios e foco, mas atuando principalmente no processo formativo dos decentes da unidade escolar, orientação e acompanhamento do processo de ensino aprendizagem.
2011 - 2016
Colegio Artur FerreiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Busquei ampliar meus conhecimentos, habilidades e competências e agir de forma ética e comprometida com o processo educativo em busca de atingir os objetivos relacionados a promoção das aprendizagens. Para tanto, dediquei-me a planejar, aplicar e avaliar com foco na aprendizagem, sob a orientação do plano político pedagógico da unidade escolar, da pedagogia Anglo e da realidade dos(as) alunos(as).
2010 - 2012
Prefeitura Municipal de Santa IsabelVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Busquei ampliar meus conhecimentos, habilidades e competências e agir de forma ética e comprometida com o processo educativo em busca de atingir os objetivos relacionados a promoção das aprendizagens. Para tanto, dediquei-me a planejar, aplicar e avaliar com foco na aprendizagem, sob a orientação do plano político pedagógico da unidade escolar, da pedagogia Positivo e da realidade dos(as) alunos(as).
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